與孩子共成長散文

兒子就讀於遂川中學理科實驗班，今年參加高考，高三最後一個學期學習狀態很穩定，但做爲母親，還是有點緊張，怕孩子不能正常發揮。一直以來，孩子身體不太好，擔心孩子在關鍵時刻身體挺不住。臨近高考那段時間的一日三餐格外小心，只買安全的果蔬，比如南瓜苗、黃瓜、長了蟲的豆角。

緊張之外，更多的是欣喜、快樂和憧憬。高考之後，意味着孩子即將獨立，即將踏上新的人生征程，即將長大成人，作爲母親，這是一份怎樣的快樂！又該有多少憧憬！

想着孩子即將獨立，心中時時泛起莫名的酸楚，經常脆弱得想掉眼淚。高考前後的那段時間，孩子成長過程中的一點點、一滴滴、一樁樁、一幕幕在腦海裏過了一遍又一遍。孩子咿呀學語、蹣跚學步；陪着孩子到野外抓小蝦、蝌蚪、青蛙、螃蟹、蜻蜓等；陪着孩子到宿舍的後山坡撿板栗、採野花；我上晚自習時，孩子靠着教室的牆壁或抱着我的腿就睡着了；在送孩子上幼兒園的路上，我和孩子同時被絆倒，孩子的臉被摔爛了一大塊，抱起孩子後，孩子做的第一件事是哭着幫我拍去身上的灰塵；2007年，南方遭遇百年難遇的冰災，學期快結束的最後一個星期六下午，我有違習慣，沒有打掃衛生、拖地板，星期日下午，我下班回家，發現孩子竟然一個人把地板拖了，那時，他纔讀小學三年級；七年級期末考試，他考得不好（班上第九名），接完成績報告單後，我送他到車站搭車回鄉下老家，等車時，他拉着我的手摸他的腦袋，問我他的腦袋是否有包塊，我緊張地問他是否摔跤了？是否和同學打架了？是否挨老師打了？他一一否認，告訴我，領成績報告單時，他拼命用拳頭砸自己的腦袋；升入高一，他的成績是兩個實驗班的最後一分，壓力非常大，開學第一天的晚自習他10點鐘還沒回家，我有點不放心，很想去學校看看，又怕他不高興，站在橋頭等了一會兒，大批的學生從遂中路口魚貫而出，我趕快往回折，纔想到他是和高三學生一起上了晚三才回家的；有一次，我出差了四五天，回家後，他跟我說的第一句話竟然是：“媽，這次物理考試我會墊底，怎麼辦？”但孩子進步很快，第一次月考就進了年級的第42名；高一第一個學期快結束時，孩子怕保不住實驗班，雖然家和學校只有一橋之隔，孩子清早出門，要下了晚自習纔會回家，孩子爸爸不相信孩子有這麼用功，帶着一支棒棒糖去學校看孩子，雖然是課外活動時間，校園裏靜悄悄的，孩子和其他學生一樣，都在埋頭苦讀，孩子爸爸爲遂中濃厚的學風和孩子的勤奮欣慰，沒進教室就悄悄回家了……

看着孩子成長的背影，感覺就像面對待嫁的閨女，既欣喜又悲傷，既想追回擁抱又不敢身張表露。面對孩子的成長獨立，與其說是孩子的心裏斷乳，不如說是父母的'心裏斷乳。人們常說女人如花，看着孩子長大，突然認識到，每朵花都會努力綻放，有的早，有的晚，有的絢麗，有的平凡，但最後都逃不過凋謝的命運，花謝並不可怕，花謝後結出來的果實才是一棵植物的精華，最甜的果實未必屬於綻放得最絢麗的那朵花。

高考終於如期而至，但孩子在理綜考試中，漏了一個大題沒看見，孩子痛苦自責了一個晚上，但很快接受了現實，開始規劃暑期生活和今後的學習。作爲母親，雖然心裏隱隱作痛，但看見孩子能勇於承受、積極面對，我由衷地欣慰。同時也認真、深入思考努力讀書、接受教育的意義在哪裏？教育不是爲分數、不是爲排名、不是爲高考、甚至不是爲今後的工作，不是爲各個人生階段能搶到更好的位置，而是通過教育，提高素養，鍛鍊毅力，煉就不怕吃苦、勤奮執着、勇於擔當的人生態度，潛移默化中學習爲人處事的道理，培養良好的性格和健全的人格，推動人的健康全面的成長，從而更有底氣的去選擇自己想要的生活。我們不能因爲外在的功利和浮華干擾了我們對教育的價值取向。

高考已經放榜，錄取正在進行，願天下的學子與父母坦然面對，不是所有努力過的人都可以如願，但這並不代表你不優秀，好的大學座位有限，坐不下所有想去的人。