閒話教育散文

教育關乎國家、民族的未來。教育之爭最大的就是應試教育和素質教育。叫了多年素質教育的今天，還是應試教育的天下。2011.12.27.《新聞晨報》C1-16版《教育》中可見一斑。

C2、3版的《回眸2011教育熱事七宗“最”》是重頭大戲。1.“最受關注：2012自主招生如何變”。不管是復旦的“千分考”，上海交大的AAA測試，還是“聯盟九校”的筆試，萬變不離其宗：應試。2.“最受歡迎：高考取消綜合考”。取消綜合考，而代之以新的考法和測試法。採取自主招生後，將來黑幕是不是會更多？3.“最吸眼球：小升初對豪華簡歷‘關門’”。奧數成績、各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書，本來就是教育部門斂財的手段。現在因爲太濫，不得不拒收“豪華簡歷”。但是，文章說“學生在小學時的成績和教師評語將佔不少分量，但擔心學生的小學成績可能會造假，對此他呼籲：社會應儘早建立與這項新政策相配套的誠信機制。”學生在小學時的成績還是應試，而且還可能造假。可悲！4.“最受期待：電子書包、iPad進課堂”。但是，不管用什麼現代化載體，最後離不了考試和分數。5.“最受爭議：狼爸、虎媽式的家庭教育可行嗎”。社會的激烈競爭延伸到青少年身上，這就是教育的悲劇。一個社會，都想成爲“人上人”，誰都不願作普通勞動者，而且急功近利。“在教育功利化的陰影下，中國的家庭教育更容易被應試教育所綁架，而喪失其根本的育人理念。”在喪失根本育人理念的前提下，爭議家庭教育模一式，有何意義？6.“最該反思：‘五條槓’等反教育事件”。這些反教育事件是應試教育的典型。學校關注的是升學率，而非兒童的健康成長。這是畸形的教育價值觀。深層次的'原因：教育的目的是教育者的經濟利益。這就和奧數成績、各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書一樣。7.“最趕時髦：網絡新文體”。這與漢語規範化是一個矛盾。三大科的學習中，漢語是文字基礎，數學是將來學習理科的基礎。英語則是浪費，因爲95%以上的學生將來用不上多少。不多的英語語言交流完全可以用微電腦化的機器取代。只有少數專業化的翻譯工作者可以用出國的方式學習。至於漢語網絡新文體對小學漢語教育的衝擊，這是一個難題。

C4版的《期末考試能否多變幾回“臉”？》，說來說去還是考試。“期末考試種類繁多疲於應付”，說來說去還是“扣分”。

C5版的《申城學子如何走進名牌大學——明曉教育助你決勝自主招生考》。此版稱爲“成才之路”，不如改爲“應試之路”。

C6版的《寒假一個月，能提多少分？》，也是“成才之路”，說得更是明瞭：一切爲了分數！

C8版的《冬令進“補”熱翻天》，講的是：家長們爭着爲孩子報名寒假班的盛況。“寒假吹響集結號，快樂學習度春節成滬上學子新時尚”。

C9版的《揭祕澳大利亞留學GPA計算方法》，講的是：怎麼算分？

C10版的《備戰自招倡導每日“微行動”》，講的是：如何應對自主招生考試？文章竟然說“備戰自招大戰”！

C11版的《迎戰期末考各年級備考“大閱兵”》，講的是：如何迎戰備考？

C12版的《用作文“敲”開“一模考”高分門》，講的是：高分如何巧取？

其它版面的“收費教育”廣告更是赤一裸裸的宣揚應試教育和分數第一。因此，《新聞晨報》教育版其實就是鼓吹應試教育和分數第一的變相廣告版。何時應試教育和分數第一真正被素質教育所取代？拭目以待。