大山深處映山紅散文
認識映山紅，還是要感謝電影《閃閃的紅星》。“夜半三更盼天明，寒冬臘月盼春風，若要盼得紅軍來，嶺上開遍映山紅……”電影的畫面上，火紅的映山紅滿山遍野地盛開，真的又好看又喜歡。
在那年代，看到滿山遍野的自然野花是很少的，特別在城市，這映山紅只在一些大的城市公園的假山附近才能偶爾看到。所以說來有趣，爲了看那遍山的映山紅，我經常邀夥伴一塊去當時的農村看露天銀幕電影，那時是輪着鄉村放，小數也走了七個村莊。
後來，又讀到古今中外文人墨客有關贊誦映山紅的詩，才知道這映山紅開在人們心裏已有千百年的歷史了。歷代詩人們把映山紅當作美女，還把它們與芙蓉芍藥比美。唐代詩人徐凝的“朱霞焰焰山枝動，綠野聲聲杜宇來；誰爲蜀王身作鳥，自啼還自有花開”；宋代著名詩人楊萬里：“何須名苑看春風，一路山花不負儂。日日錦江呈錦祥，清溪倒照映山紅”。每每誦讀，總會被映山紅質樸、頑強的生命力所感動和折服。充滿了對映山紅的深情和厚誼，讀來愛不釋手。
最先只知道映山紅只是紅色的，後來隨着年齡的增加，在一些花卉雜誌上看到介紹，知道這花不僅品種繁多，而且還有各種顏色，約四十多種。有潔白、金黃、白中帶粉紅的……這花卉的世界真博大，這自然界真的奧妙神祕。看花能讓人頓時產生許多聯想，關且會帶來了身心的愉悅和無限憧憬。
映山紅的實名叫野杜鵑，山是它們生長的沃土，在山地的向陽坡上，是它們喜歡紮根的家。這些杜鵑有的一棵多枝、有的一枝多花，有的棵連棵枝連枝。每到春天，在春風吹拂下，山坡上的映山紅便從草叢裏鑽出來，匯成花的海洋，漫山遍野。看上去是流光溢彩，萬紫千紅，大部分是火紅色的，就像火紅的旗幟揚起山頭。
春意盎然的日子，當萬山紅遍之時，走進山區，沿山道彎彎，舉目遠眺，可以看到映山紅的壯美氣勢，這些有靈氣的花，納日月精華，絢爛無比，看了會讓人醉入其中。真正認識映山紅是在九十年代初的一個春天。那一年，我被一位城裏教師紮根山區的動人事蹟所感動，決定用自己的積蓄爲他所在的一所貧困學校捐送圖書，幫助該校建立一個學生圖書館。爲了盡善盡美做好這一工作，我便和五位文友積極投入這一希望工程活動，籌集了近三千冊少年閱讀的圖書，聯繫後於擇日送去。
這是四月上旬的天氣，我們從凌晨三點驅車出發，經過近十五個小時的行程，翻山越嶺達千餘公里，克服重重困難，根據對方朋友提供的學校所在通訊地址，越過四明山區，來到了靠近溫州百餘里路的一個在括蒼山深處的中學。其時已是下午三點多了。
當我們的車停在一個長滿雜草的小山坡時，石塊壘成的圍牆打開了木質的欄門，內涌出三百餘名學生，他們在老師的帶領下，揮動着火紅色的鮮花排成兩隊，夾道歡迎我們。這麼多的花是從哪兒來？我當時的心裏有點着急了，這麼貧困的學校還去買鮮花？這不是在……趕來歡迎我們的校長見我望着花似在想着什麼，他似乎知道了我心中的祕密說：“這花不是買來的，是我們學校山後的山坡上的野生杜鵑，這裏的山花多得很哪，山裏人開門就見花。再說，你們爲我們希望學校送來這麼多的精神食量，咱學校學生怎麼也得用鮮花來歡迎你們，表表貧困少年的心意…”校長一邊說，一邊笑得燦爛。
望着山區那些長得特別矮小的學生，望着她們渴望的求智和好奇的眼睛，望着她們微微的笑臉，我的心頓時盪漾開來了。我忽然覺得，這世界中需要關心和幫助的事我們做對了，惟有努力去做好纔是真。
我們把一捆捆書從車裏搬出來，當教師們揚着笑臉一起拎起書快步走時，歡迎的隊伍揮動花束，開始載歌載舞，那一刻，我感動得落淚了，真的，那是一生中特別的感動，那是光彩，那是自豪。人就是這樣，能讓別人感動的時候，自己往往也受到感動，這是一種人際相融的熱愛的生活寫照，是興奮中的互動。
搬起了沉甸甸的書，走進夾道歡迎的學生中間，我竟又激動得連說聲謝謝的話都沒說出來。當我們把書搬到一間破舊的圖書館教室時，我看清了學校全貌，不僅陳舊不堪，而且地方又小，教師們能在這樣的地方盡心盡力，真的是多麼不容易，我爲朋友紮根山村教育自傲……我正想時，歡迎的隊伍又圍了上來，她們把最美的幾束花又送到了我們的手上。給我送來映山紅的女孩子腳有點跛，人雖矮小，但看上去很聰明，閃着智慧的眼神，臉上微微泛着紅潤。“她的腳？”我看着長得矮小的女孩。
學校的輔導員老師告訴我：“這女孩叫餘映紅，家裏特別貧困，其父母身體不好，但她人窮志不窮，除了白天讀書外，每天一放學就趕回家，去山上打來嫩草喂家裏養的鵝和羊……這束鮮花是她特地從家裏的山上採的，是山裏不多見的映山紅，由七個品種組合成的…”從輔導員的話中我還知道，女孩子們給我們獻花，是她們悄悄自發組織的，很有創新意識，這道程序老師原來也沒想到過。這真是一個創造性的歡迎活動，因地制宜搞得挺好……
第二天是星期六，上午八點半左右，十餘名學生在校長和老師帶領下，敲響了小旅館的門，師生歡笑着邀我們去後山看美麗的映山紅。我們啃了饅頭和地瓜，就高興地跟着他們一起走了，一路興致勃勃。到了後山，看到了幾位年輕的老師和輔導員老師，還有餘映紅和五十多名學生站在一起鼓掌歡迎我們。後山的竹林前，是一片向陽山坡，我們的賞花活動在孩子們自己設計的快節奏中展開了。
太陽升起在竹林上空，陽光閃爍，婆娑起舞。“讓我們一起來欣賞映山紅——讓我們一起一起來寫映山紅——讓我們一起來唱映山紅—”這是典型的活動三步曲。“衝呀—”不知道是哪位學生舉起了小旗幟，同學們立即開始歡呼。順着小旗飄向遠處，我們朝前一看，只見前面是一片紅色，像是一塊紅色的地毯鋪從山腰伸向遠處的綠草叢中間，像燦爛的紅霞落滿地上。移步向上，登上山坡，大家已經氣喘吁吁了，可奇怪的.是，我身邊的餘映紅跛着腳卻沒喊累，簡直讓我佩服得五體投地了。我問：“餘映紅同學，你累不累？”她搖搖頭說：“沒什麼，這路從小走慣了……”
映山紅的花真好看，香味也好聞，那淡淡的清香飄逸在四周的空氣中，有點幽幽的感覺。一羣羣蜜蜂、一隊隊五顏六色的蝴碟，還有山裏不知名的小花鳥，它們在花叢中飛上落下，它們不知疲倦地貪婪地和花朵親吻着。有學生拿起準備好的捉蝶網，拼命追趕着蝶。沒一會就套了好幾十只，都說是給生物老師做標本的。這是就地取材的好方法。
笑聲中，有學生還釆下了香味撲鼻的花朵，揭去火紅和粉紅色的花托，往口邊一放便猛吸起來。校長笑着說：“映山紅是生命的紅呵，這裏沒有污染，花朵是純天然的，清潔得很哪，吸花蜜對身體有好處！…他又告訴我：三年自然災害時，山裏人沒有米麪吃，三春清野無啥吃，全靠這花和槐樹葉們苦度日子……”
餘映也告訴我說：“爸爸說過，小時候他們在春天裏幾乎每天喝這花的湯，山裏的映山紅被採得精光……”她很逗，還給我講映山紅的故事：相傳古代山區有個叫紅孩兒的孩子，勇敢地和闖進山區的強盜搏鬥，最後流血過多獻出寶貴生命，後來在流血的地方長出了映山紅……故事雖然講得稚嫩，但不落俗套，讓人懂得愛憎分明……
我們越往山上走，花就越多。登上山頂放眼一望，只見紅色的土地上到處都盛開着鮮豔的映山紅。這座山上開滿了，那座山上又有更多。這些花，開得鮮豔，開得燦爛，一叢叢，一片片，讓人感覺置身於映山紅的紅色海洋之中的幸福。從沒見過這樣多的真正鮮花，從沒見過這樣純美的景色。我們被漫山遍野的映山紅陶醉了。於是，我們哼起了“滿山開遍映山紅……。那悠揚的曲調與眼前的景色融匯在了一起。
映山紅真的很多很多，陽光下的映山紅鮮活得像是紅綢。餘映紅看我目不轉睛地看花，她便俯下身子，蹲在一棵長滿花蕾的映山紅邊上，忽然伸出手用力挖起泥土來，沒一會兒，就把一棵帶根和泥相連的映山紅用塑料紙紮緊了根部，送到了我的面前：“叔叔，這棵花送給你，回家養在大一點的花盆裏，會開上好的火紅色的花……”我雙手捧着那棵映山紅，激動得不知道能說點什麼，一連說了好幾個“謝謝”。
大約又十分鐘左右，同學們個個氣喘吁吁的滿頭大汗地回來了。他們的手裏都拿着各種不同顏色的花，林林總總的交給帶頭老師。有幾位同學，還把採集的新鮮花送到了我們的手中，頓時，我們像小孩子似的快樂無比……
後來返滬，我把那棵映山紅送給了當地社區的小公園，在假山邊獨立成景，年年開花。而每到花期，我總要去看看它，看它長大、長粗、長實，領略它美麗的風景……說來也是有緣，那次和餘映紅的見面，卻是成爲了我生命中珍藏的一位不可多得的好學生，我們在送書和賞花中認識，從此我們之間開始了大手牽小手的活動。
每年，信件飛傳，揚起牽手的翅膀。我總是要給映紅寄去她需要的學雜費和學習用品。預祝她各方面取得好成績。她果然不負所望，學習真的很努力、刻苦，克服了常人難以想像的困難，戰勝了腳不便的毛病，就連體育也有了自己的成績。
在一次通訊中，我忽然問她爲什麼要用“映紅”爲名，她告訴我：家鄉的映山紅一生都在閉塞的山野深處默默活着，從不爲自己的燦爛耀眼而沾沾自喜。它們不怕山高路陡，不怕乾旱和風雨，它們紮根土地，在生命中釋放永遠的朝氣……取“映紅”爲名就是要學習映山紅的精神，學習它們要求別人少，給予別人多的幽香情懷。她說：我要當一棵映山紅……話不多，但可以看到她的一顆純真的心。緣此，我對那山中的映山紅從此又有了新的認識。
又後來，餘映紅初中畢業考上了一所衛生學校。我立即寫信祝賀，希望她百尺竿頭更進一步。她來信這樣說：說真的，我是山的女兒，我要學習映山紅的精神……臨近畢業分配時，班主任老師看到她的腳有點跛，考慮到她的出行方便問題，想破格推薦她在城區的大醫院工作，但餘映紅沒有同意，她向老師表示：貧困山區需要醫生和護士，我要和其他同學一塊回到自己的山區去……承諾了她想當一棵映山紅的決心。
後來，當我知道這件事時，餘映紅已經在當地山區衛生院上班工作了。我被她的行動所感動。是的，她長大了，她做對了。我的眼前，立刻出現了一片向陽的山地，上面長着一棵沬滿陽光的映山紅，盛開着火紅色的花……
