九年級語文上冊《散文家談散文》教學分析

教材分析

本單元學習，對學生的要求是“學會讀書”“閱讀有獨特的感受”，主要是對散文、詩歌、小說三種文體的評論，首先要了解文體的基本知識；同時，我們應在瞭解作品表達內容的基礎上，進一步對作品的.表現技法，語言風格等方面進行欣賞和鑑賞。通過閱讀，力求達到情感共鳴。逐步培養和提高藝術的審美能力。

對散文的鑑賞必須掌握要領，把握立意，抓住中心，從情景事物去感受作者的思想感情，進而欣賞文章的內容之美，境界之高，情趣之雅，理趣之妙。

《白鷺》是郭沫若先生寫的一篇文質兼美、清純自然、別有情趣的散文詩。作者善於運用形象和色彩刻畫事物，運用新奇貼切的比喻描繪清麗悠遠的意境，使全文洋溢着濃濃的詩情畫意。《關於散文〈白鷺〉》，則是一篇隨筆式的評論，文筆優美，科學嚴謹。

學習本文重在讓學生在品讀中領悟作者的思想感情，學會對散文的鑑賞。

學情分析

九年級學生已經具備一定的誦讀能力，但他們的領悟能力還處在淺層次，特別是農村孩子。對作品的鑑賞可以說還無章可循。因此，在教學中教師要注重方法的指導，充分發揮學生的潛能。

教學目標

1、 品讀文章,在感悟作者思想感情的基礎上談自己的獨特感受和見解。

2、能把自己的感悟與曉雪對本文的評論進行比較，瞭解評論的一般寫法。

3、培養學生的創新能力。

教學重點和難點

重點： 閱讀品味， 發表自己獨特見解

難點：能從自我角度發現文學作品中的美並對其進行審美評價。