我的朋友四年級作文400字7篇

我的朋友四年級作文400字7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的朋友四年級作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的朋友四年級作文400字 篇1

我的朋友是一個名副其實的創客。

有一次在美術課上老師讓畫汽車，只見他拿起畫筆“嗖嗖嗖”的開始畫，他真是文思如泉、力透紙背。

40分鐘過去了下課鈴準時響起，而在那之前他的那張異想天開的畫，已經畫完了。

我爲了看那幅畫，剛下課便湊了過去，在看到那幅畫時我驚呆了那是21時紀的車嗎？那簡直是25世紀的車呀！

知道我爲什麼驚訝嗎?因爲那幅圖上畫了一個小男孩把一小小的模型放在室外，一個箭頭指向右，右邊的第2幅小畫裏的那個小男孩手裏拿了一個小瓶。後來的我就看不懂了！

只好去請教我那創客朋友，我告訴他我的理解，他說：“你理解的也不對”！“怎麼不對”？我很懷疑的問到，他告訴我，“我的意思是:那是一個壓縮的超級汽車,那小瓶子,別看那瓶子小,那裏面可是有一個小二次元空間那裏面裝的可是1噸的放大劑"他說到.

他又說:“這車開門的鑰匙是一句話，關門的也是一句話，開門的話是——吃俺老孫一棒，關門的話是——創造是進步的前提。車內有工作室、餐廳、駕駛室等，這裏有各種各樣的科學儀器，比如說將水倒入就可一變出任何液體的儀器等”它還可以快速製造一個蟲洞穿越。

除此之外還有很多功能。

我們要跟我的朋友學習，因爲創造力可以推進時代的進步！

我的朋友四年級作文400字 篇2

一提起朋友，我就會想到她：中等的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上長着兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長着一對長睫毛的大眼睛，她有一對小耳朵。她，就是顧欣藝。

顧欣藝是個樂於助人的人，班裏只要有哪位同學遇到困難，第一個站出來的就是她。就拿不久前的英語測驗來說吧！老師要求我們每位同學必須要用水筆答題。當我打開筆袋的瞬間，頓時傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心咯噔一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有見到水筆的蹤影，怎麼辦？

此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下流，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：郭亞楠，你怎麼了？我忘帶水筆了！我難過地說道。你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但是，她卻說：不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，對吧？

朋生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像顧欣藝這樣的好朋友！

我的朋友四年級作文400字 篇3

我有一位聰明過人的朋友。他會講一口流利的英語，寫一手精彩的文章，專愛解各種數學難題。他還會吹薩克斯、寫書法……他就是我們班的.“高材生”。

他有一對水靈靈的大眼睛，也奇怪，他的眼皮會發生變化，早上變單眼皮，下午會變雙眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一隻大熊貓。一笑起來，就要露出兩個甜甜的小酒窩。

讓我們大跌眼鏡的是我這位“高材生”朋友竟然不會跳繩！

體育課上，老師讓我們跳繩，只見其他同學有的像一隻機靈的小鹿；有的不時變換花樣，時而雙腳跳；時而向後跳；時而交叉跳……可再瞧他不是手搖得快，就是他的腳跳得快，總是對不上點。他跳得汗流浹背。看着他的樣子，想到快要跳繩考試了，真爲他感到着急。可他卻一點兒也不着急，他每天早上做早操之前都在練習。體育課間隙，老師會讓我們休息一會兒。這是他又會拿起繩子“啪……啪……”地練習，他不但在學校裏練習，在家也刻苦地練。早上一起牀，他就練……

功夫不負有心人.終於上星期的體育課上,老師又讓我們跳繩.輪到他了,繩子似乎聽話多了,手和腳也成了好朋友繩子在他的頭上腳下一閃而過,像彩虹似的上下翻飛起來.向前甩動的繩子,發出“呼呼”的響聲，腳尖踩着地面發出“噠噠”的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。他足足跳了十個才停下來！也許對別人來說，這只是區區十下。但對他來說卻是一次經過自己辛苦努力後的飛躍。我相信在本學期的跳繩考試中他一定能順利通過。

這就是我的朋友，一個聰明而有毅力的人。他是我的良師益友，他激勵着我不要怕困難，堅持不懈。現在你知道我的朋友是誰了嗎？

我的朋友四年級作文400字 篇4

是我遠離了朋友，還是朋友遠離了我？這已無須再問，我只應深思自己是否在張揚的言行中刺傷了朋友，是否在交往中對朋友有着過多的苛求？

是歲月淡化了友情，還是友情沖淡了歲月？這已無須再想，我只應平靜地接受這一切。得到友情，是生活對我的饋贈；失去友情，是生活對我的告誡與懲罰。

是時間、挫折與衝突讓我認清了朋友，認清了自我。在我倍感失意、彷徨之時，是朋友走近了我，理解了我，激勵着我。我知道，那絕不是巧合，因爲只有在逆境和困境中才能真正顯出朋友的忠誠與真僞，而時間也將不斷證明這一切。

不再把希望寄託在朋友身上，因爲希望最終只能握在自己手中，留在自己心靈深處。不再面對朋友表白個人付出了多少，不再苦苦請求朋友迴應什麼，因爲友情不能也無法追求絕對的平等，而我也無權對朋友要求什麼。

面對朋友，我已明白我無法改變朋友，也不應要求朋友改變什麼；我只應接受朋友，接受他的性格與處世方式，接受他的優點與缺點。

苦樂相伴，喜憂相隨，朋友是我一生都離不開的人。有人說，朋友是一部書，值得你終身品讀。面對生活，我一再翻閱這部厚厚的“書”。讀你，千遍也不厭倦；懂得，是我永遠的渴求。

我的朋友四年級作文400字 篇5

我的朋友並不是某個人，如果說我是一條小魚，它就是海洋，能讓我展開無窮的想象空間，能帶我去尋找海洋深處神祕的寶藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永遠伴隨着我越過一座座山，一條條河流，遊覽全天下的好山河，它就是書，就是它讓我快樂成長。

我從小就喜愛書。上幼兒園時，我就被書的封面所吸引，裏面就更無話可說了。記得每晚睡覺前，我總要把媽媽拉到我的牀前給我講動聽的童話故事，就這樣書猶如一位朋友伴着我進入夢鄉。我夢見醜小鴨變成美麗的白天鵝，聽見白雪公主和七個小矮人的歡聲笑語，看見可憐的賣火柴小女孩在冰天雪地中死去。

漸漸的，我長大了。能看的書是琳琅滿目，那一本本好書，讓我的世界多姿多彩，有《笑貓日記》裏那馬小跳家的一隻會笑能聽懂人語言的貓；有《窗邊的小豆豆》讓我知道每一所學校的生活都豐富多彩；有《十萬個爲什麼》使我明白許多生活中的奧祕。

書像源源不絕的小溪，滋潤着我的心靈，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走過了十幾個春夏秋冬，它讓我對世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成長中不可缺少的朋友！

我的朋友四年級作文400字 篇6

我叫華生，請注意，我不是亞瑟·柯南道爾筆下的人物。有一天，我遇到了福爾摩斯，全名夏洛克·福爾摩斯。它也不是道爾筆下的人物。它只是一副眼鏡。

有一次，我戴着它出門，它還是一副普通的眼鏡。我獨自去朋友家，走着走着就迷路了，這時眼鏡說話了：“如果我的讀心術沒有錯的話，你是要去森林路，如果是的話，前方20米左轉。根據我的推理，你肯定忘了帶手機，因爲如果有的話，你肯定會用導航。都20xx年了，一個高中生不可能不會寫“森林”兩個字。這個朋友肯定對你很重要，一般這個時候你都還在睡覺，現在你都已將走了3000米了，對吧？”

我吃驚得就像是真的華生聽了福爾摩斯的推理一樣。好半天，才應出了一句“嗯”來。

一次在語文課上，老師講得口若懸河，語速很快。老師一旦進入課文描述的境界，就根本停不下來。這個時候我發現老師突然慢了下來，結果整堂課就我一個人在舉手，作業也是我最快完成的。想必是福爾摩斯幫了我一個大忙。

週末，我快速的做完作業，福爾摩斯也衝完了電。我戴着它去玩了密室逃脫。裏面很黑，福爾摩斯還自帶照明功能呢！我在密室裏玩了30分鐘，一點兒進展也沒有，弄得我很沮喪，這時福爾摩斯那無懈可擊，慢悠悠的聲音響起了“圓代表太陽，鐮刀代表月亮，這些代表星象，與你那張到處都是點的紙結合起來，就可以推理出來了。”

在它的幫助下，我終於逃離了那個陰森恐怖的房間。和福爾摩斯一起的日子可真好啊！

我的朋友四年級作文400字 篇7

我有一個好朋友，一個形影不離的好朋友，他就是我的同桌——黃軼凡。他可是我們班上的尖子生。當我們在玩耍時，他總是在學習。

黃軼凡個子中等，鼻樑上架着一副深藍色的眼鏡，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉，小小的鼻子和嘴，顯得文質彬彬。

一次，我被一道數學題難倒了，怎麼想也想不出來，正在我愁眉苦臉的時候，黃軼凡看見了，拍拍我的肩膀說：“好兄弟，哪道題目把你給難倒啦？”“這道題，你來看看，從來都沒有教過，太難了。”我愁眉苦臉地說。黃軼凡把題目讀了一遍，他眉頭緊鎖，目不轉睛地思考着題目。過了一會兒，他眉頭舒展開，說：“這道題目確實非常難，我來教你怎麼做。”“好的！”我頓時興高采烈。心想：這道題目黃軼凡能幫我想出答案，太好了，我都不要動腦筋了。“你先把草圖畫出來，仔細看，就可以知道題目的意思和算式。”我把圖畫出來了，仔細看，還是想不出來。“還是我告訴你方法吧。”“不用，我自己想。”我又把草圖看了一遍，突然，我“開竅”了，我想了一下，我飛快地寫下算式，給黃軼凡看。“完全正確，你太厲害了，我還沒說完你就想出來了。”“是多靠你我纔想出來，我應該謝謝你纔對。”我說。“不用謝。”黃軼凡微笑着回答我。

他就是我的好朋友，一個形影不離的好朋友。在遇到困難時，我是黃軼凡幫助了我。