【精選】一件難忘的事四年級作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的一件難忘的事四年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件難忘的事四年級作文 篇1

那是去年暑假，爸爸把我送到黑河奶奶家。我在奶奶家可隨便啦！看電視、玩撲克、去江邊和小夥伴遊泳，一遊就是一整天。

這天下午，我老覺得沒事，就和老叔家的二哥在院裏追着玩。他在前跑，我在後追，我腳下“嘰”的一下，感覺有軟軟的東西，擡腳一看，糟糕，一隻毛茸茸的小花雞趴在地上一動不動。我蹲下去看了看，它眼睛翻白，我心好像被揪了一下，呆呆的看着死去的小雞。這時，二哥過來說：“你踩死的？”他說：“別怕，我把他提去扔了。二哥提起小雞轉身走了。

晚上，奶奶那碎米喂小雞時，發現小雞少了一隻，你幫我去找找！二哥一會兒回來說：“掉在糞坑裏淹死了。說完，他還向我擠眉弄眼的，示意叫我不要說。我想：二哥也是爲我好，怕聽奶奶嘮叨。事情就這樣瞞過去了，一直瞞了一個多星期死小雞的事。我要回家了，想來想去，我決定還是跟奶奶說了，我實話實說了，奶奶說：“我去看過了小雞不好像淹死的好像踩死的，誠實就好，奶奶不怪你。”我坐着爸爸來接我的車回家了。

回到家，這件事在我心裏蕩起浪波，久久不能平靜，直到今天還記憶猶新，難以忘記。

一件難忘的事四年級作文 篇2

人間處處有真情，真情時時暖人心。在記憶裏，一段美好而珍貴的.記憶。

我四歲那一年了令我都難忘的事。傍晚，晚風習習，我和在步行街上散步，我在邊跑邊玩，在後面邊走邊商量着事，路過廣場旁邊的音像店時，也給爸媽說，我一溜煙的跑了進去，的我可愛看動畫片了，那各式各樣的動畫片碟片像磁鐵吸引了我，我津津有味的翻，這兒摸摸，那兒瞧瞧，忘記了，也忘記了，不知不覺中音像店關門的鈴聲響了，我才猛然沒在身邊，我跑到店門外，大聲呼喊着，四處張望，可哪兒也的影子，天色也越來越黑，我害怕極了，就蹲到嚎啕大哭……

“小朋友，你了?有事，我，我來幫你想辦法。”親切的聲音打斷了哭泣，我擡頭一看，是剛纔那家音像店的老闆娘，我抽泣着說“了!”“那你家在哪兒呢?我送你回去吧!”她溫和地說，我想了想，搖搖頭，又小聲地哭了，她蹲下身來，拍拍頭，說“彆着急，彆着急，來想辦法，你平時都給、、打電話吧?想想你能記住的號碼不?”我收住哭聲，使勁的想，斷斷續續的她能記起的數字，老闆娘把我帶回音像店，先拿出一盤《奧特曼》的碟子，放給我看，開始撥打我她的個電話號碼，她耐心的撥打着，我時不時緊張的她，平時最愛的動畫片也牢牢地吸引我了，她一遍一遍的撥打着，終於笑容的臉上，她放下電話，來到身邊，用歡快的語氣說：“你了，就來接你，《奧特曼》好看嗎?歡迎看，得先，別再把弄丟了，好嗎?”我使勁點點頭。

大約十鍾，滿頭大汗的跑來了，已四處多時，又氣又急，抱又哭又笑，連聲對老闆娘道謝，老闆娘微笑着和道別，我目送着她的身影消失在黑夜裏……。

這件事了年，但音像店老闆娘和藹的面孔常常會浮，她那親切的話語猶如天籟時時迴盪在耳邊，段珍貴的記憶滋潤我幼小的心靈，伴我幸福成長。

一件難忘的事四年級作文 篇3

下午第一節是我喜歡上的英語課。

開始上課了，劉老師並沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個遊戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎麼上英語課還要做遊戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一隻手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的起因）

老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然後在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終於，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）

見這個遊戲這麼有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什麼東西爲難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸着那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什麼呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地鬆了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什麼顏色的，你有三次回答的機會。）它是什麼顏色的呢？我想。可能是因爲緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最後一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。（3——4段遊戲的活動過程）

遊戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛纔遊戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——遊戲結果）

這堂新穎別緻的英語課真是讓人難忘呀！