【熱門】四年級學生作文彙編七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級學生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文 篇1

今天，我向大家介紹介紹我們可愛的學校熱鬧而且令人嚮往的操場。

我的學校操場不大，比起各種名勝古蹟，這個校園一角實在不算什麼，可是在我心中，它卻有一番與衆不同的風味。

每到下課，操場就是孩子們的樂園。有的同學在跳長繩，有的同學在打籃球，有的在打乒乓球，可是快樂的時光總是過得飛快，上課的時間到了，大家帶着歡快的心情回到各自的班級裏上課。

上體育課時，個別班級會到操場上做跑步、跳繩、打球等許多體育的鍛鍊。等老師說休息時，效果很靈，大家都散開去玩，但是老師說排隊，效果可就沒那麼靈了。有的人裝沒聽見，有的人故意跑遠，只有一些乖乖生來排隊。

操場上有着一排排樹木，這些樹木可以給同學們避風擋雨，就像一位位保安保衛者學校。不過有時它們也很淘氣，它們會抓住風箏或羽毛球，不鬆手，不管怎麼拉，都沒用！

這就是我們學校的一角操場，它給我們這一些小學生帶來了獨一無二的歡樂。

四年級學生作文 篇2

嘿！談起我的班級，那裏的趣事可真不少啊！有精彩的鬥嘴，掰手腕，有趣的成語接龍……我最喜歡的就數掰手腕了。

在我們的班裏，有那麼一段時間是很流行拍手腕的，不管是誰，掰贏的總會從心底裏散出一股高興得意的勁兒；掰輸的也總會苦笑一下，儘量體現出自己不在意這場比試。要是有不服氣的，就會提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒有一隻手能掰過別人，下次就沒有掰過別人的信心了，一而再再而衰三而竭嘛！

掰手腕不僅是比試的好項目，還能鍛鍊身體。有一次，我和我們班的一位同學採用一局一勝至來比賽掰手腕，用右手掰，比試開始了，我把全部力量都貫入到了右手裏，想一舉獲勝，可對方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來，乘機用力往下一掰，我學他也把手一立，把他的一擊給擋了下來，我倆就這樣使出吃奶勁兒於對方競爭，我雖然是用右手掰，可全身似乎都在用力，我的臉快能和關公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬着地，可沒起到什麼作用，我頭上的汗珠越來越多，我快要支持不住了，手漸漸向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對手也不怎麼好過，和我一樣，臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終於支持不住了，手被直直地壓在了桌子上，唉！輸了。

我們的班級流行風可真有趣！

四年級學生作文 篇3

要說我想變成什麼，我就想變成又有很強大的魔法的魔法女王。

我要擁有的魔法來讓空氣變得更清新。現在我們每天都在依賴大自然，工業化的污染也越來越嚴重，小鳥也越來越少了，天天的霧霾不得不讓我們戴上口罩。我一施魔法天空就從灰白色慢慢地變成天藍色，小鳥漸漸地飛過來了。人們也摘下了口罩，呼吸一口清新的空氣。

我要擁有魔法來讓老人在體驗一下兒時的快樂。老人們一定都很想在回到兒時去和小夥伴一起摸魚抓蝦，這時我就施展魔法，讓老人們回到小時候，在草地上奔跑，和小夥伴一起放風箏，和大人們去果園裏摘果子，去小河裏游泳。

我要擁有魔法來讓一些人們在和敵人搏鬥的時候有很大的力量戰勝敵人。有時候我們在遇到壞人的時候，要和他去搏鬥，有時我們自己也要受到的傷害。這時我就施展魔法，讓人們有一股強大的力量戰勝敵人。

人們會遇到很多的自然災害，我很害怕地震，因爲地震會讓大地有劇烈的破壞。活下來的人們只能在帳篷裏生活。這時我就施展魔法，仍大地不再有劇烈的破壞，讓人們再也沒有恐慌感，人們也有自己的家庭，快快樂樂地生活。

要是我真的能變就好了！

四年級學生作文 篇4

在我們家的陽臺上養着一種生命力旺盛的植物----吊蘭。

它的葉子和枝都是綠色的，葉子兩邊還長着乳白色的邊呢，葉子的中間有縱向的條紋，非常漂亮。葉子的頂端尖尖的，像針一樣。它的葉子猶如蘭花的葉子一般，又細又長。

一到春天，吊蘭就在葉子叢中發出了白色的嫩芽，慢慢地變成了淡綠色的，真奇異。等到葉子長得茂盛的時候，你就會看到它美麗的姿態。那一根根紙條垂下來，下面長着一叢叢可愛的小吊蘭，多項一個調皮的猴子倒掛在樹上玩耍呀！從遠處看去，枝條就像一條綠色的瀑布似的。

夏天是吊蘭開花的季節，這時候吊蘭就會綻開朵朵白色的小花，在風伯伯的吹拂下翩翩起舞。這朵朵白色的小花會發出淡淡的清香，既給人一種舒心的感覺，又給人一種美好的享受。

吊蘭喜歡在潮溼的泥土裏生活，你想要吊蘭長得好，必須勤澆水。吊蘭還被人們稱爲空中仙子呢！

我喜歡我自己養的小吊蘭。

四年級學生作文 篇5

以平常心看世界，花開花謝都是風景。——題記

春天，綠色洶涌，蟲草相伴。

路邊盛開的野花，暗香散落一地，沁人心脾。

天空上，一羣燕子身穿西裝，得意洋洋的從南方飛回來，“唧喳”地叫着，宛若一顆芳醇的糖，融在舌尖。

愛湊熱鬧的布穀鳥也跟着喊了起來，它們娉娉嫋嫋站在樹上叫着“布穀布穀”恰似在說：“農民伯伯，趕快出來播種啦！”

走進花園，一片鵝黃淺綠。

映入眼簾的，是一朵朵嬌嫩的鮮花，散發出陣陣淡雅的清香。它們有的還是小苞蕾，有的含苞待放，有的已經完全盛開了，露出了金黃的花蕊。幾隻蜜蜂在叢中飛舞，一會落到這朵花上，又落到那朵花上……

河岸邊，一棵柳樹看到春天那婀娜身姿，羞澀的低下了頭，一不小心，把自己的長髮垂到了小河清秀的臉龐上，小河不滿地皺起眉頭。“颯颯颯”一陣微風颳過，柳條拂過我的肩膀，輕而柔，好似一首優美的古箏曲。

魚兒在河裏嬉戲，不時探頭探腦的吐出一串泡泡，“咕嚕嚕”好像在說“春天來咯！”

一旁的草地上，有一些小朋友在野餐。他們坐在一張毯子上，上面擺滿了香甜的零食。每個孩子手中都拿滿了好吃的。一個穿着綠衣服，皮膚潔白如雪，有一頭瀑布般齊腰長髮的女孩提議：“我們去玩吧！”

“好呀！”一個小弟弟附和。

“我贊成！”一個孩子說，“快走！”。

“走！”

他們在草地上打滾，在草地上奔跑，嬉戲……一朵朵如花的笑靨在他們的臉上綻放。

閉上眼睛，聆聽另一個自己。在世界某個寧靜的角落，時間滴答着清脆，我提筆寫下，這段春的溫情。

四年級學生作文 篇6

走過木板搭成的小橋，踏上碎石鋪成的小路，我們來到一個美麗的'世外桃源——黃花溝。

來到黃花溝，首先映入眼簾的是一條小溪和溪邊的一大片草地，草地綠的發亮。我仔細一看，草地上竟沒有一朵花，怎麼能叫黃花溝呢？

帶着這個疑問，我跟着爸爸，繼續往叢林深處走去。一路上，一棵棵大樹長的茂盛，片片葉子擁擠在一起，只投下一片片細碎的日影。

越走水聲越大，陽光越多。走着走着，我忽然聽到“嗡嗡”的聲音，擡頭一看，原來是幾隻蜜蜂向小溪上游飛去，它們是去採蜜嗎？我感到奇怪，就跟着蜜蜂走向溪邊。在一座木橋邊，蜜蜂一下子消失了，我更加好奇，便蹲下來仔細尋找：我把手伸進一叢小草裏，摸啊摸，突然摸到幾根細細的東西，我定睛一看，原來是一叢小小的黃花。這裏只有這點花嗎？我有點不甘心，走上了小木橋。

我剛下木橋，擡頭一看，不禁被眼前的景色驚呆了。無數朵小黃花盛開在草坪上。一朵朵猶如黃色的寶石，一叢叢好似金色的棉被，一簇簇像是金燦燦的獎盃，一片片彷彿是翠綠的地毯上繡滿了金黃色的花紋。那片金黃的顏色照耀着我的眼睛，好似太陽一般明亮。頓時，我被小黃花那頑強的生命力感動了。它雖然很小很小，但它奮勇向上的精神卻很大，很大。

啊，美麗的黃花溝，我愛你！

四年級學生作文 篇7

秋姑娘拂着輕盈的袖紗，乘着秋風的清爽悄然而至。

轉眼又是一個喜悅的季節。校園裏，操場上，小草兒又換上了新裝，半綠半黃，一點兒也不感覺到單調。這個時候，小草已經不再那麼鮮嫩，用手拂之，只是乾枯的，但來年的春天它又會恢復生機，春風吹又生。孩子們都把這兒視爲一個休閒的好場所，每當運動完時草地是最好的歸宿。風吹動髮梢，吹動小草。似有搖搖欲墜之感，小草兒也一個勁的點頭。

嗯！遠方傳來一陣陣嘖嘖讚歎之聲，不錯的，是桂花在淨化着校園的空氣，小小的花朵，只單單那麼一瓣就令人讚歎不已。捧在手心裏，嗅上一嗅，只覺沁人心脾，或許有鳥兒經過都捨不得離去，想在這兒繁衍後代呢！

校園裏的銀杏樹也不甘落後，雖然樹上只有一些倔強不肯凋落的樹葉，但也給校園的景色裝添了一絲生機。比起松柏等一些高大的植物，銀杏可是個苗條的主，細細的枝幹，樹枝就更別提了。遠遠望去，只是看見那些枯黃的樹葉依附在枝幹上，稀落的，伶仃的掛在枝頭，微風習來，這銀杏倒也跳起了舞，樹葉兒也給伴着奏。慶幸春天趕快到來，銀杏也便會恢復以前的生機。

在樹下，長凳上，有捧着書本專心致志地看着課外書，還有複習功課的同學們，揹着書寫着作業的，同銀杏屹立於這塊方寸之地上，祝賀秋天的到來。同時，也期望着春天的來臨。

秋天，你是時代的引領者，領着我們想向前進！