實用的四年級優秀作文錦集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文 篇1

張家界是湖南的“人間仙境”，這裏地形奇特，有泰山之雄，桂林之秀，讓人無比嚮往。

張家界最出名的當然是這裏一座座拔地而起的山峯。有的恰似一位老人，身背藥簍，奔波在懸崖、山峯之間，他採尋草藥，爲百姓治病。有的宛如一位妙齡少女，手拿鮮花，散入人間，彷彿是要把幸福播撒。還有的像一座拱橋，橫臥在山嶺之間，下面就是黑乎乎深不見底的峽谷，我想不小心滑落下去必定會摔得粉身碎骨，難怪這裏叫“仙人橋”呢。凡人恐怕是過不去的。

最讓我記憶深刻的當然是“神鷹護鞭”了，一座直入白霄的山峯映入眼簾，如同一條金鞭，巍然屹立。旁邊有一座稍矮的山峯，酷似一隻雄鷹，正張開雙翅半試圖抱住金鞭，炯炯有神凝盯着鞭子，彷彿竭盡全力看護着金鞭。

金鞭巖的下面正是一條蜿蜒曲折的小溪，溪水清澈見底，可以看見不同顏色的石頭和小魚，這條溪的名子也是從金鞭巖得來的。

這裏同時也是動植物的天堂，有五百餘種珍稀動物和五百一十七種植物。

張家界美如畫，秀如詩，歡迎你去張家界遊玩。

四年級優秀作文 篇2

有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認爲，老師是最偉大的。現在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。

老師教會我知識，還教會我做人的道理。我從一個懵懂的孩子變成了一個講文明、懂禮貌的小學生。

每當我有不會的題的時候，是您耐心地教會我， 犯錯誤的時候，是您教會我做人的道理。每當我取得優異的成績的時候，我就會沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會超過你了。”

記得那次語文課上，您提出了一個問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時，教室裏鴉雀無聲，同學們都不知道，我一直在心裏嘀咕着：“別叫我，別叫我。”忽然，您說：“王詩慧！”大家的目光從您的身上轉移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅定，彷彿在說：“沒事，別害怕，再想一想。”我又覺得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地說出了答案。老師衝我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。

加減乘除，算不出您的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會忘記您。

四年級優秀作文 篇3

讀着《紹興名人故事》，我彷彿徜徉在歷史的海洋裏，接受着心靈的洗滌。八十三個紹興歷史名人的故事，或刻苦學習，或爲國除害，或爲官清廉……都深深地激勵着我，作爲一名紹興人，我是多麼自豪，我多麼希望自己長大後能象他們一樣爲祖國作出傑出貢獻。

這些歷史名人，因爲他們傑出的貢獻，留下了一段段的佳話，也留下了一處處的故跡讓後人們去緬懷。讓我印象最深的是因王羲之而聞名的蘭亭風景區。這裏有王羲之刻苦練字的墨池，名人故事中的《入木三分》講的就是他刻苦練習書法的故事，王羲之小時侯很喜歡練字，所以他的字很有長進，但是，他知道自己的字遠遠不夠好，所以他加緊練字，爲了節省時間，他又搬到池旁練字，日久天長，池水由清轉到了黑。長大爲官以後，皇上來北郊紀念祖宗，要王羲之把祝詞寫在木板上。等紀念祖宗完了，雕刻師傅發現王羲之的筆力很大，刻入木板三分還能看見墨色，驚歎之餘，人們還讚歎說：“右使的字，真是入木三分啊!”由此可見，王羲之在練字上下了多深的功夫。

想自己真的`感到好慚愧，自從學會寫字以後，我的字總寫得馬馬虎虎，潦潦草草，有時，老師和父母批評我，我也不以爲然，心裏想：你們寫字不也是潦草的嗎?平時有空時，我也不想好好練字。儘管在學校老師也再三叮囑我字要寫得好，但我總以爲長大了字就自然而然地寫好了。今天，讀了王羲之的故事，使我明白了一個道理：如果小時不打好學習基礎，長大以後就不能成爲一個傑出的人才。練字也是如此，如果現在不好好練習，以後要寫一手漂亮的字是不可能的。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。先人們的傑出貢獻，都是從小酷愛學習、堅持不懈的結果。而我們現在的學習環境是多麼優越，我們更要勤奮學習，打好紮實的基礎，才能成爲新時代的人才。

四年級優秀作文 篇4

我家北邊有一座美麗的人民公園，那是個景色優美的地方。那裏的美景吸引着人們的腳步，雖然我在那裏玩耍過無數次，但是我依然喜歡那裏。

翠綠的大幕拉開了，春天來了。人民公園裏到處都是鬱鬱蔥蔥的樹木，公園裏的草長得又細又嫩，小草們親密地擠在一起，拉着手織出一塊塊綠色的地毯。一排排垂柳長出嫩芽，遠遠望去，一片鵝黃般嫩綠。遠處的松樹林，一顆顆松樹，褐色的樹幹，向外伸展着像一把把蒼翠的大傘，楊樹身材筆直筆直的，滿樹的葉子，風一吹，輕輕地搖曳着。一片片綠色把人民公園打扮的清新雅緻，讓人心曠神怡。

炎熱的夏天來了，人民公園裏的“人工湖”是最熱鬧的。輕輕的湖水倒映着藍天和白雲，湖裏的荷花正含苞待放，淘氣的小魚在綠綠的荷葉下游來游去，捉起了迷藏。人工湖的四周挺立着好幾棵大樹，高大的樹木，遮住了炎熱的陽光。人們在樹蔭下體息、乘涼，真的是既舒服又能欣賞着美麗的景色。

美麗的秋天出場了，人民公園裏的菊花盛開了。廣場上、牆角下、小路上，全都是傲然怒放的秋菊，有雪白的、金黃的、淡紫的……五顏六色的菊花拼出各種好看的圖案，人們爭先恐後地用相機拍下一張張美麗的照片。一陣微風吹來，淡淡的菊香撲鼻而來，美麗的景色讓人流連忘返。

寧靜的冬天來了，雪花跳着快樂的舞蹈，紛紛揚揚地從空中飄落下來，給大樹穿上了白色的禮服，給草地蓋上了柔軟的被子。整個公園都是白茫茫的一片，一羣孩子來到這裏堆雪人、打雪仗。整個公園都是孩子們開心的笑聲。

人民公園的景色，隨着春、夏、秋、冬不斷着變化着，無論你什麼時間回來到人民公園，都能欣賞到它美麗的景色。

四年級優秀作文 篇5

記得有一次春節回老家過年，我正和鄰家的小夥伴無憂無慮地玩耍。這時爺爺過來說要帶我去看戲。我對戲曲一無所知，更別說有興趣了，我便一口拒絕了，可是爺爺還是生拉硬拽把我拉了出去，非讓我陪他去街上看戲，我無可奈何，只好跟着着爺爺去了。

到了那裏我聽到的全是咿咿呀呀的唱腔及鑼鼓喧天的伴奏，這對於我來說就是噪音。想讓我喜歡上戲曲簡直是天方夜潭。我強忍着無奈，在那聽了一小會，就直打哈欠。忽然，一段熟悉的旋律在耳邊迴盪，這一段好像在哪裏聽過一樣，有一種莫名的親切感，頓時吸引了我的注意力。

“俺老孫來也！”只見他一個前空翻，再來個後腳踢。“誰個不知，哪個不曉，大聖爺爺拜訪龍宮，借用兵器，那龍王大話欺人，言而無信，惱的大聖性起，鬧翻龍宮。”此時我已聽得入了迷，好像我已進入到了舞臺上面的角色。這時我問爺爺:“這是什麼戲？”爺爺告訴我說:“這是根據四大名著《西遊記》改編成的戲劇《孫悟空大鬧龍宮》主要講了:孫悟空到龍宮借用兵器，龍王對他十分藐視。騙他去搬定海神針鐵。不料孫悟空神通廣大，把定海神針鐵變爲稱手的兵器金箍棒，龍王悔恨和孫悟空大戰，最後被機智而勇敢的孫悟空打敗。孫悟空在小猴歡呼簇擁中高唱凱歌勝利回山。”我已被裏面的故事深深的所吸引我也慢慢地愛上了戲曲。

回到家，我又聽了《花木蘭》《打金枝》，《朝陽溝》等，並試着去理解這些戲曲人物，我發現這些都是很勵志的，對我很有幫助。現在我經常看河南電視臺的《梨園春》，節目中那些優秀的小演員，把我們河南的豫劇表現的表現得淋漓盡致，出神入化。

同學們，中國的戲曲真的很好聽，希望我們這些零零後多多去關注，多多去熱愛把我們中華戲曲的瑰寶一代一代傳承下去，將我們中華民族的戲曲在世界的東方永放光芒！

四年級優秀作文 篇6

我設計的是我未來的房子。這座房子是用新型的材料做成的，它堅固，美觀我還給它取了一個好聽的名字叫小小保護家。那爲什麼叫小小保護家呢？讓我接着看下面的內容吧！小小保護家的大門上還貼着這樣一句話:外人禁止靠近主人。

說到這裏，正好有一天我放學回家時，看見一個長得神神祕祕的人站在我家門口，他仔細地看着我家的大門，剛好看到三個按鈕，這三個按鈕分別是黑色，灰色和棕色，這個叔叔摸了自己腦袋說:“真奇怪，怎麼有那麼多按鈕，我都分不清哪個按鈕是開門了。”我看了看這個笨蛋叔叔，在一旁偷偷地笑了起來，這麼新型的東西，怎麼能輕易告訴他？其實他按哪個按鈕都打不開門，因爲那是需要指紋識別的。對啦，小小保護家還有一個功能，只要外人站在我們家門口超過十分鐘就會被電一分鐘，所以，我纔給我家的房子取名叫小小保護家，同學們，現在你知道我爲什麼給我們家取名叫小小保護家了嗎？

你們覺得我的小小保護家厲害嗎？如果你們對我們家很感興趣，可以來我家參觀一下喲。