【精華】四年級寫景作文彙編七篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級寫景作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級寫景作文 篇1

“沙沙沙……”不知是什麼時候，春雨悄悄地來了，愛哭的雲娃娃似乎被春姑娘的愛撫深深感動了一樣，淚水嘩嘩地流了下來。

“滴滴答答”那如牛毛般的雨拍打着窗戶，我打開窗戶，任涼絲絲的雨珠從我臉上滑過，那滋味可舒服了，那千萬條雨絲交織成一層薄薄的輕紗，漂亮極了。

看到路旁的鮮花貪婪地吮吸着甘露，小草修長的頭髮也溼潤了，剛發芽的楊柳樹更綠了，田裏的油菜花更黃了……我想：萬物在春天的感召下，生機盎然。

雨過天晴，碧空如洗，雲娃娃也披上了潔白如雪的外衣，輕盈地邁着步伐，散步來了，小鳥在枝頭唱着那美妙、動人、的歌聲。

我愛着美麗、千姿百態的春雨！

四年級寫景作文 篇2

金秋十月，天氣逐漸變冷。百花凋零；唯有菊花不怕風寒朵朵綻放。給美麗的從公園增添了勃勃生機。今天我們懷着愉快的心情跟着老師來到人民公園觀賞一年一度的菊花展覽。

走進大門，一幅狀錦的畫面映入我們的眼簾。一對威風凜凜的長龍好像在歡迎我們的到來。長龍的兩邊鮮花爛漫，景色宜人，我們好像至身於花的海洋之中。

我們跟着人羣走過小道，登上臺階。哇！一幅幅花的世界展現在我的眼前，一蔥蔥，一簇簇，一圈圈鮮豔奪目的野菊花團團圍繞着行態各異的動物造型------這些動物都來自十二生肖的動物中。這些造型別致，既美觀又大方，這些都用野菊花編織而成，充分體現出了園丁阿姨的技藝高超。別緻的動物造型吸引來了許多遊客來觀賞。有繪畫班的小朋友來畫畫、有藝術家、有照相師、採景的也有遊客們留念拍照的；他們有的畫菊花、有的在吟詩、有的在照相。而我們也示弱，遇到美麗的景色就把它記下來，嘴裏還不停的讚歎着。菊花型態各異、色彩豔麗、紅如火、白如雪、黃如金、紫如霞。它樣子各種各樣，大的有碗那麼大，小的只有乒乓球那麼小。真是千姿百態，我看的眼花繚亂，目不瑕接。看看這一朵很美，摸摸那一朵也很美，給人一種依依不捨的感覺。

看着朵朵開放的菊花，不禁讓我敬佩它，喜歡它。爲什麼呢？哦！常聽人們吟誦：秋菊能傲霜，風霜重重惡，木桂能耐寒，風霜耐我何？我想這就是人們愛菊的道理！

四年級寫景作文 篇3

天剛破曉，鳥兒們歌頌着美好早晨，刮破了沉靜的大地。新鮮的空氣含有着花朵芬芳的氣味，悄帶給沉睡的人們，是他們精神飽滿。晶瑩剔透的露珠沾在小草的身上，化成一顆顆勇敢的露珠。

烈日當空，陽光燭照萬物。所有的花兒都熱得低下頭，猶如害羞的小姑娘。小孩則躲在屋內享受空調以及舔着美味可口的冰淇淋。屋外的河流潺潺留下，彷彿是一匹柔布，輕快的跳着舞。不過滂沱而下的瀑布卻濺起水花，噴灑在人們的臉頰，使他們得到一絲涼意。

溟濛的黃昏卻又是另一番景色。飄渺的煙霞籠罩着整個大地，使他們僅看見一些朦朧的景色。金光萬丈，照射在少女們的一樓青絲，同時也照出人們時隱時現的酒窩。夕陽出現在人們盼望的眼神裏。雖然花兒不再綻放出鮮豔奪目的色彩，但是浪漫的氣氛仍在大地瀰漫。

一切美好景色都央入眼簾，也烙印在人們的腦海裏。希望大家把大自然賜給我們最美好的景色都變成永恆的記憶。

四年級寫景作文 篇4

開學了，我又來到了我美麗的學校——秋實園，同時也看到了學校新建的低年級教學園——春花園，並且老師帶領我們參觀了這座秀美的春花園。

進入春花園，首先映入眼簾的是一顆巨大的苟樹，聽老師講這棵苟樹已經有九十年的歷史了。從遠處看它就像一個綠色的大傘，再走近些，又像兩條巨龍直衝雲霄。它的枝葉非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。好像把它的全部生命力都展示給我們看。它的樹皮斑斑駁駁，像一位百歲老人頭上爬滿了皺紋。它的旁邊是一塊趣園石，也叫太湖石。他像一個大將軍，保護着我們的校園。趣園石旁邊是一片竹林，從遠處看想一大塊翡翠。風一吹，竹林就沙沙作響。竹林往前走是一個司南的雕塑。司南就像一個古銅色的大勺子。老師說：“建這一個司南是讓我們學習古人對科學的探索精神。”

我們順着這條圍繞教學樓的小路一直往前走，一邊欣賞旁邊的二十四節氣牆，上面畫着許多精美的圖案。冬至，畫的是一盤熱氣騰騰的餃子；立春，畫的的是一個小孩在放風箏；夏至，則是幾個孩子在吃西瓜……看了這堵牆我瞭解了中國傳統的二十四節氣。

這就是我們學校的春花園。它非常的美麗。我愛這美麗又充滿文化氣息的春花園。

四年級寫景作文 篇5

冬爺爺把帥氣的冬哥哥帶走了，寒風刺骨的冬天也就過去了。人們迎接着春江水暖的春天。慈祥的太陽公公緩緩升起，寧靜的大森林頓時又熱鬧起來了。

小河裏熱鬧非凡，剛剛出生的小蝌蚪們焦急的在尋找着自己的媽媽，小魚小蝦們四處追逐打鬧，開心極了。青蛙伯伯跳出水面。睜着大眼睛一動也不動的觀察着四周，看看周圍有沒有害蟲。可是它始終沒有注意到有一條水蛇一步一步的向它靠近。張開血盆大口要把它當做早餐。

河邊的草地上蜜蜂們在花叢中忙着採甜美的蜜。幾隻小白兔在胡蘿蔔地裏使勁的`拔蘿蔔。一羣螞蟻排着整齊的隊伍在搬家，勤勞的袋鼠阿姨家的後院長着不計勝數的奼紫嫣紅的花兒，有潔白如玉的梨花和紅如玫瑰的石榴花，還有嬌嬌滴滴的桃花……

大樹上，小燕子正忙着建造自己精緻的燕窩。啄木鳥醫生幫着大樹們捉蟲。小松鼠在吃着冬天沒有吃完的松果，小鳥們飛來飛去快樂極了。杜鵑太太在忙着生蛋，而杜鵑先生在唧唧喳喳的叫，像是在說：“加油加油，給我多生幾個小杜鵑。”

花兒在綻放，動物在奔跑，我愛這美麗的大自然！

四年級寫景作文 篇6

天空下起了大雨

漂泊的大雨開始清洗世界

在這時候，雨邁開了腳丫

讓我們尋找它的足跡吧！

滴答——滴答——

雨勢變小啦！

雨的足跡輕輕攀上了房檐

一開始，它稍有點羞澀

但後來

它便大方地邁開了腳丫

水花盡情的綻放

又變成雨滴輕輕落下

滴答——滴答——

雨的足跡在房檐下啊！

滴答——滴答——

雨的足跡悄悄邁到了大樹下

不一會，大樹樂開了花

原來是餘地

給了它水分，促使它開了花

雨水慢慢地滋潤着大樹

讓大叔舒服地咬着枝丫

滴答——滴答——

雨的足跡在大樹下呀！

滴答——滴答——

雨的足跡跨到了湖面上

嗒，嗒，雨滴敲打着湖面，

譁，譁，

畫面被濺起了朵朵浪花

浪花好像在和雨滴嬉戲

笑聲彷彿遮住了大雨的喧譁

滴答——滴答——

雨的足跡跨到湖面上啦！

滴答——滴答——

雨乘着風來到了雲南

咦？這爲何干成這樣

雨看到這一幕，

決定呼喚更多同伴

來滋潤這塊土地……

滴答——滴答——

這是雨留下的足跡嗎？

這是它想請你去幫忙嗎？

四年級寫景作文 篇7

上課了，周老師提着一個好像裝滿東西的藍色塑料袋，笑呵呵地走進了教室，高興地對同學們說：“這節課我們來玩單手剝橘皮的比賽！”話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論起來，有的同學還沒搞清楚怎麼比賽就高高地舉起了手，還有的竟忍不住開心地在座位上蹦來蹦去。只聽老師又說：“同學們先別高興，比賽之後每個人必須交一篇作文：”一聽“作文”二字，教室裏頓時鴉雀無聲。老師見同學們一副害怕寫作文的樣子，話題一轉說道：“比賽贏了的有獎勵喲！”同學們一聽有獎勵一下子緊張的心情似乎輕鬆了許多。

只見老師一邊把塑料袋裏的橘子拿出來放在講桌上，一邊說道：“比賽的規則是，男生、女生各選出一名代表，誰在最短的時間內剝完分配好的橘子就算獲勝。”

接下來，男生、女生開始了推選參賽選手過程。男生選出的是班裏身體最強壯的吳振濤，我們女生選出的是手腳最麻利的熊敏。選定了代表，只聽周老師一聲令下：“預備，開始”

加油！加油！在這熱鬧非凡的氣氛中，一場單手剝橘皮的比賽拉開了序幕。

兩個參賽選手一邊剝一邊不時地看下對方的進度。而同學們則是不停的喊着：“吳振濤加油！”“熊敏加油！”。不知是哪個男生突然喊了一句“熊敏，漏油，漏了不吃菜油！”引得全班同學一陣大笑。只見兩個選手在同學們的加油聲中剝得更起勁了。熊敏的剝皮速度比吳振濤快，漸漸地拉開了距離，可吳振濤也毫不示弱，緊緊追趕。最後還是麻利的女生戰勝了強壯的男生，熊敏獲勝。

比賽一結束，老師給我們分享了“勝利的果實”。儘管嘴裏真的有點酸酸的味道，但同學們心裏都是甜甜的，覺得這樣的課真有趣。