【精選】四年級成長作文彙編十篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級成長作文 篇1
成長是一條鋪滿薔薇的小路，華美而艱難。
題記
從來到大學到現在，轉眼間半年過去了，這半年裏自己一直在成長，改變了不少，收穫了不少，也失去了不少。其中滋味，如人飲水，冷暖自知。
捨得捨得，有舍纔有得。得與失本來就是並存的，在得與失之間，得到一些東西，必然就失去了另一些東西。
時間在指縫間悄無聲息的溜走，不露痕跡。驀然回首，不禁感嘆時間都去哪兒了，隨着時間的流逝，我成長了，收穫了，同時一些東西也在慢慢的離我遠去，漸行漸遠。某年某月某天的某個時刻，不經意間回首，我默然了，清醒了，頓悟了。
生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。
有些人放在聯繫人裏，不聊天不打擾，並不是不在乎，只不過是不知道如何提起那些一起有過的曾經。
從小學，初中，到高中，遇到了多少不一樣的同學，如今記得的有多少，保持聯繫的又剩下多少。即使那些曾經要好的，許諾一輩子的，如今又有多少在聯繫，又有誰還牢記着當初的諾言。某一天，當我們在路上無意間遇到，是否還可以笑着對彼此說聲：好久不見。還是隻是一臉的不自然，尷尬的笑一笑或點點頭，然後擦肩而過。抑或是視而不見。
想過去努力，想過去挽回，也去嘗試的改變這樣的狀況。點開聊天窗口，卻不知道該說些什麼好，猶猶豫豫，最終選擇了沉默。有時不聞不問不一定是忘記了，但一定是疏遠了，彼此沉默太久連主動都需要勇氣了。有時候鼓起了勇氣，換來的只是冷漠的迴應，抑或是發現聊着聊着自己已無話可說，最終只剩下尷尬。我明白了不是我努力就可以挽回了，有些曾經，就已經只是曾經了。
有時候在想，是不是自己沒有主動珍惜，沒有用心去經營這些友誼，纔會走到如今的地步？抑或是時間的力量太過於強大，我們抵擋不了時間的洪流，最終只能被湮沒，漸行漸遠。
不管如何，我都已經失去了。從最初的掙扎，到無能爲力的挫敗感，到默默接受，到最後的坦然面對。我知道了或許有些人註定了只是過客，自己也不必過於強求。
在人生的路上，我們都在成長，無論想不想，要不要，或被動，被現實壓迫着成長，或主動，積極去成長，我們都不可避免的在長大，在失去某些東西的同時，也同樣在收穫。
這個世界上誰也不是誰的誰，不是所有的人都能理解自己，不是所有的人都會喜歡自己，又何必把一些不必要的人和事看的那麼重要，有些人怎麼看我，和我沒有關係，我要怎麼活，也和那些人毫無關係。
於是，我學會了沉默。有時候，被有些人誤解，我選擇了沉默，而不是去爭辯，本來就不是所有的人都得了解我，因此我也不必要期待那些人會理解。懂我的人理解我，能明白我的想法就好了，無關緊要的人解釋了又如何，不懂還是不懂，解釋了也白解釋，又何必浪費口舌。因此沉默就是最好的解釋。懂我的人，我會加倍珍惜。不懂的人，又何必在意！我走好自己的路，做好自己的事，如此便好！
我們最容易犯的錯誤，就是對陌生人太客氣，而對親密人太苛刻。如果一個一直對你不好的陌生人偶爾對你好一次，你會無比感動。而如果一個一直對你很好的親密人偶爾對你不好一次，你就會無比憤怒，無法接受。人就是這麼奇怪的動物。
於是，我學會了控制。在自己心情不好的時候，控制自己不遷怒，不讓無辜的人去承受自己的怒火。不在自己心情糟爛差的時候，用決絕的話去傷害自己親密的人。畢竟有些話一旦說出口，就是潑出去的水，在那樣的情況下，或許能被理解，卻不能被接受，心裏多多少少都會不舒服，久而久之就變成了一根刺偶爾隱隱作痛。事後自己也會懊悔不已，但卻無法收回。
因爲思慮過多，所以我們常常把我們的人生複雜化了。明明是活在現在，卻總是念念不忘着過去，又憂心忡忡着未來；堅持攜帶着過去、未來與現在同行，你的人生當然是一片拖泥帶水。
於是，我知道要保持單純，單純地活在當下。每天開開心心的傻樂，糊塗就糊塗，該清醒就清醒。有些人，我無所謂，有些事，我不在意。我不去多想，只是簡簡單單，平平淡淡過好每一天。
在成長這條華美而艱辛的小路上，總有一些事，我們不願它發生，卻必須接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須瞭解，成長總是如此，不如我們所願。我不知道自己的收穫的多還是失去的`多，我只知道，失去了不緬懷，就如同路邊的風景，看過就好；得到了就好好珍惜，攜帶着收穫，走向路的盡頭。
四年級成長作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ，這句古詩就描寫偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個普通的老師，但在我心裏，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語文老師雷老師。今天，就讓我在這裏擷取幾個鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一：課堂上。
課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。
當我們有一個精彩的回答，雷老師會主動給我們熱烈的掌聲；當有人開小差時，雷老師會輕輕走過去，在他的桌子上輕敲一下進行提醒；當我們有點疲累時，雷老師會讓我們休息一會再學習……
這樣的課堂，我們怎麼會不喜歡呢？這樣的老師，我們怎麼會不喜歡呢？
鏡頭二：下課時。
下課時，只要沒有其他事情，雷老師一定會在教室裏。看啊，下課鈴聲響了，大多數同學都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學輔導功課了，詢問他們上課講的內容是否已經聽懂，如果沒有，就又給他們講一遍，仔仔細細一一分析，認認真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心。看，這節課間，雷老師又在和同學談心了，她把那個小女生緊緊地摟在懷裏，和她說着悄悄話，爲她擦着眼淚。像我這樣有點調皮的男孩，也已經被雷老師單獨談話好多次啦！
鏡頭三：辦公室。
雷老師的辦公桌上堆着一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個具有數十年教齡的優秀教師，本來這些經驗足夠給我們上課了，但她依然認真仔細的備課。
再看桌子上，還有一大堆作業（我們班79個人呢！）雷老師改作業的時可一點也不馬虎！她會仔細地看上幾遍，一個錯別字也不會放過。你想投機取巧？想多了，放棄吧！改作文時更是一絲不苟，她仔細仔細再仔細，無論是錯字，句子通通逃不過雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫出來，最後也會用心寫出評語，指出你寫得好的地方和不足之處，再評好你的分數，這可是絕對公平的！
......還有雷老師無數認真負責教導我們的事情，就象天上閃亮的星星，數也數不盡，說也說不完。
老師您就像蠟燭點燃自己，照亮我們，我們的每一點成績，每一次進步，都與您辛勤的勞動分不開，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來的成長，我們永遠愛您！
四年級成長作文 篇3
要說誰的奶奶最具成長力？哈，我可以不無驕傲地說，非我奶奶莫屬！她做的飯菜味道鮮美，遐邇聞名，所以，奶奶被大家稱之爲“神廚”。但奶奶活到老，學到老，一直在廚藝上精益求精，不斷追求，啥？不信？切！看幾個鏡頭就知道我奶奶的“厲害”了。
【鏡頭一】
一日，人才資源中心爲下崗人員舉辦烹調培訓班，隔壁單元的阿姨學完了，在樓下談起做菜，奶奶一聽來了精神，不停地問教了什麼菜？怎麼做？好不好吃？人們說完就各回各家了，可說者無意，聽者有心，奶奶到家，立刻準備食材，現學現賣了一把“水煮肉片”。本來奶奶是想嘗試一下，可誰知做得出奇好，這就叫“食”感好，肉吃起來嫩嫩滑滑的，白菜油油辣辣的，豆芽酥酥軟軟的，再放點豆瓣醬，那味道真叫一絕！從此以後，“水煮肉片”一躍成爲我家餐桌上一道保留菜。
【鏡頭二】
小區外有個快餐車，每天中午賣快餐。奶奶買菜回來路過，就在快餐車旁邊看人家做菜。有一天，人家做了一道包菜粉條，奶奶靜靜地站在一旁看，看放哪些料，幾分熟放料，回到家，就模仿着做了一道包菜粉條，也是有模有樣哦。中午，當一家人其樂融融品嚐的時候，奶奶再一次光榮地獲得了“大拇指”。
【鏡頭三】
十八年前，爸爸的一個同事阿姨，到奶奶家吃過一頓飯，奶奶做了個紫菜湯，當時那個阿姨就讚不絕口。直到現在，那麼長時間過去了，說起來，阿姨還對爸爸說：“姨做的湯太好喝了，啥時候再去吃一次，請教請教呢。”可見，奶奶的廚藝是多麼名不虛傳。
奶奶聽我說“多美奇”的漢堡好吃，就給我做牛肉漢堡；看見有人吃炸雞柳，奶奶就買來麪包屑給我做雞柳吃，家有好學奶奶，美味接二連三。哈哈，你說，我的奶奶是不是最具成長力的好奶奶？羨慕我的口福吧！
四年級成長作文 篇4
今年暑假，我隨外婆到安徽老家去度假。在他們的眼裏，我是一個不會做事的小不點。可是，我已經11歲了，我總想用實際行動來改變他們對我的看法。
夏天的晚上，天天都要洗澡。外婆像以前那樣來幫我和弟弟洗澡。我大聲地說：“外婆，以後就由我來幫弟弟洗澡吧!愛起鬨的弟弟拍手叫好：“哥哥幫我洗澡了，哥哥幫我洗澡了。”我學着大人的樣子把水溫調好，用手試了試。迅速地把自己洗好。
我該幫弟弟洗澡了。我先把他的頭和身體淋溼。往他頭上滴了一點洗髮精，用手在他頭上揉了揉。哇，好豐富的泡沫啊!好象給弟弟帶了一頂雪白的帽子一樣看上去好可愛啊!我讓弟弟低下頭，用水在他頭上衝了一遍。沒想到這下糟了。弟弟哇哇的哭了起來：“眼睛看不見了，眼睛看不見了。”外婆聞聲趕了過來。趕快用清水幫他衝了一下，再用乾毛巾擦乾。並告訴我們沖洗時眼睛要閉牢。洗完澡後弟弟顯得非常漂亮。十分逗人喜愛。
這個暑假我每天都幫弟弟洗澡。外婆們都誇我長大了，不但能照顧自己，還會幫家裏做一些力所能及的事。
四年級成長作文 篇5
閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我帶來了無限的快樂，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認識了世界……我在閱讀中成長。
在我小的時候，書是我最親密的小夥伴，陪伴我度過無數個日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時，媽媽每天晚上睡覺前都會捧起童話書，給我講一個個美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動人的故事所感動，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識字，但我一邊看着書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與醜陋、邪惡與善良。
當我長大一點時，書便成了打開我知識大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級時我們還認字不多，但我們學了拼音，爲了鞏固知識，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很紮實地掌握了拼音，也認識了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀範圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了。《三毛流浪記》讓我瞭解了窮苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現在的幸福時光；《笑貓日記》裏能聞到孩子味的千年烏龜和會笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來閱讀也可以這麼有趣、這麼快樂，也使我懂得了要善待自己、善待動物，動物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責任、理解和愛，做一個熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個不畏困難、勇往直前的人。《十萬個爲什麼》和《百科全書》解答了我心中無數的疑惑。
再後來，書就像一位好老師，爲我指引方向。上三年級的時候，我已不再只關注書裏動人的故事，我注意到書裏有很多好詞、好句、好段，我在看書時就會用鉛筆把它們劃出來，有空的時候我會把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時候它們會幫上忙。前不久，我剛看過的《昆蟲記》就用簡潔而優美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動可愛，使我透過文字看到它們的喜怒哀樂，每個故事極具科學性，又有趣味性，既滿足了我對大自然的好奇心，又調動了我的閱讀興趣。
書是一扇明淨的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和悲傷，書是一位好老師，伴着它，我學到了知識與力量，書是一個無邊無際的大海，蘊藏了無窮的寶藏，等我去發現、開發。我就像剛發芽的種子，在閱讀中一天天成長。
四年級成長作文 篇6
在人生的成長過程中有完無數的煩惱陪伴着我們。
我也有煩惱，上了xx，學習成績比x年級的差好多，漸漸地學習越來越跟不上。在級排名從成績25名退到中段考51名。回到家被我媽媽臭罵了一頓：“你這麼不努力學習，那麼懶，怎麼去考高中？以後憑個初中文憑怎麼找工作？哪個單位會要你。你看別人某某某(一個同學)多厲害。”唉，好煩啊！
剛剛上中學，一切都變得陌生——學習環境、老師、同學。一個學期過去了一大半，還是有很多同學我是不認識的。在課間、課外活動時他們很多人一起玩，而我卻孤零零一個人在一邊。我以前x年級的時候跟同學們相處地那麼好，爲什麼現在不行呢？
昨天，我媽媽偷看了我的日記本，我一下心急責怪她，可媽媽還振振有詞地說做人父母可以看子女的一切，包括日記。要是我一生中沒有任何煩惱那該多好啊！
一個人不可能，也不可以沒有煩惱所以，我要面對煩惱、處理煩惱、消除煩惱，帶着精彩的青春步入成熟！
四年級成長作文 篇7
從古至今，中華美德一直在人們身上代代相傳，從未斷過，只是有些人懶得去做。如果說現在人們已經做得很好了，那還不行，真正的好實在沒有交警，環衛工人和“小紅帽”的情況下，仍然做得很好，那才叫好呢!
問 人讀書爲何?爲爲祖國 奉獻一份力，一份力雖少卻一樣能使生活更美好。但想使生活更美好，一個人的力量是不夠的，想讓每個人都讀書並文質彬彬又不可能，所以，只要有大部分人會讀書，那小部分人學文明便兩全齊美了。
有些人認爲有環衛工人會把他們扔的垃圾撿走， 扔地上不會有事，但是，環衛工人不是超人，不會分身，不會跟在每個人身後體每個人撿垃圾 ，所以，有些垃圾因沒人發現而給地球造成創傷。
每個人都做文明人不僅能使環境變好，也能使生活幸福美滿。
每天，交警們都忙忙碌碌，這是爲什麼呢?是因爲違反交通規則的人太多了，管都管不過來。這給你剛攔住，那個又溜了，一張嘴根本不夠，而且就算添了人手也會有“漏網之魚”所以依然會有車禍發生。
“小紅帽”是管理員?不，如果真要闖紅燈，“小紅帽”根本管不住，他們只是提醒人員，提醒人們不要闖紅燈。
如果人人都不違反交通規則，那就不會有人失去親人，生活自然也幸福美滿了。交警和“小紅帽”也可以歇歇了。跟重要的是，下一代也有一個美好的童年了。
啊，弘揚中華美德 引領幸福成長。
四年級成長作文 篇8
花開花落，是花的成長，運動覓食是動物的成長。今天我就寫寫我一二年級的記憶深刻的事，從這些事中發現我的成長，感悟我的成長。
一年級學習了很多基礎知識，語文學習了拼音與字詞句等等。數學學習了1~100的加減等等。
一年級時我還參加百米接力跑比賽。雖然我平時跑得比較快。但跑前我還是有點緊張。比賽開始了，我像離弓的箭跑了過去，別的同學也很快。終於我們班得了冠軍，那一刻，我無比興奮。
二年級學習了更多的知識，語文學習了造句，寫文章等等，我還作爲蕪湖市小記者寫了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛的小斑點》發表在蕪湖市大江晚報上。數學學習了乘除法等等。
人生就像是一本讀不完的書，每一個音，每一個字，每一個句子，以及每一個標點符號，裏面都記載着我們成長中度過的時光，隨隨便便翻開來看，總會覺得別有一番風味。
成長就是我最好的朋友，她總是在我幸福的時候陪着我一起幸福，在我成敗的時候陪我一起成敗。我應該格外珍惜這樣的好朋友。讓我和成長一起唱着共同的歌，踏着共同的足跡，一步一步相伴向前。
四年級成長作文 篇9
在我的記憶深處，有許許多多的伴隨我成長的往事，但令我記憶深刻的，還是那一件事…………
那是一個令我難忘的校運會。比賽地點在八中，所以我和同學們一起來到了比賽現場。你瞧，運動員們個個摩拳擦掌，準備着接下來的比賽。我的比賽項目是100米跑步，所以我就在賽場附近熱身。雖說是友誼第一，比賽第二。但是賽場上猶如沒有硝煙的戰爭，氣氛十分緊張。我在旁邊看着一輪又一輪的比賽，心裏不禁擔憂起來。過了一會兒，快到我上場了，我非常擔心，心想：一定要贏啊，不然我練習了這麼久都沒有用了。但是也不可能不比賽，所以我帶着忐忑不安的心情準備參賽了。
我向其他選手一樣做好準備以後，聽到了“預備”，我趕緊平復自己的心情，以至於不那麼緊張。一聲發令槍的槍響響徹天空，我像脫繮的野馬一樣衝了出去，一開始我還保持着第一名的“寶座”，但後來我感到力不從心，就慢了下來，我旁邊的對手趁這個機會，突然加速，超過了我。其他選手都陸陸續續地超過了我，我想趕上他們，卻怎麼也跑不快。這時，跑道外的同學向我加油，我在心裏默默的想：我不能辜負同學對我的期望，我一定要衝上去！
我竭盡全力地跑着，風的“呼呼”聲在我耳邊響起，慢慢的，我超過了其他人，但是體力有限，第一名不屬於我了，我得到了第三名。
事後，我雖然沒有得到第一名，但是我要感謝失敗給予了我磨練，鍛鍊了我的心智。這次失敗了，下次就一定能成功！
四年級成長作文 篇10
和煦的陽光普照着大地，這是大自然對我們的恩賜；朗朗的讀書聲傳遍校園，這是老師給我們的哺育；美味的營養餐滋養我們的身體、強健我們的靈魂，這是偉大祖國給予我們的關愛；愛，讓我們在陽光下茁壯成長。
有一次，我去參加少年宮舉辦的《中華經典誦讀》比賽。當時，臺下有許多觀衆。對於第一次上臺的我來說，這讓我未免有些緊張。我膽怯怯地走上臺，很不自然地背誦起詩來。一首詩下來，我看見評委們總用詫異的眼光看着我。原來，我一緊張竟然忘了背誦這首詩的題目了。結果可想而知。看着別人手捧着紅紅的獎狀時，我的眼淚止不住往下流。老師見狀，連忙俯下身子，輕輕地拭去我眼角的淚水，柔聲說道：“一次失敗算不了什麼。真正失敗的人是沒有積極、樂觀心態的人。只要你以陽光般的心態去對待失敗，相信自己，你能行！老師期待你下次精彩的表演！”她那溫暖的話語，像陽光灑進了我的心田，我那隱晦的心豁然開朗起來。“風雨過後，是晴天。相信自己，我能行！”我笑着對自己說。
過了不久，我和龍昊彤、雷錦怡三人排練的舞蹈《天竺少女》要在青少年宮登臺演出了。和上一次一樣我還是有些緊張，不爭氣的腿在微微顫抖。這時，老師那陽光般的微笑出現了，那溫柔的話語依然迴盪在耳邊：“相信自己，你能行！”我的緊張的心漸漸平靜下來。伴着音樂聲，我們跳起了優美的舞蹈。臺下響起了一次又一次的掌聲，我激動得淚水奪眶而出。“相信自己，你能行”這句話說的一點兒也沒錯。在老師的激勵下，我真的成功了！
小草只有沐浴陽光的恩澤才能健康的成長。我們青少年不正像小草一樣在老師們愛的陽光照耀下茁壯成長嗎？“誰言寸草心，報得三春暉”。我們要懂得感恩，一定要以實際行動來感謝老師的關懷，並樹立遠大理想，奮發學習，用優異的成績來回報社會、報效祖國！
