【精品】小學四年級優秀作文彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學四年級優秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級優秀作文 篇1

星期三，我們在大操場舉行了愛心義賣活動。

活動開始了，操場上人山人海，攤位數不勝數，各種商品琳琅滿目。我們三六班的攤位在司令臺旁，簡直是風水寶地。我們班的服務員有八位，個個都很熱情。

吳巖和李贊擔任了我們班的“大喇叭”，負責吆喝吸引顧客。吳巖喊道：“快來呀！我們三六班的東西便宜又實惠，東西不好不要錢啊！快來買呀！”李贊也不甘落後，拿起一支大筆喊道：“你們看，這是一支超大的筆，價格便宜又實惠，走過路過千萬不要錯過。”

不一會兒，顧客全都來了，一年級的、二年級的……連老師也來了，王子卓的泰國鉛筆首先引起了大家的注意。一個同學拿起一支筆問：“多少錢？”王子卓說：“三元一支！”這位同學馬上掏出錢買了下來。接着他又到了我這兒來買了，五元錢的一本書他一下就決定買下來了。我很高興，因爲這恰好是我的書，這下我就捐了五元愛心款了。我收好錢馬上交給王子卓保管，誰讓他擔任鈔票保管員呢。那位同學買好了書連忙跑到吳老師那兒蓋了愛心章，又很快地跑到另一處看了起來。我們班的八位服務員忙極了，但都很高興。盧美琪忙得不亦樂乎，興奮得滿臉通紅。

不知不覺中，兩個小時地義賣活動結束了，快樂的時光總是特別短暫。我們這次愛心義總共籌到愛心款450.5元。想到這些錢是捐給困難小朋友的，我們都很高興。

小學四年級優秀作文 篇2

在湖南老家的那個村裏，就數我家最漂亮了。房子後面有翠綠的竹林環繞，前面有寬闊的菜園做點綴，可我最喜愛的還是門前那條清澈的小溪。

每到夏天，小溪的景色異常地誘人。記得我上幼兒園的時候經常與蟬聲相伴，哼着小曲兒輕快地走到溪旁，撿起一塊石子兒，左瞧瞧又看看，還是不夠，脫掉鞋子往水裏一踏，冰冰涼涼的，舒服極了！遠處，一羣羣魚兒探出頭來望着我。我腳一動，水面上就出現了一條條白色的漣漪。魚兒們聽見有動靜，就溜之大吉！

黃昏的小溪尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整個小溪披上了一層金紗，蒙上了神祕的色彩。陣陣和風帶着花香向你撲來，送給你一份愜意。一輪橘紅色佈滿光暈的夕陽嵌在淡藍色的天空中，清澈而寧靜的溪水在陽光的映照下金光點點，構成了一幅壯麗的夕陽圖。

我愛你，小溪！在我心目中你都是最美的！

小學四年級優秀作文 篇3

藍藍的天空，新鮮的空氣，早上我們隨着音樂走進班級。在早上的校園裏，我們只能聽到朗朗的讀書聲。下面來看一看我們美麗的校園吧！

走進學校大門往右看，就能看到一片小小的竹林。那片竹林鬱鬱蔥蔥，沒有一點空隙。有時候走進去撿垃圾，都很難出來呢！竹子有的是黃綠色，有的是深綠的。有彎的、斜的、筆直的，真漂亮呀！每次我走過它們身旁時，總會情不自禁的去聞一聞它們那特有的沁人心脾的香氣，看一看它們那秀麗的身影！

在我們的校園裏，有一片綠色的草坪，草坪上有花草樹木。樹木種類繁多，但我最喜歡其中的兩棵松樹。每年十月份左右是松果成熟的季節，這時候的松樹是最漂亮的！在通往操場的路上有一排木架，木架上面擺放着五顏六色的鮮花，散發出陣陣清香。

叮鈴叮鈴……上課啦！我們的.教室充滿神奇！聽爸爸、媽媽說，他們小時候用的就是普通的黑板。而現在我們用的是綠板，可以保護視力哦！綠板還有一個功能，那就是多媒體白板，只要有優盤老師就可以上課啦！

學校爲了我們能全面發展，還免費開辦了各種社團。有象棋社團、書法社團、國畫社團、啦啦操社團、機器人社團、毛筆字社團、合唱社團……我在書法社團學了一年多，在老師的耐心教導下，我的字寫的比原來漂亮多了！

這就是我們的校園，一個充滿智慧的美麗校園！

小學四年級優秀作文 篇4

人生如水

人生如水,水能代表人的真誠.“青山不老,綠水長存”,綠水長存,即真誠常在,真心永恆.“君子之交淡如水”,真正的友情講究平淡,這樣,無論海角天涯,宛若咫尺比鄰.君不聞管仲鮑叔牙?君不聞俞伯牙鍾子期?歷史的流水已經悄然奔逝,但他們的真情還流淌在今人的心裏??

人生如水,水能代表人的執着.元稹“曾經滄海難爲水,除卻巫山不是雲”,賈寶玉“若水三千,我只取一瓢飲.”更有許多才子佳人道出了“海枯石爛”的諾言.這裏的水,這裏的海,已然成爲戀人們心中的一份執者,一份專一.

人生如水,水能代表人的相思.“盈盈一水間,脈脈不得語”,牛郎織女將多少思念撒入橫亙在他們中間的銀河?“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,李商隱讓多少相思填滿胸中的秋池?水是溫柔的,但此時它卻像鋒利的刀一樣雕琢着刻骨銘心的思念.

人生如水,水能代表人的哀愁.人生不如意事十之八九,水本不知愁,但人愁,水亦愁.“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”,水成了斬不斷的愁；“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,水成了流不完的愁??

文章結構：並列式。文章表達水能代表人的特質，從真誠、執着、相思、哀愁幾個方面分別說明，展現水的靈動性和多面性。

小學四年級優秀作文 篇5

從一年級的小豆包時，我們就十分希望長大，當我們成爲二年級的小辣椒時，又盼望着三年級，當如願走向了三年級的臺階時，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動不動就告老師，動不動就哭那樣了。四年級，我們努力學習，我們知道團結。那時，我們以爲自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級，我們爲六年級的基礎種下樹苗，我們真的懂事了，我們經常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語，在記憶中迴盪。終於，我們走向了小學的樓頂，我們成爲了小學裏最大的學生，我們的樹苗長出了鬱鬱蔥蔥的葉子，六年級，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個人，因爲我們知道，我們快分開了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海裏迴盪，那一陣陣歡聲笑語，在記憶中，那是一串最爲美麗的繁星，它代表着童年。這片記憶，是小學階段最好的證明。

分開，我們都不想，小學，六年了，我們對朋友，老師，以及這個校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發，到長大，成熟，這些都是永遠不被刪除的記憶。

但是，我們要成長，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學，這些是我們成長必經的路線。我們只能將這些回憶，永遠的記住，它們是我們成長的證明。

小學四年級優秀作文 篇6

爺爺家養了一羣鴿子，我十分喜歡它們。因爲鴿子象徵着和平友愛，而且更使我驚歎的是，它的方向感極強，像一個指南針，不管飛到哪裏，都能找到回家的路。

這羣鴿子有的是黑色，有的是灰色，有的是白色，那毛上還有光澤，在陽光的照耀下，變得銀光閃閃。它們天天都“咕咕”的叫喚着，好像在叫我的爺爺。有一天，我發現它們叫的更厲害了，我想;“怕是餓了吧！”於是我在家裏翻來找去終於找到鑰匙了，然後拿來一個碗裝滿了米，接着打開籠門，輕輕地把手伸進去，忽然，“轟”的一聲，鴿子下的六神無主，連忙飛進窩裏，地上散落着一地鴿子毛。我只是來餵你們的，並無惡意，怎麼會嚇成這樣呢？哦，對了，爺爺說過鴿子怕陌生人。我想:“先和鴿子建立‘友好關係’在和它們相處。”於是從那天起，我天天給鴿子餵食。幾天過去了，它們終於熟悉了我。

不過有一次，我竟鬧出了一個大笑話。那天，我突然想到:“鴿子怎麼不生蛋呀?”於是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進去，發現有一隻鴿子做出下蛋的樣子，啊！它終於下蛋了！我走進窩邊，鴿子被嚇跑了，我擡頭一看，果然有一個雪白的鴿子蛋，我激動地拿起蛋，興奮地跑下樓，向爺爺報喜：“爺爺，鴿子下蛋了！”爺爺回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓練孵蛋的土蛋。”我當時一下笑了出來。哈哈，好一個傻乎乎的我，這麼天真，這麼可愛。

晚上，我做夢了，我夢見，那一羣羣鴿子都長大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們去爲祖國的和平努力，讓戰爭在世界上消失吧！

小學四年級優秀作文 篇7

打開我的小箱子，一張張獎狀整齊地放在裏面，拿起一張，回想起獲得它時的情景，心中便涌起一陣歡喜。

一看，最顯眼的就是最上面考鋼琴八級的考評卡，我拿了良好(證書十月才能拿)，我才練了一個月。回想起考前的一個月，真是辛苦。我每天都要練4—5個小時。想放棄，但又不能放棄，每天重複地練習同樣的曲子。我當時想，一定要把它練出來，不能放棄。可這些曲子真的很難，但越是難，給我的動力就越大。功夫不負有心人，我終於練出來了。其中，也想放棄過，也想停下來不彈了，甚至恨自己爲什麼要去報名，但都被剋制住了。堅持到底，纔是成功的路徑，不要去想放棄，放棄是膽小鬼的表現。

再往下翻，看到的就是8張三好學生的獎狀，這是我的自豪，因爲我每個學期都是三好學生。但它們也來得不易，一張張都有背後的努力。大家都放學走了，我卻在教室裏出黑板報或隊角。我還要幫助班級裏的差生，有的時候要陪他們到五點多。獎狀都是這樣爭取來的，有付出纔有回報啊。

再往下翻，拿全國作文比賽一等獎的喜報露了出來，想起它，我就感到無比自豪。想起獲得它時的情景，各種心情涌上心頭，甚至不相信這是真的。一個藍色的角露在外面格外顯眼，這是“雙龍杯”全國美術大賽金盃獎的獎狀，這是一個美術的獎，又是個全國一等獎。全國比賽的獎狀還有一個，那就是我的驕傲，我在“明珠杯”小兒鋼琴大賽中獲兒童組優秀獎。盒上箱子，我又想起了許多。曾經在公交車上，我給多少老奶奶讓過座也數不清了，有一次，下雨天還差點滑倒。我在一次仰臥起坐的考試中，一分鐘做了48個;在跑步訓練中，我跑了4圈用的時間比許多男生都要少。三年級下的時候我連續考了好幾個一百分，四年級下的數學期中考試，我考了全年級唯一的一百分，後來又連續考了三個一百分。我還幫社區裏做過義務勞動。在家裏，我還幫媽媽洗碗、涼衣服……我還經常幫外公、外婆、爺爺、奶奶捶背、敲腿……

我曾經如此優秀，五年級了， 我要改掉不禮貌和做事不積極的習慣，養成看見老師要問好，主動幫助別人等習慣。明天，我會更優秀!

小學四年級優秀作文 篇8

書上說世界上纔是最偉大的人才是父母，父母對子女的愛才是最無私、最深沉、最博大的。父母的愛無微不至、無所不在。

在我的書架上有好多本影集，那都纔是過生日時爸爸、媽媽帶我去拍的寫真集。爸爸媽媽說過，如果給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品。在玩過、穿過、吃過後就沒有了，他們更願意送我值得回味的禮物。當我長大後。翻閱那一本本影集，就好像又經歷了一次成長的歷程，童年的一幕幕會給我帶來多少回憶啊，影集成爲了記錄我成長中每一個歡聲笑語、每一個煩惱哭泣的書。我想，在未來的某一天，當我翻開這些影集的時候，父母的愛會更深地印在我心靈深處。

春秋季節，我總纔是嫌天氣冷、嫌天氣熱而不及時地添減衣物，感冒發燒馬上就纏上了我。每當這時，媽媽總纔是狠狠地責備我不聽話，有時還會給我幾個白眼，但轉眼又會帶我去醫院，陪我去打針、吃藥，看到我難受的樣子，媽媽總纔是說：“還不如我生病好了。”夜晚，我踢掉被子，媽媽一直管我，徹夜未眠。直到我好了，她那充滿血絲的雙眼才恢復往常的神采來。我知道，媽媽那責備其實才是對我的愛意，她纔是希望我能更好地照顧自己，媽媽愛我，愛在心裏。

我深深地愛我的父母，將來，我會更好地孝敬他們，讓他們每一天都過得開開心。

小學四年級優秀作文 篇9

每個人的童年生活中，都會因爲幼稚和無知而做出許許多多令人哭笑不得的傻事。

我上幼兒園的時候，非常喜歡吃那綠瑩瑩，只有皮沒有籽的小葡萄。

有一次，媽媽給我買了一大串葡萄，“好甜！好好吃啊！”我一邊吃一邊情不自禁地喊着。

一天，我去到鄉下的奶奶家。看見有許多綠瑩瑩，跟小葡萄一模一樣的東西。啊！太好了！這麼多的小葡萄，夠吃好久了！下次我叫媽媽也種葡萄。我偷偷地拿起一大串“葡萄”抓了幾顆，迫不及待地將它們放進嘴裏。“嗚！嗚！”這是什麼葡萄呀？這麼難吃！它辣辣的、澀澀的，跟那葡萄完全不一樣，這東西吃起來真的難受啊！於是，我坐在地上大哭起來。媽媽聞聲面來，並問我：“你怎麼了？”我一邊哭一邊把手裏的“葡萄”扔了出去，說：“這‘葡萄’真難吃！我以後再也不吃它了！”媽媽拾起我扔出去的“葡萄”，笑着說：“這不是葡萄，是黃連果！”“以後別看見東西就直吃，知道嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

小學四年級優秀作文 篇10

值得我敬佩的人很多。那些人有可能是醫生，有可能是明星，有可能是老師，也有可能是作家。但你知道我最敬佩的人是誰嗎？嘻嘻，猜不到吧，那就是教我寫作的羅老師。

雖然我沒見過羅老師，但從照片上看，羅老師長得十分標誌可愛。她留着一頭乾淨利落的短髮，鼻樑高高的，總喜歡戴一副黑色眼鏡。

俗話說：“宰相肚裏能撐船”，而羅老師肚裏裝的全都是“墨水”。當同學們上課分享古詩或成語故事時，沒有一個她不知道的。她先認真聽同學們分享完，之後開始講解這首詩或成語故事的背景和具體意思。她把每個成語、每首古詩都能解釋得淋漓盡致，我每一次都聽得陶醉其中。

上課時老師非常嚴肅，總能把知識點講得一清二楚。我估計，就算有的同學走神兒，一些知識也能“飛”進他的腦袋裏。老師對我們要求也是非常嚴格的，同學們哪一篇作文寫不好了，老師點評以後總要求我們再三修改，直到完美。經過老師的嚴格訓練，同學們的寫作水平都有了大大提高。

下課後，她和我們聊的題外話“三句不離寫作，五句不離閱讀”，我不明白老師肚子裏的知識是哪來的。沒等我問，老師便告訴我們，她的知識是從大量閱讀中汲取的。

這就是我最敬佩的人，你們應該知道我爲什麼敬佩她了吧？沒錯，就是因爲她對我們的認真負責，在無形中將寶貴的知識一點一滴地傳授於我們。