有關四年級的老師的作文300字六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文300字 篇1

一雙厚重的耳朵，能聽到任何聲音；一雙充滿智慧的眯眯眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個能聞到百里之外的鼻子；一個的光溜溜的頭。沒錯！他就是我最敬佩的幽默的張老師

張老師只是一個平凡的作文輔導老師，可是爲什麼他卻是我最敬佩的老師呢？初見時，我也認爲他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課後，讓我徹底改變了對張老師最初印象，原來他是一個幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師

在他的課上，如果你有什麼疑問或想發言，只要站起來就可以直接說。他一般不發脾氣，除非你真的太無理取鬧了。

他上課說話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫他自己的抽象畫。畫完後張老師用他那充滿智慧的眼睛看了一張又一張同學們畫的畫，同學們接二連三的笑了起來。有的拍着桌子哈哈大笑，有的坐在凳子上喊着：“肚子好疼，實在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰讓那些畫畫的張老師實在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來了，張老師都沒有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。

這樣一個平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰會是我最敬佩的老師呢？

四年級的老師的作文300字 篇2

我心目中的好老師，不僅具有好品質，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣着整潔的好老師。

不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內在的美。就像：品質好、多才多藝、能言善辯……

我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學經驗豐富，精通美術、電腦。當然，至少，她說得一口標準的普通話。她還要溫柔，對待我們有耐心。

上課時，她會嚴肅地、一絲不苟地爲我們傳授知識，就像辛勤的園丁，爲我們澆水施肥。下課後，她還會跟我們一起做遊戲，就像我們的好朋友，有時還教我們一些新遊戲呢！

好老師，該溫柔時就溫柔，該嚴厲時就嚴厲。好老師，不能因爲某個同學成績好，心，就偏向他。不能因爲某個同學成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對待每一位同學。

這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。

四年級的老師的作文300字 篇3

現在的學生對於讀書都沒好感，我不是屬於坐着不腰疼的人，當然我對讀書更沒有好感！但不得不說讀書興趣很重要！

我不愛讀書，所以體會不到古人愛書愛到癡狂的感覺！但愛讀書是一種高尚的情趣，愛讀書就意味着愛知識，愛學習，愛上進。人有各種各樣的愛好，如打撲克，下棋，聊天……而愛讀書和愛學習則是人們所有愛好中最高尚的愛好之一。

愛什麼就學到什麼，愛得有多深學得就有多好！愛因思坦曾經說過：“熱愛是最好的老師。”只有熱愛閱讀，熱愛知識，熱愛在書中遨遊，並且愛得如癡如醉，象飢餓的人見到食物那樣撲上去，貪婪地吞噬，消化，吸收，才能讀好書！

愛因思坦說過：促使我從事科學工作的，是一種要懂得自然奧祕的不可節制的渴望。是的，沒有了激情與渴望，是不可能有所成就的。學習也同樣如此，如果想要有所創造，那就必須懷着十二分的熱情，也只有這樣纔會達到最理想的學習狀態！話雖如此，但說和做始終不是一回事，現在的我們雖不可能從頭開始，但打現在起培養對讀書的熱愛，也許學習真的是一種享受！

四年級的老師的作文300字 篇4

我的語文老師是一位勤勞的老師，她姓李，我們都叫她李老師。李老師有兩隻小小的耳朵，有一個高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細細的聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細，可發氣火來眼睛就會變大，聲音就變粗。她還有一個奇怪的眼鏡，在不同的時候會變成不同的'顏色，她非常地關心我們的生活和我們的學習成績。

以前，我拼音總是不會，考試是經常因爲拼音扣分。李老師爲了幫我把拼音補上，經常利用自己的休息時間來教我，她教我認卡片，反覆拼讀，可我都進步不大。然後，李老師想了一個好辦法，她出了很多看拼音寫詞語的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強化。我也努力地去拼，起初錯了很多。但是，隨着我的努力，在拼音這方面我有了很大的進步。一段時間後基本上都會拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強，現在，拼音對我來說是小菜一碟。如果李老師不幫助我，我現在就還是不會拼音的四年級學生，我要謝謝李老師。

這就是我們勤勞的語文老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

大自然是人類的老師，它能給人以啓發。

我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。

可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。

我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，於是，我趁一隻螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經過的地方，當它搬着食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一隻螞蟻給它引路，經過這隻螞蟻的幫助，它回到了洞中。

我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。

我也要學習螞蟻團結、爲他人着想的精神。

四年級的老師的作文300字 篇6

中午同學們吃完飯，三三兩兩地回到了教室的作爲上。過了一會兒，學校裏的廣播突然響了起來。廣播裏說：“現在播誦一個通知，請全體老師到多功能大廳開會。”老師說：“聽到剛纔的廣播沒，我今天要去開會。”

老師走後，有的同學開始東張西望，好像在尋找着什麼呢，有的同學交頭接耳地在討論一個問題，有的同學竊竊私語地在說着悄悄話，還有的掩面着微笑，有些調皮的同學在做着鬼臉。嘿，那邊的同學在說着笑話，說完，他們馬上哈哈大笑。咦，我的腳爲什麼有點兒疼，我低頭一看，哦，原來是同桌一不小心踩到了我的腳啦！教室裏慢慢地亂了起來，班長“呼”地一聲站了起來，大聲地說：“安靜，都給我安靜，要不然我把你們的名字記下來啦！”頓時教室裏鴉雀無聲，一片安靜。

過了一段時間，老師回來了，老師說：“今天同學們，表現得真不錯。”