【推薦】四年級同桌的作文彙編8篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級同桌的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級同桌的作文 篇1

翻遍整本《現代漢語詞典》我終於發現，用“不是冤家不聚頭”這個詞來形容我和同桌張錦奇的關係再合適不過了，不信你看——

那天放學後，突然下起了傾盆大雨，還好我早有準備，撐起傘急匆匆地往家趕。可一路走，總感覺身後有人，於是我放慢腳步猛一回頭，果然，張錦奇正躡手躡腳地跟在後面。“張錦奇，你有完沒完！學校鬧不夠，還要跟我家裏去呀！”想起在學校發生的一幕幕，我沒好氣地朝他吼道。

他倒不吭聲，伸手擦了擦溼漉漉的頭髮，慢慢地向我跟前挪了幾步。感覺到了“安全距離”內，眨了眨眼睛，貌似真誠地望着我說：“你就把傘借我用用。”說完用手摸了一把臉，雨水甩在地上，瞬間就消失不見了。

看着他狼狽的樣子，我有些過意不去，走過去把傘遞給了他，心想將就着一塊兒回吧。沒成想張錦奇從我手裏接過傘，二話不說竟撒丫子跑了。雨點嘩啦啦地打在我的臉上，我似乎意識到了什麼。“張錦奇！還我傘！”我低着頭，快馬加鞭往前衝，“再跑我滅了你！”

可他跑得比兔子都快，擱平時我也跑不過他。我挺着肚子，不一會兒就氣喘吁吁，上氣不接下氣了，只能眼睜睜地看着他消失在雨幕中。我是又悔又恨，淋了場雨，回到家就發高燒了。

回到學校後，一看到張錦奇我氣就不打一處來，狠狠地白了他一眼，本想衝上去揍他一頓，沒想到他倒先跑了過來，順手就塞給我一盒巧克力。呵，一下治住了我的暴脾氣！我眼神中閃過一絲詫異的光芒，上下打量着同桌：他的智商不可能，肯定有高人從旁指點，拿住了我的“死穴”。

不是冤家不聚頭，自從有了這個“冤家”，我枯燥的學習生活也增添了許多了樂趣！

四年級同桌的作文 篇2

同桌，一個多麼親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的同桌叫小方，她是一個長得很好看的女生，我給大家介紹一下她的優點和缺點。

她優點和缺點都有，因爲“金無足赤，人無完人”嘛，我先介紹一下她的優點吧，她的第一個優點是願爲大家服務，她是學校的值日生，她還是週一的班長，每週一當她來到教室時，她總會認真地把書拿出，帶着大家遨遊知識的海洋，一直到語文老師來。她的第二個優點是助人爲樂，有一次，我沒有帶筆，那可怎麼辦呢？回家拿也來不及了，我問了好幾個同學，但他們都說自己沒有其他筆了，迫不得已，一向爭強好勝的我只能向是女生的同桌求救，我以爲她不會幫助我，誰知出乎意料她竟然借我了一支筆，我非常感謝她。

再來說說她的缺點吧，她的第一個缺點是上課不認真聽講，有一次，正上語文課，我看老師向這走來，我還以爲怎麼了，老師把她趕出了教室，我一問才知道原來她不聽課，在莫名其妙的笑，直到下課時，才讓她回來。

這就是我的同桌，一個活潑、可愛的女孩。同桌我有許多話想對你說，但我最想說的是：“請你改掉上課不認真聽講的毛病，變得越來越優秀。”同桌，讓我們互相幫助，共同成長成爲好朋友。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌是個男同學，由於他姓朱，和豬八戒的“豬”諧音，所以，我給他取了一個好聽的美稱叫作“豬娃娃”。“豬娃娃”看起來很平常，黑黝黝的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛，大嘴巴，身材也矮敦敦的。

“豬娃娃”做事很馬虎。有一次上數學課，大家做完了作業，互相在對答案。“豬娃娃”走過來問：“第13題的答案是不是13萬？”我聽了撲哧一笑說：“你大概是看花眼了吧？告訴你，正確答案是12.75萬。”

“不對，是13萬。”

“17.75萬”

“不對，是……”

我倆爭吵個沒完沒了。後來，“豬娃娃”辯不過後，只好把數學老師請來當裁判。判定我們誰對誰錯。老師告訴我們，答案就是12.75萬。“豬娃娃”一聽，傻眼了，好半天才喃喃地說：“想不通，真是想不通。”回到座位，我拿出數學書在“豬娃娃”面前揚了一揚：“你自己看吧。”原來題的後面還有一個要求：把答案化成以萬作7單位的數，而“豬娃娃”把它看成了四捨五入了。

雖然“豬娃娃”做事馬虎，但他是一個誠實的孩子。有一次上課，同學們都在認真會聽老師講課。只有我漫不經心地東張西望。一會兒用小刀一刀一刀地削橡皮擦，一會兒低聲哼着小曲兒。突然，我發現地上有一張揉成團的一元紙幣，心裏禁不住一陣狂喜：一元可以買一袋我最喜歡吃的“老成都”牛肉乾和一杯“麻醬”冰淇淋吧！我正要去撿錢，沒想到這一切全被“豬娃娃”看在眼裏。他立即報告老師，地上有下元錢！這下可糟了——牛肉乾和冰淇淋也泡湯了，我不由狠狠地瞪了“豬娃娃”一眼……

這就是我的同桌，你喜歡他嗎？

四年級同桌的作文 篇4

友情是一種正能量，當你累的時候，有人會在你的身旁和你聊聊天；當你傷心的時候，有人會在你身旁來安慰你；當你受到挫折的時候，有人會在你身旁來幫你渡過難關。這樣的朋友就是我的同桌。

記得那是三年級的時候，一天老師走上講臺對我們說:"我們班新來了一位同學，讓我們認識一下她。"說着，一位女生走上了講臺，只見她個子不高，但有着一雙水汪汪的大眼睛，一個小鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來非常可愛。我想如果她能和我做同桌，那該多好啊！幸運來得真快，老師果然把她安排到了我的旁邊，成了我的同桌。由於她是新來的，人生地不熟，所以一下課就哭，而我就在旁邊安慰她，開導她，和她一起熟悉學校環境，還和她一起上廁所。慢慢地，我們成了最好的朋友，無話不說，就像是橡皮糖把我們倆天天粘在一起，分也分不開。

自從她和我在一起，性格也慢慢變得活潑了。她不但寫得一手娟秀的字，還很喜歡看書，爲此我還偷偷給她起了一個外號"小書迷"。有一次下課，我去找她一起上廁所，看見她正在看書，我說："走，我們去上廁所吧？"可她什麼也沒說，好像根本沒聽見一樣。我只好又推了推她，她才說："等一下，讓我把這頁看完吧。"眼看着一頁看完了，她又翻了一頁，我生氣地說："你不是說看完一頁就走嗎，怎麼又翻了一頁？"她嘟着嘴巴，求饒着說："等一下嘛，讓我把這頁看完嘛。"我只好自己去了，等我回來時，看見她還在看書，這時上課鈴響了，她纔想起來"我還沒上廁所呢！"哈哈哈！

放暑假了，我們不想分開，若不分開，那簡直是天方夜譚，我們只好放手，不過我們的心是在一起的。

轉眼，一年過去了，我依然懷念同桌的你。

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌長着一頭烏黑的秀髮，兩道長長的眉毛下面，有一雙圓圓的大眼睛，鼻子尖尖的，上面架着一副粉紅色的眼鏡，小嘴巴紅彤彤的，看着精緻極了！你們猜猜她是誰？

告訴你們吧，她就是我的同桌裳裳！

我們在課堂上是一對好搭檔。平時老師讓大家背課文，我總結了一個訣竅，就是先看一共有幾句，然後一句一句的背誦，我把這個想法告訴了裳裳，結果我們幾分鐘就能把課文背誦下來了；遇到我有不會的難題，她也會盡力的幫助我，兩個人一起解決。

課間時間，林林和娜娜叫着我和裳裳一起去玩遊戲，沒想到林林和裳裳一組，我卻和娜娜一組，看到我有點失落的樣子，裳裳過來安慰說：“雖然我們在這一局是敵人，但是實際上我們還是最好的朋友！”我就開心地說：“好的！”

於是我們高高興興的開始遊戲了，一開始我就被敵方林林幹倒了，腳被她不小心踢了一下，感覺好疼，就停下來站在旁邊看她們玩，裳裳看到以後，就趕快跑過來問：“沒事吧？”我很感動，搖搖頭說：“沒事的，你真好，竟然把你的遊戲生命力放棄掉來看我！”

這就是我的同桌，可愛的裳裳，你們喜歡她嗎？

四年級同桌的作文 篇6

我有過很多同桌，要問我印象最深的是誰？我會驕傲地告訴你，他就是我最好的朋友，也是我的好兄弟，他的名字叫史皓銘。雖然我們倆坐同桌的時間很短，但是他是我最喜歡的同桌。

他有一頭直立的黑髮，我覺得這種髮型很帥氣，他圓圓的.臉，再加上這樣的髮型，簡直帥呆了！他的眼睛很大，炯炯有神，閃爍着智慧的光芒。他的鼻子很高，我從遠處看，顯得很突出。他的嘴巴很大，特別喜歡笑，笑的時候把嘴巴張大，彷彿要把開心傳遞給身邊的每一個人，像一個充滿熱量的小太陽，感染着身邊的每一個人。他性格開朗、活潑，對一切事物都充滿着好奇心。

他的愛好有很多，喜歡看歷史方面的書，喜歡打籃球，還有彈鋼琴，他彈鋼琴的姿勢很優美，會彈很多好聽的樂曲。他也喜歡唱歌，在去年的班級元旦聯歡會上，他就表演了周杰倫的《雙截棍》，我覺得他唱得很好，而且還配合着動作，如果能給他打分，我一定給他打十分!其實我和他也一起表演過，記得我倆第一次合作表演的歌曲是《愛最大》，我們倆在臺下反覆排練，上臺前互相加油，臺上配合默契，贏得了臺下觀衆陣陣熱烈的掌聲。我們倆還用各自名字中的一個字，給自己的組合起了個好聽的名字－－原始兄弟。

這就是我的同桌兼好朋友，他永遠那麼聰明而又帥氣，願我們倆的友情長長久久地持續下去！我們倆相約，將來到同一所初中同一班級再坐同桌！嘿嘿！

四年級同桌的作文 篇7

我的新同桌是一個文靜而秀氣的小女孩，她叫張晴潔。她圓圓的臉上鑲嵌着一雙明亮而有神的小眼睛，彎彎的眉毛，小巧的鼻子底下就是那紅紅的小嘴了。

我說不清她的性格具體是外向性格還是內向性格，在課堂上她全身細胞都安靜了，認真的聽老師講課，十分專注。但和同學們在一起玩耍的時候，她就判若兩人了，興奮、激動、活躍，她樣樣佔全，完全是一個活潑、可愛的女孩子。

她有許多值得我學習的地方，特別是在認真學習方面，每堂課她都是認認真真、一絲不苟。那認真勁實在難能可貴。她寫的字也很端正，學習也很好。下課了，她和我們一起玩遊戲，講笑話，她是我們組的“開心果”。有一次，老師要給我們上英語課了，我抓耳撓腮找不到英語書了，着急的像熱鍋上的螞蟻，正當我着急的時候，一個溫柔的聲音給我說：“我來幫你找吧！”她認真的把我的書桌和書包裏都整理一下，終於在書包的最後夾層裏找到了英語書。解決了大難題。我長長的鬆了一口氣。感激的望着她。我們兩個人會心的一笑。

我們友好相處，和睦相鄰，我爲有這樣的一個同桌而感到心悅。

四年級同桌的作文 篇8

我們班上的“奇人”有很多，我的同桌就是其中的一個。他的“奇”，既表現在學習方面，也表現在精神品質方面。

他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，時常有事沒事的搖搖腦袋，或者用手整理整理劉海，使他的頭髮看起來更加散亂，也形成了他自己獨特的風格。

他學習方面的“奇”表現在：上課不時轉轉頭、和前後位同學說說小話，以致於每節課都被罰站。可能是習慣了吧，被叫起來時臉不紅，心不亂，平靜得很，依然我行我素的樣子。平時他不怎麼好好學習，臨近考試，按照常理也該臨時抱抱佛腳了。可是他，就像個沒事人一樣，好像考試與他無關。按照這種情況，考試成績應該不怎麼好纔對，可是他的考試成績照樣能排到班級前十，老師也拿他沒轍。

除了學習方面的“奇”，他表現出的精神品質也是一“奇”。

前幾天的運動會，他本來信心滿滿，結果偏偏在訓練時肌肉拉傷了。換做別人，早疼得呲牙咧嘴了，他卻全當那條腿不是他的似的，運動會非要參加。班主任擔心他的身體，申請比賽棄權了。沒想到三級跳比賽的時候他竟然偷偷地跑去參賽了。看着他一瘸一拐地跳着，真不知是該爲他堅強的精神加油，還是該爲他的身體擔憂好。

在人緣方面，他更是神通廣大，朋友圈幾乎遍佈全校，上到初四下到初一，有什麼消息都是第一時間知道。

他就是這麼一個品學普通卻渾身散發着“奇”的小夥子。