有關四年級描寫人的作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級描寫人的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級描寫人的作文 篇1

雖然牡丹的國色天香讓人讚歎不已，金色的迎春花好似春色盎然，千姿百態的秋菊讓人驚歎，但是，仙人掌百折不屈，自強不息的精神卻讓我無比折服。

說起仙人掌，你一定會想到它們是一族婀娜多姿，獨具神韻的觀賞植物。其實仙人掌花卉的用途遠不僅僅提供給人們觀賞，由於它們的觀賞價值很突出，相比之下，其他方面的價值也就不容易引起人們的注意。那麼仙人掌花卉除了觀賞外，還有什麼用途呢？

首先，向你介紹一個仙人掌花卉的食用價值。在原產地多數仙人掌的肉質莖不僅可作牲畜的飼料，而且還可供食用。有些仙人掌的嫩莖，掌被當作蔬菜在市場上出售，用鹽醃製，當涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美，若用糖煎煮，可加工成蜜餞，不但風味獨特，而且頗具營養。

仙人掌（Cactus）原產於美洲大陸，種類約有1000多種，若加上園藝上的配種及各種的變異，種數加起來可能會超過5000種。仙人掌的產地從北美的美國一路向南，其中墨西哥、阿根廷、祕魯、玻利維亞、烏拉圭、巴西、智利都有它的蹤跡，而墨西哥佔了絕大部分的種類，堪稱是仙人掌的種源中心。

仙人掌全年均可採集入藥，可鮮用，也可切片曬乾備用。中醫傳統認爲，仙人掌味苦，性寒，具有行氣活血、清熱解毒之功效，主要用於心胃氣痛、痞塊、痢疾、痔瘡、咳嗽、喉痛、肺癰、疔瘡、燙傷、蛇傷等。這些在歷代本草和民間著作中都曾有記載。

大家喜歡仙人掌嗎？

四年級描寫人的作文 篇2

仙人掌四季常青，是墨綠色的，它的形狀千奇百怪，像老人，像巨象，像駱駝……形態萬千，真有趣呀！

我經常去奶奶家，一到奶奶家，我就可以看到一顆仙人掌挺立在花盆中，向一名戰士一樣，挺着腰，站在那裏。仙人掌的尖刺一根一根的，看上去很尖很扎，假若你輕輕碰他的尖刺，它就會把你的手扎流血。但是，它的尖刺也很軟弱，像牙籤，一使勁兒就斷了，雖然仙人掌很扎很尖，但它的顏色非常美麗，我喜歡仙人掌。

有一次，我覺得仙人掌的形狀有趣，就蹲在花盆旁邊欣賞它那優美的身姿，我看着仙人掌，仙人掌也彷彿在看着我，我越看越想看，於是，我決定把它畫下來，我仔細端詳着，這顆仙人掌有點像手掌，但比手掌稍微大一些，又扁有大，又像一座大山，山上長滿了野草，非常茂密，山勢很陡，危峯兀立，怪石嶙峋

有的仙人掌是圓的，有些仙人掌是方的，形態各異。仙人掌在沙漠中不喝水都不會死，它那頑強不屈的精神令我敬佩。

仙人掌一年四季都是翠綠色的，給我帶來了一種清雅的感覺，我喜歡仙人掌，它給我帶來了無限快樂。

四年級描寫人的作文 篇3

一朵小花，一棵小草，一株小樹，一片落葉……只要你細心觀察和體會，就一定會發現大自然的奧妙。今天。我來到花園觀花，看到了一株仙人掌。仙人掌一身翠綠，身披帶刺的鎧甲，很威武、很鎮靜地站着，像一個軍人似的。我望着仙人掌，感到頗爲奇怪：仙人掌的葉子在哪兒？我百思不得其解。難道仙人掌沒有葉子嗎？哪它怎樣進行光合作用呢？一連串的問號浮現在我的腦海裏。作爲好奇心強的我，一定要打破沙鍋問到底！

我連忙去請教爸爸，爸爸也不清楚，我只好去請教“更上一層樓”的電腦老師。電腦老師很快就告訴了我答案。

原來是這樣：仙人掌渾身的刺就是它的葉子。仙人掌的故鄉是終年乾旱的大沙漠，那裏的普通植物很難生存下去，那是因爲植物們每天都要向外界蒸發出水分。一般植物的葉子較寬大，蒸發的水量就十分大，乾旱的土地又不能提供足夠的水分，它們就會枯死，所以普通植物不能在這裏落戶。而仙人掌就不同了，爲了能在沙漠繼續生活下去，它把寬大的葉子化成了渾身的刺，這些刺積很小，而且又硬又尖，身體裏的水分就不容易蒸發出去，它就不會枯死了。我頓時恍然大悟。

這次發現，讓我感到“生活處處皆學問”。同學們，擦亮你們雪亮的眼睛，去發現身邊的奧祕吧！

四年級描寫人的作文 篇4

生活中有很多人值得敬佩，比如：父母、老師、同學……但我覺得我敬佩的人是交警。他們不辭辛苦，無論風吹日曬，寒冬酷暑依然堅守在崗位，保護着人們維持着交通秩序。

有一次，我和爸爸回家，路上非常堵，不知道怎麼回事，爸爸下車出去一看才知道，原來兩個大車捌在一起了。堵了一個小時，我和爸爸都待不住了，一直按喇叭。不久，一位交警叔叔過來了，他在車輛中間來回指揮着，認真觀察路面的情況，幾分鐘後交通暢通了。我心想：“交警叔叔真的好厲害呀！”

我們學校門前有一條車輛川流不息的大公路，公路上有各式各樣的汽車通過。每天交警叔叔們比我們來的還早，我到學校的時候，交警已經在指揮交通了。有了交警叔叔指揮交通我們通過馬路時感到無比安全。

記得有一天媽媽送我上學，那天天上下着鵝毛大雪，我都睜不開眼，交警叔叔依然在大雪中指揮交通。他的頭上、身上頂着積雪，但他彷彿看不到似的。這個城市，如果沒有交警，交通就像癱瘓了一樣，禍事連連。

交警叔叔總是能在需要他的時候第一時間出現在我們的身邊，是你讓城市變得有條不紊，是你讓我們安全抵達學校，是你不辭辛苦、不畏嚴寒酷暑守護者這座城市，讓我們的生活更美好。你的無私奉獻，一心爲他人着想，怎麼會不讓人讚美，不讓人敬佩呢？

四年級描寫人的作文 篇5

我敬佩的'人是我的爸爸。他身爲一名人民警察，就應該保護人們，我的爸爸就是想做一名優秀的警察。

有一次，我和爸爸媽媽一起去三水廣場麥當勞吃東西，我們的桌旁有一個男青年老是在盯着旁邊的一位阿姨的皮包，那位青年趁阿姨不注意的時候搶走了她的皮包。原來爸爸憑着自己的職業習慣，也注意着這個年青人的神態，爸爸發現了也立刻跑去捉小偷了。過了一會兒，爸爸回來了，把錢包還給了那位阿姨。阿姨說：謝謝你，小夥子，是您幫我捉了那個小偷。阿姨說完，就從錢包裏掏了一些錢想塞給爸爸，爸爸說：不用客氣，這是我應該做的。我就立刻問爸爸：你爲什麼不要那些錢呢？爸爸說：警察就是要捉賊，以後你就會知道的。我不靜靜地坐在那裏發呆，還想着爸爸剛纔所做的事情。

我從報紙上知道，我爸爸的工作既辛苦又光榮。我爸爸連續工作二十多個小時是常事，有時爲了破案，他和其他叔叔幾乎沒有按時吃飯，經常需要他們熬夜辦案，睡眠都不能保證，晚飯更無法在家裏吃了，我能和爸爸一起吃飯都已經很開心了。

爸爸今年37歲了，他和其他叔叔一起捉了很多罪犯，破了很多案子，爲人們的安居樂業做了工作，他多次立功受獎，因爲他認真工作，愛崗敬業。我最敬佩的人是我爸爸。

四年級描寫人的作文 篇6

叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端着一個小花盆走進了教室，李老師一臉神祕的問：“同學們，你們知道老師手上端着的是什麼嗎？”同學們爭先恐後地回答道：“老師，我知道，是仙人球。”老師笑着說：“你們答錯了。”說完，老師揭開了它的神祕的面紗。我們問：“老師，這是什麼啊？”老師說：“這是仙人指，也叫獅子頭，因爲它像獅子的頭髮。

“獅子頭”既像一朵盛開的蓮花，又像一朵美麗的菊花。

獅子頭的莖軟軟的，綠綠的，像一個個綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長在莖的最頂端，有的長了六根刺，有的長了七根，都是一根刺長在中間，其它刺圍着中間的那一根。獅子頭的中間有一個疣突，旁邊有三個，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿了樹的山。

獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹耷拉着腦袋，所有的花都躲進了房子，怎麼也不出來，只有仙人指挺着胸在陽光下沐浴。

啊！奇特的仙人指，我愛你。