關於四年級暑假作文合集10篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級暑假作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級暑假作文 篇1

放暑假了，我回到外婆家。剛吃過午飯，新交的好朋友林麗和韓磊便來找我去捉泥鰍。我和她倆一拍即合，一溜煙來到村邊的一條小河溝。溝裏的水都被大人們放到田裏去了，只剩下薄薄的一層浮在泥巴上。韓磊說，泥鰍就躲在這些泥巴里。

我們把鞋脫了，褲腿往上一卷，袖子向上一捋，一下子就跳進稀泥巴里，伸出手摸來摸去。不一會兒，林麗旗開得勝，她那粘滿泥巴的手抓着一隻一指長的小泥鰍向我們炫耀着。我不服氣地說："一隻算什麼，看我的`。"說着，我弓下腰去四處"探索"。哇！有"魚"上鉤了，真是"得來全不費功夫"我兩手一使勁抓住一條，欣喜地喊着："哈哈！讓我抓住了吧！"正在我得意的時候，這傢伙身子太滑，又讓它給溜了。

過了一會兒，目標又出現了。這次我是"吃一塹，長一智"了。我雙手一握，就把泥鰍緊緊攥在了手裏。我炫耀着衝她倆嚷："終於抓住了！"這一舉手可不得了，由於太用力，不僅我的臉上粘滿了一顆顆"美人痣"，夥伴們也沾了我的"光"。頓時，笑聲迴盪在田地間。不知不覺，我們的小桶裝滿了，足夠美餐一頓。我們一手提着鞋，一手提着"寶貝"，踩着被太陽曬得熱辣辣的小路，凱旋而歸！融入大自然，你會發現暑假是很開心的！

四年級暑假作文 篇2

如果問起黃河水是什麼顏色的，大家肯定都會說是黃色的，所以才叫黃河嘛。但昨天我就看到了清清的黃河水，這是真的！

我們先開着車到了黃河清大橋上，微風吹着臉，看着美景真是棒！向下一看河面很寬，很長，很漂亮，河水清澈見底，仔細看看還能看見江底的小石頭呢！河面上有個不大的小島，可上面卻長滿了高大筆直的樹，像是穿着一件綠衣裳似的。旁邊的石頭上長着零零散散的苔蘚，非常漂亮。

來到大橋的下面，我們全家坐了一次快艇，開船的時候，涼涼的風迎面撲來，把手稍稍向下伸一下，水花會濺到手掌上，涼涼的。"天下黃河貴德清"，這裏的`河水位於黃河上游，是雪山上的積雪融化而成，不但清澈而且冰涼。坐完快艇，我覺得魂兒都飛了，真是太刺激啦!我們又去岸邊撿石頭，打水漂。小石頭有圓的，有扁的，有花的，有方的，我們玩的可高興了。

清清黃河可真漂亮啊，我以後一定還要去一次！

四年級暑假作文 篇3

“口當！”隨着我關門的聲音，無聊的我已經回到了家中。正當我安然地打開書包，準備做暑假作業時，突然，一聲撕心裂肺的尖叫聲佈滿整個屋子，原來是老鼠！此時，一場人鼠大戰即將爆發：

一計謀戰

這時，我纔回過神來，可老鼠已溜得無影無蹤……於是，我放下手中的書包，開始全屋警戒。只見我以風馳電掣般的速度把門窗全部緊閉，然後脫掉一隻拖鞋，左手拿起一個掃帚，右手拿起一隻拖鞋，貓着腰，踮起腳尖，開始全面搜索。我暗想：老鼠先生，你是逃不過我的`“魔掌”的。我小心翼翼的一會兒踹踹茶几，一會兒搖搖板凳，一會兒又推推沙發。忽然，我發現一個黑色的東西正蹲在沙發裏黑暗的角落蠢蠢欲動。一霎間那個東西動了，我才知道是老鼠，我正要過去，結果他以迅雷不及掩耳之勢跑到了空調角落裏，我也撲了個空。可是，在空調角落裏的老鼠就是不肯出來，我只好“守株待兔”……突然，我靈機一動，不如用食物引誘法，不過又要貢獻上我心愛的食物了，我暗想。於是我輕手輕腳地溜到廚房，從冰箱裏拿了一小塊充滿奶香的蛋糕放在冰箱的角落外，靜靜地等着老鼠上鉤……老鼠似乎聞到了這有人的奶香，過了一會兒，老鼠現出了原形，它趁我不注意偷偷溜了出來，警惕的我也感覺到了，正當它吃得津津有味的時候，我一下子用掃帚打過去，哎呀，沒打着。此時，再看看老鼠，只見它四腳朝天，雙眼緊閉。咦？怎麼死了，哎呀，不會蛋糕有毒吧！哎！我呼了口氣，終於死了，我暗自慶幸，不過這次多虧了蛋糕，我的臉上也漸漸洋溢出勝利的喜悅，正當我沐浴在得意的春風裏時，老鼠早已溜進空調角落裏了。我再看地上，老鼠不見了！不好中計了，我恍然大悟，但只好等待時機……

二休戰

也許是因爲我們都累了，我坐在沙發上歇氣，老鼠也縮在角落裏不肯出來，所以我們雙方只好暫時休戰……

三決戰

現在，休戰時刻已經結束，老鼠似乎也已經等不及了，在空調角落裏躍躍欲試，準備和我決一死戰，決戰一觸即發！只見它像踩了風火輪似的從空調角落裏快速地跑了出來，“守株待兔”了很久的我也十分激動，像即將爆發的火山一樣，戰鬥力滿格。只見我跟着它一路小跑，我邊跑，邊打，可它十分狡猾，又往沙發裏跑，但我也不甘示弱，推開一半沙發，找準目標，使出九牛二虎之力，狠狠地往下打，並把拖鞋扔過去，雖然還是沒打着，但它已經被我逼得沒有退路了……

四勝利

最後一下，我再次掄起掃帚使出渾身解數，使勁一打！頓時鮮血直流。哎！它終於一命嗚呼了。我暗想：老鼠先生，再見！

人鼠大戰就這樣在告別中結束了。不過，下一場人鼠大戰還在繼續……

四年級暑假作文 篇4

八月裏，8月20日的早上，一陣熱風把我吹到廈門觀音山水上樂園。

水上滑梯真好玩啊！我坐在紅的.像血的滑梯上，被人使勁一推，就下了滑梯。“滴滴滴滴滴滴滴……”“下雨了嗎？”我好奇的往上看，頭上有個白色的灑水器。“啊，”我大叫，原來兩滴水地進了我眼睛裏，害得我本來是做着滑的，現在是躺着滑了。

水上滑梯是很好玩，不過造浪池也不賴。我來到造浪池，原以爲這是游泳池，當我在裏面歡快的游泳時，一股大浪把我推了出去。我火冒三千丈，生氣地對它說：“哼，看我怎麼報復你。”一股股浪拍過來，好像囂張的對我說：“來吧來吧，我可不怕你。”下一股浪來了，我從上面跳下來，閉着眼睛，深吸一口氣，感覺自己好像在衝浪板上衝浪，又好像浪向我屈服了。

一轉眼到了傍晚，我一邊吹着海風一邊唱着歌，今天真高興！

四年級暑假作文 篇5

大家好!

這個暑假，我到敬老院當了兩個月的義工，雖然很累，但我覺得很值得。

在敬老院當義工，我跟很多老年人都成了好朋友。但在這短短的兩個月裏

，我就有兩位老朋友相繼去世，這讓我覺得生命是那麼的倉促，如此一來，又讓我覺得生命是如此的寶貴。你們知道嗎?蟑螂在這個世界上生存了四億年，老鼠生存了五千多萬年，烏龜生存了兩億多年，而人類的出現才幾百萬年。如此的來去匆匆，我們可曾想過，我們爲什麼活着?愛因斯坦說過：人的價值，不應該看他取得了什麼，而是應該看他貢獻了什麼。物質不是不滅的，精神纔是永恆。所以我們要提高自己的個人修養和道德情操，讓人性發出光輝，讓良知無限昇華。我們希望我們的世界沒有戰爭，沒有嗜殺，沒有爾虞我詐，沒有勾心鬥角。我們的世界應該是充滿愛和良知的。愛讓我們互信互助，讓我們感到溫暖。當別人幸福的時候，我們應該送上祝福;在別人不幸的'時候，我們要伸出援手。而良知社會，讓我遵紀守法，讓我們知道，哪些事情是有利於別人，哪些事情是有利於社會。我們每做一件事，都要以良知作爲標尺。古人有云，克己復禮爲仁。只有約束自己的行爲，剋制自己的慾望，才能達到人身修養的最高境界。所以我覺得我們活着的意義很簡單，愛自己，愛別人，讓自己幸福，讓別人幸福。即使我們是轉瞬即逝的流星，也要讓人們看到，我們在夜空中劃過的美麗弧線。

謝謝大家!

四年級暑假作文 篇6

暑假過得真快呀，一眨眼就到了八月，當我興奮地把暑假作業交到媽媽手上時，媽媽爲了嘉獎我，就決定帶我去上海玩，我聽到這個消息，興奮得一磞三尺高，連忙把我要帶的東西預備好，高興奮興的動身了，經過了三個小時的車程以後，我們終究來到了上海，哇！上海的風景真美啊！在陽光的照耀下，水面變得波光粼粼。嘟，嘟、、咦？這是甚麼聲音，原來是行駛在水面上的雙層遊艇，上面還有一個小餐館，一家人溫馨地在上面吃完了晚飯後，我們坐在遊艇上，欣賞着海面上的風景，只見東方明珠閃閃發光，在月光的照耀下，東方明珠就像嵌在海上一顆刺眼的明珠，要是以後天天都能看到這麼美麗的風景就好了，欣賞完了美景後，我們先找一家賓館住了下來，預備明天一早去動物園玩，第二天早上，我和爸爸媽媽早早地起了牀，開着車子來到動物園，買票的人可真多，買完票出來後已經是大汗淋漓了。

正當我們預備走向去海洋館的路上，忽然聽到一陣響亮的嘀叫，原來是一隻毛色豔麗的百靈鳥，它的歌聲是那末的動聽啊！讓我呆在那兒好一會兒纔回過神來，繼續往海洋館方向走去，來到海洋館的門口，我們就可以看見一個很大的玻璃，裏面還有好幾條大魚在游來游去，呀，旁邊還有一塊它的.先容牌呢，原來這就是中華鱘呀！之前只是在書上見過，現在終究見到活的了，它的塊頭可真大呀！看完了中華鱘，爸爸提出要到蛇館看蛇，我一聽到蛇這個字，嚇得汗毛都豎起來了，還沒晃過神來，就已被媽媽拉到了蛇館了，我已被嚇得腿都軟了，而且一看到蛇的圖片，我就會嚇暈過去，一條蛇還在虎視眈眈地盯着我看，似乎要衝出來咬我一口似的，讓我雞皮疙瘩都起來了，這次旅行不但欣賞到了各種美景，還看到了各種各樣的動物，以後我還要到上海來旅遊。暑假裏的一天，我和媽媽一起去看海。

四年級暑假作文 篇7

培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”說明了讀書對於人性格形成的重要性。通過讀書,可以“看”到真正的自己，可以 “學”到豐富的知識。這幾天，經過反覆閱讀三篇關於小學生心理性格方面的文章，使我受益匪淺。

第一篇文章的題目是《小學生心理特點》，主要內容有三個方面，一是好的願望與心理準備不足，二是情感與理智不協調統一，三是進取心強與自制力弱的'矛盾。第二篇文章的題目是《小學四年級學生心理特點》，主要有四個方面內容，一是開始意識到自己，二是學習拿出真本事，三是自己的事情自己做，四是學會真正打扮自己。第三篇文章的題目是《小學五年級學生心理特點》，主要有三個方面的內容，一是競爭意識增強，二是敬佩優秀同學，三是自己組織團體活動。

讀了這三篇文章，我知道了要向好的同學學習，學習別人的優點，彌補自己的缺點。要增強自己的獨立性，自己的事情自己做，絕不讓父母幫忙，不能拖拖拉拉的，並且要積極組織或參加有益的活動，瞭解更多更豐富的知識，接觸自然與社會。還要有堅持不懈、勇往直前的精神，才能克服重重困難，把迷惑消除。

由此，這也讓我想起了一件事情。在二年級的一天，放學回家後，我洗完手，坐在板凳上做數學配套練習，不一會兒就完成了。心想：今天的數學配套練習題怎麼這麼簡單啊！不會是出題的叔叔阿姨知道我們學習辛苦，故意讓我們輕鬆一下吧，哈哈！想到這裏我心裏美滋滋的，臉上也樂開了花兒。算了，就不檢查了，這麼簡單，肯定錯不了。還有語文、英語作業呢，抓緊做，說不定還能玩一會兒呢！”於是，就心存僥倖地把數學作業急匆匆地裝進了書包裏。但是，第二天，看到發下來的作業，我目瞪口呆，居然把“小熊”寫成了“小能”，我的成績直接變成了一個“A+A”，我很後悔當時沒有檢查。

通過閱讀這三篇文章，我更加深刻地記住了學習要紮紮實實，不能有絲毫馬虎大意。就像這件事情一樣, 假若不是在做作業,而是一名工程師，在填表時少寫了一個小數點兒，就會對國家造成巨大的損失。所以說不管做什麼事情，都要一心一意地去對待，不能三心二意，並且要一絲不苟的反覆去檢查，考試時必須保證做一個題對一個題，穩中求快，才能做得更出色。只有養成良好的習慣，長大後才能報效祖國，成爲國家的棟樑。

四年級暑假作文 篇8

今天，“神廚”老媽教我一種飯——茄子蓋澆飯。

我先把茄子洗乾淨，削成塊，再把瘦肉切成絲，準備完畢，就開工了。我先打開煤氣竈，把鍋燒熱，看到鍋冒煙了，連忙往鍋裏倒上油，晃盪幾下鍋，讓鍋均勻沾上油，然後，磕了一個雞蛋，“刺啦啦”歡快的歌聲響起，看到蛋變金黃了，翻了個身，再煎一會兒，蛋就出鍋了。等雞蛋煎好後，放在盤子裏，然後開始紅燒茄子。我又往鍋裏倒上油，把油晃勻。再把靴成塊的`茄子倒進鍋裏，開始炒，炒了一會兒後，看到茄子變色了，把肉絲倒進鍋裏，等肉絲變白，倒上一點兒老酒。香氣撲鼻而來，我一邊炒一邊咽口水。“可以倒醬油了！”媽媽在一旁提醒。我連忙拿起瓶子，“倒多少？”我看着媽媽。“大約浸沒肉絲就可以。”媽媽回答。我信心十足地倒好醬油，加入一碗水，蓋上鍋蓋，轉身看電飯鍋，飯已經煮好了。我拿出一個小碗，壓實後，覆蓋在托盤裏，把煎蛋放在飯上，再把鍋中的茄子肉絲汁澆上去，“滋滋”的回聲和美妙的香味充滿整個廚房。

我迫不及待地端着托盤來到餐廳，一坐下，便大口大口地吃起來，“唔，好吃，好吃······”我一邊吃一邊像小雞啄米似的連連點頭。“自己動手，豐衣足食”。我以後要多向媽媽學習。

四年級暑假作文 篇9

之前，大家都說：“教子不嚴父之過，教兒不改兒之錯。”我明白了其中的含義，但是，現在又冒出來了一句“教不嚴，師之惰”，到底是什麼意思？

今天，我在補習班，發生了一件這樣的事情——

上課了！可第三組的.男生還在打鬧，不知道哪個男生嘴中一直叨唸着“殺姐姐”，“紫薰”，“子畫”……還有兩個人在玩猜拳，還有一個男生在玩“搖搖樂”…….顯然，老師也十分無奈，不管吹了多少次口哨，不管“安靜”喊了多少次，他們不僅沒受到影響，而且聲音把我們其他人都震聾了。

老師見這一招沒用，便使出了殺手鐗，用銅鈴一般的聲音震耳欲聾地說：“再不乖告家長！”

他們立刻停下來了，老師繼續說：“你們知不知道我有多辛苦，不把你們培養成才，家長一定會怪我的，你們要爲自己學習，不是爲我，但不要影響到其他人，我要是對你們不夠嚴，他們就認爲我十分懶惰……”

原來是這樣，“教不嚴，師之惰”，這句話的含義給予了我終生的啓示。

四年級暑假作文 篇10

第一樂章：旅行。剛放暑假，我們父子二人組就背上行囊出發了，因爲鼓浪嶼剛好申遺成功，所以我們的目的地就定在了廈門。來到這座美麗的海濱城市，享受着海天一線的美麗景色，心情也變得十分美麗。我們在環島路上騎行，享受夏日的海風，在廈大校園行走，感受“自強不息”學習氛圍，在鼓浪嶼上穿行，領略不同的建築風格……收穫滿滿。

第二樂章：體能訓練和備戰鋼琴考級。這一階段是磨練意志的'階段，我每天的生活是2+2+1模式，2個小時的體能訓練+羽毛球，2個小時的鋼琴練習，1個小時的游泳訓練，當別的小朋友還在享受暑假特權——睡懶覺時，我已跟着教練在體育館裏汗流浹背的跑步了，雖然心裏有無數的抱怨，但我還是堅持了下來。當看到自己的游泳技術長進了，羽毛球能和老爸對抗了，鋼琴順利通過考級了，心裏滿滿的都是成就感。付出總有回報，這是我在這一樂章中最大的感受。

第三樂章：興趣班。這一樂章應該是每個孩子的主旋律，我也不例外。到了暑假的後半程，我的主旋律正式開啓，素描、書法、鋼琴、英語、奧數……每天都馬不停蹄的奔走於各個興趣班，雖然有些辛苦，但每天都能學到不同的新知識，每天都有新的進步，我十分享受這段主旋律。

隨着最後一個音符優雅的滑落琴鍵，我的演奏到此結束。“熊孩子”要回家趕作業去了，快樂暑假，明年見！