中華之瑰寶小學作文

書法是反映生命的藝術，人的喜怒哀樂這些內心情感也能在中國書法裏淋一漓盡致地表現出來，那像在詩歌音樂裏那樣。而對於書法欣賞即通過對優秀書法作品的品評，領略其中蘊含的美。事件並非無美，而是我們缺少發現美的眼睛。在這車水馬龍的塵世中，我們的心早被這漂浮不定的亂世弄得浮躁，我們只顧埋頭前進，又怎會明白路旁的野花，因此誰又曾靜下心來細細品茗這書法一筆一畫中的韻味，只是走馬觀花般的看過，並非"賞"字。

在假期中，我們幾個拋下手中的玩樂，整理行囊，踏上尋書法之味的道路，雖然我們連皮一毛一都不懂，但當我們邁進書法展覽廳的一霎那，濃濃的墨香撲鼻而來，一下子讓所有的浮躁都淡了。映入眼簾的便是一幅幅佳作及其註釋，可謂形神具備。當然，這一般來說，"形"字包括點畫線條以及由此而產生的書法空間結構；而"神"主要指書法的神采意味，二者缺其一皆不可。

都說巧婦難爲無米之炊，手巧之人也需盡材來體現，那好字也得用好筆來書寫，書法之人都注重於筆的選擇，而我覺得，如果有真本事，筆的好壞又有什麼關係，最重要的則是下筆時的筆畫，這忽長忽短的筆畫有時則包含了一切，早在漢代，蔡邕《九勢》就對點畫線條作出專門研究，指出"藏頭護尾，力在字中""令筆心常在點畫中行""點畫勢盡，力收之"。要求點畫要深藏圭角，有往必收，有始有終，便於展示力度，而強調藏頭護尾，不露圭角，並不是說忽略中間行尾。這中間必須澀勢中鋒，以使點畫線條渾一圓淳和，一溫一而不柔，力含其中，這點畫線條雖是線條裏面的要素之一，但也是十分的重要，寫的種類不同，這點畫線條也千變萬化，讓人不禁感嘆，中華文明博大一精一深。我們在欣賞其筆畫時，既要注意起止的承接和呼應，又要注意中段是否浮娟輕薄。當然，其節奏感與立體感也十分重要。

當我領略過點畫線條之美，我們又開始接觸到單字，整行之韻。單字結體要求整齊平整，長短適度，疏密均衡。這樣，才能在乎正的基礎上注意正欹朽生，形象自然，於平正中險勝，險地中求趣味，而整行則注重行氣，有些字與字中間形成"連綴"，而有些字雖字字獨立，但若藕斷絲連，筆斷而意連，而那些動一態書體可字字連貫，遊絲牽引，此外這行行氣還 應注意大小變化，欹正呼應，虛實對比，這樣，纔可謂自然連貫，血液相通。

不管是單字，還 是整行，都寄託着行書之人內心之感，我們可以從這寫出的氣勢感受出來無盡的`思緒。我們只有接觸到不同書體的書法，才能接觸到這賞書法的門路，正所謂劉勰在《文心雕龍》中有"觀千劍而後識器，一操一千曲而後曉聲"的名言。因此，我們不可能成爲神童，而是要多懂多學多賞，才能真正明白其中之真諦。

我們用手指，模棱一毛一筆，按照行書之人的筆法，細細劃過，落筆之處，豪邁氣勢磅礴而涌，有"一夫當關萬夫莫開"之勢，但後來行書之步，卻奇蹟般收起噴一涌般豪氣，顯現出細膩之美，細水流長，走着女子般小家碧玉的羞澀，轉眼間竟又是王者之氣，無可披一靡一的壓迫，如同萬獅齊吼之壯，又如同萬馬策奔脫繮野氣。收筆，一切鋒芒都在這收筆中斷了音訊。這一陰一柔一陽一剛併兼，有着男子的剛烈，又含有女子的婉約，一切都有些不太可能，卻奇蹟般地融合展現，我們被震撼了，這就是書法，這就是一筆一劃中所包含的一切，這一切難以用言語來形容。

對於這次藝術實踐，我們每個人內心感觸頗深，我們學一習一品茗書法的方法，如同好茶般清香，但那都是老一輩人所帶來或是古代文豪曠世之作，如王羲之等，他們留給我們的不只是一幅幅書法，還 是無法形容的無價之寶，那是一精一華的薈萃，是值得我們去歌頌一輩子，這書法中的筆畫，也許是長篇鉅作，也可能爲寥寥幾字，卻都能在其筆畫中留下了無盡的情感，有無法遮掩的霸氣，也有一溫一和暖暖的婉約，這或有或無的氣勢，卻被一些膚淺的所拋棄，他們所拋棄的不只是書法之作，而且還 是對中國文化的不敬重，我們許多待我們欣賞的作品卻流向國外，成爲他們自己國家展廳裏的作品，那些著作則在哭泣，在爲曾叛家叛國的人愚昧所哭泣，也爲無法回到國家而哭泣，我們明白懂得，那筆畫中帶着滄桑，帶着憤懣，這是我們中華的瑰寶。

我覺得此次藝術實踐並非只是關於書法的欣賞而是對那些名人的欣賞，讚揚。這遊絲牽引筆斷而意連的筆畫並非只銜接這一個個漢字，更是連接着我們中國人的心，缺一其不可，既失去原來的味道，更是讓這書法無書法可言，如果我們放棄了彼此，爲了所謂的利益放棄該有的尊嚴，這筆畫皆亦不存在，這國家也將無事可成，不是如此嗎？

讓我們擡起頭，發現身邊的美好，讓我們拾起曾拋棄的尊嚴，讓我們如筆畫般連成一片，即使身隔千里，但心相連，用一筆一劃勾勒出國家，讓這一幅曠世鉅作永遠地留下，它的名字叫做——國家！