我的老師，謝謝你作文（精選13篇）

導語：在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的我的老師，謝謝你作文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的老師，謝謝你作文 篇1

是誰多年來站在講臺上爲我們講有趣而又深奧的知識？又是誰多年來如同父母般爲我們操勞？

她們就是我們的老師。

印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就爲我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽，我身上明亮的光芒，是她照耀着我，讓我感受到自信！

烈日當空中，她穿着一件方格襯衫，一身休閒寬鬆長褲子，一雙鋥亮的高跟鞋。一雙靈動的眸子充滿慧光，肩上披着長長的黑髮，顯得神氣大方。

在操場上，熾熱的陽光覆在身上，好似要把我們曬乾一般，空氣瀰漫着悶悶的氣息。

老師修長的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯着操場上的動靜，好似這“毒光”並沒有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受着煎熬，一點點的去完成體操動作。

這般煎熬終於過了，喉嚨幹得像是被什麼東西堵住了一般。老師走向那幾個身子較虛弱的同學，扶着他們去了陰涼的地方休息，其他的同學一一回到了教室。幾位學生也識趣的拿起水杯，送給外邊的同學。

送水杯的學生，其中也包括了我。當我看到那棵樹下的人兒，突然震住了。那棵樹很矮，矮的只能遮住兩個人的影子。老師纖細的手高高舉起太陽傘，爲那些被曬到的同學撐着，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬着。

洶涌出來的是眼眶裏的淚水，那一剎那間，我被這看似如此細小的舉動感到哭了。那一刻，我發現老師就像母親一般——任勞任怨。

多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來的又是什麼？我們陪伴她們的日子不多，只是轉眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。

“飲其流者杯其源，學其成是念其師”，老師，您永遠是我們崇敬的對象，您永遠是我們需要感謝的恩人！

　　我的老師，謝謝你作文 篇2

人生之路是坎坎坷坷的，在生活中，我們經常會遇到不少的困難，但在老師的幫助下全解決了，這個老師就是我的作文輔導老師，每個週末我都要去聽她講課，我們在一起已經有三年的時間了。在這三年裏，從她那裏我不僅學到了知識，而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒，我真要說聲：“謝謝您。”

記得在一次作文課上，我拿到上次課寫的作文，“讀《草帽記》有感”，發現自己得了一個很差的成績，頓時，我感到非常傷心。等到課間，我心灰意冷地看着窗外。冬日的花園裏，樹木已經凋零，滿地的枯枝敗葉，小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉着腦袋，慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣悽慘，此時此刻，我更感到傷心了。

正在這時，耳邊突然聽到了老師親切的聲音：“張展浩，請你拿着作文過來一下。”我低着頭走了過去，老師輕聲細語地對我說；“知道這篇作文失敗的原因嗎？主要是因爲層次不清楚，沒有真情實感。不過沒關係，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關係，下次爭取寫成功，再說，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關係，下次爭取寫成功，要是不會可以找老師啊！”

聽到老師的話，我心中豁然開朗，又重新恢復了自信。我認真地聽着老師的講解，重新構思我的作文，準備課後把作文好好修改，我懷着愉快的心情下了課，發現在落日的餘暉下，花園裏的大樹高大挺拔，金黃色、毛茸茸的小草被落葉點綴着像一張碩大的毛毯，這一切方法都充滿了活了，孕育着生機。好像在對我暗示：明年的春天它們會長得更加茂盛，同時也在鼓勵着我要有自信，要努力學習。

我從心裏感謝我的老師，因爲和你在一起，才使我鼓起勇氣戰勝挫折。讓我懂得遇到困難的時候，只要充滿自信，就一定可以戰勝它！

　　我的老師，謝謝你作文 篇3

在我生命這一小部分時間裏，也是在這六年的小學生活裏，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小夥伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心裏，永遠是我心中偉大的老師。

您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什麼都不會寫，是你來了以後，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多麼渴望上初中時你還教我呀!

但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多麼想回到冬天我們在雪地裏玩，你帶着我們，在那快樂的時間裏多好呀!

時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌裏唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。

這是我最喜歡的學生之一。

記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。

看着他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎麼對人家那麼猙獰呢?畢業了，最捨不得的還就是他呢。可是剛纔心中的千言萬語忽然間就沒有了。

不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。

最後，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。

　　我的老師，謝謝你作文 篇4

如今我小學畢業快2年了，還有不到一年的時間，初中也要畢業了，這兩年來，心裏一直有句話想親口對你說，就是謝謝你，王老師！

王老師，是我們的體育老師，每週四的下午第二節課，都是王老師帶我們上課，在體育課上，我們玩的非常開心，王老師帶我們跑步，教我們打籃球踢足球，同學一起玩老鷹抓小雞......體育課是班裏好多同學最愛的課程，我想，不止是因爲體育課最放鬆，更重要的是因爲王老師。

王老師，個子高高的，人也長的很英俊，最重要的是，王老師不肯放棄每一個體育差的學生，也不會嘲笑你能跳多遠，更不會指責你把足球踢進了自己的家門......王老師會用另外一種讓我們樂於接受的方式，看到自己的錯誤並改正，所以在我們的心中，王老師是最偉大的老師。

還是嚮往常一樣，週四的體育課來了，可是我們左等右等也不見王老師的身影，大家都很焦急，這時候班長跑去辦公室一探究竟，才得知王老師在外出辦事的過程中出事了，爲了救一個小孩，自己被車撞了，大家聽了心裏都非常焦急，紛紛嚷着要去醫院看望王老師，可是班主任說王老師的傷勢比較嚴重，目前需要靜養，這節體育課，大家自由活動，等王老師稍微恢復一點的時候 ，大家再去看他。那是自己上過的最糟糕的一節體育課，相信很多同學也是這樣的想法，大家沒有心思玩，靜靜坐在一旁祈禱王老師能順利脫險。

一個星期以後，我們去探望了王老師，王老師左腿依舊打着繃帶，醫生說王老師以後不能教大家體育了，因爲左腿受傷比較嚴重，可能會留下終身殘疾，聽到這裏我忍不住大聲哭起來，王老師卻很樂觀的安慰我說，不能教大家體育，但是依然會和大家在一起的，叫我們不要傷心！

一個月后王老師終於出院了， 他不再擔任我們的體育老師，而是做起了數學老師，原來王老師大學學的是數學專業，因爲熱愛體育所以選擇了體育課，如今王老師也能發揮一技之長，我們大家都非常開心。

儘管時光流逝，王老師給我的記憶依然猶新，還是想說一聲我的老師，謝謝你！

　　我的老師，謝謝你作文 篇5

生活中有許許多多令人感動的事。生病時，媽媽對你的關懷；下雨時，爸爸送的一把傘；頭疼時，朋友那關切的目光；傷心時，老師那安慰的眼神------，生活中的這些點點滴滴，無一不溫暖着我們。

有一件事，雖然很小，微不足道，卻深深地感動了我。

上學期，我幾次語文考試都考得很不理想。別的還行，就是閱讀理解總是被扣很多分。很多題目，老師都說我是答非所問。媽媽很着急，爲我買回來一本語文閱讀理解練習冊。可是做着做着，我發現一個問題，這本書的標準答案很少，而很多題目，媽媽也說不出正確的答案。沒辦法，媽媽叫我請趙老師幫忙看一下。我想，趙老師這麼忙，會答應嗎？

第二天，我“厚着臉皮”去向趙老師請教問題。沒想到，趙老師竟毫不猶豫地答應了。她認真地看了我的練習冊，耐心地給我講解起每條題目，爲什麼要這樣答，我錯在什麼地方。最後，她還主動要求我，每天做一篇給她看，鼓勵我，堅持做下去，一定會有收穫。從此後，在課間，在她的辦公室裏，經常能看到我的身影，經常能看到她循循善誘的樣子。

趙老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，還是我們學校的語文教研組長，她很忙，卻能利用休息時間堅持對一個學生的關心和教育。

這件事，就這樣堅持了下來。事情雖小，卻深深地打動了我，溫暖了我，謝謝您，我的老師！

　　我的老師，謝謝你作文 篇6

鳥兒感謝天空，因爲它可以在天空自由飛翔；魚兒感謝江河，因爲它可以在江河暢意優遊；羊兒感謝牧場，因爲它可以在牧場裏享受美餐每個人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書籍、同學，還有大自然。而此時此刻，我最想感謝的就是我小學的語文老師王小華。

王老師是個很不錯的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，齊齊的流海，梳着一個馬尾辮。開始上學，我就分到了王老師的班級。當時認爲老師不太好相處，但通過兩件事，改變了我對王老師的看法。

第一件事情，是我在四年級的時候。當時，我父母經常吵得不可開交，令我的心情很憂慮，常常在課堂上溜號。王老師發現後，利用課餘時間跟我談心，當得知我家裏的情況後，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，並安慰我說：你父母的事情，由我來解決，你安心學習吧。我默默地點了點頭。

在老師家的那段日子，我過得很開心，每天跟小小一起學習、玩耍，暫時忘記了家裏的煩惱。後來有一天，王老師對我說：你父母和好了！我激動地說：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時候幫助了我，還幫助我的父母和好如初，多難得啊！

另一件事，發生在學校裏。有一天下課，我跟同學小貝吵了起來。原因是：我們想舉行一個比賽，由於我口才不錯，所以想組織一個羣口節目，可是小貝說啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對是可以理解的。王老師知道這件事後，把我叫到一邊，講了一個《吹牛》的故事：夏天，大樹能給走累的人遮陽，因此它看不起大地和矮小的東西，經常譏笑他們。而有一天，暴風雨來臨的時候，人們爲防雷都不去大樹下避雨。老師說：不要拿自己的長處和別人的短處相比，做人需要換位思考。

從那以後，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學會了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。

　　我的老師，謝謝你作文 篇7

老師，您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時間都給了我們。謝謝您，老師！

謝謝您，老師！老師，您陪伴了我們四年之久，讓我們從一年級無知的小孩子，到了四年級擁有很多知識的青少年。老師，您就像天上的雨水，灌溉着我們；您就像一盞路燈，照亮了我們前進的方向。老師，您辛苦了！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？一年級的時候，我們識字不多，是您帶着我們一個字一個字地讀；那時候，我們也不會寫字，是您握着我們的手，一筆一劃地寫着，寫着……

謝謝您，老師！一年級時，我們會的題也不多，是您耐心地，不厭其煩地給我們講解。那時，一股暖流流入我的'心中啊！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？記得有一次，那是一次考試。我空了題，還做錯了好多題。您把我叫到了辦公室批評了一頓，可是我一點也不生氣，因爲我知道，您批評我是爲了讓我下次更好的記住，不要再犯這種低級錯誤。

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？那天，我們新學習了一個成語“水滴石穿”，告訴我們不要半途而廢，要堅持，不能灰心。水只要堅持，總有穿破石頭的時候。我記住了意思，可是我把“水滴石穿”的“滴”寫錯了，老師批評了我，我記住了它該怎麼寫。

老師，看見您我有種說不出的感謝，一股暖流在我的心中流淌。

老師，千言萬語化作一句—謝謝您，老師！

　　我的老師，謝謝你作文 篇8

我們應該是全校最幸福的班級了吧！我敢打賭。那又是爲什麼呢？

因爲呀，你看，在我們班上，有這樣一位把我們當着是自己是親生孩子一樣教育的語文老師，“李老師。”還有一位擁有“變臉表情”的數學老師，“小張老師”還有一位活潑、開朗、永不變老的英語老師，“顏老師。”

那麼爲什麼我要說我們班是最幸福的呢？那是因爲有了這三位負責人的責任心超強的老師們。我們能做他們的學生是我們的榮幸，舉些例子，並且，你聽後一定會嫉妒死我們你爲什們沒有來這個班。

我們班上開了不止20次的活動，你看了不要覺得少，你要是覺得少，那你就是那種身在福中不知福的人，你要是覺得少，我就會自豪的以比下去的形式反駁你說：那你們班可能還沒有一次活動呢！

我們只要有在電視上才能看到有些人會念心術、讀心術、催眠術……什麼的，那麼，現在，就以我們的方法來換位思考一下。

換位思考後，我覺得我們真的很沒有良心，因爲有一件事一直讓我很快愧疚。（就是我們班上開的班級運動會的事）

小張老師花了好多的時間準備了這個運動會，但是，我們班的班級運動會開完後，大家都是個個笑容滿面的，各回個的家了。我想那時候的同學們應該是什麼都沒想吧！個個心裏想的都是：“嗯，今天玩得很開心，我還得到了很多的獎品。”那時，我就在想，我們還忘了一個小小的過程吧！那就是——對我們的小張老師說一聲：“謝謝”吧！這麼大的班級運動會小張老師都做到了，我們爲什麼連一句小小的感恩的做不到呢？李老師也說了，在這個過程，最辛苦的人是小張老師！

在一年級到三年級的時候，有一位意氣風發、神采飛揚的數學老師，（大張老師）長的年輕漂亮，溫柔可愛……

可是，現在，她已經不在我們班了，她是因爲生了一種病，所以，她去了一個很遠的地方，我們現在非常的想她。 現在，我們在回憶一下這三年的事。

我又有覺得我們很對不起大張老師，在之前，大張老師在上課時給我們帶來了非常多的快樂，在我們傷心地時候，大張老師會哄我們開心，在我們調皮的時候，大張老師會細心地教導我們，……. 可是我們呢？我記得有兩次，我們在課上的時候，把大張老師給氣哭了，我們呢？我們就在一邊愣了一樣坐在自己的座位上。可是卻沒有安慰一下她。在我們哭的時候，老師會安慰我們，爲什麼我們卻不能安慰一次老師呢？我在心裏多次的想對大張老師說一聲“對不起，我們錯了”，兩年過去了，可是我仍忘不了這件事情。

我們以後一定要懷着一顆感恩的心，去感謝疼愛過我們的每一位老師，都對他（她）們說一聲“謝謝”這句話雖然就僅僅只有兩個字，但是它的意義深刻。

　　我的老師，謝謝你作文 篇9

在上初中的時候，我是班裏面非常不起眼的一個學生。我的性格內向，甚至於有些靦腆。不喜歡和老師同學打交道。我在班級裏就是成績平平、相貌平平的學生。我總感覺像我這麼再普通不過的學生，老師不會記得我。

上初三的時候，我卻被老師記住了。不是因爲自己成績優異被老師記住了，而是因爲自己的物理和化學成績經常不及格而被老師記住了。

現在的我已經想不起自己當時笨成了什麼樣子，只是感覺自己真的太笨了。班裏也有很多成績不好的學生，但是他們通過自己的努力，成績都能有顯著的提高。而我就不一樣了，我感覺自己已經很努力了，可是就是學不好，成績不及格更是家常便飯。

每次考完試以後，老師都會發試卷。物理老師會念着名字，讓同學們一個個上去拿試卷。每次我都試卷都要在最後不及格的名單裏。就是這樣，全班同學都知道我的物理成績不好。

化學老師也許更注重我們這些差生的心裏，她從來不會念名字，總是讓課代表把試卷發下去。每次看到課代表拿着最後幾張試卷走向我，我就知道這次一定也沒有考好。

我那時候很困惑，不知道是不是因爲自己天生比較笨，還是天生就對物理化學有着牴觸的情緒，無論怎麼去學，就是學不好物理化學。直到現在我才明白，當時的我上課愛走神，很少有好好聽課的時候，所以看起來很努力，但是做的全是無用功。

我們的化學老師是一個年輕的女老師。她在我心目中是特別的，她的普通話會帶着一點點口音，我感覺這口音真的很有趣，也非常喜歡聽她獨特的聲音。漸漸地，化學老師注意了我，我是爲數不多在她課上不好好聽講、經常發呆，卻又莫名其妙想笑的學生。

雖然我的成績不是很好，但是她不批評我。因爲我的學習態度端正，老師佈置的作業我都會認認真真的去完成。雖然也只是考六十多分，但是我真的盡力了。化學老師很年輕，但是也非常霸氣。記得有一次，讓我們背元素週期表，背不會就不讓我們吃飯。儘管如此，我感覺她對我們班同學挺好的，也許除了我這個差生以外吧。

可是發生的一件事情，讓我改變了對她的看法。那是中考的時候，我們剛剛考完物理，接着就要考化學了。我一個人在走廊上東張西望，內心有些緊張。看見化學老師走來了，我甚至害怕的不敢打招呼，只是手足侷促的站在那裏。

化學老師微笑着對我說了一句：“不要緊張，考試很簡單的。”我點點頭，正是化學老師這簡短的一句話，讓我在考場上擁有了無窮的力量。因爲我成績不好，在課堂上也沒有好好聽講，老師卻能如此的鼓勵我，讓我非常感動。

中考成績出來以後，我的化學成績不算很低，竟然進入了班級的中等水平。也正是因爲多考出來的幾十分，我很有幸拿到了重點中學的錄取通知書。我真的很感謝我的化學老師，正是因爲她簡短的一句話，改變了我的一生。

　　我的老師，謝謝你作文 篇10

我小學時，學過這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無疑是教我們報恩的最簡單、最典型的啓蒙。

正如文學家胡適所說“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母。”在我看來我的慈母就是我的恩師。

我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學習中，老師更是百倍關心。

那是開學時的幾天，由於上學期期末考試我考得不理想。來到學校後就不是很順意。而對成績的一落千丈，同學們的爭先而上，我想努力，想進步，但總是力不從心。

多少次我在夜晚自問，究竟什麼原因導致成績下滑？爲什麼成績總提不高？……我很難說出。

鬱悶的心情唯獨在日記裏發泄。之後，老師找我談了一下，她沒說太多，只說了簡短的一句：“不要放棄，繼續努力！”這簡短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開始了爲進步的努力。

在學習中，我牢記老師的話“不要放棄，繼續努力”。它讓我學習更努力，更仔細。無論遇到什麼困難，不要放棄，繼續努力。

滴水之恩，當涌泉相報。

成績的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡單而又不簡單的話。

老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動機。

柏拉圖曾說過“我們第一要報答的人是老師，第二要報答的人還是老師，因爲他（她）賦予了我們比生命更重要的東西——信心”。

之後，我在自己的日記本中寫了五個字“感謝你，老師”。

　　我的老師，謝謝你作文 篇11

我第一次見吳老師時，他的頭髮黝黑帥氣，兩年過去了，他額頭上方的一撮頭髮竟有些許白光。每次看到這些白髮，我都會想着一句話：謝謝你，我的吳老師。

爸爸媽媽爲了我更好地學習，在我升八年級的時候，把我轉到了這所名校。剛到我們班的時候，我表現得老老實實，認真地聽課，按時完成作業，不講話、不調皮，一副好學生的樣子。吳老師經常在班上表揚我，可是我自己知道，那都是假象，因爲我對這個集體很陌生。一個星期過後，我與“左鄰右舍”熟悉了，上課講話，瘋鬧，甚至影響了個別的課堂秩序。吳老師知道後，以爲是別人影響了我，便把我調離這個“是非之地”。

吳老師以爲把我和他們調開以後，我就會變得和剛開始一樣好。可是沒過三天，我又在這塊“風水寶地”肆意妄爲，吳老師知道了我纔是問題的關鍵。“到小教室去，我們談談。”吳老師嚴肅地把我帶到了小教室。

那次談話後，我依舊我行我素，屢教不改。第一次考試我的成績在全班墊底，吳老師不再像之前把我帶到小教室談話了，而是直接把我叫到了辦公室。

我坐上那把“思想啓蒙椅”，我就感覺到吳老師是那樣的沉重，那樣的嚴肅，但我的內心並不害怕，想想不就是老師常用的套路套話嗎，有什麼稀奇的。可是吳老師的第一句話便讓我打消了這個念頭。“我以爲你是個愛學習的好孩子，我才破格收了你。沒想到你竟然是這樣的學生。”吳老師停頓了一下，然後嚴肅地問我：“我聽你家長說你在以前的學校是班上的前三名，但你現在成了我們班上的倒數，你乾脆回去算了。”

聽了吳老師的這句話，我一下子緊張起來，我可不好意思回去了，一緊張，汗水和淚水一起涌了出來，瞬間順着我的臉頰滑落到嘴角，我的味覺觸碰到了，真苦。

“你這樣不學習對你自己有什麼好處？你已經是中學生了，你不是爲老師學的，也不是爲你的父母學的，你學習是爲了你自己將來有自由選擇的能力……”吳老師語重心長地跟我說了將近半個小時，每一句話都撞開我心裏的屏障，直擊我的內心。

“你是留在班級認真學習還是回到以前的學校去？”吳老師最後問道。我不加思索地鄭重承諾：“我要留在班級認真學習！”吳老師欣慰地笑了，他的笑容給了我莫大的鼓勵。從辦公室出來，我感覺太陽更暖了，陽光雖然照在我的身上，但我感覺是照在我的心裏。

從那天起，我像變了一個人，我努力跟上各科老師的學習進度，吳老師更是爲我操碎了心。兩年即將過去，當我的成績逐漸有了起色後，吳老師笑眯眯地對我說：“我這些白髮很有價值哦。”我擡頭仔細打量，我發現吳老師前額上真的有了一撮白髮，我的心裏酸酸的，我情不自禁地說：“吳老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　我的老師，謝謝你作文 篇12

不知道爲什麼，突然想以一個朋友的身份去跟你說一些話，即使你是一位湖南師範大學的三年支教老師。不過你卻亦師亦友，會看動漫，帶一點小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來，又因爲你是廣播站的站長，自然而然就很喜歡你啦！

“你不是不合羣，而是自己把自己給封着了。”這句話就如同一根針深深地刺進了我的心，同時，也帶着一種潛水的滋味，越淺越深，越深就越窒息。終於在大海裏掙扎了那麼久才浮出水面呼了一口長氣，原來，我眼前的世界，其實真的很美。跟你聊這種關於人生的事情，跟你講我理想的大學，跟你說我的矛盾，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽着，以一個大姐姐的模樣開導着我。又一個字一個字打着你的故事，我不知道你是什麼滋味，但是，我卻不得不承認，看完你的故事後我哭了。

小學五年級的你，爲了和同學考縣裏一個很好的初中開始狂做很多題目，而你的父母覺得初中是成長的關鍵時期，小學畢業沒有讓你去考，而是把你帶到了城裏。那時的你沒有手機，不能跟小學玩的好的朋友聯繫，同學們的排外導致你的心裏不平衡，還有城鄉的極大差距，你動不動就哭，動不動就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當了班長，而你也逼着自己去交流，去合羣，所以因此也當了三年的班長。小學那些怕分別的同學叫你籤保證書反而現在已經沒了聯繫。你說人生終會有遺憾，該走的永遠都留不住，人，真的應該學會向前看。

或許我真的鼓不起勇氣去面對那沉重的回憶吧，畢竟那段友誼我付出了太多的感情，以致於那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶裏，我明知那回憶只會綁着我的腿不讓前進，但我也害怕去面向未來，不願也不敢跨出心裏的那道坎……

“或許她沒有你那麼的用情，她完完全全撇開了回憶，有了自己的新生活。而你，也應該向前看，你要明白，她不是那個會陪你終身的朋友。”三年了，整整三年了，流過多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無情的時間給噬了去，而這一切，回憶裏的人看到了嗎，沒有啊，我真的也必須逼着自己去交流，去拋開回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中，那大學，而不是那回憶裏的，過客。

原來一直都是自己把自己給封着，是自己不讓別人進入自己的世界，也不去打擾別人的世界。原來，其實不是不合羣，而是自己的錯誤。謝謝你，老師，我相信我會越來越好的，不是嗎？因爲現在，我終於逼着去大膽交流了，還要感謝那個廣播站，教會我那麼多，我希望現在我以一個副站長的身份繼續帶領那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!

　　我的老師，謝謝你作文 篇13

如果說父愛是山，母愛是河，那麼我想老師對我們的愛應該是森林，鬱鬱蔥蔥給我們綠色的希望。在這即將到來的感恩節，我想對我的老師您說“謝謝你，我的老師”。

謝謝你，我的老師，是您每日如園丁般的栽培，我才長成了一個好孩子。老師，一直都沒有機會跟您說聲“謝謝”，想謝謝您一直以來如園丁般對我的栽培，讓我成爲了一個家長們眼中的好孩子。從小我就是一個調皮搗蛋的“壞”孩子，以前總是讓我的爸爸媽媽發愁怎麼教，有了您的出現，他們終於對我放心了，他們知道有了您的教育，我會越來越好，長成一個可以成爲“別人家的孩子”的好孩子，我想這是我的爸爸媽媽也想謝謝您的地方。

謝謝你，我的老師，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才曉得了知識與智慧。老師，有好幾次我辦完黑板報還看見您在辦公室點着燈在爲我們批改作業，看着您不辭辛苦的背影，我一直都很想對您說聲“謝謝”，想要找機會告訴您，是您每日如蠟燭般的燃燒，我纔有了可以和爸爸媽媽交流世界的知識，有了您的燃燒，我纔有了明曉事理的智慧。這些知識，可以讓我走得很快，而那些智慧，能夠帶着我走得更遠，去到每一個我想要去到的地方。

謝謝你，我的老師，是您每日如粉筆般的奉獻，我才成爲了一個小大人。老師，您也許不知道，現在我在家裏猶如一個小大人一樣，可以和爸爸媽媽探討家事了！爸爸媽媽肯定不知道這是因爲您的教育，他們以爲我都是從書上學來的，殊不知，其實這是我在您給我們的那趣味生動的課上學來的。每次聽您講課是我的一種生活樂趣，像是看電影似的，寓教於樂的方式勝得我們喜愛。我在家裏也會模仿您的方式去跟爸爸媽媽講事情，這讓他們覺得我長成了一個小大人。