練習小學作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的練習小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

練習小學作文1

星期五那天，老師在十個同學當中，選了一個同學——我。來讀下週一的國旗下講話。當時，我聽了，心裏非常開心。

下課後，老師告訴我，哪些讀得不好，並且讓我改正過來。最後一堂課下課，放學回到家，準備吃飯時，卻聽到媽媽打來的電話說：“丁玉潔，她們的佘老師，叫打電話給她！”聽完，我便丟下手中的飯碗，去打電話了，過了一會兒，我回到飯桌，爸爸問：“怎麼回事？”我笑着說：“佘老師說，國旗下講話那張稿子，我還有一些地方，感情不對，叫我改正，並且叫我週日打電話給她！”

晚飯過後，我拼命地讀：

首先，我先把這篇稿子讀書，字不重複：然後，試着有感情地讀一讀，直到讀得感情合適了爲止；最後，再讀給爸爸媽媽聽，直到他們倆滿意爲止。那天晚上，我喝了很多很多的水。

就這樣，我連續堅持了三天，每一天我都讀一個小時。

爸爸看到了，來指導我怎樣讀，纔是正確的感情，並且，他還自告奮勇地給我當臺下的觀衆。

我希望，星期一的國旗下講話，能夠表現得更出衆，不辜負佘老師的一片期望。

練習小學作文2

自從龜兔第二次賽跑後兔子贏了，他逢人便說：“要說賽跑，烏龜照我差遠了，第一次我輸給他，那純屬意外！”

烏龜實在聽不下去了，就一心想殺殺兔子的傲氣。

這一天，烏龜找到兔子，對他說：“我們還能再比一次賽嗎？”

“可以，比多少次結果都是可想而知的。”兔子晃動着長耳朵說。

兔子問：“在哪裏比呢？”烏龜回答：“在森林外面的池塘邊，起點是池塘邊的那塊大石頭，終點是對面的大柳樹。”

“什麼時候比?”兔子問。

“明天早上。”烏龜回答說。

第二天早上，烏龜和兔子都來到那裏。池塘邊白霧朦朧。聽說龜兔又要賽跑，吸引了許多小動物前來觀看，其中猴子當裁判。比賽開始了，猴子說：“預備——開始！”烏龜和兔子開跑，兔子跑得快，烏龜爬的慢，剛一開始，兔子把烏龜甩的老遠。烏龜不慌不忙，“撲通”一聲，他竟然跳進了池塘。嚇得松鼠在樹上直喊：“烏龜自殺了！”當看到烏龜浮在水面上向對岸游去時才恍然大悟。

這是兔子已經繞着池塘邊跑了一多半路。兔子邊跑邊想：“烏龜爬到終點不天黑纔怪呢！這次我跑到大柳樹下在睡上一覺！”正想着轉眼就要終點了，忽然聽到一陣歡呼聲，他有些疑惑，兔子往後看兩眼，不見烏龜的身影，高興起來，以爲大家正爲自己歡呼呢。可往前一看，啊？烏龜什麼時候爬到我前面去了？兔子不相信自己的眼睛，揉了揉眼睛仔細看看，沒錯！兔子怒氣衝衝地跑到大柳樹下，可是已經晚了，烏龜早已到終點了，正笑嘻嘻的向動物們招手呢！這是，猴子把垂頭喪氣的兔子拉到身邊說：“你走的是旱路，烏龜走的是水路，烏龜在岸上跑不過你，但是在水下你不是他的對手。尺有所長，寸有所短。我們只有善於學習別人的長處，彌補自己的短處才能進步啊！”聽了後子的話，兔子和烏龜連連點頭，至此，龜兔賽跑的故事終於畫上了圓滿的句號。

練習小學作文3

早上，大霧光臨了校園，就像給校園披上了一件乳白色的毛衣，把校園圍了個“水泄不通，”慢慢地，霧散了，迎來了一輪新的太陽，一個個學生和老師陸陸續續地來到校園，不久，校園裏的教室被填滿了， 傳出朗朗的讀書聲。

中午，同學們像螞蟻似的整齊地排着隊伍，走到十字路口就都散了，各自向家裏美味的飯菜快步走去。

下午，夕陽像個醉漢似的跌到西邊的山上，濺起了一片片盛開的橘紅色的晚霞，晚霞像是一瓶紅墨水，把校園都染紅了，學生老師一個接着一個地走了，留下寂靜的校園 ，這時，校園正靜靜地等待學生和老師的再次到來。

練習小學作文4

今天我和媽媽一起去了商店，我媽媽爲了獎勵我聽話，就跟我買了一把衝鋒槍。媽媽付錢的時候，我聽收銀員說要200多元，我想這下媽媽一定不會跟我買了，就在我絕望的時候，媽媽竟然說：“請用帶子把衝鋒槍包上。”我那個時候對媽媽說：“你不用買那麼貴的槍。”但我還是非

常想擁有這把槍的。最終媽媽還是爲我買了這把衝鋒。

到了家，我馬上打開了袋子，用衝鋒槍擺出一個pose來對說媽說：“我像不像一個小八路。”媽媽說：“你還真有點像。”從此，我對衝鋒槍愛不釋手。

每次做完了作業，我就開始玩我的衝鋒槍，它不僅可以發出子彈，而且還有個架子，把那個架子起來，就可變成機關槍。我的衝鋒槍一下子變成機關槍帥吧。我有一次把家裏的小動物（玩具）拿出來射擊，我第一次射中了小狗，第二次射中了小貓，第三次……直到瞄準最後一個動物，我纔開始休息。

我每天都玩得的非常開心，非常快樂，有我的衝鋒槍一直陪伴着，我的童年纔會絢麗多彩。

練習小學作文5

冬去春來，天氣變得可愛起來。春風輕輕地吹着，讓人覺得暖暖的。空中還不時傳來幾聲鳥鳴，非常悅耳。天氣這麼宜人，人的心情當然也不錯。於是，我和媽媽約上鄰居家的姐姐去唐中操場放風箏。

姐姐的風箏很不一般，是由二十多個黃色的小風箏串成一大串兒做成的，每個小風箏上都畫着各種各樣、顏色各異的圖案，打開一看就像一條五彩巨龍。這樣奇特的風箏我可是第一次看見！我的心裏犯起了嘀咕：這麼長的風箏，我們又這麼小，能放起來嗎？一定很不容易！俗話說：“老將出馬，一個頂倆”嘛！於是我們就讓我的老媽“出馬”。只見媽媽左手拿着線軸，右手牽着風箏的線頭，使勁兒地往前跑。這時“奇蹟” 出現了：這條躺在地上的“五彩巨龍”猛一擡頭，就慢慢地向高空飛去。我看見了，一邊蹦着高兒一邊拍手，高興地說：“哦，媽媽真厲害！風箏飛起來嘍！”媽媽越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。遠遠望去，簡直就是神龍下凡，十分迷人。其他放風箏的人，都趕緊放下手中的風箏，不由自主的跟着這條“神龍”跑。邊跑邊說：“嗬，這是誰的風箏呀？可真漂亮！”。我和姐姐趕緊得意洋洋地說：“這是咱們的風箏！咱們的風箏飛起來嘍！”

姐姐的風箏放起來這麼漂亮，我的風箏會“表現”得怎樣呢？於是便打算放我的風箏。可問題來了：現在幾乎沒風了，怎麼辦呢？我們左思右想，靈機一動，計上心來。我們決定自己造風！我拿着風箏坐在自行車後座上，讓姐姐騎着自行車在操場上跑。騎了一段兒，姐姐覺得有風了，就說一聲：“放”。那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我和姐姐看到了，大聲喊道：“耶，人造風成功了！”我們覺得更好玩了。姐姐的車子越騎越快，風箏也隨着人造風越飛越高，像鳥兒一樣輕盈地在天空中飛舞。媽媽見了，高興地說：“你們倆個小能人兒真厲害，本事都超過孫悟空了，還會造風了呢！”我和姐姐聽了也哈哈大笑起來。我們轉頭一看，風箏上美麗的圖案好像真的是從天上飛下來的小仙女，正在對着我們微笑呢，似乎在說：“你們可真棒呦！”我的心裏比吃了蜜還甜。

放風箏讓我快樂無比！

練習小學作文6

“哦，耶！ ”一陣陣歡呼聲從我們班裏傳了出來了。告訴你們，我們學校今天下午就要舉行跳繩比賽了，我參加了兩項——雙人跳和跳大繩。

這幾天忙着練繩，真是讓我體會到腰痠背痛的感覺呀。我雙人跳的搭檔，用左手不能甩繩，她必須站在右邊，我的左手也不靈活，但是，這也是沒辦法的辦法啊！剛剛跳的有一分鐘，我的左胳膊似乎就有點不聽話了，一直都在痛着。我真想給老師說我不能參加了的時候，老師卻說了：“同學們，大家一定要努力哦，獎品很豐厚的。得到第一名的同學能拿到一本精美的書，還可以得到一個漂亮的筆記本。”當時聽了，我立即就心動了，心裏不想參加跳繩的念頭立刻就煙消雲散了。

在練跳大繩的時候，老師也很體貼我們。每當看見有些同學因爲沒有力氣而絆倒了繩讓一部分同學摔倒時，老師就會把摔倒的同學扶起來，親切地問他有沒有受傷。彷彿，老師是我們的爸爸媽媽。當然，我也受傷了。第一次，我不知道是誰絆倒了繩，我摔着了右手的手掌。受傷更嚴重的是劉夢茹，她摔倒了，結果用胳膊來支撐着地，導致了自己的胳膊骨折了。在第二次吸取了劉夢茹的教訓，我直接讓屁股着地，因爲屁股是最頂摔的地方。

在這幾天的練跳繩中，每位同學都很累，但是最累的還是老師啊。她們有時候不上課，讓我們去操場上跳繩，她們也得指揮着。有些同學調皮，跑到操場的角落裏，老師大聲地喊着，嗓子都累啞了。雖然我們都很累，但是每當想到那些豐厚的獎品，我們又都鼓起勇氣，繼續練着。今天下午就回舉行跳繩比賽了，我們一定會取得很好的'成績！請大家祝福我們吧！

練習小學作文7

大家好，我是周文潔，今年8歲了，是個活潑可愛的小女孩，喜歡唱歌、跳舞。活潑自信的我，長着一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，扎着一對羊角辮，可有精神了。就是嘴裏有兩顆牙齒下崗了。

別看我平時鬆鬆垮垮的，但我是個能歌善舞的小女孩，在學校裏，每年都被評爲學習標兵哦！我還是我們班的班長呢！別看我年齡小，我的能力可大啦！我們班有四個超級怪孩，誰也管不了。有一次，他們和別的班級的同學打架了，你一拳，我一腳，你推我，我推你，都摔在地上，可還是你壓着我，我壓着你，打得不可開交。我一瞪眼，一跺腳，裝着很嚴厲的樣子，大聲地說：“你們知道這是學校嗎，學校是學習的地方，不能打架，有事好好解決！”他們一個個嚇得目瞪口呆，默默地走開了。平息了一場戰爭，我心裏有種說不出的快樂。

這就是我，一個驕傲自信的小女孩。

練習小學作文8

“成功了！成功了！”經過了十幾年的奮鬥，我終於當上了一家地球至太空的物流公司的董事長。這時我感覺很輕鬆，爲了這件事我要好好慶祝一下。對了，明天就上任了，我一定要買幾件新衣服，把自己打扮一下，人靠衣服馬靠鞍嗎。再說，我要率先垂範，將太空的好的東西展示出來，讓大家認識呀——眼見爲實耳聽爲虛對吧。

這時我叫了一艘宇宙飛船直奔太空商店。一進商店，那裏的商品真是琳琅滿目，應有盡有，數不勝數，看得我眼花繚亂。那裏的人，有叫賣的、購物的、觀光的……熙熙攘攘，熱鬧非凡，應了“人聲鼎沸”這個詞。

十年前，我還是個小學生的時候，太空還沒有人居住呢，我的國家先後發射嫦娥一號、二號探月衛星。只是對月球近距離的攝像、記載數據等。如今，太空已經是人類的另一個家園。從地球到太空已是來去自由！我感慨道：“變化真大呀！”

這時我看中了一件很好的衣服，我笑容滿面地問了一下：“售貨員，這件衣服多少元一件呀？”“13838元。”我毫不猶豫地拿出太空專用購物卡，在收款機上刷了一下，款式新穎，顏色適中的衣服就買到了。

以後，我會繼續努力，爭取當下一任的董事長，爲人類做出更大的貢獻。

練習小學作文9

爸爸媽媽讓我學游泳，說是讓我學會一門求生技能。不過，我悄悄地告訴你，其實我最想到的是游泳時可以盡情地玩水。

可是當我第一次下水時，才發現游泳並不像玩水那麼簡單。我站在了寬大的游泳池中，一動也不敢動，感覺自己隨時都可能被池水吞沒；我惶恐不安地把頭使勁伸出水面，教練居然讓我把頭埋進水中學習憋氣。說：“先看我示範一次。”只見教練閉緊嘴巴，把頭沉入水中，幾秒鐘後，他把頭伸出水面，同時“噗”的一聲往外吐了一口氣。教練讓我深吸一口氣，讓肚子鼓起來，得像個球，我試着把氣憋住，將頭埋入水中。我雖然按着教練的要求做，但仍猶豫不決，心裏很害怕，耳朵進水怎麼辦？鼻子進水怎麼辦？這時，教練鼓勵我說：“勇敢點兒，多練習幾次你就會習慣了。”我眼睛一閉，心一橫，壯着膽子把頭埋進了水中，頓時感覺自己來到了另一個完全不同的世界，什麼都聽不見，什麼也看不見。真是萬事開頭難啊！有了第一次的體驗，我漸漸的不那麼害怕了。在接下來的練習中，我竟然可以在水中憋氣幾十秒了。

學會憋氣還只是游泳的第一步，要想在水中前進，那還得學習手腳並用的蛙泳動作呢！我們先在岸上學習了“收腿”“蹬腿”“並腿”的腿部動作。之後，教練讓我們下水練習，我們雙手扶着欄杆，讓身體浮在水中。當我在做“收、蹬、並”的動作時，我感覺水在推着我向前走。緊接着教練拉着我的手，把我拉入了無依無靠的水中。爲了不讓自己的身體下沉，我不斷地重複着腿的動作，我的身體隨着動作慢慢的向前走了。哇！我終於可以在水中游動了。

學會蹬腿後，我又會學了利用手的划動和壓水，按兩蹬一呼的節奏換氣。慢慢的脫離了教練的手，我能自己獨立在水中自由自在地游來游去了。

“世上無難事，只要肯登攀”在那個烈日炎炎的暑假，我克服了恐懼和困難，終於學會了游泳，也可以在水中盡情地玩耍了，真是苦盡甘來啊！

練習小學作文10

　1．說什麼就寫什麼

生活是豐富多彩的，像百花筒，像七彩陽光。校內、校外，同學們聚集在一起，有說不完的話。說話，都說一些什麼內容呢？無非是向別人講述自己每天或每時每刻看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，表達自己的喜、怒、哀、樂。把自己用口說的這些內容，改用文字原原本本地寫下來，就是作文，就是文章。換句話說，同學們作的哪一篇文章，能離得開自己的所見所聞、所思所做呢？例如：

自畫像

我姓王，名鑫。“王”就不用說了，是爸爸傳下來的姓。“鑫”呢，從字體上看是三個“金”字落在一起，也許是爸爸媽媽希望我長大了當“大款”。

我現在已經度過了12個春秋了。

我長得不算好看，大臉盤，一雙不大的眼睛，高鼻樑。

我的優點很多，但最大的優點就是爭強好勝。記得那是在上學期，我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時，我滿有把握，心裏想：肯定能被選上。可是，事實卻與我想的相反，我落選了。當消息傳來的時候，猶如晴天霹靂，在我的頭上炸響。我放學回家，實在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起來。媽媽見我哭得如此傷心，問明瞭原因，說：“這說明你作文水平不高。沒關係，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，我們還有下一次的機會。以後的機會還多着呢！”我聽了哭着說：“失去了這次機會，恐怕小學就再也沒有機會了。”說着，我又哭了起來……

我的缺點也不少。上課的時候，我經常搞小動作、說話。就因爲這個，老師時不時地盯着我所在的這一片。有時候，我上課說話，老師還把我叫起來。因爲有這個毛病，我感到很煩惱。我有意剋制自己上課不說話，可就是管不住自己，嘴巴老想說。

同學們，你們對我有些瞭解了吧！對我有什麼看法，請快告訴我。

這篇短文就是小作者在課堂上，向全班同學、向新任課教師介紹自己時說的話。課下，她把自己說的內容用文字詳細記錄下來了。瞧，這不是一篇十分優秀的文章嗎？同學們不妨也試一試，先向夥伴介紹一下自己，然後拿起筆來把自己的“像”畫下來。

【思考練習】

（1）爲什麼說會說話、會寫字的人，就會寫文章？

（2）先向夥伴介紹一下自己，然後拿起筆來把自己說的話記錄下來。