【必備】小學作文彙總8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的小學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文 篇1

這是一個大冬天，外面冰雪覆蓋，溫度在0℃以下。突然，窗外的一片白雪中，出現了一個蹣跚的人影，是奶奶買蕃茄回來了！

因爲奶奶知道我愛吃蕃茄炒雞蛋，每一次去奶奶家看望她和爺爺，她都會做這道菜。每一次去廚房都會看見菜籃中有兩三個鮮紅的蕃茄和幾個新鮮的雞蛋。

小時候，幼兒園裏放假，家裏沒有人管我。爸爸媽媽便把我送到鄉下奶奶家，讓奶奶管我。每天奶奶都會炒蕃茄炒雞蛋。奶奶炒的蕃茄炒雞蛋雖然十分糊，但是正好適合我的中味，不幹。那味道，也十分的美味，簡直就像神仙的佳餚。

暑假的時候，天氣炎熱。奶奶特地頂着烈日，出去買蕃茄，以前村裏條件不太好，奶奶通常走十多里路，去鎮上的菜市場買。通常回來以後會累得滿頭大汗，到家後又風風火火得去廚房燒菜。有一次她竟然中屠了！但是奶奶覺得爲了我，做這一切都值得。

到寒假，奶奶又要冒着鵝毛大雪和凜咧的寒風去鎮上買菜。有一次，因爲路面太滑，奶奶頭上、手上都摔傷了。但是奶奶卻不爲爲然，依然爲我們燒菜，做飯，洗衣服。每一次回家，奶奶都會給我帶幾個自家種的蕃茄，她認爲城裏的蕃茄不好，要吃蕃茄的時候，就吃自家種的蕃茄，營養也好。

現在，奶奶年紀大了，活動也不方便了，我們說話也很難聽清楚了，身體也不再硬朗。但是蕃茄炒雞蛋這道菜，卻永遠也不會忘記。每當我和爸爸媽媽去看望奶奶。在餐桌上，永遠放着一碗蕃茄炒雞蛋。那時的濃濃溫情，我永遠也忘不了。

小學作文 篇2

昨天，我觀賞到了日食。據說這次日全食是500年來持續時

間最長、覆蓋人口最多的一次。有幸能一睹這麼難得的天象奇觀，真是興奮。

我戴上墨鏡，翹首企盼，心情異常興奮。許多人家陽臺擠滿了人，不管年長年幼，不管多麼忙碌都停下手中的活，見證這歷史性的時刻。

我目不轉睛的來到陽臺上看日全食,媽媽也來了，我就和媽媽一起看。天氣突然暗了下來，太陽像被什麼咬了一口，不再是圓的了。十幾分鍾後太陽又失去了一半，四周朦朦朧朧，房子啊，樹啊，彷彿披上一層紗。“太陽變成月亮了！”“更像小船呢！”......樓上樓下的人都七嘴八舌欣喜地議論着。天快暗下來了，很多人都把燈打開了。小鳥感到莫名其妙，喳喳地叫着，彷彿在說：“天怎麼那麼快就黑了呢？”又過了一會兒天又亮起來了。

我聽媽媽說日全食是這樣形成的：當月亮繞到地球和太陽中間變成一條直線的時候，月亮擋住太陽光，在地球上形成陰影，位於陰影地區的人們看不太陽，這就是日全食了。”媽媽還說再過80年纔可以看到日全食了。到那時我就已經變成老太婆了。

雖然日食已經結束了，可我仍然還是很開心。

小學作文 篇3

我叫樓羿辰，9歲，是一個帥氣、聰明、活潑的小男孩。最喜歡的顏色是黃色，學校是暨陽小學，二（3）班。我有很多的缺點，如：粗心大意、驕傲自大、調皮......可我也有很多優點，如：聰明、速度很快、教一次就會做、助人爲樂......

我的頭髮又黑又短，像一個蘑菇，所以他們都叫我蘑菇頭。我的眉毛又黑又粗，笑起來像個彎彎的月亮。我的眼睛大大圓圓的，水汪汪的，像兩顆黑珍珠。我的嘴巴大大的，紅紅的嘴脣笑起來像一隻小船，還會露出兩顆大門牙。我的臉像一個大大的蘋果，圓嘟嘟的。

我的愛好是看書，說到書的話我家裏的房間裏有書，書桌上有書，客廳理由書，沙發上有書，就連廁所裏都有書。我家裏書可是堆積如山，我每天睡覺前都會看書，看到半夜了都不知道。直到媽媽來叫我，我纔不舍地放下書。

這就是我，是獨一無二的我。

小學作文 篇4

改陋習，講禮貌。每個市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規則。

有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎？如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機只負百分之四十的職責，你自我要負百分之六十的職責，多划不來。要就是有個傷傷殘殘的，多難受啊！有個什麼後遺症什麼的，那就更慘了。要就是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機要負全責。再說，在人行道上被撞的狀況極少，因爲司機飄過人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。

有的人不愛護環境，亂吐亂扔。你明白嗎？達城正在建立省級衛生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統。不但污染了環境，還容易傳播疾病。“小小一口痰，病菌千千萬。”大家都明白這些，可大家怎樣不自覺持續公共衛生呢？要明白很多疾病都就是不講衛生造成的呢！難道非要再來一次“非典”你才痛改陋習嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會就是一種多麼完美的景象啊！就會象北京、上海那些大城市一樣乾淨、整潔！大家何不去享受那完美生活呢？

改陋習，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習，做一個禮貌市民，這就是每個達州市民應盡的職責！

小學作文 篇5

今天是1月13日一個重要又特殊的日子，我要鋼琴考級。早上一起牀，我就興奮地不得了。早晨8點30分，我回學校領了期末考試的成績後，我回家就一直練習鋼琴。下午2時整，我們準備了一下，就出門了。一出門，我更是興奮了。3時整，我們到了考級的地點。過了一會兒，一位老師叫到了我的名字，看見有人出來，就可以進房間考級了。隨後我就坐在一個陌生女孩的旁邊，等候考級。我越來越緊張。那個女孩看出來了，就問我，你是不是很緊張？我只是點頭，但沒有說話。很快，我看見房間裏有人出來，就急忙進去了。

一進房間，我忽然心跳加速，本來門外人聲鼎沸，一進到這裏就鴉雀無聲。我開始彈奏我的曲子了。我非常害怕我會彈錯，我就努力讓自己平靜下來，可是我怎麼也控制不了。這時，我彈完了自己的曲子。考官就輕輕地說了一句你可以走了。我剛推開門就聽見震耳欲聾的聲音。隨着這聲音，我慢慢的離開了考級的'地方。走在路上爸爸問我，考得怎樣，我說還不錯吧，就沒說了。就這樣，我們就回家了。這真是一個重要又特殊的的日子啊！

小學作文 篇6

1. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

2. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

3. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

4. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

5. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

6. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

7. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

8. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

9. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

10. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

11. 詳略安排不當，主次不夠分明。

12. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

13. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

14. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

15. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

16. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

19. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

20. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

小學作文 篇7

在日記裏，主人公格雷度過了一個沒有任何奇蹟發生的聖誕節。爲打發漫長無聊的下雪天，他和他的死黨羅利雄心勃勃地想要堆出“世界上最大的雪人”，卻因爲惹怒老爸，雪人被銷燬；格雷可是不甘寂寞；沒幾天，他又找點樂子了，在送幼兒園小朋友過街的時候，他製造了一地的“蟲子事件”嚇唬小朋友，並嫁禍羅利，從而導致一場友情危機，格雷想了許多樂子讓羅利高興，並贏得好朋友羅利的信任。

我從中知道了必須能知錯就改。

小學作文 篇8

要下雨了，燕子飛得很低，螞蟻忙着搬家，蟋蟀也煩躁的鳴叫着，蟬更是扯着嗓子拼命的叫:“知了、知了。”

要下雨了，雨水“滴滴答答”，好像鋼琴家在彈奏美妙的樂曲，非常悅耳動聽。一朵朵蓮花在雨中好像是在驕傲着自己的美，蓮葉變得更綠了。

雨越下越大，狂風“呼呼”地颳着，好像只大老虎在吼叫，颳得人簡直站不穩腳跟。大滴大滴的雨點像千萬個傘兵，從空中飄落下來。人們撐着雨傘，多像開出了一朵朵傘花。粗大的雨點打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，想一層層薄霧籠罩在屋頂上。

雨停了，清新的空氣迎面撲來。大地好像洗了個澡，變得乾乾淨淨的，草呀、樹呀更綠了，花兒更豔了。一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的七彩拱橋。