【必備】詩歌作文合集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的詩歌纔是好的詩歌，以下是小編幫大家整理的詩歌作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

詩歌作文 篇1

總是夢想着未來多麼美好，可實際行動卻顯得空乏無力；

總是自以爲是覺得自己了不起，可自己什麼都沒有什麼都不是；

總是高調的想着如何玩得開心，可卻只能低調的看着無力的雙腳在徘徊不敢前進；

總是毫無顧忌用着不是靠自己能力掙來的東西，可卻沒有一點有涌泉回報的意思；

總是覺得自己很能幹很優秀，可是在需要幫助時卻不能獨自完成；

總是批判着別人指出不足，可從沒給自己一個機會去改錯；

總是在覺得錯了之後纔去改正，可付出實際後卻會夭折；

總是在沒有彩排的日子中虛度，可熟知人生如戲只有舞臺下的刻苦纔有輝煌；

總是在不經意間流露出感情，可自己卻明白沒有誰會駐足停留；

總是這樣的過着無頭蒼蠅的日子，可卻沒有勇氣去拾回那最珍貴的頭顱；

總是還是總是，可卻還是可；我不要再總是了，不要再可了，我將不再提從前，留下的是今天爲明天所彩排的人生！

今天不再有，有你有你們有他們還有我自己！還會等嗎！

20130617,也許我還在等待，等待一個我也不知道結果的結果。也許我並不偉大，但是我一定堅強；也許我不夠成熟，

但是我在走向成熟的路上；也許我還會回來，可是那已經不在那時候的我了！

當你需要了解總是時不要忘記你還有那還有一種期待，有世態萬千纔會提升自我！

引用蘇格拉底的一句話：最有希望的成功者，並不是才幹出重的人，而是那些最善於利用每個時機去開拓的人！

小事成就大事，細節成就完美。

詩歌作文 篇2

“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”元稹的《菊花》使我對菊花的敬佩之情猶然而生，而菊花也是我最愛的花。 菊花雖沒有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒有玫瑰的浪漫，但它卻有着自己獨特的美。 菊花雖然錯過了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現出它不同尋常的美。秋天裏，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，爲單調的秋天勾勒上萬紫千紅的色彩，詩中，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”的意思是：不是因爲百花中偏愛菊花，只是因爲菊花開過之後便不能夠看到更好的花了。當秋天裏所有美麗的花都逝去、枯萎之時，菊花卻悄悄盛開，爲大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。 不僅如此，菊花還有無私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給了人們；它把花粉獻給了蜜蜂；它又把自己的枯葉作爲很好的養料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。 《菊花》這首詩教給我們菊花不畏嚴寒的本性，頑強的性格，高尚的精神品質，而這一切，不正是值得我們學習的嗎？於是，我以這句詩作爲我的座右銘，克服所有一切困難。我暗暗發誓，我要像菊花那樣，在學習中遇到困難不軟弱、不低頭，不向困難屈服，做一個堅強的人，擁有菊花那高尚品格的人。

詩歌作文 篇3

他跳樓後，喜報傳來

空氣稀薄擠壓着肺和心

沒有風

而心跳卻愈發得侷促

開始深呼吸

開始莫明地生氣

作文滿分

一份渴望，一個妄想

就像落花生

一殼三瓣

想暈倒

假裝什麼都不知道

甩掉筆，然後

在很多人同情的目光中

擡走

可以墜落，但不是流星

因爲明天

我會在報紙頭版

微笑，作個微笑

給頭頂無力的風扇

給哭泣的父母

請再跟地球一起轉

就當

從沒有來過

詩歌作文 篇4

我是一隻候風的紙鳥，

等待微風拂過，

你是我自由過的遐想，

我的身軀在你的懷裏搖曳，

當你悄悄離去，

我仍然在甜夢中迴盪，

風息，

心止，

夢以驚醒，已追尋不到你的殘影，

來無影去無蹤，如果可以等待，哪等待是一個季節麼？

再如果可以，那麼我在時間止境裏等待來秋，我會守候在窗前的楓樹落葉的那一刻！

我在窗臺，

睡在歲月之河，守一顆不枯的心，

只爲等待你出現！

詩歌作文 篇5

每一個文字，都是一個跳動的音符，每一首詩歌，都有一個獨特的靈魂。我願與詩歌做友，與詩歌爲伴，用心走進它們的奇妙世界裏。

我將化身爲一片葉子。一片來自“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”中的柳葉，一片來自“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷葉，一片來自“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”中的楓葉，一片來自“青松寒不落，碧海闊逾澄”的松葉。與詩歌爲伴，我能瞬間感受四季的更替，領略四季不同的風采。我也想和詩人們不負這美景，共同暢遊。春天，我邀朱熹來到泗水之濱，賞盡無邊光景，以柳葉的柔嫩爲他舞盡春天的嫵媚;夏天，我見李清照划船誤入藕花深處，聽鷗鷺鳴叫，以亭亭的荷葉上露珠點點爲她拂去夏的炎熱;秋天，我陪李白乘萬里長風目送秋雁歸去，酒酣之際，以一片經霜的紅葉點亮他的豪情;冬天，我於欲雪之時敬白居易一杯美酒，以一片傲雪的松針點燃他的希望。一片與詩歌爲伴、與詩人爲伴的葉子，享盡四季美景，看盡生活百態。

我又將化身一輪明月。我隨明月去追尋詩歌，與詩歌爲伴。初上柳梢頭，朦朧中，我見證那相約黃昏後相依相偎的美好;徘徊於鬥、牛之間，我照見那自由飄蕩的小舟上舉酒屬客，聽見那如怨如慕的簫聲;掛上中天，我看到李白舉杯邀我的痛飲，聽見“但願人長久”的祝願;越過鄜州，我爲那閨中寂寞遙望的女人送去平安的消息……與詩歌相伴，我照見那弦上的相思，那離人的愁苦，那邊關的冷寂，那放達的豪情……我是一輪歷經陰晴圓缺的明月，在詩歌中嚐盡酸甜苦辣，感受悲歡離合。

我還將化身爲詩人。在淺吟低唱之間，我體會文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的捨生取義，感受于謙“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的高風亮節，品味曹操“老驥伏櫪，志在千里”的遠大志向……我隨白居易爲“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女掬一把同情淚，嘗一口“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喜愛的荔枝，爲“心憂炭賤願天寒”的賣炭翁灑下漫天飛雪，陪“家田輸稅盡”的貧婦人拾撿那田地裏的遺穗……與詩歌爲伴，我能融入到不同的人物之中，走進他們的世界，體驗他們的人生百態。

詩歌的世界豐富多彩，五彩斑斕，與詩歌相伴，我們能領略別樣的風景，感受別樣的情感，體會別樣的人生。我願和詩歌成爲靈魂伴侶，成長路上與它一起同行。

詩歌作文 篇6

收到了一大把信件。

來自同一個人。懦弱和膽怯壓蓋住強烈的好奇心。

我無法，再也無法如同當初那樣嬉笑玩鬧般的對待你，甚至包括如今的這些文字，這些我沒有勇氣看下去的情深意切。

“你對我還有感覺嗎？”這是最後一次你問的話。記得那是年初2吧。

“沒有。”打着哈哈從嘴角吐出這2個字，然後沒有告訴你的是隱藏的自責、心虛以及瀰漫不止的空洞。

“那好，以後再也不會來騷擾你了。”

爾後，電話這頭出現的是長時間的忙音。

你用的是“騷擾”，不是“打擾”。

可能，你也知道從一開始我給予你的關於將來的承諾都是脆弱而不真實的吧。

所以。你才那麼害怕，害怕你不抓緊，我就像微風一樣，吹過你這裏之後，也會吹向別處吧。

只是，你沒想到的是再見來得這麼快這麼殘忍。其實，哪怕是我也想不到會這樣迅速的無疾而終。

大過年的日子。我給你的不是欣喜和祝福，而是心如刀割的疼痛。

時至今日。事情過去將近1個月了。漫長的遺忘或許上演的還不夠徹底吧。

你曾經寫給我，而一直被我忽略的信件，突然間都被同學從收發室領回來了，擱在我的眼前，放在我的手裏。

猝不及防。

回憶的洪流就快將我淹沒。一瞬間呆滯，不知該如何是好。

或許扔掉不予理會纔是最明智的選擇吧。至少你走的乾淨，我也絕情的徹底。

可是，人又怎能這般冷血。

認真的把它們按照時間順序排好，一陣陣地恍然。

遲疑着打開最早的那個信封，抽出信紙。

熟悉的字體，匆匆略過一眼，馬上又放回去。

我是害怕知道你的那些熾熱的感情吧，熾熱的關於我的感情。

所以我纔會又退縮吧。

胡亂的把放在桌上的所有信塞進包裏，膽怯巨大的可笑。

是因爲不愛才會這樣的沒有勇氣吧。

是因爲不愛才會這樣的決絕逃避吧。

是因爲我始終沒有辦法欺騙自己的心。

所以，愛情從來都是不公平的。因爲你是被愛的對象，連傷害對方都可以肆無忌憚吧。

所以，愛情從來都是勉強不來。哪怕你是個那麼好的人，我也還是沒有留戀的轉身了。

所以，愛情從來都需要2顆靠近的心。否則便是你追我逃，狼狽的總是付出最多的人。

我想我實在是一個很糟糕的人吧，糟糕到連僞裝都不會。

那麼直白的摒棄你的心心念念，枉費了你的深情厚意。

或者你應該怨恨我這樣惡毒的女子，並且詛咒我永世不得幸福。

或者最好是忘記有這麼差勁的人蔘與過你的人生。

或者原本就沒有或者吧。

只不過是一場夢，南柯一夢。

詩歌作文 篇7

五千年文化的底蘊沉澱，

三千載詩歌的源遠流長。

這是一條九曲迴環，流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露爲霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛情的歌謠在河面傳唱；從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，憂民的沉吟在河心激盪……

古往今來，多少文人黑客，以詩寫景，以詩寫情，以詩壯志，詩歌好似一股洪流涌入文化的河牀，詩歌的河爲詩人而流，爲詩人而奔，詩不斷，水不涸。我向往詩歌，凝視着那浩如煙海的詩歌典籍，我沉默了，沉默中尋找着詩歌裏那條無形的河，卻不住地沉醉了。

“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，是田園詩派的開山掌門，一身傲骨，不甘爲五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。爲義，爲道，爲仁，他遨遊桃花源，讓自己與天地爲友，與山河爲伍，詩歌的河，爲他而流，爲他而淌。

“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩壇的一顆璀璨的明星，貴妃研磨，力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩百篇的豪氣，彰顯着他過人的魅力，他將豪放不羈的性格和內心的壓抑融入詩中，終留曠世佳作，爲道，爲仁，爲志，他醉酒詩話，終成佳話，詩歌的河，爲他歌，爲他而唱。

杜陵遠涉，子形美名，他一個手無縛雞之力的書生，卻抱有濟世天下的壯志，雖然做官，卻名而無實，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動的筆，記錄下社會的黑暗，雖無力迴天，卻留下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無限嚮往，他的詩似一縷曙光，照亮一片黑暗，爲仁，爲志，爲民，用詩體現人生，用詩反映時代，詩歌的河，爲他吟歎。

一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。你是一位文臣，更是一位詩人，面對山河破碎，國破家亡，你將一腔悲憤化爲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。爲家，爲民，爲國，你用一顆愛國的心撐起人生的價值，詩歌的河爲你而流，爲你而奔。

多少年牽絆離情，幾多載借景抒懷，詩歌以其特有的靈性，將詩人內心的世界無保留地記錄下來，那風雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報國志，一切的一切都是詩人情感的昇華，人生價值的彰顯。從愛人到愛國，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個人的成長史，一個時代的縮影。

河有水則無窮，詩有篇則長遠。中國文化在詩歌的映襯下更加絢麗，在詩歌在詩人情感的感召下更加奪目，詩歌的河是源遠流長，詩歌裏的河是情真意切，詩歌是泱泱大國五千年文化的精華，正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花，用詩描繪人生，用詩感動人生。

詩歌裏的河爲詩人而流，爲時代而奔，爲中國文化而淌……

詩歌作文 篇8

紅色代表着熱情，

當我來到朋友家做客，

每個人的笑容都是多麼的燦爛！

我在他們身上發現了一種顏色：

——紅色。

黃色代表希望，

當我遇到困難束手無策時，

一雙既有力又溫暖的大手爲我引路，

這雙手是祖國母親的手！

我發現了一種顏色：

——黃色。

藍色代表純潔，

當我來到一個落後的小山村，

感受到是貧窮落後的景象，

可看見的卻是一羣孩子們那純潔的雙眼！

我發現了一種顏色：

——藍色。

綠色代表生命，

當我走到一片小樹林裏，

沁人心脾的芳香飄入我的四方！

一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。

我發現了一種顏色：

——綠色！

詩歌作文 篇9

有人說，這是一個被詩歌拋棄了的時代。當流行音樂的作詞者開始江郎才盡，當很多人開始認爲詩歌是一種過時了的東西時，我覺得這個時代的一些本真和美逐漸被忽視、淡忘。

但不可否認，在我們周圍仍有許多愛詩的人，他們或許稱不上是詩人，但是他們執著地用自己的方式記錄着人時間的喜怒哀樂、悲歡離合。也許意象不夠深遠，也許詞語過於拘謹，但是卻能從樸實的語言中體會到一種真實的美，我們暫且就稱之爲平民詩歌吧！

鍾愛詩歌的方式

之所以稱之爲平民詩歌，是因爲在平民詩歌裏，每一行詩歌都在關注着平民的'生活，不脫離時代，不脫離發展的美學，離不開樸實的文化思考氣息。這類詩歌簡單通俗，不做作，不晦澀難懂。

爲什麼很多人還在寫詩？這些愛詩和寫詩之人，他們的想法基本一致：因爲喜歡。一位叫雲的詩歌愛好者這樣說：情感有很多時候是一種說不清楚的東西，而平民詩歌以表達個人情感居多，所以詩歌就成爲了最好的寫作工具，朦朧卻不失高雅，簡單卻不矯揉。清桐則認爲詩歌能帶來愉悅、活力、滿足，能讓自己豐富的情感有個美好的容器存放。正因爲它的包容、平和、務實以及直達生活本質的特性，平民詩歌現在正在穩步地前進中，已經得到越來越多的人認可並積極參與寫詩。

也許是網絡給了人們表情達意的機會，越來越多的人開始在網絡上留下詩歌的痕跡，博客自不用說，作爲自留地，很多平民詩人開始在上面用詩歌抒發自己的情感，於是，漸漸地因爲交流，便有了許多共鳴者與追隨者，和詩、談詩成了博客上一道別致的風景。而各大站裏，詩歌也成了比較重要的組成部分，雖然詩歌相對其他文學形式有着頗多的侷限性，但是還是有大量的詩歌愛好者用詩抒發情感，隱喻現實。

平民寫詩的侷限

看過這樣一首平民詩《農民工》，詩裏這樣寫道：那拇指般粗的鋼筋架/早已被烈日烘曬得發燙/但偶爾卻發現/鋼筋的縫隙間/有你/綠綠的小蟋蟀/伸出黑黑的大手捉你/你/卻出人意料靜靜地瞧瞧/是誰/然後將那爪爪兒/友好地伸出/小蟋蟀呵/謝謝你/來到這裏/來到這個單調孤寂喧囂的所在/帶給我了莫名的驚喜/可是你知道嗎/沒有多久/那些你現在棲身的所在/就將變成固定的建築/而我們這些農民工/又將遠走天涯/呵小蟋蟀/今夜/我將在你的歌聲中/酣然入眠。這樣一首詩可以說極大地展現了一種農民工現實的生存狀態，作者將所見所思盡現無疑，可以稱得上平民詩歌裏的經典了。

許多平民詩歌能給人以啓迪，讓人們深刻地思考現實，是詩歌的一種有益的補充，平民詩歌的積極性在於它可以帶動中國詩歌的發展，讓更多的人瞭解詩歌的魅力，讓更多的人喜歡詩歌。

當然，平民詩歌也有其侷限性。人人都寫詩，卻非人人都能寫出好詩。首先，從寫詩的人來說，平民詩人可謂魚龍混雜，寫詩的人文化水平、文學修養、文化底蘊參差不齊，使得平民詩歌充斥着很多平庸和不能稱之爲詩歌的詩，有人說，有些詩可以稱之爲回車詩，意思是在鍵盤上按了回車，回車，再回車就成爲一首詩，這種稱法聽來的確很形象，也能從一個側面反映如今一些平民詩歌的現狀——沒有詩歌的意境美、建築美和聲音美。從詩歌反映的內容來看，平民詩歌的隨意性很大，大都是內心獨白，意象不很開闊，很多詩寫得很滿，沒有留白。藝術大師往往都是留白的大師，方寸之間亦顯天地之寬，而文學中的留白也是如此，給讀者留下一些思考和想象的空間，平民詩歌在這方面做得相對差一些。有的只能稱之爲日記或說話，還談不上是詩，詩歌的精品不多，而且平民詩歌寫到一定程度就會陷入一個又一個誤區，缺乏突破點。

抒發自我的情懷

當和一些平民詩歌愛好者談論平民詩歌的現狀和發展時，人們最贊同的看法就是對平民詩歌要寬容，他們認爲，平民詩歌裏的作者畢竟不是大作家、大詩人，平民詩歌裏有鮮花，但更多是青草，可是誰能說青草就一定要除掉呢？從某種意義上來說，青草還能起到陪襯作用，雖然它沒有花香，但至少也有綠色，至少能給人在平淡的生活裏掀起一陣漣漪，引發某些共鳴。

大多數平民詩人寫詩就是愛好，就是純粹的精神享受。他們用手中的筆、用鍵盤敲打謳歌出人世間的親情、友情和愛情，以及一些具有現實意義的生活、工作的感觸和見聞。平民詩歌就是一種精神、一種理念，是對自身生存狀態的認知。有人說，如今的平民詩歌藉助網絡像是開放的自由市場，你來我往，不亦樂乎，它很可能是各種主義糅雜的集散地。其實，平民詩歌是無法確定地說它就屬於哪一個流派，但是創作的最根本的原則還是要深入羣衆，深入民間，平民纔是生活的參與者和寫作者。他們的詩歌應該能爲我們留下些什麼，至少比有的所謂詩人用來炒作或者矯情要好得多，要本真得多！

詩歌作文 篇10

小時候，家裏書櫃裏有這麼一本書：深藍色的封面如同深邃的夜空，幾個燙金大字如星光一樣閃耀。每當陽光灑落玻璃窗，墜落在這本書上時，它都在熠熠生輝。

我曾在一個陽光燦爛的下午，懷着好奇，從書櫃上斑駁的光影間取出這本書，打開來，細細打量了一番。可惜，那時的我還小，沒有發現其中的美妙。

後來，一次次在書櫃前徘徊，閱讀，卻從未打開過這本書。初三了，每天各種課程、作業、測驗讓人目不暇接，你得使出渾身解數，才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始，你們每個人都準備一本《泰戈爾詩集》，每天讀10分鐘的詩。這是一項語文作業。我從作業堆裏擡起頭，疑惑地望着李老師。什麼？每天讀詩歌！在作業都寫不完的緊張日子裏？我嘆口氣，繼續把頭埋進作業裏。

回到家，繼續寫作業，不知過了多久，媽媽說：不要寫了，休息十分鐘吧。十分鐘，十分鐘可以寫一篇英語閱讀，十分鐘可以解一道數學題，十分鐘可以默寫一組化學方程式，十分鐘可以讀幾首詩。好吧，用這十分鐘完成一項語文作業，也許不錯。

我走到書櫃前，第二層第三格左邊第六本《飛鳥集》，像對老朋友一樣的熟悉，真奇怪。打開第一頁，朗讀夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什麼可唱，只嘆息一聲，飛落在那裏。世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字裏。夏去秋來，秋去冬來，冬去春來，春去夏又來，周而復始，什麼在不變，什麼在變化，什麼在流逝，什麼在停下。多麼美的文字！繼續讀，那是多麼美的世界啊：陽光在綠葉中游戲，露珠在荷葉上歌唱，向日葵在陽光下淡淡笑，金色花在樹枝上搖曳還未合上書本，我已被那花香帶入了夢境，夢中，鳥兒成了雲，雲兒成了鳥，花兒成了金果。

不知過了多久，窗外燈火闌珊，我依依不捨地合上書，明天再讀吧。

日子一天天過去，李老師什麼時候講泰戈爾的詩呢？終於到了那節語文課，連上課的鈴聲似乎都有了些詩意。同學們，讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多，像在呵護着什麼似的。你微微地笑着，不同我說什麼話，而我覺得，爲了這個，我已經等待得久了李老師深深地吸了口氣，鄭重地吐出每個字音，停頓，朗讀，聲音低沉，繼而上揚。他是那樣地陶醉，似乎在詩歌裏徜徉；而我們，在聆聽、在想象、在思考，李老師的朗讀把我們帶到了詩歌裏。

同學們，你們也能寫出這樣的詩，你們相信嗎？大家都將信將疑，心想怎麼可能。李老師神祕一笑，點開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈爾詩中的物象，請同學們擬定一個主題，選幾個物象，加以組合，寫一首你自己的小詩。哦同學們似乎個個胸有成竹，迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個美好的意境。我在紙下寫下了這些句子：

黃昏的暖光溫潤了冷雨

雨珠一躍而起

墜落在燈上

又帶着燈的光

滑入大海中

成爲海中的星星

這個時候，大家不願擡頭，不願說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊，月光的靜謐驅走了浮躁。連下課鈴也不願打攪這詩的課堂，鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節語文課很快就結束了，但李老師帶領我們的詩歌之旅纔剛剛啓程。