有關閒聊的作文

　　篇一：閒聊讀書

書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧，書伴隨着我們成長，書寄動着我們的喜怒哀樂，維繫着許多親情、友情。

書，我們都知道，什麼語文書、數學書、課外書啦，但是，你們知道讀書講究什麼方法和讀書帶給我們的好處嗎？不管你讀什麼書，語文書也好，課外書也好，都要有正確讀書的方法，你的方法用錯了，讀再多的書也沒有用，起不了作用。

古今中外，聖賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。每個人用什麼樣的讀書方法，要因人而異，尋找適合自己的讀書方法。

魯迅先生喜歡“跳讀法”，那是因爲，他認爲“若是碰到疑問只看到那個地方，那麼，無論到多久都不懂。所以，跳過去，再向前進，先把前面的理解了，再來理解後面的。於是連以前的地方都明白了。”我認爲，這種方法非常適合我們小學生來學習語文書，在遇到一處難題時，你就只看那一題，不但浪費了時間，浪費了精力，還浪費了腦力，與其這樣，還不如先把這段跳過去，先學習前面的，這樣的話，不僅前面的你明白了，後面的你也明白了。

愛因斯坦的“總分總”三部讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體瞭解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容。在略讀中，要注意書中的重點、要點與自己需要密切相關的內容。即總，就是在略讀全書之後，着重把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合起來。現在，這種“總分總”讀書法，在語文書中的文章裏出現的比較多，另外與這相關的還有“分總”讀書法，“總分”讀書法。

而美國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的，他是出“爲樂趣而讀書”的主張，我認爲，他是想讓我們在對書有着濃厚的興趣時來讀書，他說“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀書六本書反而更合理。”那麼，他爲什麼會有這樣的一個想法呢？那是因爲他認爲我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。既然如此還不如同時看幾書本，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，這種讀書效果當然要比專一抱着一本書疲憊地一啃到底好得多。我認爲這種讀書方法非常適合我，我讀書的時候，總是想趕快把這本書看完好看下一本，完全沒有融入到書中去。只要你掌握了讀書方法，就會感受到書帶給你的好處。

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，我也是這樣認爲，只要你閱讀的書多了，纔會進步。我深有感觸。

上五年級的時候，我不怎麼看書，也不地看書，覺得書裏的內容沒什麼意思，老師上課的時候，也不認真聽，提出的問題，我幾乎都想不出來，心不在焉的。寫出的作文呢？簡直慘不忍睹，完全胡編，如果老師讓寫作文的話，我都是抄的，只是改了其中幾句而已。而現在，自從我喜歡上閱讀了，知道讀書的方法之後，我的進步很大。每天上課，老師提出的問題我都能回答出來，而且說的頭頭是道。有時候，我那一組的人都埋怨我把他們想說的也說了，作文水平更別提了，簡直比以前的作文水平好1000倍，播音時，也時常出現我的文章。而且，我寫的'演講稿也在上學期的演講比賽被演講了出來。這些進步，都要歸功於閱讀，是書，擴充了我的知識，是豐富了我的大腦，是書，陶冶了我的情操，是書，開啓了我想象的大門，讓我在知識王國裏自由徜徉。

書，是我們最好的夥伴，能給予我們無窮的智慧，但是，讀書也要講究方法，不能只死記硬背，對你所讀的書要即能鑽進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識爲自己所用。

就讓我們一起感受閱讀給我們帶來的快樂吧！

　　篇二：閒聊仙人掌

我家的後院，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴着我那溫馨的家。百花叢中，有豔麗的玫瑰，有嬌羞的含羞，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。

仙人掌的形狀就像一隻奇形怪狀的大手，極力地張開着，外表着實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會紮上那麼一根，嚴重時，還會有血痕呢。也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活。”起初，我有些不信，就試了試，連續幾天沒去給它澆水，它竟然活着一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人掌了。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土裏，它照樣可以發芽、生長、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿如立守邊關的戰士。

仙人掌的通身都是個寶呢。莖、液都能藥用。記得前年，我染上腮腺炎，吃藥打針都不管用。後來聽人說，仙人掌可以清涼消腫，於是媽媽就颳去刺，剝去皮，再把仙人掌的莖搗攔，敷在我的腮腺處，頓時就有一種清涼的感覺。兩天不到，我的病就好了。仙人掌這種犧牲自己、獻身於他人的品德，多麼高尚啊！

我想：做人，就要像仙人掌那樣，甘於平凡，不畏艱難，樂於爲人民貢獻一切。