日記風波作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的日記風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日記風波作文1

每日一記的習慣已伴隨我風雨無阻地走過了四個年頭，在那本地方厚厚的日記本里，藏了無數的喜悅與悲傷，歡笑與淚水，在那本精美的日記本里，記載了我無數的心事，日記風波。但是，有一天，這本日記本卻“春光外泄”。 那是一個星期二的上午。我像往常一樣，在下課鈴響後疾步走出教室，回來的時候，發現同學的目光集中在我身上，那種目光是詭異的，是意味深長的。

我覺得渾身不自在，轉眼向課桌望去，只見那兒裏三層外三層地擠滿了同學，還不時發出尖叫聲：“噢！我的天……”我快步拔開吵架的人羣，目光停留在日記本的那一頁：今天他走了，也許他會回來，也許不會，但不管他走到哪裏，我的思念就會跟到那裏，我的心就會跟到那裏。看到這，我的臉刷的一下紅了，慌亂地收好日記本。男同學們拿腔捏調地軟綿綿地說：“噢，親愛的，你走到廁所，我也會跟你到廁所！”周圍發出一陣鬨笑，女生則在角落裏指指點點，竊竊私語。我受不了這種污辱，拿起日記本，奪門而出。我的同學，你們可知道，那個“他”是最愛我的，最近剛入伍的哥哥，我跟他感情那麼好，怎能叫我不去想他？爲什麼同學一定要想得那麼曖昧呢？

同學，請不要對什麼事情都那麼敏感，都想得那麼複雜好嗎？現實生活並不像電視上那些虛僞的情呀愛呀一大堆，難道就沒有純潔的親情之愛，友情之愛嗎？ 事後，同學們都認識到自己的錯誤，也向我道過歉，但我只對他們講了一句：“請不要單方面地看問題。”

日記風波作文2

今天，我在小餐桌體驗了一個非常驚險而又刺激的事情，現在，就讓我來給你們講講吧：

“快到走的時間了。”隨着王皓霖的一聲，我一看錶，啊，真的快到1點半了，突然，屋裏的低年級小孩衝了出來，衝了出來，撞的門“東倒西歪”的，不過還有一個門，他們是不可能出去的，除非小餐桌的娘娘給你開門！

突然一個小孩撞了門一下，嚇了我一大跳，我本來想出去教訓他一下，可是，這個門怎麼也打不開了，我使勁的開，可怎麼也開不開，我說：“哎，大家快來幫幫忙，這個門打不開了！”不一會大家都到齊了，在外面的人幸災樂禍，在裏面的人非常想到外面，等了好長的時間，初娘娘終於從女生屋裏出來了，我們在屋裏求救，初娘娘終於肯信了我們的話，進來給我們開門，令我們失望的是：初娘娘也無能爲力。初娘娘讓我們踹幾腳這個門，我踹了好幾腳，也開不開，陳浚哲也踹了幾腳，還是開不開。

在“危機”的情況下，初娘娘一怒之下，把紗窗給撕了，我們從裏面快速的跳的外面去，這一次，終於得救了！

啊，這次“危機”終於解除了。怎麼樣，很刺激吧！

日記風波作文3

自從上學以來，我愛上了寫日記，我寫的日記跟別人不一樣，別人的日記一般都是記錄一天所發生的事情，而我的卻不是，我的日記裏都是我大大小小的祕密。

我的同桌是女生，我們很好，以前我的日記內容都跟她說，可是近期我卻發現我的日記內容知道的人越來越多，漸漸的就會傳遍全班。

後來，我知道了，原來是我的這個同桌告訴別人的，就這樣一傳十，十傳百，不久全班人就都知道了。我很生氣，開始不告訴她我日記裏記什麼了。而她呢，在我不知道的時候又偷偷地看我的日記。她自己看也沒有什麼大不了的，令我氣憤的是她不但自己看，還給別人看。

有時我倆在一起看書時，看到書上寫搶劫、殺人等罪行，她就會對我說：“這些人真是法盲。”而她的行爲呢？難道不是犯法嗎？很多人都認爲看別人的日記，抄別人的作品不犯法，可是你們知道嗎？那也是犯法的，是侵犯個人隱私權。

在這裏我呼籲人們，不要侵犯個人隱私權，侵犯個人隱私權也是犯法的。

日記風波作文4

9月2日天氣：陰

今天，我被那傢伙弄髒了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。

9月28日天氣：雷陣雨

心靈的裂痕在不斷地蔓延中，可再過幾天我就會被掛出門外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對將要褻瀆祖國的尊嚴，我只好，選擇低頭。

9月29日天氣：雨

那傢伙的一個員工發現了我，當然，還有那塊令我萬分自卑的污跡，他怯懦的對那傢伙說“老闆，那國旗。。。。。。”“住口！你要愛國還是要工作。”他紅着臉低下了頭，唉，可悲，一個懦弱的傢伙。

9月23日天氣：陰轉晴

下午，我準備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯，我膚色鮮紅，有五顆黃燦燦的星，一面名副其實的中華人民共和國國旗，只是，多了一塊污跡。

一位年過六旬的老伯伯站在門口，久久注視着一方，在門口徘徊着那是一位衣着簡樸的老人，臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮，他大概是在猶豫是否應走進那豪華的門吧。終於，他大步流星的跨了進去。

半小時後，我聽見了那傢伙喊：“老頭子，國旗是我的，與你和幹，竟敢來搗亂。老人皺了皺眉，無奈地退了出來。雙眼凝視着我，在那雙潭水般的眼裏，我找到了那顆愛國的赤誠之心，他伸出象泥土一樣龜裂的手，扶摸着那污跡，我感到了無盡的溫暖。

兩個女孩走了過來，哀嘆連綿。終於，拿出潔白的手帕曛了些水，在污跡上檫了起來。我感到，那溼溼的液體不是叫水，而是充滿愛國情感的淚。“出去！快！”一陣喊聲過後，那懦弱的人緩步出來了。裝着和善，說：“走吧！快走！”“不！不！”女孩齊喊。“快走！”他吼道。女孩們帶着憤懣，離去了。

當一對母子走過時，母親拉着孩子快步走過。不一會兒，他們回來了，母親微笑着，用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴，然而，僅幾秒後，那傢伙吼道：“竟敢在本大爺的眼下幹壞事。婦女的臉有紅有羞，拖着向遠走。

星星從夜空中窺視着我，我被一雙手收了起來。

10月1日天氣：晴

那老人和兩個女孩還有那對母子，一大早不約而同的向我走來，我笑了，他們也笑了。我衷心的感謝那個愛着中華大地一切的窮孩子。對於世界，我不過是纖芥塵埃，但在那些愛國的人的心中，我卻是那樣的，重要。

日記風波作文5

吃過晚飯以後，爸爸出去跟朋友聚會了，媽媽也躲在房間裏看電視，於是我就坐在書桌旁看課外書。

“你怎麼還不去寫日記啊？”媽媽不知什麼時候站在了我的面前。我頭也沒擡。“快，快去寫！”媽媽顯然是生氣了。“去不去？”

空氣中充滿了火藥味。我極不情願地放下書，拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖，便轉身進房間看電視了。

該怎麼寫呢？我咬着筆頭，想着。我“靈機一動”，在本子上寫下四個工整的字：“一日無事。”便放心地去玩了。

睡覺前，媽媽居然要抽查我的日記本。“完了。”我心中暗想，慢吞吞地拿出日記本，媽媽一搶，看了一眼。我的心砰砰直跳。誰料，媽媽一聲不吭，把本子摔下去，頭也不回地走了。

第二天，我抱着僥倖的心理，寫下一行字：“依然一日無事。”

媽媽拿起本子，冷笑了一聲，衝我笑笑，走了。

第三天，我更懶了，只寫了兩個字：“如上。”便算完事了。

第四天依舊是如此。

第五天，我開始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風平浪靜，害怕家裏的火山會隨時爆發。我乾脆把這幾天的經歷寫了下來。

媽媽拿着日本，宛如春風的笑了。

“真不錯啊！”

日記風波作文6

符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來:“到底是誰想要拿我的日記本?"剛纔發生的一幕幕又在腦海閃過:邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光。“難道是……”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的想法，如果陳老師讀了.那……他真的不敢想象後果。

（頭引人入勝，設置了懸念。符輝失了日記本，猜測可能是陳老師拿了，這令符輝恐懼，因爲這個日記本里有許多隻能是自己看的想法，如果讓老師看見後果不塂設想。同時也引起了讀者的閱讀興趣。）

下課鈴響了。陳老師說:“符輝，到我辦公室來一趟。”“哦，知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經知道是什麼事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上.符輝心裏像打翻了五味瓶!

（老師的語言，邢小芳的眼神的表神更襯托了符輝內心的複雜。）

終於進了辦公室，符輝看見自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒有等老師說什麼，符輝已經哭了，憤怒裏夾雜着失望。他說:“老師，您怎麼可以看我的日記，這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰說:“小輝，老師也是關心你。別哭了，好嗎?"符輝拿起日記本就衝了出去，老師叫他也不回頭。

（看到桌上的日記本，讓符 輝非常傷心，於是拿起日記本衝出去。描寫生動。）

放學了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道:“你怎麼了，沒事吧?，，“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地說。邢小芳跟着也嘆了口氣:“唉，誰不是這樣?我的日記也常被老師和家長偷看，我們又能怎麼辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對啊，所以以後寫日記絕不能寫真心話，這是祕訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊?那乾脆不寫算了。”符輝說，“國家法律都說日記是個人的隱私，受法律保護的，他們這?樣做是犯法。”

（邢小芳開導符輝，並告訴他以後寫日記不能寫真心話。這是符合生活的真實的，這些道理也已爲學生所接受。那麼接下來的事情會怎樣呢？）

回到家裏，符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地說:“真的嗎?兒子，老師是多麼關心你呀，太好了。”“唉!"符輝嘆了一聲。回到房間裏，符輝心裏想，父母和老師對我們關心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對我們造成了傷害。不行，我必須制止，免得他們傷害到別人。

（自己的媽媽聽說後非常“驚喜”可見媽媽也是贊成老師的做法的。）

於是符輝拿起筆寫了一封信給老師，寫下他的看法，告訴老師不經同意看別人日記屬於違法行爲;老師的這種做法是不能建立和諧師生關係的;還有，他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解……

（儘管前面作了種種鋪墊，但都沒有改變符輝的想法。他寫了一封信給老師，講出了自己的看法。）

符輝抱着信睡了，他做了一個夢:夢裏他的老師向他道歉，同學們向他鼓掌，老師說再也不偷看學生的日記了，他笑得好甜好甜……

（最後用夢的形式實現了原望。）

日記風波作文7

今天的心情異常好，從同學口中得知老師對我作品的肯定，英語得到了pass加顆星。到家後，我立馬把日記本拿出來給媽媽欣賞，就想讓她看到那上面的'一個個“優秀”。我抑制不住自己的興奮，迫不及待地跟媽媽分享這一切。

媽媽看完後就去做飯了，我餓得慌，趕忙去找吃的。回頭準備寫日記時，我的日記本消失得無影無蹤。

媽媽先是幫我回憶，當她看完日記本後我幹了什麼。可我只記得找吃的，取美術本。對於日記本的部分，我就像得了失憶症一樣，完全沒有了印象。我對自己也非常無奈。我和媽媽幾乎將大廳翻了個遍，就在怎麼也找不着的情況下，媽媽開始火冒三丈，講起話來如雷鳴般大，把屋裏的東西都震得晃動起來，她連呼“真是見鬼了”！

爸爸回來後，也幫着一起找。我們就差將屋頂掀開來了。當他們意識到太晚了，讓我去刷牙洗臉。就在我刷牙來回走動時，突然發現貼在牆上的視力表後面，我們苦心尋找的日記本就藏在那裏，它緊緊地與牆面正親吻着呢！

哦，天哪！原來那個“鬼”就是牆上的視力表。爸爸媽媽一臉無語，我望着他們，不約而同地笑了起來。

這場日記本風波總算過去了，下次真得細心點！

日記風波作文8

20xx.06.28 天氣：陰 星期三

有人說：友誼是什麼？友誼就是你智障多年，我依舊不離不棄。此話說得不錯，但我不信。就在昨天晚上，我去上晚自習，旭過來告訴我，她已經知道是誰拿了她的手機（前幾天她手機被偷了），我驚訝的同時也很替她高興，我好奇的要求她告訴我，她沒說，只是說那人我們都很熟悉，我也沒多想。可我沒想到她懷疑的居然是濤。這是我絕對不能容忍的。她沒有挑明，我們也就睜一隻眼閉一隻眼。可今天早上，她居然直接說了，當時我出去吃早點了。回來就聽見她們吵，我就知道情況不對勁了。

濤是我爸爸的乾女兒，我自然不能讓她受欺負。畢竟我知道她並沒有拿旭的手機，因爲每天我們都是一起走的。當然我說出來旭也不信，因爲她知道我和濤關係好。於是我毫不猶豫的加入了這場鬥爭。不止是我，還有其它三個。於是我們就形成了五比四的對立關係，我們五個，她們四個。全班因爲我們的爭吵聲而混亂不已。最後這場爭鬥以旭的道歉而告終。說實話，我挺難過的，畢竟我和旭初中就在一起讀了，讀完高中就六年了，並且關係不錯。可現在因爲手機的問題。其實她有告訴我不要參與，因爲她不想牽連到我，可我也不能不幫濤。或許這就是我們朋友關係的盡頭吧！因爲我還是無法容忍任何人污賴濤。算了，以後再說。

日記風波作文9

叮鈴鈴……”體育課下課了，我們邊走邊說，開開心心的回到了班上，這時誰也沒有想到，後面將會有一場沒有硝煙的大戰由兩個女生在班上打響。

“我的日記本哪兒去了？”班上頭號財女陸同學大叫起來，她的日記本在體育課上被人偷走了！她在班級裏繞了幾圈，可還是沒有找到筆記本，她迫不及待地拿起了手機，心急如焚的對她媽媽訴苦道：“那是我最重要的日記本，裏面有重要的東西，是金錢買不到的。”

第二天，她進班時碰巧在周同學的抽屜裏發現了封面和她一模一樣的日記本，便懷疑是周同學偷了日記本。於是她偷偷的寫了一張關於“只要還了日記本，還是朋友”的紙條，讓人將這個維護着她們友誼的最後一根紐帶轉交給了周同學。可她認爲陸同學錯怪了她，一怒之下三兩下就把紙條撕了個粉碎。這下陸同學就認定了她就是“小偷”，撕紙條的行爲代表了做賊心虛。

就因爲這一點小小的摩擦，原本兩個非常要好的好朋友變成了仇敵，誰也不肯讓步。其實，如果周同學主動和她解釋清楚，相信她一定會諒解的；如果陸同學耐心的和她坐下來談一談，就算真的是她“偷”得，她也會歸還的，何必要這樣呢？友誼是需要維護的，同學在校難免會有摩擦，要冷靜思考，不能衝動行事，這樣的友誼纔是最長久的。現在想起來，爲什麼不能將在周同學抽屜裏的日記拿出來看看呢？這樣，真相不就一清二白了嗎？可能是爲了面子吧。唉！女生的故事，男生永遠讀不懂。

江蘇南京江寧區南京師範大學附屬中學江寧分校初一:神祕魔法師

日記風波作文10

今天下午寫完作業後，媽媽讓我寫一篇日記，我爲了看一會課外書，便寫上日期、星期、天氣，然後就寫上“晴，無事”。

拿給媽媽看後，她怒氣衝衝地對我說：“你怎麼能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道：“怎麼不可以?大作家魯迅就是這樣寫的。”我剛剛說完爸爸就說道：“噢，原來這幾天你看我的書，就學這些歪理呀!”媽媽平靜了下來，心平氣和地對我說：“慧慧，你們小學生可不能這樣，你們得用好詞好句，具體連貫的把一件事描寫出來，還有寫得生動有趣。”又喝了一口水後，媽媽說：“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。於是，我快速地把剛纔的經過寫了出來。寫完後我剛遞給媽媽，媽媽就問我：“有沒有檢查，有沒有好詞好句，看一看連貫不連貫，再去”。我一遍一遍地檢查、修改，又添加了一些好詞好句，直到通順連貫爲止。我再次遞給媽媽，媽媽快速地瀏覽了一遍後，在上面加了幾個問號，然後讓我慢慢理解一下。我想了一下，飛快地加了幾個詞給媽媽看，這時，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽，能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。

於是，我津津有味地看起了課外書。