【精華】我的老師小學作文600字4篇示例

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學作文600字4篇，歡迎大家分享。

我的老師小學作文600字 篇1

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳播給學生. 在我的心中，肖老師就像是一隻勤勞的蜜蜂，爲我們操勞着。她中等身材，愛穿綠黃黑格格上衣，顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼，閃着銳利的光芒，不管誰在任意一個角落，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都能看得一清二楚，絕逃不過老師的眼睛。有一對順風耳，上課時，要是哪個同學趁着老師揹着黑板寫字的時候，偷偷講話，老師會不假思索就可以喊出那個同學的名字。還有一張能說會道的嘴，總是浮現着微笑，不管說什麼就能說到我們的心裏去。

她對待工作非常嚴肅認真，不放過一點蛛絲馬跡。

她講起課來，聚精會神，栩栩如生，活靈活現。特別是她每一課都給我們做很多課件，文中的情景就彷彿在我們的眼前。同學們個個喜歡聽她講課。記得我們學《盤古開天地》一課時，我們沒有讀好課文，老師就一遍又一遍地教我們讀，課文讀的不好，她說：“一定要把課文裏面的事物讀的象出現在眼前一樣。”直到讀得有聲有色，同學們都能倒背如流了，這時肖老師臉上才露出滿意的笑容，高興地說：“這纔是我的學生，要爭當朗讀高手啊!”

她不僅教朗讀時認真，在改作業時還非常仔細。

記得肖老師讓我們寫作業，她坐在講臺上認真地批改起我們的作業來。這時整個教室靜悄悄的。過了一會兒，我就擡起頭看看老師在幹什麼。我一擡頭看見肖老師在全神貫注地改作業，只見她一會兒皺起了眉頭，神情變得很嚴肅，我想一定是那位同學又馬虎了；一會兒又舒展了眉頭，臉上露出了滿意的微笑，還不時的點點頭，這肯定是一份優秀的作業，得到了老師的讚許。就這樣肖老師改了一本又一本，時間一點一點地過去了，老師一直在認真改作業。我看到老師做事情那麼認真，我感到很羞愧，連忙寫起作業來。改完後，老師又把那些作業出現錯誤的同學叫到跟前，一個一個的給他們指出錯誤，直到他們弄懂爲止。看到這一切，我心裏一陣感動。

我的老師是一位勤奮，善良的好老師。正像我們班同學張千一說的那樣：三尺講臺站，渾身全是汗。誰知老師心，學生知識深。是您給我們樹立了榜樣。我爲有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

我的老師小學作文600字 篇2

每當聽到“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”這句話時，我的腦海裏就不由自主地浮現了一箇中等身材，總是扎個高高的馬尾辮，充滿活力，特別有精神。紅彤彤的臉上有一對水汪汪的大眼睛，十分有神，笑起來還有兩個小酒窩的人，那就是您！我有千言萬語想對您說，今天就讓我一吐爲快吧！

老師，我想對您說：是您教會了我獨立。由於這個學期我轉學到石門中心小學，我家離學校較遠，便寄宿在學校，這是我第一次離家這麼遠。有一天我特別想家便想一個人偷跑回家，您知道後馬上跑到車站來找我。當我看到您時我害怕極了，我低着頭等着您的批評，心想：這回肯定是劈頭蓋臉地一通責罵。可是等了半天卻沒有任何動靜，擡起頭時，只看見您正用體貼的眼神看着我。您語重心長地對我說：“你現在已經是個小男子漢了，要學會自己獨立，只有好好讀書纔不會辜負你的父母，才能讓爸爸媽媽放心……！”聽了您耐心的勸導後我終於想明白了，回到學校後您還安排同寢室的同學多關心我和我聊天，還特地打電話給我的家人，讓我和他們聊天。

老師，我想對您說：您就像母親一樣關心我們。您總是對我們和藹可親，讓我感到很親切。您每天爲了我們日夜操勞，忘我地工作。您不僅關心我們的學習而且非常關心我們的生活。有同學遇到難題的時候，您總是不厭其煩地跟他解釋；有同學生病了，您總是及時地帶他去醫院；有同學遇到了困難，您也總會伸出手去幫助他。天氣轉涼了，您總是提醒同學們添衣服；放假時，您總是少不了告訴同學們，在回家的路上要注意安全……

老師，我想對您說：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，溫暖着我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。

老師，我想對您說：謝謝您！您一直教導我們要懷有一顆感恩的心，要我們學會感恩父母，感恩同學……老師，請您放心我一定不會辜負您對我們的信任，用我們的實際行動來報答您，以後做一個有用的人。

我的老師小學作文600字 篇3

在過去的日子裏，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內向的心理，與別人大膽地說話！下面就讓我來和大家說一說我們之間的故事吧？

在我還沒上四年級前，我一直是大家心目中的'壞學生，成天調皮搗蛋，不做作業，甚至戲弄老師，直到我升四年級，遇見了她，才徹底改變了我的學習命運。

升級時，老師唸完自己班學生的名單就帶着學生回教室了。回到教室，我不禁想象出老師的模樣“同學們好！”當我看到只是一個年齡只有20多歲的小老師時，不禁想起了惡作劇的念頭，那時正是夏天，我趁老師不在的時候，悄悄地捉了幾隻癩蛤蟆放進了她的抽屜裏，然後就回家了。

果然不出我所料，“是誰在抽屜裏放了四隻癩蛤蟆？能不能告訴我？”這話剛說完，同學們就想看敵人一樣的眼光看着我，老師也察覺到了“說出來我們就不罰她抄40遍課文了。”我連忙站起來，小聲的說“老師是我。”“沒事的，只要敢勇於承認錯誤，就是好孩子！”不知怎麼的，我竟然第一次在老師的面前哭了，而且把三班的老師都給鬧來了，他一見這情況便輕蔑地說“哎呀！這真是千年難得見一回呀！”我生氣了，就打了三班的老師幾錘，被張老師看見了便要我給他道歉，我一愣，對三班老師說道“對不起老師，我錯了，你打我吧！”三班老師就像瘋了一樣大叫着出去了……

下課後，張老師把我拉到小樹林裏對我進行了一次語重心長的對話，“你以後不要這樣了，你成績不好，我可以幫你補，要和同學們常說說話，克服自己的內向，即使你對哪個老師有“深仇大恨”也不要去打人，你就把我當成你的好朋友，我們又是一起商量可以麼？”就這幾句短短的話，使我終身受益無窮，功夫不負有心人，在開學來的第一次考試時，我以從24名升到了第7名，那一晚上，老師又約我出來見面，“你已贏得了別人對你的尊重，請繼續努力不要驕傲哦！”“是的！長官，保證完成任務！”“哈哈哈哈……”這一個美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。

這就是人見人愛花見花開魅力無窮的張老師，真麼樣啊？

我的老師小學作文600字 篇4

我的語文老師其貌不揚，並無特別之處。可一見到他時，我就會他產生了濃厚的興趣。爲什麼？因爲他在自我介紹自己的名字，我就納悶了，這個老師到底是怎樣的一個人呢？

經過了一個學期的相處，我漸漸瞭解了語文老師。他是一個知識淵博、責任心強的老師，但是有的同學卻說老師像狐狸，狡猾的很。對於同學們的觀點，我不同意，說老師像狐狸只能證明老師的聰明，懂得用計，不信，你看看。

先前我們班可是全校聞名的搗蛋班，不愛學習，對課外知識的掌握更是少得可憐，老師得知這上情況後，便心生一計，舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事，這種課堂新事在我們班可從來沒有發生過，所以同學們好奇心便被激發出來，都積極地去查找資料，想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中，同學們都絞盡腦計想答案，全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什麼祖國最長的地下運河啦，什麼祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題，同學們只能埋怨自己平時爲何不多積累一些課外知識，雖說比賽的結果不盡如人意，但同學們也意識到自己知識的欠缺學習風氣也日漸成熟。看到這情景，我也只能佩服語文老師的高招，真是不看不知道，看了嚇一跳呀！

語文老師不僅會製造課堂新事，而且還會活躍課堂氣氛。當課堂的氣氛處於低谷時，老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛，我們班的同學雖然頑皮，但還是很喜歡聽故事的，而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得了許多道理，比如說老師講的“岳飛出事”這個故事，這個故事使我們更加了解岳飛的爲人，同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理，也讓我有了明確的學習目標。老師的故事，真行！

我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會越變越好！