反思學生作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的反思學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

反思學生作文1

今天起的很遲，我想即使再怎麼疲於奔命似的去學校也會遲到，於是索性不着急．

路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象．突然發現，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的抽芽，慢慢變綠．

我錯過了多少？我不知道．只是想起平時飛快的瞪自行車的.景象，有些可笑．拼命的趕時間，只是因爲徘徊在遲到與未遲到的邊緣．有一點希望，便不顧一切去爭取．不惜任何代價。其實大可不必，因爲我突然發現，爲了着幾秒，我失去了更多……

我告訴她，如果一個人有能力做一件事，那麼你就不要去幫助他．她笑笑，恐怕只有你這麼認爲吧．

是隻有我這麼認爲嗎？我不覺得．比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會去扶他嗎？不會．因爲每個媽媽都相信自己的孩子是最棒的，媽媽知道，要想讓孩子學會走路，就一定要教會他在那裏跌倒就要在哪裏爬起來．再比如毛毛蟲化蝶時，要經過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅硬的外殼，否則它會因爲翅膀不夠堅強而不能飛行．

這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理：沒有誰是天生的弱者！我們要自強，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助；我們更要自信，相信自己可以做到並且做好．自信自強，纔不會被別人看不起！

反思學生作文2

一次月考結束了，又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最後一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什麼!

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這麼不爭氣的落下來;哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自己造成的.。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫?平常只是囫圇吞棗的學，之後對自己期望這麼高，還不是自己造成的!

只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷後退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣?

反思學生作文3

今天聽了謝老師話，我認爲我有必要認真反思、反省一下自己了。

這一次自己從二百多掉到三百多名，這讓我心裏很不是滋味。爲什麼我會退步了呢？這主要是因爲課下沒有太多的去複習、鞏固，以至於我的知識點抓的不牢。看到我的數學成績，我有點想抓狂，從九十五分掉到八十多分，讓誰心裏也受不了。我認爲我對不起李老師的認真教學，也對不起自己平日灑下的汗水。還不是因爲我認爲數學沒有知識點，不用複習所造成的。英語呢，也好不到哪去。說好了要考九十分以上的'，可是我失信了。語文，對於作文我很不滿意，差0.5就九十了，這是一個進步，但作文退了。從三十七退到三十四，如果作文多考了一分，哪怕是0.5，我都可以考上九十。所以對語文我無比惋惜。

仔細回想一下自己的狀況，看來是需要更加努力了。聽到謝老師說胡超反考進了前三名，我突然有個念頭，我要超過她，她能考，我也能考。所以，用這份強大的動力，我會一天比一天優秀的！

從今天開始，我要努力學習，不再因爲分數惋惜，反思今天的自己，追逐明天的勝利吧！

反思學生作文4

高中啦！這個暑假才明白自己到底該做什麼。曾經一個人跟我說我現在還小不可能把社會實踐和學業考試全部搞好，而且也搞不好。仔細想好象也是哈！我一直相信自己什麼事情都能做到，看來自己有點不切實際哈！俗話說：欲速則不達！慢慢來。時間還長[雖然只剩兩年時間了]。

這兩年很辛苦，相信步入高中的同胞們也感覺到了，確實累的讓人不想上學哪怕去上班做苦功。哎。我現在才搞懂能否堅持上學關鍵就是一個信念。若你想的是我現在這樣辛苦的學習又學不好，還不如早些上班擺脫學習的壓力那！呵呵我想很多人應該都會有這種想法。在我接觸的人當中，他們很愛學習但是心理很複雜，她們經常想自己父母怎麼不容易拉。可是有沒有想過你現在想這些有用嗎？你不上學父母是高興還是着急，是希望還是失望啊？我想大家都知道答案吧！追根究底我們沒有能力去幫他們承擔家庭的壓力，能做的'只有好好學習，什麼雜念也沒有然後考上好大學。這難道不會讓父母欣慰一下嗎？呵呵。不要說自己不能辦到，因爲還沒有到終點，現在儘自己最大努力，就算自己最後真的沒有飛上最高峯，所謂天空不曾留下鳥的痕跡，但它已飛過！現在盡力總比荒廢讓自己以後後悔好吧！

反思學生作文5

我是一個壞習慣很多的小孩，雖然每次事情過後我都會後悔。比如說：做作業時，寫着寫着就發呆了；自己寫字沒人看着就開始玩了；做錯了事情會撒謊騙人……多得數都數不清。很多事過去了就不記得了，不過今天發生的一件事，也許會讓我終身難忘。

早上我一起牀就和媽媽吵了一架，把媽媽氣得不願意送我上學。我沒有向媽媽道歉，而是下樓拿了爺爺5元錢塞到書包裏，匆匆忙忙地推出自行車，自己上學去了。

一路上，我生怕媽媽趕上來罵我，便加快了騎車的速度。自行車像一匹駿馬在飛快地奔馳。終於到了學校門口，我心裏的石頭也落了下來。東看看，西瞧瞧，沒有發現媽媽的蹤影，於是我立即走進門口的小店買零食吃。剛選好愛吃的麻辣絲伸手遞錢的時候，一隻手伸了過來，抓走了我的錢——媽媽追來了！她沒有罵我，也沒有打我，只是沒收了我的錢。走進學校的時候，我覺得很慚愧，因爲自己又做錯事了。

漫長的一天終於過去了。

晚上我正在洗澡的.時候，媽媽突然跳了出來，手裏拿着一根竹條打我。我就在竹條間跳來跳去，像一隻羚羊一樣逃避着皮肉之痛。終於，我趁媽媽不注意，把她手中的竹條搶了過來。“媽媽，我以後再也不了，真的再也不了！”我一邊哭着一邊說。媽媽相信了我，還和我拉了勾。

我知道以前自己是一個壞孩子，不光撒謊騙人還經常偷偷拿錢，不過以後我會改掉那些壞習慣，我會在媽媽的幫助和督促下永遠改正缺點的！

反思學生作文6

小學階段，是學習語言的最佳時機。如何從小培養寫作的興趣，是很關鍵的，直接影響到一個人今後工作和生活。不少人大學畢業了，作文還是寫不好，除了主觀原因外，最主要的是小學沒有打好基礎。因此，搞好小學作文教學，是很有必要的，也是一件非常有意義的事情。

在作文教學中，我們經常看到許多學生由於沒有寫作材料而東拼西湊，作文內容脫離生活實際而出盡洋相。爲此，我進行了嘗試與探索“激發學生習作興趣，增加生活和語言積累，提高作文水平”的新模式，把目光放長遠，引導學生到實踐中去獲得第一手材料，使寫作內容具體化、真實化，並從中感受生活，豐富閱歷，使學生的綜合素質得到鍛鍊和提高，讓生活真正成爲作文取之不盡、用之不竭的源泉。如伊拉克戰爭爆發之際，指導學生寫《致布什總統的一封信》，表達對和平的呼喚；“非典”當前，引導學生通過看報、看電視或查閱資料瞭解SARS疫情，學習抗擊在非典一線的`英雄人物事蹟，指導寫《給非典一線醫務人員的信》，提高了習作水平的同時，孩子們的人生觀和價值觀也得到了塑造。

通過努力，近年來，我先後推薦學生20餘人次在省市國家級報刊發表習作（其中沈嬌、徐丹寧、吳昊、張悅、鄧歡同學爲本期作文學習班學員）；指導19人次在省市國家級作文比賽中獲獎，被授予鷹潭市和國家級優秀指導獎各兩次。

反思學生作文7

行爲規範

談到行爲規範，我大多數做的還不錯，可是總有一些小細節做的.不好。比如我有時會很小氣，同學問我借東西，我會找理由說：“我也要用，不能借你。”其實我並不用，只是小氣不願意借給他，怕他弄壞了我的東西。而有時，我問別人借東西時卻好像別人非要借給我一樣。我不應該這麼小氣，要樂於助人。還有一次，我在午會課上問了同桌一道題目，結果被小幹部記了學號。我不應該上課講話，如果要問問題，應該舉手，或者問老師。今後，我還要繼續努力，改掉這些小毛病。

學習

在學習中我最不拿手的就數數學了。小學時，我的數學基礎就很差，剛進中學的第一次考試我就沒考好。從此，我每天放學都留在老師那裏做作業。媽媽還幫我請了老師，再外面補習。再加上我自己的認真、努力，我的成績在不斷提高，從以前的五十幾變成了六十幾，又提高到了七十……這次期中考試我考了81分，可是我仍然不滿意，因爲我還是錯了兩道計算題，太不應該了！下一次考試我一定要考出更好的分數。

反思學生作文8

在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試纔會考得那麼糟糕，那麼差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

在這個學期裏，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期裏自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課後，我要馬上跑去問老師，直到弄懂爲止。在家裏，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學習方法。

上課時，要專心聽講，不可以跟前後左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家裏，把今天老師講過的課文複習一遍，再做老師佈置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的'課，做好一個預習的準備。

在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以後才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。

我會在這個學期裏好好學習，爭取用優秀的成績彙報爸爸媽媽。

反思學生作文9

不知是什麼原因，在吾曰我事演講中，我的聲音非常非常的小，我自己都聽得不怎麼清楚，一點也不洪亮，我也想讓自己大點聲，可就是不行，到最後，越來越害怕，就連吐字也不怎麼清楚，也是有一點膽怯。

我講的是我擦樓道的事情，中心也是圍繞着這件事情來說的，只不過擦樓道的過程沒有寫，不是很詳細，要是再加上一些擦樓道時候的場景，就更好了。

我的.語言組織的不怎麼好，有點卡殼，也不是特別的生動，沒有用一些修飾詞把事情描寫的生動，以後我會適當用一些修飾詞，來讓文章變得生動起來。

因爲我事先已經寫好了稿，所以並沒有口頭語，要是不拿稿的話，我肯定口頭語一大堆，我一定會努力改正這個缺點的。

但是，當我在聽別人講的時候，就有點力不從心了，比如喬婉凝在講去車庫的事情，我就有點被他繞暈了，一直也聽不進去，就在下面玩東西，我現在已經知道這是一種很不好的行爲，我以後一定會認真聽同學們演講。

這次演講不是很順利，因爲我膽小，所以表現的不是很大方，自然，我今後一定會加以改正這個毛病，讓自己變得更自信!

反思學生作文10

在這一大周裏，我們舉行了風箏放飛賽、數學月考這些項目，在這裏面我最要反思的是數學月考。

在數學月考中，我認真仔細的答題，做了一面後，我就有點鬆懈了，就開始有一點兒不認真了，有一題我錯了，那一題我讀了讀，哪裏有小短語批註，上面說用乘法分配律寫出等式，而我只讀了一下大概的.意思，便開始做題，考完試後，一直等到分批出來爲止，老師仍我們班的任宗琦念分數，我是我們班第一名，老師說：“第一名和第二名還相差三分呢！”，我心裏就非常高興，試卷發下來了，老師讓我們自己改題，老師並沒有給我說哪裏錯了，我回去自己讀了一遍題，變就把正確答案寫出來了，連我們班非常聰明的任宗琦都不會做，改完後，我就給老師看，老師就問我：“我沒給你說，你怎麼就寫錯了。”我就不出聲了，老師又問我別的，我就說：“我沒有認真看題。”回去的時候，我想：如果我那時候認真點的話，我就能考滿分了。我心裏很後悔，下次我一定要認真答題。

這個教訓我一定要記住。

反思學生作文11

今天起的很遲，我想即使再怎麼疲於奔命似的去學校也會遲到，於是索性不着急。

路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象。突然發現，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的`抽芽，慢慢變綠。

我錯過了多少？我不知道。只是想起平時飛快的瞪自行車的景象，有些可笑。拼命的趕時間，只是因爲徘徊在遲到與未遲到的邊緣。有一點希望，便不顧一切去爭取。不惜任何代價。其實大可不必，因爲我突然發現，爲了着幾秒，我失去了更多……

我告訴她，如果一個人有能力做一件事，那麼你就不要去幫助他。她笑笑，恐怕只有你這麼認爲吧。

是隻有我這麼認爲嗎？我不覺得。比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會去扶他嗎？不會。因爲每個媽媽都相信自己的孩子是最棒的，媽媽知道，要想讓孩子學會走路，就一定要教會他在那裏跌倒就要在哪裏爬起來。再比如毛毛蟲化蝶時，要經過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅硬的外殼，否則它會因爲翅膀不夠堅強而不能飛行。

這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理：沒有誰是天生的弱者！我們要自強，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助；我們更要自信，相信自己可以做到並且做好。自信自強，纔不會被別人看不起！

反思學生作文12

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”老師踩着鈴聲進入教室，嚴肅的說：“現在，我來念念你們考砸的分數！”同學們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的`焦急不安，還有的垂頭喪氣，後悔不已。這時，我心裏也隱隱的焦急和不安着。

“郭靜怡！92.5！”我心裏一驚：我以爲我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣!卷子一發下來，我就急忙在卷子上找錯題。唉，由於粗心馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯在了一道漫畫題上，其實也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放着的一個花皮球！也太不着邊了吧，如果前後聯繫起來仔細分析的話，結果也就不會是現在這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思索。總結這次教訓，最難能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中，這種習慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點的鬆懈和僥倖。

認真仔細是一種學習態度，認真仔細是一種責任，我會在以後的學習中養成認真仔細的良好習慣！

反思學生作文13

星期三，我們六年級進行了月考。我在這次月考中語、數、英三科取得的成績分別是97、88、75.5，我認爲這次我考得不太好。

語文一直是我的強項，因此考到97分並不很令我吃驚。但是，我也有許多不足的地方。比如：我試卷上扣的分基本上都在閱讀上，所以，我的閱讀還有待加強。

數學我主要錯在粗心大意上。其中有一題計算題，我忘記寫得數了，在檢查的時候也沒發現，導致扣了三分。這說明，我檢查的還不夠仔細，這麼大的錯誤都沒檢查出來。在以後的考試中，我會檢查的更仔細的。另一部份的原因是我不會做，這表明我的知識還沒有掌握牢，沒有把老師說的東西記住。總的來說，我這次的數學考得不太好。

這次的英語考得很差。雖說有一部份的.原因在於試卷沒有結合知識點，試卷裏由很多單詞我都不會，閱讀也很難。一部份的原因在於我自己。如果我自己平時多擴張一下英語知識，多讀一些英語方面的書，這次考試也許就不會這麼差了。

雖然這次考試的成績不是很理想，但是我也不會氣餒。我會叫繼續努力，考出更好的成績來的。

反思學生作文14

那是3月8號的上午，我們正在上數學課。語文老師卻急匆匆地跑進教室，對我們說：“今天下午要考試，請大家做好複習準備。”我們個個張大了嘴巴。到了今天下午，我一來就把語文書捧在手上一本正經地左看看右瞧瞧，心裏唸叨着：“老天保佑，老天保佑，今天的題目請不要出太難。”

下午第二節課，語文老師便把試卷發了下來，我做着做着，便被一道以前考過的題目給難住了。“花兒結果了”裏面的“結果”到底讀“jiēguǒ”還是“jiéguǒ”？我又向四周看了看，同學們有的似乎暢通無阻，正埋着頭奮筆疾書地寫着；有的寫寫停停，停停寫寫；還有的在那兒愁眉苦臉地想，像遇到了一個“特大號”難題，怎麼想也想不出來。我朝着自己的試卷看了看，想：時間要緊，得先把試卷做好了。於是，我先把那道題空在那兒，繼續做下面的.題裏。過了一會兒，我便做完了，我連檢查都沒檢查，完全把原先空在那兒的題目給忘了。

第二天語文課上，老師捧着試卷出來了。我想：可千萬不要考砸了，不然的話又要被揍了。我仔細地聽着老師報分數：“金致均98，朱語晗96……孫銓宸90……”90？！我簡直不敢相信自己的耳朵。

發下試卷，我一看才知道原來竟有一道題空着沒做，而且明明是自己會的題目！竟然扣了6分！我這個時候才從腦袋了蹦出了答案！

經過這次開始，我知道了有的題目不會做，可以空在那裏，但是不要漏掉。我發誓：以後考試時一定要好好檢查，爭取奪得全班第一！

反思學生作文15

一晃初中生活的三分之二過去了，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績，所以寫這篇反思。

考試不理想的原因有很多，是上課沒有認真聽講，是寫作業不認真，寫字不認真潦草，太浮躁等等很多原因。

但重點不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤，補全原來的.漏洞。

把七年級的英語單詞全部不漏一個的背一遍，並每天朗讀單詞與課文。把七年級所遺留的題都做完。再買一些題去作，(暑假作業)

我還要學習八年級的內容，這樣，到八年級學習就容易多了，不至於輸在起點上，所以我也要每天學習一點八年級的東西。

每天20個八年級的單詞，爭取這個暑假背完。從而在開學後騰出的時間做題。每天背一篇八年級的古詩文。開學後也能騰出時間做題。還要預習八年級新添的科目《物理》。開學後也會容易多了。

我相信在我預習複習的時候，我的同學也是對手也在預習複習，所以我一定要抓緊時間，也要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟。認認真真學習!在這短短的兩個月中，追平我的對手，超過我的對手!在新一輪的較量中勝過他們!