我的志向作文（精選33篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的志向作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的志向作文 篇1
理想，多麼美好的字眼，對於我們每個人來說是獨一無二的，有的人把心願比做一圈五彩的花環，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發明的'是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因爲我們這個地球現在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。
如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。我最想發明的是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。心願比做一隻展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認爲真正的心願是一把不會熄滅的火炬，引導我們不斷前進。你問我的心願是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，是成爲一名出色的科學家。爲什麼我要當科學家呢？科學家一天到晚在實驗室裏不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱於獻身真理的科學家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里科學家的使命是偉大的，而這偉大的正源自於他們的毅力與奉獻。所以我想當個科學家。
當科學家說起來容易做起來卻很難。因爲當科學家要懂得很多的知識，還要有創新的精神。所以從現在開始，我要好好學習，在課堂上認真聽講，課後多看有益的書籍，不怕困難與挫折，並在在困苦中鍛鍊自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學識更出衆。
我的志向作文 篇2
雄鷹能在高空中翱翔，是因爲它有要衝破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因爲它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長，是因爲它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向，我的志向是長大之後當一位老師。
同學們說：“當老師有什麼好的？每天要批一大堆作業，還要整天面對一個個頑皮的學生。一天忙得不可開交。”每當面對這個問題，我都很回答不上來。在我心裏，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續生活在落後，愚昧的年代，社會進步的腳步將會越來越慢。
還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個嚴謹治學的人。她教書很細心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學們懂得之後才肯講下一個內容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子，大多數都是因學業不精，找不到好的工作，爲了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的'知識，還會走到今天的地步嗎？我們不能改變現在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學生，要想實現願望，現在我要好好學習，在學好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，爲我的理想打下穩固的基礎。將來，我要將我所以的知識都教給我的學生。讓他們學會誠實守信，尊重師長，學會團結友愛，學會奮進。做一個對祖國有貢獻的人。
我的志向作文 篇3
記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認爲沒有把握的事。”這句話一直鼓舞着我，也使我暗暗爲自己立下了志向——當一名記者。
是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認爲沒有太大把握的職業——記者，作爲自己的.人生目標。
假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經驗豐富的青年老師。在衆多的青年老師中，她算是傑出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護的時候，她一定在孩子們的旁邊開導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。
假如我是記者，我會揭露假惡醜。對於那些貪國家財產的人，我會極爲憤慨。我要讓他們的醜事公開於世，讓全世界的人都來指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無地可容，我還要揭露社會的惡習，抨擊人性的醜惡……
爲了實現我的記者夢，我要努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多留意新聞報道的手法，多學習寫作技巧，多鍛鍊自己講話的語言藝術，充實自己。
早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠穩當的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文 篇4
所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當有遠大報復之人。在此，我着重說一說後者。
事態變遷，世事無常，生處當今這人物傑出的時代，沒有遠大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠大的志向是至關重要的，它有助於我們更好的面對挫折，奮發向上，向着自己的目標，執着的追求，直至理想的實現！
有志者。婦則同情達理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞鬥牛；老則殘燭猶明。一個人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嚐膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。爲的是那遠離虎口，富國強兵，養情緒銳，迷惑異己；爲的是那三千越甲可吞吳的壯舉！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可苟延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現諾言，實現理想，着書於世，死而後已；求得是那無韻之離騷的經典！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，爲建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護寶玉；志者，則可秸杆起義，佔地爲王，爲人之所不能，當顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。
有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進也！
現在，就讓我們立下遠大的`志向，攜着精衛填海的精神；帶在李白乘風破浪會有時的豪氣；向着前面的萬重山進發。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什麼理由不相信，下一個直掛雲帆濟滄海的人――不是我。
有志者，鬥轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！
我的志向作文 篇5
花兒的志向是開出獨一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結出大大的果實；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問：“你的志向到底是什麼？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學生喜歡的'老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見的老師有多種多樣，有的老師注重學生的成績、學習情況；有的老師注重學生的心理、情感問題；只有極其少數的老師既注重學生的成績，又注重學生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數的第三種老師。
如果我當老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時既嚴厲又幽默；2、不侮辱學生；3、不鄙視有殘疾或學習不好的學生；4不傷害學生自尊心與上進心。例如有一位學生說錯了題，我不會當着其他學生的面指責他笨什麼的，而是讓他再好好想一下，如果他實在想不起來的話就讓他坐下，不能指責他，再讓其他學生回答。然後，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會了。下課後再讓其他同學幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責了學生，傷害了學生，我會及時向他道歉，及時改正。
如果我當老師，我要經常和學生的家長進行溝通和交流，瞭解他在家的表現，向家長說說他們在學校進步的或者需要改進的地方，不向家長告狀，然後再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態，引導他走上正確的道路。
如果我當老師……
“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作爲自己前進的動力。
有志向纔有未來！
我的志向作文 篇6
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個志向就是做一名教師。
做一名教師會讓學生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業的時代。
在我很小的時候就非常佩服老師，老師知道那麼多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什麼都不知道的孩子成爲懂事明理的孩子，老師讓我們瞭解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代，民不聊生，飽一頓，飢一頓。他不忍心看到這樣的事情發生，就開始了周遊列國的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個時候，他建立了首個私立學校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進來教他們學習。也正是孔子這樣的努力，纔會讓我們的文化流傳下來。
如果孔子那時候和隱士一樣去山裏隱居，不管老百姓怎麼樣，哪還會有我們現在的寧靜社會？當然是沒有的。只有通過弘揚文化才能造就這麼好的'世界。當然，如果只用說一說，那是多麼的簡單。但想做出來，那就不是說一說這麼簡單的事情。
十幾年後，我建起書院，迎來第一波學生。我會將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經歷磨難，讓他們成爲新一代國家的棟樑。
他們會擁有正能量，浩然正氣，繼續與我一起去傳承經典，並在後面的幾年裏招來一撥又一撥的學生，帶他們去經歷磨難。
雖然有了一個目標，但“千里之行，始於足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實地去幹事。
我的志向作文 篇7
志向對奮發的人來說，是一股堅持的動力；對迷茫的人來說，是一個明確的指路標；對失敗的人來說是一種巨大的鞭策；對於整天無所事事的人來說，是一種無限的希望。而對於我來說，志向就是一種執着的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認爲沒有把握的事。”這句話一直鼓舞着我，也使我暗暗爲自己立下了志向——長大後當一名小作家。
因爲寫作是一種心靈歷程，也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的'誘惑。
記得上三年級的時候，我們剛學習寫作文，那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分。回到家後，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴肅的對我說：“孩子，你哭有什麼用呀，倒不如利用這些時間來多讀一些書！”聽了媽媽的話，我受益匪淺。
我之所以能夠堅持到現在，是因爲我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認爲沒有把握的事”這句話的深刻含義。
早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠着心中唯一的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
只有對志向不斷追求，最終才能使它成爲現實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”爲“我”。
我的志向作文 篇8
孔子說：“五十有五而致於學”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志說簡單吧，它也不簡單。你說立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現在的目標是教育家，不會變了（雖然汪老師讓我當政治家，想讓浩然正氣當教育家，但經過探詢浩然正氣，還有和他的商議後，我是要立志爲教育家，他是要立志爲政治家）。
從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學，你要學我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書館時，他們要幹什麼？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之後，再滅掉中國。在這個時候，每個教育家都不僅是老師了，還當一名戰士，繼續教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子纔會知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。
怎樣成爲教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給瞭解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當然是找老師。我認爲給我最多知識的`老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時事，有經典，有偉大靈魂，有我們自己的創作。只能用八個字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節課四段，相當透徹。說實話，這也有助於我包篇《論語》。我當然也很喜歡這種課！
長大以後，我就要教語文、歷史。因爲，我認爲這兩個科目是最跟中國相關的！孔子因材施教，所以，他的學生不是聖人就是賢者，當然最好的幾名學生也是離聖人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時，我應該對教育很有經驗了。“四十而不惑”，在我四十歲時對教育應該就沒有疑惑了。“五十而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。
千里之行，始於足下。我們要認真地去幹事。
我的志向作文 篇9
我的志向是當一名小學老師。我能幫到我的學生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學生的家長，爲他們解答疑惑。
至於我爲什麼想當老師，需要從我小時候說起。我們家裏原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市裏一所小學的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當老師後的故事，從而有了這個志向。
古代的孔子也對我這個志向有很大啓發。孔子的.學生在接受孔子的教導之前，大多並沒有什麼成績，但在接受教導之後都成爲了一個有用的人，爲人民服務的、善良的人。看到這，我心裏就想：我也想成爲一個像孔子一樣偉大的老師。
爲了這個志向我需要努力學習，學習《論語》，考上好的高中，再考上好的大學，並且知道怎樣把學生教好，讓他們成爲國家的棟樑。
假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學生，我會努力把每一個學生教好，教他們怎麼做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學生都那麼出色，那麼優秀，也不要求他們在成名之後感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來成爲一個人民的好幫手。我不用我的學生上那麼多課外班，只用在該學的時候認真學，在玩的時候快樂地玩，讓他們收穫一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內經》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什麼時候該耕種，什麼時候收穫。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收穫的快樂……
我的志向是當一名小學老師……
我的志向作文 篇10
長大之後，我想要當一位畫家，因爲我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因爲功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因爲這種樂於繪畫的精神，到目前爲止，我得過了許多關於繪畫的獎。
說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調主觀感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高爲後人熟知的一幅佳作。等我長大之後，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。
我能得到這麼多關於繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當我想畫一樣東西，卻不知道該怎麼畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎麼畫，而他們看在我這麼愛畫畫之下，也幫我找到了一位優秀的.老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領，讓我更會畫畫，所以，當我心情不好時，也會拿畫畫來抒發心情。我真得很高興我能擁有這麼美好的興趣，一個可以拿來抒發心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。
希望我能在繪畫的領域中繼續學習，將來能朝我的志向邁進，成爲一位名聞遐邇的畫家。
我的志向作文 篇11
今天， 我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會有成功的一天。正因爲大鵬始終把這句話牢記在心，又放進了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇於飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎麼也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個不停。它們雖然爲自己定了一個遠大的目標，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。
在看這篇文章前，我覺得自己就是一隻麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來我教我包糉子，我一聽，樂壞了。然後看着大姨手中的糉子一個接着一個放進了籃子裏，自己也想試一試，可當快要包好的時候，手一鬆，米嘩地落在了地上。從此以後，我再也不敢包糉子了，也就在也沒學會包糉子。這就是隻難而退，半途而廢的結果。
今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說：“我要做一隻勇於飛翔的大鵬，將來的我一定能夠鵬程萬里。”我下定決心，從現在做起，遇到困難要勇於克服，堅持自己的'理想，刻苦學習，只要去努力，就會有希望，只要去追求，就會有成功。
大鵬，我愛你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮鬥精神。
我的志向作文 篇12
我記得羅蘭說過：“我不知道，我不知道；讓你變得堅強和增強自信的最好方法是有勇氣去做你認爲不確定的事情；這句話一直激勵着我，讓我暗暗設定了當記者的志向。
寫作是一個精神過程，新聞也是一個激發人性的過程。從筆觸到現實，從情感到深度，它往往能反映出不可抗拒的誘惑。當一名記者像一名足球運動員一樣，總是處於一種奔跑的興奮之中時，它永遠不會停止感情與感情的碰撞。也許正是因爲其他人的情感的召喚和引導，我才鼓起勇氣選擇了這個職業，我認爲我不太確定我的人生目標是記者。
如果我是一名記者，我會宣傳真善美。我要去拜訪我最敬佩的魯老師。她是一位勤奮而有經驗的年輕教師。在衆多的青年教師中，她是一位傑出的代表。每天早上，每天晚上，我都努力工作。在學生心中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當孩子們需要溫暖、幫助和照顧時，她必須啓發和安慰身邊的孩子。在孩子幼小的心中，她是上帝。
如果我是一名記者，我會揭露虛僞、邪惡和醜陋。對於那些侵吞國家財產的人，我將極爲憤慨。我想把他們的醜聞公之於衆，讓全世界的人來指責他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責。我還想揭露社會的不良習慣，攻擊人性的`醜陋。
爲了實現我的記者夢想，我要努力學習，學好文化知識，德、智、體全面發展。更多地關注新聞報道的方法，學習更多的寫作技巧，練習自言自語的語言藝術，充實自己
更早地認識自己的興趣，更早地設定人生目標，讓自己站在正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和挫折，但我相信，只要心中有一個可靠的指南針，無論我要走多遠，只要我不忘記方向，我最終都能成功！
我的志向作文 篇13
我記得羅蘭說過：“讓你變得強大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認爲不確定的事情。”這句話一直激勵着我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。
寫作是一個精神的過程，記者的職業生涯也是一個振奮人性的過程。寫作要練，感情要深，往往能體現出不可抗拒的誘惑。當一個記者像一個足球運動員時，他總是在奔跑的興奮中，他永遠不會停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導，讓我鼓起勇氣選擇了這個我覺得不太確定的職業，——記者，作爲我的人生目標。
如果我是一名記者，我會宣揚真善美，我會拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經驗的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個傑出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學生的.心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當孩子需要溫暖、幫助、關心的時候，她必須在旁邊開導、安慰。在一個孩子幼小的心靈中，她簡直就是上帝。
如果我是記者，我會揭露謊言和醜惡。我會對那些侵吞國家財產的人極爲憤慨。我要把他們的醜聞公之於衆，讓全世界的人指責他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責，沒有立足之地，我要揭露社會的陋習，抨擊人性的醜惡.
爲了實現我的記者夢，我應該努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多關注新聞報道的技巧，多學習寫作技巧，鍛鍊演講的語言藝術，充實自己.
早點認清自己的興趣，早點設定人生目標，把自己放在一個正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無論我要走多遠，只要不忘記方向，最後一定會成功！
我的志向作文 篇14
小時候，我的志向就是當一名老師，能夠威武的站在那個三寸不到的講臺上面給下面一個個求知的孩子授課，但是到了初中後，我認爲老師一生中只教書會浪費時間，並且我也不想只在一個地方呆着，我認爲這樣很枯燥很無謂。
一個老師大部分的時間， 都是站在講臺上站着講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學生。可是我，並不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的。現在的我想當一個每天動動筆的作家，我嘗試去看有關名言名句的書，發現書裏面的簡介的作家都是爲了志向而去奮鬥，最終成爲了作家，我看到有的作家會因爲交稿子而忙得不可開交，我認爲生活這樣纔會充實。這樣我纔會感覺得到時間的存在。
我也很迷惑我爲什麼會喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進化每個人內心的那個自己。有的時候我會因爲某個作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會吧我喜歡的句子或者某的話現在自己專門抄的本子上，我的那個本子有太多關於人生必經歷的'句子，也不知爲什麼現在的我偏愛那些淒涼悲切，倔強孤獨的句子，因爲我認爲這種類型和自己的生活很像。
我也很迷惑我爲什麼很想當作家？即使這一切都不可能，爲什麼作家這條路這麼苛刻，爲什麼作家寫的不太現實卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會不會把現實生活中的人或事作爲原型，來引入到作家要寫的內容裏？作家真正追求的是什麼？
有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美。”
我的志向作文 篇15
人各有志，我想諸位都有自己獨特的理想，我也不例外。
西楚霸王項羽；投筆從戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己遠大的志向。現在大家一定很好奇，我的理想是什麼呢？答案馬上揭曉。
本人在諸多理想裏，總結出了自己的三大理想，那就是——微型電腦的工程師，外貿企業董事長和聯合國議員。
爲什麼我要選這個職業呢？因爲在未來世界的激烈競爭中，只有當上微電（簡稱微軟）的工程師，才能“穩賺不賠”，可是總和算下來，一個月才賺了不到￥3000，還有家裏的花銷，這點錢根本不夠花。（一家六口人呢！）還有，這個職位也不是《鐵飯碗》，萬一我哪一天馬虎大意犯了錯，老闆把我“炒魷魚”了，那不是功虧一簣，家裏的開支怎麼辦，我的生活費怎麼辦，這一切的一切都成了問題，所以這也不是我最大的理想。
外貿企業董事長，這個令大家百思不得其解的稱謂，就是我的第二個理想。所謂的`外貿董事長就是促進中外兩國經濟發展的樞紐，也是中國和外國之間經濟友好的關鍵。這個職位不但能發展兩國經濟水平，還能促進兩國的友好，這不是兩全其美的嗎？一促進，二成效，三經濟，四收穫。這就是我的未來計劃表。但是，這個職位存在的風險實在是太大了，一不留神，不但會造成以下兩個結果：小錢基本搞光，關係基本搞僵。兩國非動用武力不可。而且我理想的天地也不是
那麼，最保險的就是它了——聯合國參議員！它不僅不會被炒，也不會把中國和世界各國的關係破壞，這可真是磨刀不誤賺錢工啊！（其實，我也很想當宇航員，只是因爲我太胖了，所以……）
我的志向作文 篇16
所有的生命都會離開，所有生命的離去都會是一種悲哀和不幸，面對疾病、災難和死亡，不同的人會有不同的生活態度和人生信念，結局也就迥異。
勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句：“勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“勵志學”。
勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富慾望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的`悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成爲強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，纔是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。”
可是，我度過這段話後，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，纔可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足爲奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識裏的追求，動力的源泉。
有夢想，纔可勵志。勵志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦於一處，你的人生將發生神奇的變化，現在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那麼我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力。
我的志向作文 篇17
孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”人可以沒有物質精神享受，但一定不能沒有志向與理想。
法國作家雨果曾經說過：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則是生活。”一個人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。
對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機沒有理想的人，會因爲失去追求而碌碌無爲，就像一隻失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。
有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的`光點，提供了前進的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。
司馬遷在飽受屈辱後並沒有放棄，他苟且偷生，默默地承受着身體和精神上的摧殘，這一切都是爲了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的願望。是什麼支撐他走下去，又是什麼帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。
著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰的情況下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源於他的偉大志向和崇高理想。
正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本於志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？
人只有有了志向，有了理想，纔會有更大的動力去追求生活的品質，這樣生活纔會有意義。
我的志向作文 篇18
恰值冬春之際，冰雪初融，幼芽初出，鶯歌燕舞，祖國大地一片生機勃勃之景。正值周恩來總理120週年誕辰，緬懷之際，周恩來爺爺對工作盡職盡責，公私分明，艱苦樸素的偉大形象彷彿又重現眼前，身爲新一代的青少年，我們更應該從中汲取力量，從現在開始就樹立遠大志向，爲中國富強之路貢獻自己的力量。
近日，中美關係日趨緊張，隨之而來的各種挑釁也越來越多，各大活動中，排擠中國，輕視中國的現象也早已不是屈指可數。可無奈，西方強國再怎樣猖狂，中國的銳氣光芒依舊是不可阻擋，中國獨立建造的航母成功下水，世界首臺量子計算機的問世，055大型驅逐艦，中國在航天事業上的突出成就……引發世界驚歎，國人自豪！
今時今日，傳承文化，富強中華的接力棒已傳到我們手中，面對責任和挑戰，我們是前進還是退縮？是挑起重擔還是畏縮而逃？是拿起知識的武器助中國走向世界之巔，還是滿足現狀一蹶不振？答案已然是心知肚明，那麼爲何不早日行動起來呢？
周恩來爺爺年少有志，立志“爲中華之崛起而讀書”，正處青春年少，朝氣蓬勃的我們，是清晨六七點的太陽，更應早立志向，報效祖國，爲人民服務。昔日芊芊幼苗，長成參天大樹，絕非一朝一夕之事，我們廣大青少年也更應頂住壓力，迎難而上，團結起來，謹記先輩的教導，發揚自身的.長處，自覺弘揚社會主義核心價值觀。莎士比亞曾經說過，“知識就是我們藉以飛上天堂的羽翼”，讓我們拿起知識的武器，富強中國，給那些藐視中國的人一個有力的回擊：“中國不是好惹的！”
我們今日豎立志向，相信祖國的未來將是一片繁榮！
我的志向作文 篇19
旭日初昇，陽光灑在我身上，她就站在我身後，溫柔地注視着我。
臨近期中考試，每天的作業量不斷增加。一放學，我便頭也不回地上了樓。“怎麼一放學就上樓？”因爲嗓子有點疼，我沒有回話。接着我就聽見她一步步上臺階的聲音。她來到了我身邊，我向她訴說：“我感冒了。”迎來的卻是她嚴厲的話語：“馬上考試了，叫你多喝點水，你不喝。”這說完，又說那不好，總之，我在她眼裏哪都不好。
不知道怎麼了，我有些生氣。朝她嚷嚷道：“你就不能像別人媽媽那樣，溫柔一點嗎？”她被這話嚇了一跳，之後我們就沒說話了。
直到睡覺之前，她都沒有和我講過話。門一關，蓋上被子，卻不知是因爲感冒，還是覺得自己做的不對，我一直睡不着。迷迷糊糊間，房門打開了一條細縫，昏黃的燈光灑了進來。我看見門口那個身影，一步步小心翼翼地來到我枕邊。我趕緊裝睡，她用極慢的動作輕撫着我的額頭，然後她站了一會兒，溫柔地將被子的一角整理好。迷糊中我好像聽到了她的一聲嘆息。即使她不想發出聲音，但地板還是會吱吱響。她走得那麼輕，就像是地板隨時要崩塌一樣，她終於輕輕地關上了門。
第二天清晨，仍舊無言。她喝着眼前的粥，似乎想說什麼，嘴脣蠕動了幾下，終究沒有說出什麼來。
還是和往常一樣，我坐在她的電瓶車後座。雖然有陽光，但風打在身上，還是感到有些冷。到了校門口，背上書包就徑直走了。余光中沒有她離去的身影，我回頭看見她坐在陽光裏，一雙眼注視着我，充滿了關切，那麼溫柔。她看我回頭竟有些不知所措，抓着衣角，朝我笑了一下。我的.心一顫，她笑得很溫柔，這樣她眼尾的皺紋就更加顯眼。突然又看到她鬢邊的幾縷白髮。迎向她溫柔的目光，我笑着揮了下手。
風還在往衣服裏鑽，但我卻不再感到寒冷，旭日當空，陽光灑在我身上，她注視着我，就是這麼溫柔。她一直這麼溫柔。
我的志向作文 篇20
雄鷹註定能在藍天中展翅翱翔，這是因爲他有要搏擊長空的志向；海燕註定能在狂風暴雨之中戰風戰浪，這是因爲他有要衝刷黑暗的志向；種子註定能在細小的石縫中擊碎磐石迎接陽光，這是因爲他有要破土而出的志向；小苗註定能在貧瘠的泥土中長成參天大樹，這是因爲他有要茁壯成長的志向，天下之物，皆因有遠大的志向而有動力去迎接生活。
動力來自遠大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進取，去迎接雨後的陽光。
因爲有了遠大的志向，李白方能在難行的路上高呼：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”方能揚言：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”方能堅韌地繼續走着生活的路。
因爲有了遠大的志向，杜甫才能在茅屋爲秋風所破時心繫天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏話題。風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實地記錄着歷史，呼出人民的心聲。
因爲有了遠大的志向，司馬遷在遭受宮刑後才能忍辱負重，對生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽，如他所說，“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”他讓自己的死重於泰山。
因爲有了遠大的志向，雙目失明的`鑑真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個島國，將佛教傳播發揚。
因爲有了遠大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也爲歷史留下一段段佳話……
相反，沒有了遠大的志向，將會像井底之蛙一般自滿自足，失去對人生的探索的慾望，整日碌碌無爲，又何談進取與動力呢？
動力來自遠大的志向，遠大的志向，使我們勇敢地追求，無畏地追求，執著地追求，使我們永遠擁有充沛的精力，在生活的快節奏裏前進！
我的志向作文 篇21
理想是人生旅途中的照亮黑暗的燈光,志向則是指引方向的羅盤,他們構成人生樂章的旋律,人生圖畫的色調,形形色色的人,有形形色色的理想,志向,常言道:”人而無志,不成一事”理想是奠定成功的基石,由此可見,理想志向就像一個人靈魂,不可或缺,沒有理想和志向的人,就像無舵之舟,最終無所成就。
“窮且毅堅，不墜奇雲之志”不論窮富貴賤，人人都應樹立自己的理想和志向，纔會接近勝利，如果樹立理想沒有遵循社會實際和客觀規律，理想只會成爲泡影，“志當存高遠‘一個人如果沒有志向，那麼，他就像一艘在大海中盲目航行的輪船，隨時都會觸礁翻沉，而被海浪吞噬，也像一片隨波主流的樹葉，在生活的海洋中乏味的東飄西蕩。
如果只有理想和志向的設計圖紙，沒有施工的實際行動，理想志向也就只能是虛無飄渺的海市蜃樓，理想志向不是現實，他是山頂的，彼岸的樂園，假如沒有探奇的人們攀登，水手的'遠航，理想志向，只能是可望而不可及的，要想讓他成爲現實，我們就要從現在開始付諸行動，這也印證了一句名言“立志、行動”成功是人類活動的三大要素，立志是事業的大門，行動是登堂入室的旅程，在這旅程的盡頭，就有成功在等待着，來慶祝你的努力的結果。我國古代文豪蘇軾說過，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志，”縱觀古今中外名人學者的成功歷程，不難發現他們成功的祕訣在於自己的理想和志向，是理想志向給了他們勇氣、智慧，給了他們戰勝困難的信心和力量，促使他們生命的火花在理想志向以及信念的襯托之下，閃爍的更爲絢麗多彩。只有巍峨高峻的峯巒上，纔是雄鷹棲息地地方，飛流湍急的水流中，沒有無根的浮萍，既然揚起理想和志向的風帆，就不能在狂風大浪面前畏縮，只有無愧無悔地拼搏，你就可以擁有火熱的青春情懷，從而獲得你理想中的成功，這是真正意義上的成功。
“有志者，事竟成。”讓我們樹立遠大的理想，爲了祖國的繁榮昌盛立下大志，並且努力實現它吧！
我的志向作文 篇22
在遙遠的天目山中有一個滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠大志向的小水滴。這個小水滴聽說大海中生活每一天都會過的非常有意義，還可以在去大海的路上開闢一條能通向大海的路線。小水滴想：如果我開闢一條路，那麼我的同伴們就可以一起去大海生活了，一起過上有意義的生活了。小水滴把自己這個意願告訴了自己的同伴，有想去的`可以一去。有幾個小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說：“只要跳到對面的水潭，就可以直通小溪。”小水滴和同伴連續跳了幾次都沒有跳過去，它的同伴氣餒了，都說不去大海了。可是小水滴不氣餒，又連續跳了幾次，終於跳了過去，小水滴告別了同伴就向大海走去。
小水滴在小河裏遇見了小魚，小水滴說：“石子哥哥，你知道大海怎麼走嗎?”石子說：“我只能告訴小河你怎麼走。”“那您說吧。”石子說：“你從這裏往前走，再向左拐，然後一直走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會看到一條小魚，那時侯你再問它大湖怎麼走?因爲它去的最遠的地方就是大湖了。”
小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚。小水滴馬上到小魚面前去問大湖該怎麼走，小魚說：“你穿過前面的那個洞，在一直走，以你的速度，估計五天能到，等你到了大湖你到烏龜那裏說小魚特別的想它，讓它到我這裏來。”小水滴答應了，就去大湖找烏龜了。
小水滴到了烏龜面前，把魚兒要轉達的話告訴了烏龜，小水滴問烏龜：“你知道大還怎麼走嗎?”“我當然知道了，我爺爺家就在那裏。”烏龜告訴了小水滴大海怎麼走後，小水滴就沿着烏龜說的線路去找大海了。
等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子裏面。
從此水滴們過上了有意義的每一天生活。
我的志向作文 篇23
9月20日，我們終於迎來了期盼已久的“周恩來班”揭牌儀式。
在這個神聖的日子裏，我摸摸頭髮，捋捋衣服，生怕在儀式上出醜。隆重的揭牌儀式馬上就要開始了，看着臺上四個披着“大紅蓋頭”的周恩來班班牌，我心中不禁激動起來，自豪、快樂、興奮，各種各樣的情緒縈繞在我心中，恰如一首歌所唱的“感覺人生已經到達了巔峯”。在激昂的音樂中，高振普爺爺、周秉鈞爺爺、廖心文奶奶和陳榮華副局長揭開了“大紅蓋頭”。“周恩來班”四個字鑲嵌在金黃色的板面上，金燦燦的，深深地印在了我心裏。我暗下決心：我一定不會辜負這四個字的！
令我印象最深的是高爺爺講述的一件真人真事。高爺爺說，有一次他去雲南一個村子建立周恩來班，發現那兒的人思想很落後，不讓女孩子上學。於是他們一行人徵得黨的同意後，在那兒設立了一個“鄧穎超班”，由30個女孩組成。那些女同學很用功，其中一個女孩感恩於高爺爺他們的資助，立志學成之後回到家鄉爲人民造福。後來因爲成績優異，被保送到南京梅園中學，讀研之後，她果真回到家鄉爲家鄉人民造福。
大志向產生大力量。志在遠方的人從來不會畏懼山高水長。那個大姐姐正是有了遠大的志向、堅定的信念，而不忘初心，用知識和努力改變了命運。
我幼時也曾立志要當舞蹈家，一度刻苦練功，軟度了得。可時過境遷，我爲了學業荒廢了舞蹈，如今想來也十分可惜，當時的動力就是當舞蹈家的大志向。現在我的大志向變了，大力量也沒了。
十二、三歲的`周總理立志“爲中華之崛起而讀書”，他說到了，也做到了，而我舞蹈家的志向卻半途而廢。可見，光有志向不行，還要爲大志向堅持不懈的努力。
現在，我立志要好好學習，將來成爲一名優秀的老師，培養出許許多多的有用之才！
我的志向作文 篇24
一、竹筍
春雨過後，一夜之間，一個個矮小的竹筍拔地而起，一個比一個高。是春雨把沉睡許久的竹筍喚醒。我們又何嘗不是那矮小的竹筍呢？青春期就是我們的“一夜”，我們對青春的幻想不就是那春雨嗎？讓我們的幻想在“一夜”之間，也像春雨激活竹筍一樣將我們喚醒吧！我們要成長成長再成長！
二、樹林
樹林之中的樹木大都是又高又粗，枝繁葉茂的。爲什麼會這樣呢？我們都知道，樹林之中，樹很多，它們的生活中離不開陽光，而陽光在高處，它們要想生存就不得不力爭上游，從而獲取陽光。因此樹林估各自努力着，只有這樣它們纔可在衆多的樹木中有一席之地，纔不會被淘汰。
處在競爭力很強的社會中的我們，難道不能從樹林中學習點什麼道理嗎？如果不學習，後果會很嚴重――要被社會淘汰，失去生存之地。同學們，自己思考思考吧！
三、玫瑰·青草
玫瑰很嬌小，必須在適宜的溫度中，有足夠的'水與土，纔可以生存。這三樣的一樣不適宜，玫瑰就會喪失清香豔麗的容顏，變得發蔫，毫無生氣。這樣的花，我們怎會喜歡它呢？
青草，隨處可見，它爲何可以長生而不死呢？爲何可以“野火燒不盡，春風吹又生”呢？這就是因爲它具有頑強的生命力，即使在懸崖上的石縫中也能看見它的身姿。
整天享受着衣來伸手，飯來張口生活的我們，一但失去那安逸的生活會怎樣呢？想想應該學學誰呢？
四、小溪·大海
小溪整日叮叮噹噹地流着，不知疲倦，最終涌入大海，投進母親的懷抱。小溪中的水又從何而來？還不是從大海中來？小溪最終又回到大海中去，是明智的選擇――只有如此，才能永不幹涸。
我們這一條條“小溪”，經過艱苦的努力，學成之後，又要擁入誰的懷抱呢？
五、尾聲
青春即將過去，我們要時刻準備着，在青春之後，發出自己耀眼的璀璨的光芒！
我的志向作文 篇25
一位武術大師，他收了三個徒弟，大師想在這三個徒弟中選出一個令自己滿意的接班人。
一天，大師把三個徒弟叫到面前說：“徒弟們，你們拜師學藝，苦練武功的目的是什麼？”
身強體胖的大徒弟說：“我身體太胖，習練武功，我主要是爲了“減肥”。
弱不驚風的二徒弟說：“我身體太瘦，習練武功，我主要是爲了”強身壯體”。
其貌不揚的三徒弟說：“我的家鄉鬧了土匪，鄉親們總是被土匪搶劫，習練武功，我主要是用自己學會的.本領保護家園。”
師傅聽後，他點了點頭。沒有再問下去。
十年以後，大師的三個徒弟一個個武功高強，身體強健，大徒弟、二徒弟整日修身養性，無所作爲，只有三徒弟，他拜別師傅，回到家鄉，趕走強盜，深受百姓愛戴，成爲當地赫赫有名的頭領，後來，大師在花甲之年，把武術的絕學傳授給了三徒弟。
理想與成功是成正比的，只有在生命旅途中設計出自己的奮鬥標杆，纔能有所成就。歷史上，秦始皇出巡在渡浙江時，一位少年見其車馬儀仗威風凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之。可嘆，少年英雄，志在天下，這個人就是西楚霸王“項羽”。
還有一位少年在秦都咸陽見到秦始皇出遊，發出了“嗟乎，大丈夫生當如此也”的感嘆，這個人就是未來的漢朝天子“劉邦”。
遠古可尋，近代可查，1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，後來，轉入奉天關東模範學堂讀書。有一次，老師提出“爲什麼讀書”的問題，要同學們回答。有的說“爲了明禮而讀書”，有的說“爲了光宗耀祖而讀書”，還有一個學生說“爲了幫助父親記賬而讀書”，弄得鬨堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“爲中華之崛起而讀書。”充分表達了少年周恩來要爲祖國獨立富強而發憤學習的宏偉志向。
一個人，只有遠大的理想纔能有巨大的成功。
我的志向作文 篇26
志向，是羅盤，讓我們在人生茫茫的大海上不會迷失方向，亂了陣腳；志向，是路燈，讓我們在受到挫折時昂首微笑的去面對，向前走；志向，是鼓聲，讓我們在飽受苦難時振奮精神，不畏困苦，迎難而上……經歷了這麼多年的滄桑，原來，人生要有志向！
曾經有一個人問三個工人：“你們在做什麼？”第一個人回答：“砌磚。”第二個人回答：“賺工資。”第三個人回答：“建造世界上最富有特色的房子！”就這樣，多年以後，第三個人成爲了世界上著名的建築師！
我想起了高爾基說過的一句名言：一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會也就越有益。我確信這是一個真理。這是對這個故事多麼準確的註釋啊！
生活不能沒有目標，人生不能沒有方向。志向就是給人生一個目的，前進一個方向，從而使得一個人的智慧，情感和意志沿着既定的方向駛向既定的目的，最終達到成功。立志，其實就是讓一個人從大地上站立起來，從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從芸芸衆生中凸顯出來。
人生如同黑夜航船，志向便是那最高最亮的航標燈，有了它，你纔會乘風破浪的前行，不至於被狂風巨浪吞沒；人生如攀登險峯志向則是險峯上的制高點。雖然我的志向不像李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄壯；不像杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想；也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁……
如同在荊棘叢生的'野外跋涉的人生，每走一步，都是那樣的艱難。胸無大志者會退縮；而心存大志者卻義無返顧的大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒，他仍充滿希望，勇敢地划起生命之舟。
人生在世一定要有志向和追求，哪怕道阻且長，哪怕遙遙無期，但只要有抱負，就一定會看到希望的光芒！
我的志向作文 篇27
志向，是人類改變自身和社會的原始動力。所以，生而爲人，一定得有個志向。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的《勸學詩》雖然說的是讀書的事，但其實也蘊含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發揮出來，留給後世一個傲人的背影，那麼，一定要儘早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那麼秋風一來，就只能等着收穫秕穀了。
“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，則無所得矣。”立志也一樣。書上常說，人從小就要樹立遠大志向。這是有道理的。大多數人的智商是差不多的。後來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅持理想的決心和韌性大有關係。只有那些志向遠大，並且矢志不渝的人，才能“山到絕頂我爲峯”。正如王安石所言“世之奇偉、瑰怪、非常之觀,常在險遠,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”
當然，所謂的遠大理想，也並不是人人都要做總統，人人都要成爲比爾·蓋茨。志向這兩個字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅持自己的選擇。人世百業，並無高下貴賤之分，每個行業，做到極致，就是領頭羊，所謂“行行出狀元”是也。或者，只要你發揮了自己的`最佳潛能，站到了自己人生的最高峯，你就是一個了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。
我的志向是成爲一名偉大的物理學家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達到這個目標，就必須把這個志向拆開來，一段一段實現。比如說現在，我的目標很明確，就是北大清華。並不是說進了北大清華就能成爲物理學家，而是我要在人生的每個階段，都得把志向喂得肥肥的。當每一個年輪都枝繁葉茂時，我的整個人生也就能“直掛雲帆濟滄海”了。
我的志向作文 篇28
人活一世，不爲什麼，只爲一個字‘爭’。雖說這句話有一些殘忍，但是這就是事實。畢竟誰也不敢說自己從未爭過，就這樣默默無爲，那就太懦弱了。
曾看過一本小說，上面有一句話讓我記憶深刻，上面的話是:人活一生，與天鬥、與地鬥、與人鬥、與自己鬥。我不求與天鬥、與地鬥、與人鬥，只求與自己鬥，只要能贏過自己便滿足了。
當時我不明白爲什麼要這麼累，到底爲什麼要鬥，爲了什麼而鬥。現在依然不懂，但是卻開始與自己鬥。因爲我想要富足的生活，想要不爲生活的煩惱而發愁，向父親他，想要身邊的人更好，我想鬥一次。
富足生活，是很簡單的願望，但是在現在卻不容易實現。因爲在現在你除了自己創業，還有考上一所好大學，找一個穩定的工作外，也沒什麼了。
我是一個普通的人，沒有大志向，只想要安穩生活，閒看庭前花開花落。
我決定努力奮鬥，於是我來到這裏，在這裏我看了很多寫的'很好的作文，他們的作文，有的比我們班上寫作文很好的還好，我覺得沒來錯地方。若我來評價，我會用一句歌詞‘妙筆生花’。不知道爲什麼我喜歡在這裏看作文，這裏讓人有一種貼近生活的感覺，這也許就是理由。
在這我想磨練一下自己的作文，我知道自己寫的並不好，於是我想靠日積月累，像鐵杵磨針，終會磨成針的不是嗎？這也許不是最好的方法，但我最喜歡，現在不再害怕寫作文，每天都想寫一篇，或是寫一篇記錄一下自己的心情。
這是在這裏我進步最大的。
而且在這裏寫作文還有稿費，這也是寫下去的一大動力，也很鼓勵人。閒暇時間寫一篇，便可以賺一筆零花錢，就當是自己努力的小獎勵。
有一天，我回頭看還能看見努力的痕跡，因爲他上面發表的作文刪不去，也不能刪掉，只要記住自己的號，換在多手機都不是問題。
小人物小志向，不求驚天動地，泣鬼神，但求自己不悔。
我是自己天天向上的風景，每天爲自己加油！打氣！
我的志向作文 篇29
何爲“勇”?我們已習慣於將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而鬥，謂之勇。誠然，能夠達到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪傑、真名士，不拘於區區小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業。
何爲“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這便是豪傑名士的過人之處，不以小情而亂大節，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。胸有壯志，則不拘小節，不爲凡事瑣務所累，不以細枝末節所動，因其所立志之高，所觀之遠，所思之深也。古之豪傑名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鑽研，終得功名成就。
大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的'悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地爲一，循四時而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，於世態塵風之外拈一朵清靜白蓮。
“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮靜自若，不爲外物所累，方能全神貫注，竭盡心力爲胸中大志奮鬥。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業。倘處心積慮，爲瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心於宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅，其心恆，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機行事，方可成偉業。
胸懷遠志，臨變不驚。讓我們學會“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定;學會“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在爲志向拼搏之時，全力以赴，不爲瑣事牽擾，不爲末節羈絆，建奇功，成偉業。
我的志向作文 篇30
立志，猶如人生旅途插上鮮豔醒目的旗幟，猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠方給你無限的遐想，猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈，猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志，不可猶豫之，不可怠慢之，不可淺薄之。
衆所周知，少年周恩來曾立下雄圖大志，他要“爲中華之崛起而讀書”。他年齡雖小，卻能夠胸懷中華，爲他日後成就一番振興中華的偉業奠定了基礎。可見立志要遠大，要從小就樹立一種立志的意識。
對於我自己的志向，是經過我當初反覆琢磨的。我曾經想做一名心理學家，與羣衆們將心比心，去疏導他們;我也想過做一名海軍，小時候，那天藍的小海軍服是我最喜愛的;我還考慮多做一名教師，擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多，可是事實告訴我，那些志向大多數都只是一個夢，反覆篩選，最終，我定下了我的志向，我所需衝刺的目標：節目主持人!
節目主持不是一個輕鬆的職務，它需擁有大量的詞彙，積累無數名言佳句。我一直都很佩服李湘，李詠的口才，那開口閉口的成語總是令人稱道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動有趣的'談吐。可是”寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”，著名節目主持人的背後必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚名中國，折服衆人，還不都是靠平日的艱苦奮鬥。我真的很想”接小丫之位，創李詠之
最”，李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的，開口便滔滔不絕，談古論今，樣樣都行，我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練，一切都是那麼令人嚮往。
蘇軾曾說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句名垂千古的名句激勵着一代又一代的人奮發圖強。不曾忘蒲松齡那副自輓聯：“有志者，事竟成。”它是我精神的巨大支柱。，我希望我的志向在將來能夠成爲現實。到那時，我會像李湘一樣，有着素雅的舉止;像李詠一樣，有着滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣，有着聰慧的頭腦……站在電視機前主持着大家鍾愛的節目。
我的志向作文 篇31
“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏。”志向，是一個人生命的核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領着人生。
志向，引領奮鬥方向。只有有了方向，才能使你的努力不會白費。這就像一個人學習射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習不是徒勞無用的嗎？居里夫人立下要發現鐳的志向，朝着它去鑽研，最終發現了那泛着藍光的鐳。魯迅立下救國的志向，棄醫從文，用文字喚醒中國人的心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當我們有了志向，人生纔會有奮鬥方向。
志向，引領成人成才。李四光小的時候就立下要在中國找出冰川的志向，不斷在研究中成長，長大後成了地質學家。早在青年時期，朱德就立下“祖國安危人有責的志，沖天壯志付飛鵬”的遠大志向，後來，又立下“志士恨無窮，孤身走西東，投筆從戎去，刷新舊國風”的誓言。從一位鄉村農夫，成長爲一名開國元帥，蘇秦小時立志，不斷在讀書中成長，長大後成爲震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經時間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長成參天大樹。
志向，引領持之以恆。付出汗水，才能實現。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之後人”的`史書。七年後，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅持不懈，歷時18年寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。宋應星少年立志學神農氏，種好五穀，造福百姓。長大後六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實用之技寫成了被稱爲“中國十七世紀百科全書”的《天工開物》。可見，志向能讓人們面對困境永不低頭，爲實現夢想和志向不惜一切，持之以恆，擼起袖子加油幹。
“有志者，鬥轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，蓋天下之你和我。”讓我們做有志者，用志向引領人生，開創美好的明天。
我的志向作文 篇32
青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。
志向是什麼？有人說志向是一個目標，有人說志向是人生的養料，也有人說志向是前進的動力，有志向就有追求。“有志不在年高，無志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關係，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄海可填山可移，男兒立志當如斯”的這種堅定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費青春的大好時光，雖然通往廣場的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求幹出什麼驚天動地的大事業；也不求有那直掛雲帆濟滄海的偉大氣魄，只求爲了志向而去努力奮鬥，努力拼搏。
但是在實現志向的道路上，會有各種阻撓，比如我們的父母會以“過來人”的口吻阻攔我們去尋找屬於我們自己的.夢想，這也實在是可憐天下父母心啊！我想天下做父母的，應該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，應該放手了，歸還那屬於我們自己的自由，放手讓我們去拼搏、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實現自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎麼能夠成長呢？所以父母們應該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！
因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個不知天高地厚、乳臭未乾的孩子，成長爲一個懂事、穩重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。
我的志向作文 篇33
一隻老鼠氣喘吁吁地跑回了自己的屋裏，滿頭大漢，他用手擦掉了自己頭上的汗後，說：“我以後一定不要做一些偷雞摸狗的事，我也要有一名正當的職業！”
經過了老鼠一上午的思考，他終於決定了，他要當一名——評酒師。
老鼠走到了自己收藏的酒面前，拿起了自己的威士忌，雖然心中充滿了不捨，但他爲了自己的`職業拼了，“咕嚕咕嚕”就喝了下去。老鼠說：“真好喝，”隨後就暈倒了。
第二天一醒，老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加，但他的這次心中之有一點不捨，一口氣就喝了下去，這次話都還沒說，老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。
第三天了，老鼠又醒了，他拿起了自己的一瓶中國老酒——二鍋頭，可沒想到才喝一點就辣的不行，之後又有點微暈；老鼠感覺自己充滿了無窮的力量，於是大步流星般走出了老鼠洞，大喊道：“貓，我要跟你與之一戰！”，貓立馬出現了，說：“誰怕誰，正好我餓了！”，貓咪撲了上去要把老鼠抓住時，老鼠竟打起了醉拳，終於老鼠打敗了自己做夢都沒有打敗的貓。
老鼠把自己的所做都讓自己的同伴發了上去，這視頻一發，網上都在討論同一件事情：“竟有一隻老鼠當了評酒師！”
老鼠的生活自從發了那個視頻後，有許多廠家找他來評酒，他一個個評了之後，都打出了相應的分數，從此他的生活開始無憂無慮、大紅大紫，成了一個極其有名的老鼠。
可是老鼠這次去的廠家，老闆說：“你不用評酒，你就直說我們家的酒很好，我會給你許多錢的。”，老鼠聽老闆這麼說，感覺很奇怪，於是在廠家不注意時，喝了一口酒，老鼠剛喝下就吐了，而老闆也發現老鼠喝了自己產的酒，於是去追老鼠，老鼠一邊跑，一邊說：“我一定會去警局告你的！”
下午，這個老闆就被抓了，原因是他用工業酒精對水，根本不是什麼真正的酒，在經歷了這件事後，他變得更加出名了。
這隻老鼠說不定現在還在評酒呢！
