我的老師優秀作文集錦15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的我的老師優秀作文，歡迎大家分享。

我的老師優秀作文1

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽着這首歌，那幅畫面便會在我腦海裏浮現：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈光還亮着。燈光下，她在一絲不苟地批改作業……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤着我們的心。

我是一個內向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鑽進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看着我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望着都是滿是關懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，讚許地望着我笑了，然後十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。

還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的'時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什麼。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿着一把尺子。老師要幹什麼？我嘀咕着，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向後挪了挪。再擡頭——徐老師看溫暖的目光籠罩着我，對我讚許地點了點頭。

徐老師的眼睛是那麼溫暖、親切、可敬，我爲有一個這麼好的老師而感到驕傲！

我的老師優秀作文2

他是我的老師，他姓車，長得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學校並非沒有矮的老師，但他矮得可愛，矮得天真。他時常帶着微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前，他活像一隻自由的小蜜蜂，快樂地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來面對，每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦後。

他是我的老師，是那個稱我們爲“活精靈”的老師。而他自己也是個“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強大的.爆發力。就在一次體育課上，我們學跳高，車老師雖然不是體育老師，但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領講完後，便讓我們分組練習。“車老師也在旁邊，讓他也來跳一下吧！”不知是哪個調皮鬼脫口而出。

“好啊！好啊！”大夥起起鬨來。

車老師扭扭捏捏地說：“不用了吧！我可不會啊！”

幾個女生用撒嬌的口氣對車老師說：“就跳一個嘛！”

車老師可經不住“美女攻勢”，笑着應付說：“好吧！好吧！看好了，我要開始發功了！”

我們暗自偷笑，想要車老師出醜，故意把皮筋提了一大段，想坑老師一下。

沒想到車老師退了數十步遠，用比高鐵還快的速度衝到線前，說時遲那時快，車老師蜻蜓點水般的一踏，雙腳騰空而起，像一隻燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨後雙腳穩穩落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車老師有如此神功，我們不得不佩服。原來老師深藏不露啊！車老師走過來笑嘻嘻地說：“想坑我，沒門！”

他就是我的老師，雖然相處時間短暫，但他的陽光，他的樂觀，他的隨和，會深深影響我的一生。

我的老師優秀作文3

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的小曲從窗戶虛掩着的縫隙鑽了進來，飄進我的耳朵裏。我合上書本，倚靠在牀邊，腦海中時不時地浮現出小學教了我們六年的張老師畢業那天與我，與同學們分別的場景。

那天，雨肆意地下着，就像斷了線的珠子，而我的心裏也在下雨，馬上就要離開母校了，馬上就要離開親愛的張老師了，似乎越靠近學校，我心裏的.雨就下得越大。來到教室，同學們仍然像住日一樣在打鬧着，老師依然面帶微笑地站在講臺上。老師只有三十幾歲，幾點黑斑卻早已爬上了她的臉頰，烏黑美麗的長髮中多添了幾根銀髮。她很瘦，很矮，卻很和善，寬容。

手錶發出的“滴嗒”聲令我十分難受，老師的眼圈漸漸紅了，老師哭了，那是我第一次看見老師哭泣，因爲以前不管遇到什麼困難，老師都以笑面對，還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了，同學們陸續離開了，唯獨我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨傘此時已“遮不住”這漸漸變大的雨了，我忍不住失聲痛哭起來，一雙溫柔的手摸住了我的頭，我擡起來，張老師站在我身旁，眼裏含着淚水，臉上卻帶着微笑，說：“快回家吧！這麼晚了，你到了初中更要好好學習，記得多笑笑。”直到我離開教室，老師依依不捨地離開，我望着那個曾經陪我們一起嬉戲，一起笑的漸行漸遠的老師，伸出手去抓，去留住老師。

我睜開眼，手中緊緊握着的是空氣，淚水在我臉上消着，張老師，我多麼希望能再做你的學生啊！

我的老師優秀作文4

俗話說：“三人行，必有我師焉。”在人生路上，我有無數個老師，其中一位讓我十分難忘，他就是螞蟻。

有一次我去田裏玩耍，玩累了，便找了一張凳子坐了下來。突然，我看見一粒黑色的小點在土裏移動，我連忙跑了過去，哦，原來是一隻螞蟻，它看看他旁邊，不就是我剛扔下的骨頭嗎?原來他是發現了雞骨頭想拖回去。我心裏爲螞蟻感到可惜——小螞蟻啊，你怎麼可能搬動骨頭呢?

幾分鐘過去了，小螞蟻放棄了，回到了蟻窩，正當我準備離開之時，大量的螞蟻從蟻窩裏涌出來，如滔滔江水，接連不斷。

“這羣螞蟻也太笨了，人再多有什麼用，你們太弱了!”我嘲笑道。可接下來的場景讓我目瞪口呆。螞蟻們爬到雞骨頭下面，輕而易舉地把骨頭舉了起來，又以閃電般的速度搬回了蟻窩，這不是螞蟻可以做到的嗎?

螞蟻之間相互信任，衆志成城，而人與人之間卻相互猜疑，相互隔閡。螞蟻們的.團結，讓他們得以生存，這不值得我學習嗎?

螞蟻的確是我的老師啊!

秋天，人們開始焚燒秸稈，當我來到田裏時，螞蟻們正被熊熊大火包圍，可他們並沒有慌張，反而異常鎮定。在蟻王的指揮下，他們裹成了一個“黑球”，猛地衝向火裏，“黑球”逐漸變成了火球，上面冒出一陣陣黑煙，發出“啪啪啪”的聲音，當他們衝出火來，已經是一圈焦黑，存活的螞蟻從球內爬出來，開始新的生活。

面對大火，螞蟻們做出了巨大的犧牲，他們用生命組成了一道無畏的屏障，挽救了夥伴們的生命。他們的無私無畏救了蟻族，他們沒有吵鬧，才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來，如果換做是人，還能做到嗎?

螞蟻的無私奉獻值得我們學習，螞蟻的確是我的老師。

試問，如此偉大的螞蟻怎麼沒有資格做我的老師!

我的老師優秀作文5

老師是學生的指路燈，老師傳授知識給學生，就像園丁把泉水灌溉給即將成爲棟樑的小樹，就像母親用甘甜的乳汁滋潤着孩子們的心田。而我們呢，貪婪地吮吸着這知識的乳汁，漸漸地成長。

羅老師是我有生以來，自幼兒園到初一最喜愛的老師了，羅老師不像我生命中見過的有些人，那些人在我心中，如螢火蟲之光，那麼暗淡；如天空浮雲，不一會煙消雲散；如夜空流星，轉瞬即逝。

還記得，羅老師手託課本，進入教室那一刻。我看到他眼中閃爍着親切，慈祥的光芒，嘴角那和藹可親的笑容，還有那樸實的長者之風感染了我，我對羅老師產生了一種想接近，親近他的感覺。

那一次，飯後遇見羅老師，在花壇邊暢談。交談之中，彰顯了長輩對晚輩的關心與呵護。羅老師與我交談，我不曾感到他是一位老師，我是一個學生，倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長談。有些問題，他竟然向我請教，一下子我與他的距離更近了。

還有一次，我課後遇見羅老師，向他請教道“羅老師，上次在課上聽您說，元青花與明青花都是最好的，達到了頂峯的青花瓷，我聽說雍正時，大將軍年羹堯被殺後，雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮燒窯，年希堯感念皇恩，於是拼命創新燒窯技術，造就了雍正，乾隆兩代青花瓷精美無比，您說那時燒造的.青花瓷有元明兩代的好嗎？”羅老師笑着說：“年羹堯兄長的事我不知道，我回去查找一下資料。”因爲臨近上課只有一分鐘了，羅老師就上樓去給初三的同學上課了。而我卻震撼了，一位老師敢於承認自己的不足，且勇於學習。這誠實，淳厚的長者之風，向我徐徐吹來，感染了我。

羅老師我是多麼敬佩您！是多麼仰慕您啊！您是多麼的坦誠相待！多麼的和藹可親啊！您身上的品性我一輩子也學不完啊！

我的老師優秀作文6

教過我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的.數學老師——楊老師。楊老師現在已經三十出頭了，她長得很漂亮，高高的鼻子，一頭長如瀑布的頭髮一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴脣。她雖然已經是一箇中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑。

記得那是一個烈日炎炎的下午，我午覺睡過了頭，到了學校，已經遲到了。我到教室門口喊了一聲“報到！”。楊老師笑着問：“外面何許人也？”全班頓時笑開了鍋。我心想：“我這個搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風？不行，我一定得回一句。”於是我便陰陽怪氣地回了一句：”“在下小生徐澤宇便是！”全班笑得更響了，老師說了一句：“那就請進吧！”

還有一次我們正在寫作業，因爲做了兩節多課，全班都很煩燥了。這時楊老師到手機上搜索了一個笑話，便說：“我給大家講個笑話，你們也放鬆放鬆。”大家一聽：“笑話”兩個字，馬上來了勁，都聚精會神地聽着。只聽楊老師微笑着說：“從前一隻鴨和一雞談理想，鴨說，我的理想是到北京去，當北京烤鴨。雞便說，你這點志向算什麼，我的理想是到美國去，當進口肯德基。“全班都笑出來了，我們神情得到了放鬆，做起題目來也舒暢了。

這就是我們的楊老師，一個讓我們開心、令我們喜愛的好老師。

我的老師優秀作文7

在我的印象中，教過我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術班的何老師。

何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌着兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的鼻樑下有一張小嘴巴。她留着長頭髮，平時總愛穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!

記得有一次，何老師教我們畫烏龜的素描，課程中不僅要找黑白灰色調的關係，還得找到細節，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開始上色調的時候，何老師讓我改了一次又一次，細節找不好就不能算完成，最後哪怕畫完了，也得使勁的把周邊擦乾淨，費了九牛二虎之力終於完成了。當我環顧別的同學的畫時發現她們把畫的周邊擦不是很乾淨，而且細節也沒找好，黑白灰關係也處理的.不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因爲她看重我，想讓我做到最好，後來我才慢慢明白這些道理，心裏一直默默的感激她。

何老師還會時不時的帶我們出去寫生，去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥，充分感受大自然的美再作畫。有時還讓我們在帽子、衣服、包包上作畫，別提有多有趣兒了!而且她還經常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節日、繽紛糖果等，讓我們裏感受到樂趣又增長了畫功。當我的朋友們跟我炫耀他們的英語班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類時，我就實力還擊他們，說你們老師有給你們辦過特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會終身後悔呢!

這就是我的老師，美術老師何婷。

我的老師優秀作文8

自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎!

最愛變化的老師——王老師

任職：班主任任期——2年

按理說，班主任應當像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說起我們這位王老師，他做事情總是變個不停。一會兒這樣決定，一會兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。

記憶力超強的老師——侯老師

任職：英語任期：2年

侯老師上課的時候，尤其是給我們講題的`時候，每道題她都能將頭頭是道。講完之後她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個月以前學過的這個知識點在哪個資料書的哪一頁的那一個地方，記憶力真是超強哇!

最勤奮的老師——孫老師

任職：數學任期：2年

如果你在我們教室仔細觀察的話，我們的孫老師簡直就像一個擁有超強馬力的發動機似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數學問題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節課最多隻寫5個字。嘻嘻!)。

最尷尬的老師——宋老師

任職：生物任期：1年

由於和宋老師接觸的時間不長，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時基本上是最亂的一節課了。老師在上面講着，我們卻在下面演着“大鬧天空”、“猴子撈月”……看着老師充滿烏雲的臉色，真是尷尬呀!

大家說我的另類老師怎麼樣呢?快給我打個分吧!

我的老師優秀作文9

老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學生的。但我的語文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。

她姓楊，一頭捲髮披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的.黑珍珠。我們見了都害怕，因爲他戴着反光的眼鏡，不知何時那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。

楊老師有時很嚴厲，有時又很溫柔，有時細膩，有時又很粗暴，喜怒無常，真是讓我們班的同學又愛又恨哪。

如果我們班的同學哪項作業沒做完，楊老師立刻大發雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業的同學名字念出來，痛批一頓，再讓他們在一天內補完上交。如果沒有，哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑眯眯地走上講臺對大家說：“謝謝同學們送的禮物，老師很感動。”我們相視一笑。原來那天是教師節。同學們都送了老師禮物。

他也會讓個別同學在全班面前出醜，就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱，我正在和同學們講話，卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴裏的話被嚥了下去。老師身後，有很多同學在竊笑。我羞愧難當，老師訓了我一通轉回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過頭來，把我的動作看成作惡作劇手勢，又扭回來，照着我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說一聲：“對不起”。轉身就走。看着她的背影。心裏邊無奈的苦笑着。

這就是我的“嚴厲”的楊老師！

我的老師優秀作文10

每天，總有那麼一張熟悉卻不想見到的面孔，每天她的獅吼都能聽得老遠，隔壁班總會告訴我們“你們老師又發火了。她就是我們的李老師。

李老師40歲，身高170，比一半老師稍高些，眼鏡很大，眼睫毛很長，瓜子臉，聲音有點沙啞，但很溫柔，想想老師在年輕的時候一定是個大美女吧。

她是我們班的班主任，叫我們語文，她講課真的很投入，有時候講着講着自己給進去了，但是她脾氣不太好，我們班的調皮男同學給她取外號“母老虎”。但是，她講的很好，並且能感覺的到她很熱愛語文，每當上一堂語文課，她都會給我們說這篇課文的作者，讀過他的什麼書，直到現在，真是感覺她讀書萬卷啊！但是，老師最大的特點就是兇，她不是一般的兇，上課非常嚴肅，偶然有笑點的時候，她都不會笑出聲來，待人也是非常兇的，只要發現有人上課不認真，立馬一個粉筆扔過去，而且撩的非常準，顆顆爆頭，瞬間讓人回到狀態，不敢跑神，那感覺我也是體驗過的'。很多同學都認爲老師根本看不到自己的小動作，而事實上，老師眼力非常好。一次發現沒並說，而是一個冷冷的眼神翻看過去，如果這位同學不懂老師的意思的話，那麼就會吃粉筆的。

但就是這樣的嚴謹的態度，我們班的成績一直名列前茅，很多同學還恆不理解老師難道不會笑嗎？這麼嚴肅，使得很多同學不理解老師。其實老師私底下是個很開朗的人，一些次的私下接觸，發現她很幽默，很愛開玩笑。我問她爲什麼老師您課上課下差別這麼大，她總是說，不一樣的時間，不一樣的事物，就應該用相對的態度去面對生活。

這就是我們的老師。

我的老師優秀作文11

老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這羣未來的主人必須要有一個好老師做我們的嚮導。我心目中的好老師是這樣的

她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且她會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每週必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。

然後她會改革課堂教學，爲了給我們上好每一節課，讓我們掌握的知識，不惜犧牲自己休息的.時間。爲我們尋找的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她會帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？

在課間休息，她會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕鬆一下。

當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。

這樣的老師就是我心目中的好老師。

我的老師優秀作文12

在我的心靈深處，我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個子不高，兩眼炯炯有神，梳着一束“馬尾巴”的小辮子，顯得十分可愛！華老師給我的印象是：慈祥、幽默、嚴厲。

慈祥——每當走進教室時，她總是面帶微笑；課間休息時，她總像大姐姐一樣參加同學們的活動；放學時，她總是緊緊地牽着同學的手，小心送我們過馬路。記得有一次，我在操場上奔跑，一不小心被鬆掉的鞋帶絆了一跤，華老師急忙跑過來，把我扶起，輕輕撣掉我身上的泥土，又彎下腰幫我把鞋帶繫好，這感人的一幕至今還溫暖着我的.心。

幽默——每次華老師與家長短信溝通時，結尾都會用符號打成一張笑臉的圖案，讓大家覺得很輕鬆。在華老師的QQ上，總會出現鼓勵同學成長的冷笑話。記得有一次我在網上與同學家長聊得正起勁，忽然，華老師的QQ頭像出現在“聊天窗口”並對我說：“喲！你膽子不小嘛！”可把我嚇壞了，但華老師隨即又給我發了一個大拇指的QQ表情，誇獎我能用拼音輸入法打字上網。

嚴厲——我有一個壞習慣，就是時常摳手指甲，指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語文課時，我的小動作被華老師發現了，她嚴肅地走到我面前，抓起我的手說：“你看看你手上還有指甲啦？將來長大捏東西都捏不住！”下課後，還把我留了下來，嚴厲地教訓了我一頓，至今我都記憶猶新，再也不敢犯同樣的錯誤。

華老師，您時時關注着我們，用“愛”讓我們健康成長，真是我心目中的好老師，我們愛您！

我的老師優秀作文13

有人說，老師是一顆大樹，爲我們遮住了風雨；有人說，老師是個保姆，時刻照顧着我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

記得有一次，我的作業寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心裏很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，並沒有大罵我，而是溫和的說：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什麼，然後再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接着又連續咳嗽，您休息了一下，又開始爲我講題了。我的眼睛漸漸溼潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這麼辛苦了！

一學期快要結束了，面臨着的，是一大堆作業和練習單，練習單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待着我的.卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補習一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習完後，看見老師還在專心的批改我們的作業，我想：老師真的是比我們還要辛苦多啊！第二天，老師走路很慢，也不知道怎麼了，我這纔想起昨天我走時已經8點多了，加上老師要批改作業，老師昨天肯定沒有休息好。

老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那裏無私照亮其他學生，帶領着他們學習知識和文化，在此向我們所有的老師說一句：老師，您辛苦了！

我的老師優秀作文14

我有一位老師，他是我七年級上學期的語文老師，應該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個子不高，但身體很結實，健康。有着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛，就像一個“倒八”。給我的第一印象就是威嚴，有精神。我本以爲這位老師很嚴肅，很兇。當他走進教室，說了一些話之後，讓我感覺他不是一位很兇的老師，相反，我覺得他是一個親切慈祥的老師。他剛進來就表揚了我們，說我們教室衛生很好，他還說我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶，所以你們做的一些小動作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽的很清，我是人老心不老。

他對我們很好，從來不打罵我們，他還說我不會打我的'學生，但假如你做得不太對，並屢教不改，那我就會說你說的比打的還痛。既然他這樣說，但我不太相信，因爲我覺得他是喜歡我們的。他每次走進教室裏，都會說一下一教室的衛生，好的話，他的表揚，壞的話他得批評，還會說我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過這簡單的兩點我們都很少讓他滿意。有時，我們有的同學上課說小話兒，他說了，我們有時也不聽，令他生氣，我覺得這樣很不好。

我們的王老師上課時，講話講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學生給他取的綽號“王作文”，更別說他教我們還真有一套，我以前總是覺得我寫不好作文，有些原因是我的一些老師說我作文不好，寫的不精彩什麼的，但是你不一樣，你開始就給我們說，“王作文”的學生作文應該不會差。你還講了一些我們的作文說是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺得我寫的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會時常記得你的教導。

我的老師優秀作文15

我從上三年級時,便喜歡語文課,因此也對語文老師有了一份特殊的感情.上五年級時的語文老師張孟婷是給我印象最深的一位.

張老師對我們態度很和藹,她的眼裏總含着一種極爲慈祥的目光.因此儘管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑......也正是因爲如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鑽空子.

在一次語文課上,一個叫李玉立的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊並說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家裏,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫着老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.李玉立媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了那."噢,原來都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情後連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終於一場"世界大戰"就此結束.

張老師不僅不斤斤計較,而且還很支持別人的'個人愛好.我從小就酷愛寫作,但從未一個人支持過我.張老師知道後總抽時間給我輔導作文還對我說:"你的愛好很好,你只要堅持下去,就一定會成爲作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.

說句實話,有誰不願意結交這樣的良師益友呢?誰???