有趣的一堂課作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一堂課作文1
同學們，今天下午會有一個特級老師來我們學校，借我們班在四樓多功能教室開課。他講的課可是全市最好的哦，而且還非常有趣，同學們肯定會哈哈大笑！陳敏老師一進教室，就微笑着宣佈這個特大消息。這個老師真的有這麼好玩嗎？我們拭目以待！
終於等到了下午，我們個個挺直了身板端正地坐在位子上期待老師的到來。不一會兒，一個穿着條紋衣服、打着領帶的.老師出現在我們眼前：呃，同學們好，我叫遊利瑛，大家可以叫我遊老師。今天，我要和大家分享數學‘遊蹤碼課’，也就是帶領大家遨遊在數學的奇妙世界裏！
這個老師果然不一樣，他喜歡和我們開玩笑，比如他說我們的大拇指就是手機，伸出來就可以掃描二維碼；他還出一些有趣的題目給我們做，像雞兔同籠，還有填字遊戲；同學們容易混淆的0的特性，被他輕鬆地編成了順口溜：0是一個大壞蛋，誰要乘它都完蛋他給我們的印象就是他跟我們一樣都是小孩兒，但是是和哈利波特一樣有魔法的小孩兒，能把我們繞得團團轉，讓我們在不知不覺中學到了知識！
這樣一個童真的老師，這個一個有魔力的老師，怎能不讓我們愛上他的課呢？
有趣的一堂課作文2
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我說，你就該想到有多麼可笑了吧！
“今天，這張捲紙的.應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲，我們班沸騰起來，都爭着講題，最後，我們終於定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這裏，我就不細說了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了。可能因爲太緊張，鬧出了許多笑話，比如說：畫圖時忘了寫單位，把60米說成60釐米等等，弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什麼，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以後有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
有趣的一堂課作文3
今天，老師笑眯眯地走進教室就說：“我們今天要做一個小實驗。”話音剛落，同學們就開始起鬨了。
老師從一個袋子裏拿出兩個氣球，然後讓兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個大火球。接着老師又用一條線把氣球系在線的兩端，然後又把氣球掛起來，又在一個長髮美女的頭髮上摩擦，然後老師神祕地問：“如果把兩個氣球放在一起會發生什麼呢？”同學們七嘴八舌說：“會不會飛走？會不會爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來，看到同學們這麼激動，老師就把兩個氣球放在一起，萬萬沒想到，兩個氣球開始“打架”了，然後老師就拿出一張紙，在兩個氣球的中間放了一下，拿開紙後，兩個氣球就“和好”了。
我們好奇地問老師爲什麼會這樣，老師說：“因爲每個氣球上都帶有相同的.電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。”
聽完這堂課，我覺得世界上神奇的事好多啊！
有趣的一堂課作文4
今天，苗老師帶着我們上了一堂有趣的課——穿氣球。
上課了，老師將氣球和鋼絲髮給我們，告訴我們，要把鋼絲穿過吹脹的氣球。一瞬間，全班同學發出了一片驚叫聲：“啊，這怎麼可能穿得進去啊？”
教室裏漸漸安靜下來，同學們都很緊張。我拿起氣球，湊到嘴邊，用力把氣球給吹脹，結一個疙瘩。然後，我左手拿着氣球，右手拿着鋼絲，小心翼翼地用鋼絲戳氣球，我屏住呼吸，目不轉睛地盯着氣球，忽然鋼絲一下穿進去了，可是，還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎麼辦呀？我心驚膽戰，突然，“呯”的一聲，氣球爆了，我連忙低頭看了看我的氣球：“呼——，幸好不是我的。”接下來好多人的氣球都爆炸了，教室裏響起了噼哩啪啦的聲音，我的心裏更加慌了。我用手捻着鋼絲，只見鋼絲慢慢地往氣球那邊移動，我的心臟在“呯呯呯”地快跳着，我抿了一下嘴脣用微微顫抖着的手朝氣球壁一戳，我的'鋼絲穿過氣球了。我慢慢地平靜了下來，忽然小君驚呼道：“哇，小穎你穿過去了。”我心裏一陣歡喜。
這堂課，我心裏特別緊張，我也無比快樂。希望以後的每一堂課都能這樣上。
有趣的一堂課作文5
早上的時候，王老師給我們看了一個表揚榜，老師還說上了表揚榜的同學可以在下節課上吃東西，聽着就讓人流口水，可是表揚榜上並沒有我，真難過，讓人心裏一點也不舒服，真希望表揚榜上有我的名字。
熬過了很多節課，終於到了那節語文課，不過我真不知道爲什麼我會這麼期待這節課的到來，我都沒上榜還在期待些什麼。到了發零食的時候，我彷彿聽見我的.肚子在大聲抗議，我好想吃東西！當時我整個人像一個泄了氣的氣球，全身沒有一點力氣，都不想動了。
當老師發零食時，我仔細看了一下老師發的是什麼零食，NO！竟然是我最愛吃的雪花餅，雪花餅又脆又甜，我看見這個雪花餅彷彿是餓了好幾十天的惡狗看見了一塊肥肉一樣，真想一個人獨吞了它。
當老師讓同學們打開的時候，整個教室都變成了餅香四溢的秋天，真香啊！而我只能看這他們吃，心裏真不是滋味，看着都不舒服，一點也不開心。不過雷君和李君，分給了我一些零食，我真開心呀！
有趣的一堂課作文6
“啊”！一聲大叫，新思作文發生什麼呢？
上課了，同學們都躲在桌子底下，我回到位置上，問同桌你們在幹嘛？同桌說：“我們在玩吹氣球，誰先吹炸氣球，誰就勝利。”
我看見張子航面無表情地走上來，老師給他一個氣球和一個打氣筒，還矇住她的眼睛，我才發現張子航有些害怕，在咽口水，他的肩膀就像看大樹一樣，抽回來抽回去，場下的.同學有的躲在桌子下面，有的躲在最後的角落裏，還有地矇住耳朵。其實我們比張子航還害怕，只見星星老師問我們氣球大不大時，張子航把眼罩摘了下來，他這次破壞了遊戲規則，不過星星老師給他一次機會。老師再次說氣球大不大時，張子航觸動了氣球一下，我們同學都說不大，張子航說這還不大，“砰”的一聲氣球爆炸了。
這節課真有趣，刺激，你喜歡這樣的課堂嗎？
有趣的一堂課作文7
今天下午的知語課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”咦？這是語文課，又不是科學課，姚老師問我們這些幹什麼？那時，我又想到了這個應該和這節課有關吧。正當我絞盡腦汁思考時，姚老師從口袋裏慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻着一個大大的數字“1”，反面刻着一朵盛開的菊花。然後姚老師又從抽屜裏拿出了一個塑料瓶。這個塑料瓶是透明的，蓋子是白色的，上面印着黑色的字體。
接着，姚老師說：“我能把這枚硬幣憑空變進瓶子裏。”大家異口同聲地說：“不可能！”姚老師堅定地說：“我能把不可能變成可能。”只見姚老師拿着一枚硬幣在瓶蓋外面用力一敲，哇！奇蹟真的發生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進去。
大家都好奇地地問姚老師：“這是到底是怎麼回事啊？”姚老師得意地回答道：“其實，我在準備道具的.時候在蓋子裏面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋裏面。只要我拿着另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋裏面的那硬幣就被震了下來。”原來如此！我們終於知道了這個魔術的原理。
有趣的一堂課作文8
“哈哈哈哈……”班上的同學笑的前仰後合、樂不可支，這是怎麼了?讓我們來看看吧。
我剛進教室時，我發現同學們都一聲不吭的看着我，盯的我心了直發毛。老師對我溫柔地說：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不着頭腦。看着我的一臉奇怪，一會，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能說話。
活動開始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兌彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然後，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的`、拍桌子的、捶地板的……喜悅溢於言表。老師給出了最後一個提示後，同學們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的乾脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什麼提示，答案就是發現：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的課，爲我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。
有趣的一堂課作文9
每當想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：
那天，天下着滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：今天這堂課我們來做一個遊戲，叫做畫人臉。遊戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然後請一位同學上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學要用紅領巾捂住眼睛哦！我聽了，心裏想：這還不簡單，太小看我們了吧！想着想着，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指着我說：你來畫吧。我四處看了看，說：是我嗎？老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍着點了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好後，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心裏覺得奇怪，打開紅領巾一看我的`傑作，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。
不一會兒，笑聲伴隨着下課鈴聲結束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課啊！
有趣的一堂課作文10
今天，老師要給我們上心理課。我們同學可高興了！也很期待。
終於上課了，同學們興高采烈，老師說上課了。老師寫了幾個詞，讓同學們背，可是，大多數同學都背不下來。這時老師說有一個好方法。要用串燒故事來幫同學記住。就像串羊肉串和糖葫蘆一樣，編成一個小故事，這就是串燒故事。用串燒故事的方法，讓同學們記得更快。
我覺得這個串燒故事有趣極了！同學們也都笑哈哈。老師說讓我們見一個超級厲害的人，叫王峯。同學們都很奇怪。老師給我們看了一段小視頻，王峯用串燒故事的方法記撲克牌，記得非常快，也非常準。我們看了以後，大吃一驚。
哇！原來王峯這麼歷害。以後，我們也要變成像王峯一樣歷害，用串燒故事的.方法背課文、古詩等，效果一定很棒！
有趣的一堂課作文11
今天上午作文課上，何老師一說要帶我們舉行“擺雕塑”的活動，我高興得在心裏連聲說“耶!耶!”。聽老師講過具體要求後，我們開始分組、抽號。
活動開始了，我找了兩個人一起去小客廳構思擺什麼了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團結起來力量大，於是，我們就圍繞團結討論起來，最後我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動開始後，教室裏不時傳來陣陣笑聲。同學們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個高，一個低，一個伸的長，一個伸的短，一看就知道是好幾個人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個扮演印度花，一個扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個人扮演和平鴿，寓意着希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最後一組表演，看到大家表演的都很好，我們心裏很有壓力，一邊上臺，一邊心裏還怦怦直跳，但我們還是按照預定思路完成了我們的“團結雕塑”，當然也獲得了大家的.陣陣掌聲。
整整一堂課的時間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學們在娛樂的同時也增強了想像力、創造力。
有趣的一堂課作文12
星期五下午，鍾老師興沖沖地跑進教室告訴我們，明天有一個有趣的活動。頓時，班上炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論着。我好奇地想：明天我們要上什麼課？是手工課呢？還是實驗課呢？
我等啊等！盼啊昐！星期五終於到來了。
只見鍾老師領着一位男老師，邁着輕快的步子走進了教室，對我們說：同學們，這位老師就是我們這堂課的老師。男老師清了清嗓門，開口自我介紹說：大家好，我是這堂課的老師，大家可以叫我鳥叔。鳥叔停頓了一會兒，又開口道：我們這堂課的主要任務就是分辨各種鳥。又見鳥叔打開電腦，點開了課件。點出了幾幅鳥的圖，就滔滔不絕地講解起來，如：斑鳩的頸子上有斑點；燕子其實不是黑白，而是藍色的；麻雀身上有斑點。
等我們認識了這些鳥後，下一個環節開始了。
鳥叔點開了五張鳥的圖說：同學們，你們知道哪一個圖片上的鳥兒是麻雀？我定睛一看，發現所有的鳥兒都披着斑點兒的外衣，長着尖尖的嘴。於是，我便選了一隻比較大的'鳥。我們班有三十六人，可是，只有一個答對，三十五人答錯了。鳥叔讓答對的那個同學抽了一張鳥的圖片便贈送給了他。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們和鳥叔依依不捨地走出了教室。
有趣的一堂課作文13
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”一個暖洋洋的下午，從補習班傳出一陣跑調的歌聲。哦，原來大家正在玩一個名叫“猜首領”的'遊戲啊！
我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走後，我們大家躍躍欲試，誰都想當上首領。選了好久，終於定下了首領。偵查員進來之後，首領坐着一動不動，像被雷擊了似的。又過了好久，首領還是像個木頭人一樣，坐得端端正正。可偵查員火眼金睛，立馬認出他來了。
第二局的偵查員和首領，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識破了我們。哎，我們平民又失敗了。
最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領是蔣勁宇。這局可爲難偵查員了，大家擺着同一種動作，誰也沒動一下。偵查員左右爲難，連着選錯了三個人，大家異口同聲地說：“錯啦，錯啦，錯啦！”被逼無奈，周敬畏走上前唱了一首跑調的兒歌《兩隻老虎》。
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調的歌，永遠留在了大家心中……
有趣的一堂課作文14
今天，上課了。呂老師帶着三分笑容走進教室。老師說這節課是智力遊戲課，話音未落，同學們就高興地鼓起了掌。
呂老師先說：“咱們先來猜一個成語。”老師先從兜裏找出了一個桃，然後就吃起來了。同學們有的不知道，忽然韓霄說：“津津有味。”一會兒樸金龍說：“自食其果”。一會兒老師又出了一個字謎：九橫六豎。老師說：“你們三天才能猜出來。”潘軍澤很不服氣地說：“不可能，我一天就能猜出來。”大家有的在思考。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說是“唱”。一會兒孫放說是“晶”。同學們一看果然是“晶”。老師說：“樸金龍是對的，孫放是錯的。”同學們都哈哈大笑。有的.同學說應該是孫放是對的，有的說樸金龍是對的。老師說：“那麼咱們就將錯就錯，我還讓你們猜個成語”。一會兒韓霄說是“張冠李戴”。接下來潘金澤說有個謎語：“老太太上炕磕破了頭。猜有個地名。”同學們有的說上海、廣東、山西、天津。有的同學還猜到外國了。等了一會兒潘金澤說是包頭。老師又說：“大夥都笑你”。猜一個四個字的城市。大家都不知道。最後老師說是齊齊哈爾。同學們聽後又大笑起來了。
這節課隨着笑聲開始，又隨着笑聲結束。
有趣的一堂課作文15
今天，老師讓我們玩了一個有趣的遊戲，名叫爆炸課堂小印章老師彎下腰好像拿出了一個神祕的東西，我們都很好奇，老師拿出來一看，原來是一個打氣筒。忽然，老師說：“你們誰想來玩打氣筒？”第一個有楊字涵，小印章老師小聲的好像在對楊宇涵說一些悄悄話。
遊戲開始了，楊宇涵拿着打氣筒向我們這邊走來，有的.同學把耳朵捂住，很害怕氣球。忽然一爆，有的同學躲在桌子下面，還有的同學戴上帽子怕炸到頭，還有的同學咬緊牙關，閉上眼睛，楊宇涵換了一個方向，他把氣球一紮，“砰”的一聲教室傳來尖叫聲。
第二個是打氣球炸自己，小印章老師說：“艾文彬你來玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我緊張地走向小印章老師旁邊，小印章老師把打氣筒給了我，我害怕的打起了氣，張戴薔看我閉上眼睛，拿起筆向我的氣球一紮”砰“我嚇死了。同學們之間我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸課堂太好玩了，希望下次小印章老師還會玩這個遊戲。
