不速之客作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的不速之客作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不速之客作文1

今天，我把我心愛的巧克力餅乾放在桌上，就去學習了，等到我再次來到客廳的'時候，我的餅乾居然少了一半了。突然，我想起了我家肯定來了不速之客老鼠。它吃了我的餅乾，我也要讓它付出代價。

我來到牆腳邊找尋，沒有發現任何線索，於是來到衛生間，也沒有找到。我心想：要不我做一個陷阱吧！媽媽說：“現在老鼠膽子也太大了吧！白天也敢來吃。”我對媽媽說：“媽媽放心，我一定會捉到老鼠的。”媽媽半信半疑地說：“你能抓到它？”“當然！”我信心十足地回答。

到了晚上，我用一根棍子來撐住竹筐，在竹筐下放半根火腿腸，然後用繩子系在棍子上，然後遠遠地牽着，躺在牀上假裝睡覺。過了一會兒，老鼠來了，它轉了幾圈，開始“吱吱喳喳”的開吃了，我趕緊一拉，以爲老鼠肯定罩在筐子裏，趕緊打開燈，卻發現老鼠在筐外“吱吱”地叫個不停，好像在說：“你來打我呀！你來捉我呀！”我被氣得火冒三丈。

第二天，我來到超市買了超力粘板。到了晚上，我用同樣的做法，只是在火腿腸下面加上了強力粘板。過了一會兒，老鼠來了，它以爲還是昨天的樣子，沒想到被粘在了粘板上無法動彈。我把這隻老鼠扔到了垃圾桶裏，讓它自生自滅，誰讓它偷吃我的餅乾呢？

我終於消滅了這隻可惡的老鼠，家裏一下子太平了。

不速之客作文2

宇宙中心醫院忽然來了一位不速之客——地球。只見他滿面愁容，拄着柺杖，慢慢地走進掛號室。護士天牛星趕忙上前說：“地球老弟，10萬年前你是那麼的健壯，現在你哺乳的人類所控制的事物已發達了，你應該更健壯纔是啊，但是着怎麼……”“唉，這真是一言難盡啊！”地球苦笑着，“人類的確是發達了，可我的身體可一天不如一天了。”接着，地球爺爺告別了天牛星。地球來到了眼科……一會兒，他就邁着沉重的腳步走了出來，痛苦地想着水星醫生的話：人類大量開辦工廠……所以廢氣、污染……讓‘保護傘’被破壞了，您已蒙上了幾裏厚的‘灰沙’……這也難怪您患上了深度的`近視啊!”然後地球來到皮膚科，三位特級醫生來會診。

三位醫生查閱地球以前的《特級生命星證書》：地球，3萬歲，誕生於太陽系：鑑於地球身強體壯，全身除了海洋的藍色，大部分是綠色，不愧是生命的搖籃，特頒證書一份以資表明。再看看眼前渾身疤痕的地球，三位醫生都嘆了一口氣，接着忙碌起來。他們商量討論，馬上寫了診斷書：姓名：地球主訴：全身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，黃色皮膚出現並不斷蔓延。診斷：地球大陸皮膚已經由綠變爲黃綠，沙漠不斷吞併綠洲；海洋也有純藍變爲局部灰藍，海洋中局部地區已經不適合生物生存。病因：人類爲獲取耕地，亂砍伐樹林；大批工廠不注意保護水源、河流，及海洋排放來經處理的廢水、廢渣。地球拿着診斷書哭了出來，他哀求醫生趕快治好他的病。可醫生們說：“這樣的病，我們也無能爲力。人類是宇宙的主宰，你的病最終是由他們來醫治。”“請保護環境吧！”地球在哀求着、呼籲着！

不速之客作文3

今天晚上最後一節課，肖老師來和我們做練習，雖然外面雷聲隆隆，但教室裏鴉雀無聲。不速之客就在這時闖進了教室——一隻大黃蜂。

只見這隻黃蜂像無頭蒼蠅似的在教室裏到處亂飛，發出“滋——”的叫聲，一會兒向我們俯衝下來，一會兒又盤旋而飛。一開始同學們都驚呆了，等到大家醒悟過來，教室裏像開了鍋一樣的熱鬧。你看那些膽小鬼，有的哇哇亂叫，有的拍胸口，有的抱着頭直往桌子底下鑽……最膽小的'要數“小嘴巴”王吳瑋了，她嚇得兩手直搖像在篩糠，兩腳不停地跺着地板，“小嘴巴”張得可以塞進一個大雞蛋。

我們男同學可不是膽小鬼，一場人蜂大戰開始了。大家拿起各種武器驅趕大黃蜂，有的拿着鉛筆揮舞，有的拿着本子亂拍，還有的拿着鉛筆盒，站到了桌子上拼命地搖。可飛蛾很聰明，它以靜制動，停在了電燈上，一副“看你們拿我怎麼辦”的樣子。第一回合戰了個平局。

這時，我們的頭兒肖老師發話了：“昆蟲有趨光性，快把燈關了。”龐雪丹眼疾手快把燈全關了。飛蛾果然從燈管上飛走了，在教室裏繞了幾圈，最後一頭往玻璃窗上撞去。明明一邊的窗開着，可它就是在那兒亂飛亂撞，找不到出路。調皮鬼鬱佳勝離黃蜂最近，他站到了凳子上，揮舞手臂，嘴裏“去去”的趕着，可黃蜂不理他；他的同桌王揚別看是個女生，膽子可大着呢，拿起一把掃帚，喊着：“鬱佳勝，接兵器！”鬱佳勝接過掃帚，在窗戶上連拍了幾下，飛蛾受了驚嚇，在空中轉了幾圈，“滋滋”地叫着，好像在說：“小小鬱佳勝，也想和我鬥，我走了，滋——”

我們眼睜睜得看着那大黃蜂越飛越遠，消失在茫茫的空中……黃蜂的來訪，不過才十來分鐘，卻給我們平靜的學習生活增添了一些色彩。

不速之客作文4

“哇，快走開！”“啊！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室裏像炸開了鍋，是誰引發的這場事端呢？原來，是一隻馬蜂啊！

在上課時，一隻馬蜂消無聲息地“潛”入了我們教室裏。忽然，有個同學尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉頭，發現馬蜂就在自己的身邊。此時，有的人漠不關心，還在做自己的事；有的則害怕極了，拿着語文書，準備馬蜂一來就立刻消滅它；有的正好相反，像一個準備上戰場的戰士，時刻準備着與“敵人”決鬥呢！而我們的吳老師，他還幸災樂禍的笑着說：“喲，陳天翔，‘他’把你當成花了吧！”話音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接着又補了一句：“對，對，對，這纔是花兒嗎!”周雨潔不好意思了，用手點着鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的笑了。馬蜂正想在周雨潔的.鼻子上“降落”時，教室裏突然發出了驚天動地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。

湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那麼大，嘴巴大得足以放進去一個雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來“花朵王子”——陳天翔那兒去了。“花朵王子”也怕了它了，連連躲閃，它也許是太愛學習了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鑽進了陳天翔的書包，可不一會兒，馬蜂又出來了，剛剛落下的“大石頭”，頓時又提起來了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗戶打開，也許它就會飛出去了吧，於是，我立馬打開窗戶，終於，馬蜂覺得無趣，飛走了。

馬蜂事件讓我們心驚動魄啊！

不速之客作文5

昨日回到家，剛踏進家門，一隻烏黑的小出現在我眼前。我驚奇地望着這位“不速之客”。

它背上的紋路繁複，像一幅復古的抽象畫，而烏黑的外殼，就像那堅硬的盔甲。我好奇地用手戳戳它的背，小烏龜就像受到驚嚇般，猛地縮回那堅硬不摧的盔甲裏。

我看着小烏龜那些動作，不由地玩心大起，不斷用手戳着那隻小烏龜，還一邊喃喃着：“小烏龜你快出來啊。”

可憐的小烏龜一直承受着我對它的“傷害”，我看見小烏龜一直縮在殼裏，不肯出來，我不禁“良心發現”，停止了對小烏龜的傷害。

不到一會兒，只見它微微探出頭來，用那雙黑溜溜地眼睛探望四周，發現我不再戳它的時候，它緩緩地伸出四肢，懶散地伸了個“懶腰”。

我看見它從它的“窩”裏出來了，我再次用手準備去戳它，卻被它躲過了，然後它用那雙黑溜溜的眼睛慵懶地望了望我，我卻不知道爲什麼莫名地從它眼中感到“鄙視”。

因爲受到它“鄙視”的眼光影響，我只能離它一尺遠的椅子上專注地觀察它。它見我再也不耍它，就開始慢慢地熟悉環境。我記得說過，烏龜是有靈氣的，如果它不喜歡這個“新家”它會想盡辦法逃跑的。我很擔心烏龜會不喜歡我家，於是一直目不轉睛地看着它的一舉一動。

小烏龜伸長了脖子，突出了對它而言像是一座城牆的`盤子邊。它東張西望的，看着周圍的新奇事物。過了許久，它開始在盤子裏掙扎着要爬出來，發出砰砰的聲響。我連忙託好盤子，害怕它會掉下來。

又過了一會我看它已經安靜下來了，我便回過頭繼續幹自己的事。過了半小時，我再回過頭看烏龜，它已經不見了。

或許烏龜不喜歡我家吧，它來得匆匆，去得也匆匆。但我會永遠記住，我曾經遇見過這個可愛的“不速之客”。

不速之客作文6

今天，我家來了一位不速之客。

你們來猜一猜，不速之客是誰吧！哦！對了，應該給你們一點小提示。它是透明的，圓圓的，大大的'，一鬆手，就會飛上了天。猜不到嗎？現在我來告訴大家，不速之客的故事吧。

今天晚上，我和弟弟寫完了作業。爸爸一看時間，開口就誇我們：“不錯！比平時早了半個小時，現在才6：47！”

“沒錯！今天帶你們去超市玩玩，作爲獎勵。”媽媽開心極了，笑容滿面。

說走就走，我們出門了。我們走路去超市，一路上我和弟弟在前面玩“紅燈停綠燈行”的遊戲，爸爸媽媽走在後面，一邊聊天一邊走着。我們一家說說笑笑來到了超市。

在超市門口，我和弟弟被門口的閃光球吸引住了。爸爸看了看，說：“你們喜歡的話，爸爸幫你們買！”我和弟弟搶着說：“要最高的！要最亮的！”爸爸挑了一個，我們付了錢就回家了。回家路上，忽然吹來一陣風，把閃光球吹上樹了。媽媽急得直跺腳，我差點掉下眼淚。只見弟弟機靈得像只猴子，一下子就爬上了樹。弟弟把閃光球從上面丟下來，我一把就抓住了。

我們回到家裏，我和弟弟都搶玩閃光球，兩個人把閃光球的線扯斷了，閃光球沒抓穩，球飛上了天花板。我和弟弟把所有可以用的方法用了個遍，也沒辦法把氣球拿下來。氣球就這樣，“住”在了天花板上！

這就是我家的不速之客——會閃光的大氣球！

不速之客作文7

我家來了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫家哦！

那天早晨，我一醒來，發現地上有許多墨痕。呀，怎麼回事？當我看清那些小小的梅花腳印時，驚訝得大叫：媽，我們家來老鼠啦！它居然爬到我的墨盤裏搗亂啦！

我蹲下來仔細觀察，發現這些墨痕竟然組成了一幅畫！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹幹，這是老鼠用尾巴拖出來的吧？旁邊還有好多小細枝，周圍佈滿了大小不一的小黑點，這是老鼠抖抖身子時留下吧？在樹幹的底端有個黑坑，就成了突出地面的'大樹根了，那應該是調皮的老鼠從桌上跳下時留下的吧？老鼠還在地上轉圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來，從上往下望去，就像一大片梅林，有的濃墨塗抹，有的輕筆細描。我不禁大讚：這真是一幅上好的國畫呀！瞧，它畫畫的技術都可以和戴嵩相媲美了！

我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國的大畫家吧！可它這技巧是從哪兒學來的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發底下偷看我作畫呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學呀，我真想見見它的廬山真面目！

我正美滋滋地想着，媽媽大叫起來：死老鼠給我滾出來！

媽，這老鼠可是我們家的大畫家，養起來，帶它去打疫苗吧！我得意地說。

誰給它打？真這樣，它家的親戚還不都來了，到時怎麼辦？媽媽白白眼嗆聲道。

讓爸爸帶它去打呀，畫家一個個來了多好，我們家就可以開畫展了呀！

媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎麼過呀？

我笑呵呵地說：我是老鼠，你是老鼠媽，怎麼過？當然是一起過呀！

老鼠客人的到來，讓這個早晨充滿歡樂！

不速之客作文8

剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見走廊上人山人海，還有人叫喊着：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門，擠進人羣，想探個究竟。

呀！真的有一隻天牛！這隻天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角，那觸角就快速地往後一斜。

這時，老師來了，她把天牛請進了教室。有的同學膽子小，老師把天牛抓着朝她走去時，她就鑽進了課桌下。有的'同學膽子大，敢去摸。我也張開手走了過去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個口子，我趕緊縮回了手。

老師帶着天牛遊玩一圈後，把天牛放在了白板上。天牛伸出一隻腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈後才爬一步，最後纔到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯衝下來，結果“啪”的一下摔在了地上。同學們紛紛走上講臺查看它的“病情”。有個同學喊道：“它有硬殼，沒有死！”

天牛讓同學們不得安寧，就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個危險的地方，總有同學張着嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學跑上去把它放回牆上。

這樣一個調皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級，打亂了我們的學習生活。雖然有些不捨，但我們還是把它放回了大自然中！

不速之客作文9

今天，黃老師正在繪聲繪色地講課，突然，教室裏來了一位不速之客。“啊，有一隻黃蜂！”一個男生首先發現了它，不禁大叫起來。

全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看着天花板。果不其然，教室上方有一隻大黃蜂。它像一架小飛機，時而爬升，時而俯衝，時而盤旋，還不時向下投擲“花粉炸彈”。同學們的神經繃得緊緊的，大氣也不敢出，時刻注視着大黃蜂的一舉一動。

不好！大黃蜂似乎受到了什麼刺激，忽然來了個超低空飛行，把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了，立刻走了過去，安慰道：“同學們別怕，它是我養的小寵物，不咬人的！放心吧！”

老師停止講課，竟然開始爲大黃蜂配音了：

“哇！這是什麼地方？真好玩呀！

“小朋友們坐在寬敞明亮的教室裏上課，真幸福！你們可要努力喲！

“這三（4）班的'紀律可真好，連調皮的小代都坐得端端正正！”

黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂，反倒讓它變得焦躁不安起來。“砰——”大黃蜂撞到了窗玻璃上，一個踉蹌，又撞向了另一塊窗玻璃。

老師繼續爲大黃蜂配音：

“啊呀，我要回去上課，逃學的孩子是要被人笑話的！

“啊哦，好像出不去了！撞得我好疼啊！

“哎呀，誰能幫我一把，開一下窗戶呀？”

靠近窗戶的同學們立刻心領神會，將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個俯衝，飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線裏了。

教室恢復了平靜，黃老師繼續講起了語文課……

不速之客作文10

“嗡嗡嗡”，“嗡嗡……”，一陣刺耳的聲音傳入耳畔，擡眼一瞧，原來是一隻大黃峯。

不知何時，他暈頭轉向地飛入了教室裏。“砰砰……”它撞在了窗玻璃上，發出了響聲，不一會兒就成功的吸引了同學們的注意。

這隻大黃蜂一直找不到出口，似乎非常焦急，東倒西撞的，彷彿喝醉了酒一般。它可能也在抱怨着“哎呀，我這是飛進了什麼地方，怎麼連出口都沒有，這下可撞暈我了。”望着低飛的它，我也心驚膽戰，腦海中頓時冒出了幾百個疑問，生怕它會一下子掌握不了平衡，撞在我身上。

我看着黑板，但心思卻在這位“不速之客”那兒。

我的目光時不時地瞟向周圍，確保它所在的位置對我沒有傷害。“哎，怎麼還不下課。”我無奈地想着，最後的十分鐘是那麼漫長，真是度日如年啊！

“叮鈴鈴……”，終於下課了，我現在可以光明正大地觀察它了。擡頭，環視，原來它正停在電燈旁休息。“應該是飛累了吧”我猜想着。

沒過多久，它又繼續飛起來，完成它那艱難的工作——找出口。只見，它迅速地拍打着翅膀，沿着窗戶，不怕疼痛，它用自己的身軀一處處去嘗試，不知撞了多少次玻璃窗，在它持續不斷的'“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中，它終於找到了牆與窗之間的一條窄窄的縫隙，瞬間飛出了教室，它自由了！

這一幕，深深地感染了我。連一隻黃蜂都懂得要堅持，吃點苦、忍點痛都不算什麼，終有成功的一刻。作爲萬物靈長的我們又有什麼理由不堅持做好每一件事呢！

不速之客作文11

今天，我們504班的教室裏，來了一位不速之客——一隻嬌弱、瑟瑟發抖的鳥兒。

上午，在語文課上，老師正在聲情並茂地朗讀課文，我們也入迷地聽着，多麼融恰的氛圍啊。這時，一小團棕褐色的絨毛飛進了教室，呣？仔細一看，那竟是一隻小鳥，它正在繞着燈光飛着，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的.爪子瑟瑟發抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無助……這時已經有許多同學發現了鳥兒，正詫異地望着它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語，後來聲音就越來越大，越來越響，好像同學都以爲這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發現了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學生卻哇哇在大叫起來，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。啊！好可惜，我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。

放晚學業了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節課上完之後，黃老師回到辦公室，發現瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那隻！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養，結果——小傢伙竟然飛走了，它去哪裏了，是去找媽媽了嗎？

小傢伙就這樣走了，我再也見不着它了。可我衷心祝願小傢伙能夠找到媽媽，平安地生活。

不速之客作文12

我從小就怕蟲子，就連微小的在我身上爬一下，我也會嚇得哇哇叫。可是沒想到，我曾和一個蟲子度過了三個夜晚。

那天晚上，我在牀上躺着，突然耳邊傳來一陣“嗞—嗞—”的聲音。起初，我以爲是窗外的雨聲。可到後來，這聲音越來越大，還不時碰撞牆壁發出”嗞啦—嗞啦”的聲音。我終於忍無可忍，打開了燈，想看看到底是什麼東西發出這麼刺耳的聲音。

剛一開燈，再離我牀不到30釐米的.地方，有一隻巨大的蟲子！這蟲子渾身上下都是黑漆漆的硬殼，長得十分嚇人，看得我毛骨悚然。正當我發愣時，這蟲子又叫了起來，直接向我飛來，嚇得我趕緊躲到被子裏面去了。

過了一會兒，我把頭悄悄探了出來，媽呀，這蟲子居然就停在我的枕頭上面！好了，這下我可怎麼睡覺呢？沒辦法，只好來硬的了。我拿了一支筆，往蟲子身上頂了頂，它不動；我往它身上吐了一口氣，它還是不動；我用枕頭邊緣的布料在它身上壓了一會兒，它仍是穩如。

這下我可惱了，從廚房裏拿來蒼蠅拍。剛準備拍下去，那蟲子“嗞”的一聲，飛到了書桌上。我再拍，他又飛到了書架上。就這樣，我和蟲子大戰了“三百回合”累得直接做到了牀上。而蟲子呢，則在一旁“嗞嗞”直叫，好像在諷刺我一樣。

休息了一會兒，我準備去喝點水再來跟它鬥。剛一打開門，那蟲子便飛了出去。呵，我終於可以睡個好覺嘍！

不速之客作文13

一路上，我興致勃勃的跟爸爸談論着學校裏發生的有趣事情，突然眼前黑壓壓的一片，着實嚇了我一大跳。我大喊着：“爸爸，爸爸，快看那是什麼？”爸爸漫不經心的.說：“大驚小怪的，一羣鳥而已。”可是，片刻過後，爸爸也大叫了一聲：“天哪，那是一羣烏鴉。”我好奇的問：“烏鴉？我們這裏怎麼會有烏鴉呢，這還是我第一次見到真正的烏鴉。我記得媽媽曾跟我說過，烏鴉是垃圾清道夫，經常會吃一些腐肉，難道這裏有不乾淨的東西，《自然傳奇》中也這樣報道過。甚至在電視劇中還說看到烏鴉是不吉利的。”想到這，我害怕極了。爸爸一時也說不上來到底是什麼原因讓烏鴉成羣出現在這裏？我們仔細觀察着這羣不速之客，隊伍真龐大，得有幾百只。他們全身烏黑，像油墨一樣，不停的在樹上呱呱叫着。給它這個名字，真的是名副其實。

回到家，我趕緊問媽媽。原來最近網上都在頻繁報道烏鴉成羣出沒的事。專家觀點：烏鴉既善良又聰明，終生一夫一妻，如果按照聰明度排名，烏鴉是鳥中冠軍。烏鴉成羣出現是環境質量提高的體現，但是也會禍害莊稼。媽媽還告訴我，雖然它愛吃腐食，卻是鳥類中最有孝心的。老烏鴉把小烏鴉喂大後，小烏鴉也懂得反哺，照顧老鳥。原來在黑色的羽毛下也有純貞一面。不知道你有沒有發現？小羔羊吃奶的時候，經常是跪着的，真可謂“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。中國是個有着傳統美德的民族，孝道歷來被傳頌。希望同學們也做一個有孝心的好少年，回報我們的父母。

告訴你個“小祕密”可能你不相信，在我家鄉經常會看到野雞，水鳥。因爲這兒環境純天然，所以動物們常在這出沒也就不足爲奇了。

不速之客作文14

今天，我們教室裏突然闖進了一位不速之客。

第二節語文課，大家正聚精會神地聽劉老師講着課。“嗡嗡，嗡嗡嗡”突然教室裏響起了一個奇怪的聲音，大家不由自主地開始尋找聲源，不好，原來是隻大馬蜂。

教室裏頓時尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書本打開擋在了頭頂，有的'鑽到了桌子底下，我的同桌尖叫着一個猛子撲進了我懷裏，我既緊張又不知所措，她可是個女孩子呀，好難爲情呀。又是一個刺耳的尖叫聲，接着教室裏哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經歷一場鬼屋探險。原來馬蜂在一個膽小的同學跟前玩起了花樣，左衝右突、盤旋、俯衝、平飛……這可嚇壞了人，只見那個同學雙眼緊閉，嘴裏哇哇亂叫，手拿着書本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛。

劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪一點不緊張，還優雅指揮我們抓住機會好好觀察一下馬蜂，說可以從馬蜂的體型、動作等入手，同學們聽老師這麼一說一下來了興致，互相看了看後都哈哈大笑了起來。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來，又像是發現了什麼新大陸，圍着燈泡不停地打轉轉，像個跳芭蕾的小精靈。

時間一分一秒地過去，馬蜂也跳累了，煽動着翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來，同學們聽得很認真，教室裏又恢復了平靜，彷彿馬蜂從來沒有來過一樣。

不速之客作文15

一個週日的午後，我坐在書桌前，徜徉在小說的精彩故事情節裏。忽然，耳邊隱約傳來“嗡嗡嗡”的聲音，聲音越來越大，像轟炸機在我頭頂盤旋。不好！家裏飛進蜜蜂了。想起小時候被蜜蜂蜇的經歷，我大驚失色，跌跌撞撞跑到爸爸跟前求助。

爸爸很快找到了原因，蜜蜂是從空調排水管和牆洞之間的縫隙鑽進來的。果然，從窗戶望出去，外牆洞口已經形成了一大塊黑色的“蜂團”，密密麻麻的，看了讓人直起雞皮疙瘩。這時，樓下有鄰居朝我們喊話：“這是蜜蜂要築巢呀，點蚊香或者用殺蟲劑噴，它們就飛走了。”

話音剛落，爸爸就進到房間翻箱倒櫃找東西去了，我想爸爸肯定是採納了鄰居的意見。然而爸爸並沒有這麼做，只見爸爸全身上下裹得嚴嚴實實，手裏拿了一把笤帚從窗戶爬了出去，慢慢地靠近這個洞口，輕輕地用笤帚掃了一下“蜂團”。“蜂團”面積瞬間變小了，上百隻蜜蜂在空中飛舞，很快它們又聚攏到洞口。爸爸加快了掃的頻率，但動作很輕。幸運的是，蜜蜂似乎感受到了爸爸的友好，並沒有攻擊爸爸。終於，沒等它們來得及回到洞口時，爸爸快速從褲兜裏掏出早已準備好的`布條封住洞口，這下蜜蜂無論如何也無法繼續築巢了。我們勝利了。我問爸爸爲什麼不用殺蟲劑，爸爸笑着說：“蜜蜂是花的使者，是益蟲，善待益蟲就是善待我們自己。”

晚上睡覺前，我突然掛念起今天的不速之客，祝願它們能馬上築起一個溫暖舒適的家。