【精品】小學年級作文錦集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學年級作文 篇1

早上，我剛走到教學樓的樓梯，就聽到我們班的“小靈通”大聲嚷道：“快打預防針了！”一聽到這個可怕的消息，我的腿嚇的直打哆嗦，感覺連二樓都上不去了。

好不容易捱到二樓，就聽到我們班那些可惡的男生在教室裏毫不掩飾的“交流”：

“剛纔我看到一個女生打完針，那手臂上打針的地方不停的往外流血，好嚇人。”

“有的女生還躲在牆角哭呢。”

“那醫生用的針頭好大呀，我的媽媽呀，那要扎多深哦？”

聽到他們說得話我們人心惶惶，彷彿打一針就會要自己的命一樣，感覺世界末日就快來了。教室被恐懼包圍着。忽然，一位身穿白衣，頭帶白帽的人影“飄”到我們教室裏，神不知，鬼不覺的來到講臺前，說：“打預防針了，請大家做好準備。”只見同學們自動分成兩堆，一堆是不懼怕的'，瞧，他們正用蔑視的眼神望着另一羣同學，彷彿在說：“真是一羣膽小鬼！”而另一堆就是還沒有做好準備的，其實是害怕，我也躲在其中。

我也不是第一次打預防針，也不知道怎麼的經理過那麼多次我還是怕的不得了。我總是用着各種理由來拖延時間，一會兒繫鞋帶，一會兒交作業本，一會兒收拾抽屜，一會兒理理衣服摸摸褲角，這會兒我已經不知道該做什麼可以拖延時間了。

“還是面對現實吧，呵呵”不知道是誰在嘲笑我們。

“女士優先哦，哥們們快給我們後面幾個女生讓條路出來。”又有一個男生幸災樂禍的說道。

真虛僞，平常打飯時怎麼不見你們說女士優先，這會到是講起紳士風度了，哼！

醫生不愧爲醫生，技術是相當嫺熟的，打針的速度比我想象中的快多了，這不站在我前面的同學已經打完了。我慢條斯理地走到醫生面前，掀開衣裳，緊閉雙眼，咬緊牙關，握緊拳頭，突然我的左肩一陣“劇痛”，我問醫生：“打完了嗎？”醫生錯愕的看着我：“我還沒打呢。”什麼？還沒打？我睜開眼睛一看，我明明伸的是右手，真是丟臉丟到家了，這還沒打針呢手就疼了，看到同學們努力憋着笑的樣子，我的臉刷的一下了。

正在我努力想找個地洞鑽進去的時候，感覺手臂涼涼的，十分舒服。我擡起頭一看，只見醫生正拿着注射器在給我注射，我眼睛瞪得圓圓的，剛想求醫生輕點、慢點的時候，醫生說：“OK！”什麼？就打完了？醫生彷彿看穿了我的心思，朝我微笑着點點頭說道：“打完了，把衣服放下來吧。”

我一邊理衣服一邊想：其實打針也沒那麼可怕嘛，真自己嚇自己，還有那羣可惡的男生，沒事散佈恐怖謠言。我忍不住又瞪向那羣男生。可轉念一想，怎麼能怪人家呢，我打了這麼多次預防針還那麼怕，是自己太不勇敢了，我決定以後再也不做縮頭烏龜，努力克服自己面對困難時的恐懼，我一定會做到的。

想到這，我終於昂起頭露出了今天的第一個笑容。

小學年級作文 篇2

晚上，我直奔回家。老師媽問：“老師作業佈置了嗎?”“那是當然。”“那快回去寫作業!”老媽說。“不麼，我要玩，作業實在太多了!”老媽說：“快去寫，不然不能吃飯。”我說：“好吧好吧!”

我不應該直奔，應該慢慢走。真後悔!

小學年級作文 篇3

“想，我想，路有一絲孤單。沒有你的陪伴，我是否能堅強依然？”

轉頭，那把承載了回憶的傘靜靜地躺着。上面佈滿了歲月的滄桑。它陪伴着我，已經走過了幾個春秋。

擡頭，窗外依然是雨。狂風在呼嘯，暴雨在哭嚎。沖刷走了一切，卻衝不走那把傘留下的印記。

回頭，時間的鏈條緊緊地鎖住了那一段美好回憶。

三歲時，那把花傘進入了我的視線。傘是七彩的，把我的心牢牢勾住，不願放開。我恨不得天天抱着它睡覺。還是那樣的風，還是那樣的雨。爺爺打着傘來到了幼兒園接我。“爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！”我焦急的吶喊道。七彩的傘多了一種顏色，不偏不倚地對準了爺爺。“灰色一點兒都不好看，爲什麼要把灰色放在頭上？”“傻孩子，爺爺最喜歡灰色了！”我望瞭望爺爺被淋溼的衣裳，不滿的`說：“我不允許你把灰色放在頭上！因爲我不喜歡灰色！你下次要是再是這樣我就要生氣了！”我刻意表現得極其不滿。

五歲時，那把傘已經陪伴着我走過三個春秋。那樣大的傾盆大雨再次來臨。還是同樣的地點，同樣的人。不同的是時間，是年齡。傘依舊歪着，頭上的天也還是灰色。“爺爺！這次我真的生氣了！我說了多少次了！你頭上只有彩色，不會再出現灰色，難道你把我說的話當耳邊風嗎！現在，立刻，馬上把傘移回去。必須！”下一次我就再也不能放過你了！”

“好好好，移回來，移回來。”過了一會兒，我瞟了一眼，傘，仍然是歪着的…

七歲時，我已經上了小學，學會了許多東西。似乎每年都會有一場雨出奇的大，窗外又是一片黑暗。依舊是爺爺來接我，依舊是同樣的人。只是不是那樣的地點了。我長大了許多，往日巨大的傘似乎也有些無能爲力。路上肩並着肩，暢談心事，猛然轉頭，那半邊沒有被傘遮住的衣服早已溼透。“還記得嗎？‘爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！’你說你最喜歡灰色，這獨特的愛好，現在還沒有改呢！”爺爺的手下意識的往回收了收，我眼圈泛紅…

如今我已十歲，爺爺去了珠海。下雨的時候自己撐着傘，再不會歪着。那灰色的半邊天也不會再出現。但一個人的傘顯得格外孤獨。也許爺爺撐着的另一把傘還是歪着的，但已經回不到那時，回不到天真的那時。

窗外，雨，還在下……

小學年級作文 篇4

一場春雨，洗劫了所有的花朵，風安靜地棲落在花瓣上。空氣中依舊瀰漫着雨水的清涼，冥冥中似乎是回到了那過去的點點滴滴。

小時候，我就特別黏人，天天被你抱在懷裏，那時候對於我來說，你是腳下的土壤，我是一棵小小的樹苗。土壤哺育了樹苗，並看着樹苗一天天長大……玩到筋疲力盡時，就在你懷裏美美的睡上一覺，享受這溫馨的時刻。

冬季漸臨，每天天還沒亮，你便早早起牀，把我叫醒。然後這我泡一杯檸檬水，玻璃杯看過去，一朵小花浮在水面上。喝一口，酸味過去後是絲絲的甜意，在心頭久蕩不去。

喝過檸檬水，我靠在窗邊，看着窗外的樹葉被風“唰唰”的吹動，任憑那冷冽的`風兒朝我撲面而來。你溫柔的向我問到：“冷不冷啊？”我說：“不冷。”可話音未落，就突然打了一個寒顫。“還說不冷，都打寒顫了，快進來吃飯了。”語氣中帶着一絲嗔怪，邊說邊把你那溫暖的大手放在我冰冷的小手上，試圖給我帶來溫暖。頓時我被一股暖流包圍——手曖的那一刻，心也曖了……。

光陰荏苒，日月如梭，一轉眼我上初中了，在陌生的環境中我找不到一個熟悉的面孔。心中有無數的想法卻也不知向誰傾訴，只有你，每當我回到家裏，你總是靜靜的當我的傾訴對象。時常在我的傾中哈哈大笑。真希望時間不再轉動，永遠停留在這一刻，和你在一起我非常的快樂。

那天，陽光晴好。我無意間地看到時光在你的臉上毫不留情地留下幾根淺淺皺紋。我從蹣跚學步的嬰兒到風華正茂的少年，這十二年裏你爲我付出的一切。想到時光終會染白你烏黑的長髮，想到你終是要離我而去，我的眼睛就溼潤了。

記得有一天，我們在家吃晚飯。吃飯自然是少不了聊天的。當然，這只是我的個人想法。你是堅決不會允許我在吃飯的時候說話的，而我卻從來不聽。你總是做出一副生氣而又無可奈何的模樣，“你呀，下次再記不住，我可要收拾人了。”嗔怪的說着，“哈哈，我不，我就不聽。”還調皮地吐了吐舌頭。你被我逗笑了，可又像一個孩子似的不服氣，趁我不注意，用手來撓我癢癢。我是最怕癢的，而你是最瞭解我的。我忙着求饒：“母親大人饒命，小的知錯了。”你這才解氣。

笑聲歡樂依舊在心中迴盪，雨聲敲打的，除去時光的迴響外，還有那昔日在心底的愛的萌芽。不得不說，有你，我真的很幸福。

小學年級作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我和姐姐一家去新力湖滑雪場滑雪。這可是我第一次滑雪，我既興奮又緊張。到了滑雪場，我們就直奔滑雪大廳，這裏聚集了很多人，等着領取尺寸適合自己的滑雪鞋和滑雪板。我們換上了滑雪鞋，接着我們又按照鞋號領了大小合適的滑雪板，滑雪板細細的、長長的，前面還有一個向上翹起的小尖兒。我們跟着人們去滑雪場了。

我先到小山上滑了一次，就要上最高的山上去滑，因爲我感覺滑雪跟滑冰差不多，不過我上山可困難多了，排了半天隊抓上了纜棍，過了一會又掉下來了，因爲這事我還耍起小脾氣了，爸爸看了告訴怎樣抓纜棍，這招可真好使，不一會兒就上去了。

到了山頂，我與姐姐，爸爸一起向山下滑去。開始我認爲自己會滑旱冰，一定很容易。但真滑起來才感覺到山很陡，沒滑出多遠，我就感到滑板有些東扭西歪的，心裏有些害怕。雖然我滑出了好遠，但最終還是摔倒了。因爲雪板被套在腳上，我怎麼也站不起來。姐姐過來扶起了我，後來我又滑了幾回越來越好了，我真高興！

時間過的真快，我們該離開滑雪場了，望着滑雪場上歡歌笑語的人們，我第一次滑雪的.經歷也該結束了。我在一次次摔倒的過程中體驗到了成功的喜悅與自豪，可真是“樂在其中”啊！

小學年級作文 篇6

看着汽車，不斷地運輸被砍伐的樹木；工廠不斷放出廢氣，污水；自己情不自禁地回想起小學五年級自己畫的一幅圖畫。

"同學們，我們今天發揮自己想像，畫未來的任何事物，比如：房屋，汽車.....“老師興致勃勃地說。夷，昨天晚上看電視，新聞說現在地球的污染日益嚴重，我不如就畫未來的地球吧。決定後，我連忙拿水彩筆放在桌上，首先，先畫一個大圓圈，接着，在圓圈裏，隨便畫不規則圖形，哈哈，基本圖形已經搞定了，接着，就是上色，該怎樣上色呢？水的地方就上藍色吧，陸地就上綠色，哦.....可是老師說的`是未來的事物，我在腦海裏想的是現在的地球，那該怎麼做？如果人們還是繼續破壞地球，那麼大海的顏色就變了，污水那麼骯髒，應該變成黑色，水決定了，可是，陸地呢？現在，陸地是因爲樹木變成綠色的，假如，全部樹木被砍伐了，那不就是棕色嗎？想好了，就動手吧，我小心翼翼地上色，呵呵，終於畫成，"同學們，讓我們看一看，誰最有新意。"老師一幅一幅地看，等到最後一幅時（也就是我那幅），他眉頭鎖緊，說："這幅畫，最好，但是，也說明，我們的環境嚴重性，同學們，讓我們保護好地球吧。"同學們異口同聲地答應了。