實用的鼓勵的作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的鼓勵的作文9篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁着輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”佈置完作業後，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題。”
第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百後面用紅筆寫道：“你真棒!老師爲有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心裏非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來後，再反覆讀那句讓人興奮的話，我終於讀出了老師對我的信任和期望。
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁着輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”佈置完作業後，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題。”
第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百後面用紅筆寫道：“你真棒!老師爲有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心裏非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來後，再反覆讀那句讓人興奮的話，我終於讀出了老師對我的信任和期望。
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁着輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的.跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”佈置完作業後，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題，第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百後面用紅筆寫道：“你真棒!老師爲有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心裏非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來後，再反覆讀那句讓人興奮的話，我終於讀出了老師對我的信任和期望。
鼓勵的作文 篇2
幸福，是什麼？老師給予的肯定。幸福，是與同學一起玩耍的時光。但我覺得，幸福，是媽媽在我失落時給我的鼓勵。
那是一個晴空萬里，萬里無雲的星期一。可我的心情卻是陰沉沉的，如同一朵黑色的烏雲一樣。因爲我在這次的語文測試中只考了89分。
放學了，我拿着上面寫着鮮紅的89分試卷，唉聲嘆氣的走出校門。我擡起頭來，左看看，右望望，看着校門口周圍的人們，好像在嘲笑我一樣。突然我聽到有人在叫我，我往聲音處望去，原來是媽媽。我奔跑過去，拉着媽媽的手，一邊往我上下學必經之路走去。低着頭給媽媽訴說我這次考不好，心情很沮喪。我以爲媽媽會火冒三丈，大罵我一通。沒想到媽媽居然心平氣和的對我說:沒關係，偶爾一次沒考好，不要緊。但是要分析失誤點在哪裏，並且要鞏固和提升，爭取下一次不要再出現類似問題。
走着走着，媽媽又說：你的卷子可以拿出來給我看看嗎？我好幫你分析一下卷子的失分點，並一起研究以後類似這種題目要如何應對。我連忙把卷子遞給媽媽，她看着全神貫注地看着卷子上的失分點。
不一會兒，她就分析完了我的`卷子失分點的問題。而且一題一題細細的給我講解，我也全神貫注地聽着。媽媽還做出了總結有三：
第一、選擇題錯的大多是粗心大意，題目沒仔細看清楚。
第二、閱讀題則是不細心答題，該答仔細的不答仔細，該概括重點的沒有概括到位，不該概括的卻概括一大堆，思路問題。
第三、作文寫得不錯，但是錯別字兩個，也因此被扣2分。接下來針對這些問題，加強練習並注重技巧，提升之後一定可以考的好。
經過媽媽的一番分析，我瞬間清晰了前方的路。路上媽媽給我一個大大擁抱，並且言語中給予我鼓勵，如同冬日暖陽一樣，在我最寒冷時趕走了冰川，帶來了溫暖。謝謝你，媽媽！是你讓我的心情又如晴天一樣。
幸福，是媽媽在我失落時給我的鼓勵。
鼓勵的作文 篇3
我從5歲就開始學習彈奏手風琴。掐指算來，已經有七年了。一想起媽媽給我的鼓勵，那一幕幕的情景又浮現在眼前……
記得我5歲時，媽媽把我送到了林老師處學習手風琴。看到那些大哥哥大姐姐們精湛的演奏技術，我十分羨慕。於是，我暗暗地下決心，一定要把手風琴學好。
但是，過了一段時間，我才發現學手風琴原來是一件不簡單的事，每天至少要花出半個小時的時間練琴，這樣我就沒多少時間和別的孩子玩耍了。窗外其他孩子在開開心心玩耍，我卻只能在家裏練琴。於是，我好幾次對媽媽說：“我們放棄吧，不學手風琴了行不行？”媽媽卻說：“堅持就是勝利。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。看看那些在舞臺上的演員們，無不經歷了艱苦和磨難，才終於練成了這樣的本領。天上沒有掉餡餅的好事，沒有免費的午餐，一個人沒有經歷艱辛就不能獲得成功。”聽了媽媽的'話，我又重新鼓起了練琴的勇氣。
在我小學二年級時，我參加了省級的手風琴比賽，那是我第一次參加手風琴比賽，我十分緊張。媽媽卻笑着對我說：“不要緊張，不要把結果看的太重，沒得獎也沒有關係，把心態放輕鬆。”聽完媽媽的話，我一下子感覺到輕鬆了許多。於是，我自信滿滿地走進了考場。坐好後，我便開始拉手風琴。評委很快就被美妙的音樂吸引住了。我看到下面有的評委側着耳朵，在認真傾聽；有的評委還用腳打着拍子；還有的評委已經閉上了眼睛，洗耳恭聽。過了幾天後，比賽成績就出來了，我獲得了少兒組比賽一等獎！那次，我第一次嚐到了成功的喜悅。
之後，我越戰越勇，又多次獲得手風琴比賽省級一等獎，省級二等獎等獎項。就在去年，我還考上了手風琴的業餘最高級——十級呢！
在練琴的道路上處處都充滿了艱辛和磨難。但在關鍵時刻，媽媽總會給我鼓勵和幫助，讓我重新拾起信心，去迎接新的挑戰！
在母親節即將來到之際，我想對我的媽媽說：媽媽，您辛苦了！謝謝您！讓我們大家爲天下的母親祝福吧！
鼓勵的作文 篇4
今天，陽光明媚，秋風習習，老天爺專門給我安排好了好天氣，好讓我帶着滿懷的好心情去秋遊！
期盼已久的秋遊終於來臨，我揹着滿包子的零食走上了去學校的路，可不知怎麼的，覺得這條路好長好長，總也走不到盡頭。此時，我的心情變得好複雜，一邊是愉快，而另一邊卻是激動，憧憬着一會秋遊時的畫面。
這次秋遊地點是廣州笑翻天樂園。經過3小時這悠久的時間，終於到達目的地了！
首先，我們來到了山谷樂園。這裏的遊戲都是在上空中的，如果掉下去的話，你就會掉近兩米下的一張網裏。我在玩“走鋼絲”這個遊戲時，看着別人輕輕鬆鬆的走過去了，而我卻站在鋼管上雙腿發抖，手心裏捏了一把汗。如果掉下去就太沒面子了，於是我站在上面不敢往前走一步。這時，我的.好朋友在我的前面對我喊道：“加油啊！謝欣彤。”“加油，努力，快到了！”我聽了，像一股暖流流進了我的心裏，心想：我不能辜負朋友對我的期望，加油啊！我咬了咬牙，閉上了眼睛，堅定地走到了終點。
在爬一張很長很長的網時，在我前面的是隔壁班是一位女生。在我爬到中間的時候，我感覺到很累，這時，我嘆了一口氣，說道：“好累啊！”在我前面的那位女生也開口說話了：“是啊，真累！”我們都笑了。這時，她又對我說：“堅持一下吧，很快就到了！”我也笑眯眯地對她說：“你也要堅持，堅持就是勝利嘛！”接着，我們都在互相鼓勵，有說有笑地很快就到達了終點。
下午，我們班來到了水上樂園。水上的遊戲真豐富，有地面上的鞦韆，滾輪，攀巖……每項活動難度都很大，非常刺激，可一不小心就會掉進水裏，那時侯，你就會變成一隻落湯雞。第一關和第二關我都過了，可一看第三關我的眼就直了，全身起雞皮疙瘩，因爲這關難度實在太大了，排在我前面的同學每幾個能順利通關。看到這樣我就想往回走。就在這時，我的好朋友羅倩瑩對我喊道：“加油，不要泄氣，我相信你能行！”她對我笑了笑，向我舉起了大拇指。我心裏突然感到很溫暖，心想：衝吧，我可不能當退兵！我鼓足了勇氣，輕輕一躍，到了終點。
其實這些遊戲都並不難，只是沒有挑戰自己的勇氣，有了勇氣，這些遊戲都會變得容易。這次秋遊使我懂得了一個道理，無論做什麼事，都要團結有愛，互相支持，才能做的好！
這次秋遊我收穫了不少。我不僅帶回滿懷的好心情，還帶會滿懷的鼓勵！
鼓勵的作文 篇5
我是一個性格內向的女孩，平時總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發過一次言。其原因並不是因爲我不會，而是因爲我害怕成爲同學們關注的焦點。不過，現在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發言。或許你會問我爲什麼有這麼大的變化？下面就聽我慢慢道來——
五年級的時候，語文老師曾對同學們說了這麼一句話：“上課時，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍深深地印在我的腦海裏。剛開始，我還不明白這句話到底是什麼意思，上課時仍然一言不發。
有一次，老師提了一個簡單得不能再簡單的問題，全班同學幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心裏“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵……我的臉漲得通紅，恨不得能找個地縫鑽進去。我擡起頭，發現老師的眼神裏充滿了期盼和鼓勵，彷彿在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然後說出了我心中的答案。“很好，坐下。”老師笑着說。我一聽樂了，畢竟長這麼大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻，快樂與幸福佔據了我的心靈，我有一種從未有過的'自豪感。
就是因爲這個“好”字，讓我重拾信心。它就像無窮的馬達，時刻在鞭策着我，激勵着我，讓我學會如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚起了希望的風帆……
謝謝您！我的老師，我會永遠記住您說的那句話！
鼓勵的作文 篇6
後來，她就在與我的不斷“戰爭”中，脫穎而出，成爲了那個人人痛恨的“別人家的孩子”。
“你看看，人家考的多好，你能超過她嗎？你這孩子，怎麼就不努力一點呢？”家長的訓斥。
我滿臉淚痕地低着頭，無言以對。是的，她考得比我好得多！我……看樣子是沒有辦法超過她了。捏緊的拳頭無力地鬆開。我無能爲力。
直到，她寫了一篇作文，是寫人的。
她寫的是我。一個失敗者？不是，她寫我依然是她的對手。
我知道，這並不現實，興許是她在考場中隨意亂編的呢？我不敢否定心中的這個猜想，只是多了幾分期許。她的文筆向來是極美的，可是，我竟不敢去看一眼她那清秀的字跡。
她也沒有像往日一樣，晃着她那光彩照人的卷子來我面前。她是空着手來的'，她說：“琳，我相信你始終是我的對手。”沒有刻薄尖酸，沒有蓄意嘲諷，她說的很真誠，以至於我放下了正在寫作業的筆，對上了她一如櫻花般閃爍光芒的眸子，我在那裏，看到了女孩的期待和鼓勵，再次提筆寫字，卻是寫在了從抽屜裏取出的便籤中。
兩個端正的字“謝謝”。
我相信，以她的心思，是知道我在謝她什麼的。
鼓勵的作文 篇7
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴厲時像一隻母老虎，但她仍然關照着每一個同學。
就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學，就在班裏練，任老師陪着我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪裏，下一段臺詞該怎麼說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一隻小兔了在心裏跳來跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信。可的.是演講結束了，已經晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來了，我們沒被評上“優佳演講”的獎章，一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發言了：“沒關係，只要知道了不足之處，下次會贏的。”一句簡單的鼓勵，對我們是多麼重要啊！從那以後，每一個同學都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應該好好學習報答任老師。
每當我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”
鼓勵的作文 篇8
在人生的道路上，有很多"加油站"，有寬容，有鼓勵，有關愛......其中鼓勵可能是一句話，可能是一個動作，可能是一個對號......
記得三年級的時候，我剛學滑板，天天樓下練，可就是練不好，總是摔倒，褲子都磨破了三四條呢。慢慢的我開是泄氣了，每次練的時候都垂頭喪氣的。
有一次我練滑板時又摔了十幾次，膝蓋一片紫一片青，直接趴在地上不起來了。媽媽見了就意味深長的說："別泄氣你滑的`挺好的，也就是一點小擦小碰，記住堅持就會成功。
鼓勵的作文 篇9
我的一位朋友曾參加廣州某公司的應聘，當時，人事主管出了這樣一道面試題。
“假如你手上抱有一個很重的東西，不巧的是，有人碰了你的手一下，手上的.東西即將掉下去，而且已經來不及搶救了，你該怎麼辦？”人事主管問。
“用剩餘的力量將東西倒向沒有人的地方。”朋友不假思索地說。
“如果四周都是人，怎麼辦？”主管繼續追問。
朋友略微沉思一會兒，接着說：“倒向男人而不要倒向女人；倒向男人的次要部位，而不要倒向他們的要害部位。”
這位主考官露出了滿意的笑容，當場決定錄用他。
不難看出，我的這位朋友深諳爲人處世的道理：即使是面臨不可避免的失敗，也要選擇較好的方式。
當失敗不可避免時，我們常人的做法是，要麼馬上放棄，不思進取；要麼“破罐子破摔”，腳踩西瓜皮似的滑到哪裏算哪裏。反正都已經失敗了，何必再枉費心機呢？我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄，可事後我們回過頭來一看，常常是後悔不迭。“就算是失敗，假如我們當時不放棄，再好好地努力一把，也不至於敗得這樣慘，輸得這麼重。”我們常常這樣仰天長嘆，可是木已成舟，再也無法去改變了，留給我們的是無窮無盡的遺憾和失落，這一切都是我們不盡力造成的結果啊。
所以，即使是失敗，我們也要保持樂觀的情緒，積極的心態，盡我們最大的努力，把失敗造成的影響降到最低點。
只有在失敗中求新的成功，我們所失去的纔是最少的，我們的人生纔是最精彩的。
