關於作業作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於作業作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於作業作文1

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那時我上學前班的時候發生的事。那天早晨，我一本正經地對爸爸媽媽說：“我想要上一年級。”爸爸摸了摸我的額頭說：“沒發燒呀。”我那開爸爸的手說：“我沒有開玩笑，我真想上一年級。”爸爸說：“我和你媽媽商量商量。”我不高興的說：“好吧，不能太久早點給我答案。”爸爸說：“會的，會早點給你答案，不會太久的。

第二天早晨，爸爸媽媽都沒提這件，我也沒提。早上就這樣平靜的過去了，到了下午我有些耐不住了，正準備去問。爸爸突然走過來對我說：“着急了吧，我現在就宣佈我和你媽媽商量的結果，我和你媽決定給你一元錢讓你去學校門口買一本本子，如果你把本子買回了，我們就給你報名。”我高興的說：“好吧，我現在就去。”拿了錢走在去學校門口的路上，我想我一定要完成任務。”過了一會我拿着本子笑盈盈的走了回來。我對媽媽說：“爸爸媽媽，我把本子買回來了。”爸爸笑了笑說：“好吧，我宣佈你完成了任務。我明天就給你報名去。”我高興得跳了起來。大喊，我要上一年級了，我要上一年級了。爸爸說：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上。”我說：“我一定能跟上的，我向你們保證。”

開學的`第一天，我揹着書包，走在上學的路上，彷彿我長大了許多再也不是幼兒園的小不點了。”

5年後的一天，我去廚房找水喝，無意間聽見爸爸媽媽說，當初我去買本子的時候爸爸跟着我，爸爸確定我不可能買來本子的，但是爸爸失算了。

關於作業作文2

春天時，搬進了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛。可被這冷風一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來，無論怎麼澆水施肥，都無濟於事。終於，它掉進了最後一片葉子。它，徹底離開了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土裏，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順着我的臉龐滑落，落在泥土裏，就讓它陪着這逝去的生命，一同安息吧。

一擡頭，陽臺上的一切似乎都已不再如春一般的生機，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮着葉兒，只留下幾個枯黃的小燈籠，隨風搖擺。唯獨風信子拔高了新苗。我原來不大喜歡風信子，可一下子，似乎有一股熱血涌上心頭，看着它那綠色的花苞，似乎隨時會噴薄欲出。究竟裏面裝的是什麼仙露瓊漿?才發現上頭的花苞已經有些許綻開，露出一個銀鈴般的紫花。

雖然風信子論豔麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有着比它們都要堅定的'信念。在寒冬中開放，雖然惡劣的天氣總會消減它們的美麗，但他那堅定無比的信念才真正值得人們去欣賞。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的驚豔以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風信子的花兒是冷豔的，花香是淡雅而神祕的，我怎會忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的房間裏凋零?

不知何時，這些風信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志纔是它的真諦，帶給人們在冬天的溫暖。將鼻子湊近了，再仔細聞上一番，卻發現裏面還帶着絲絲春的氣息，是調皮的春與冬天開的玩笑麼?思索着，無奈房中有人叫喚，只好回到房中。

頓時想到了這個世界，其實本與花的世界一樣吧，那些堅定意志的人兒啊，只在冬天開放，待到山花爛漫時，它們卻在叢中發笑。那我，又算是什麼花呢?

關於作業作文3

“叮鈴鈴……”終於放學了，帶着愉快的心情，我飛奔到家。

廚房裏鍋碗瓢盆鳴奏着歡快的交響曲。不一會，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的.飯菜端了出來，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖寶貝，多吃點。”媽媽一邊給我夾菜，一邊叮嚀。“媽媽，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指。“好吃，你就多吃點，這樣可以長身體。”媽媽聲音輕軟，語氣裏充滿關懷。

吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學，累死了，您讓我看會兒電視吧!”媽媽一聽，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說：“你作業做完沒有?一天到晚就想着玩，學習成績卻不見提高，看看你的數學才考多少分?不許看電視!”本來我想看會兒電視放鬆一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評了一頓，我心裏難受死了，我滿肚子的委屈。於是就跟媽媽爭吵起來：“你們大人就可以看電視或玩手機，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學習很累嗎?你們大人一點都不懂孩子的心思……”說完我滿含淚水，回到房間寫作業，淚水沾溼了我的作業本。

兩個小時過去了，我的作業寫完了，收拾好書包，洗漱好就上牀睡覺了。睡到半夜，我醒了，發現身上蓋着一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之後，我想明白了，其實，媽媽不要我看電視是對我好的，我不應該跟媽媽爭吵，是我誤會媽媽了。

第二天早晨，我起牀後看到媽媽已經把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛心早餐。

關於作業作文4

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉着朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯。“再有一星期就要開學啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業。以我超強的戰鬥力爭取在開學前完成作業!”

翻開寒假作業，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業。”想到此我拿着作業直奔大舅家。

一進門我就激動不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車裏的`士兵各種先進武器猛烈還擊。“越野車踩上地雷了!跳車跳車。”我焦急地說。“別急，看我的。”哥哥緊盯着熒屏。一架直升飛機從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌。“皮皮你外婆打電話，叫你吃飯。”“幾點了?哇，差十分12點。”我急忙拿作業一路跑步回家。

我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點，做作業要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點吃，老師布的作業也太多，看把孩子逼得。”吃完飯我一本正經的坐下來寫作業，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家帶來一隻兔子，你看不看?”我撓撓頭說，“我要寫作業，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱着吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒。“怎麼又一下午過去了。”

夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮着。我望着窗外的繁星說：“現在我的作業比你多得多!”星星一眨一眨的衝我笑，好像在說：“你呀!現在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現!”其實我很早就明白：行動比誓言更重要!

關於作業作文5

叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿着我們的家庭作業，氣呼呼地走進教室，還用生氣的眼神看着我們，說：“今天誰的家庭作業又沒交，站起來給大家看看！”

這時，張明浩慢吞吞地站起來，紅着臉低着頭支支吾吾說：“我……”

聽了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒帶，忘在家教老師那兒了。”

“不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說，“昨天爸爸來接我，我把作業本落在爸爸車上了。”

“那好啊，既然是這樣，我把手機給你，打電話叫你爸爸把作業送來。”楊老師不緊不慢地說。

張明浩遲疑了一會兒說：“我爸爸早上剛去杭州出差，我估計等他回來我們已經放學了。媽媽在廣東出差還沒回來。”

“那沒關係，把試卷抄一遍，包括閱讀題。”楊老師的表情好嚴肅。

張明浩坐下去了，楊老師又問：“還有哪位同學沒交作業呀？”教室裏鴉雀無聲，沒有人站起來。

“應該沒有了吧，好的`，希望同學們以後按時上交作業。”

“還好，還好。”我輕聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書包，差一點忘記帶作業本了。否則我也會很慘的，我暗自得意。

“同學們，每天的作業是一件十分重要的事情，作業是對上課所學知識的鞏固，我希望大家以後要認真，獨立完成作業，並且要及時上交，大家明白了嗎？”

“明白！”同學們用嘹亮的聲音齊聲回答。

“好，開始上課。”同學們開心地跟着楊老師的思維開始上課了。

有關作業的這件事對我印象很深，今後我一定會及時認真完成作業，努力學習，爭做一名優秀學生。

關於作業作文6

今天，趙老師給我們佈置了一項特殊的作業——對爸爸媽媽說“我愛你”。話音剛落，就聽見旁邊的錢志偉嘟囔起來：“什麼？說‘我愛你’？我可開不了口！”緊接着，一個女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎麼好意思說呀？”說心裏話，我也覺得這項特殊任務十分艱鉅。

放學的路上，我的大腦開始高速運轉，認真盤算起來：我該對誰說我愛你呢？老爸爲人沉穩，平時不苟言笑，估計我的一句“我愛你”會把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應該能夠承受得住這種西方的`“表白”方式。

“表白”對象選好了，我該怎麼開口呢？回到家我對着鏡子練習了不下二十次，感覺還是難以啓齒。唉，想說“我愛你”真不是一件容易事！最後，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開房門衝到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“幹嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續回到房間醞釀感情。等小心臟平復了一會兒，我又一次來到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛纔的那句話補充完整了，但感覺真的好尷尬。回到房間繼續琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說聲“我愛你”嗎？我趴在房門口，扯着嗓子喊，“媽，我——愛——你！”然後關上房門。結果只一瞬間，門就被老媽推開了，“你小子剛剛說什麼？”我白了她一眼，“好話不說二遍”。她一臉陰險“是不是默寫不及格？還是考試沒考好？”我頓時無語，只好向她坦白：“這是老師佈置的一項作業，對家長說‘我愛你’，真是的，被你這麼一說一點意思都沒有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無完膚。我想等老媽今年過生日的時候，好好的跟她再說一次“我愛你”！

關於作業作文7

一提到暑假作業，真是頭疼了，放假就放假嘛，爲什麼老師們偏偏每次都佈置那麼多的作業呢，搞得我們假期裏無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業的話，我們就會受罰，要麼掃地打掃衛生，要麼跑步，要麼罰站，真是怕死了。

在衆多科目的假期作業當中，我最愛做的就是英語了，因爲英語作業就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習簿抄寫英語。其他的作業總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習簿。我的英語作業總算是超額完成了，可是其他大多數的作業還一點都沒有碰。

其實，我們通常是要留暑假的`最後一天晚上來趕剩下的大部分作業的，其他同學有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者塗改液弄掉，然後添添補補的就當做是暑假作業了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能矇混過關呢。現在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然後就直接去上學了。

趕了一整夜的作業以後，我們來到學校裏面，由於要到晚上纔開始上自習，所以白天我們都會在教室裏玩耍，這時教室裏面已經湊齊了大部分同學了。我們看見，還有的同學比我們更瘋狂，他們在家裏竟然一點作業都不做，直到開學的這一天才到學校裏來抄。其中有一個同學更是搞笑，他乾脆把我寫好的英語練習簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當做是他的作業交給老師了。結果這一次沒有過關，被老師察覺了，由於我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業。老師又把他的名字改成我的名字之後把作業扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責道：“你們兩個想幹什麼，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”

我們兩個當時都嚇壞了，什麼話都不敢說。最後被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！

關於作業作文8

你知道嗎？“作業”這個詞在英語中是不可數的。你信不信？作業堆起來會比珠峯還高。今天，我領會到了作業的恐怖。

今天中午，在上完一節英語課後，老師喪心病狂般給我們佈置瞭如山一般高的作業，我望着“作業山”，饅頭冷汗。

寫作業如同打仗，你現在只有一把匕首和一面盾，望着不僅數量多而且“裝備”優良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發現了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業大軍。面對這堆積如山的作業，只有兩個字來形容我的`心情，那就是“複雜”，在我不斷揮刀砍殺作業大軍之下，作業大山以緩慢的速度漸漸消耗着。

我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因爲我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。

我重複着揮劍的動作，右手十分痠痛，但我依然堅持着，這樣，才能按時完成老師佈置的作業。

時間如流水，已經從我筆尖流走了4個小時，我的手痠痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業被我寫完，我還在堅持着，努力着，只爲了完成作業。

還剩一點作業了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業在我手中一點一點寫完，終於，我完成了所有作業。

通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恆，盡全力來做，這纔會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。

關於作業作文9

最近總有家長在班級QQ羣上問有關當天佈置作業，班裏的家長QQ羣快成了問作業羣了，這本來是老師和家長溝通和交流學習的羣，當每每打開蹦出的頭像看到的總是問作業的內容時，我有點鬱悶了，我在羣裏發了給家長的建議：記作業和完成老師佈置的作業是孩子最基本的任務和責任，希望家長不要越俎代庖，不要做直升機家長，孩子有一點風吹草動，你就趕緊去幫忙，你不是在幫孩子，而是在培養孩子不記作業的習慣，如果真的那天孩子有特殊情況沒有記作業，請儘量讓孩子自己解決，他可以給同學打電話。於是，引來了許多家長的無奈之聲，經常會有一些孩子記作業不完整，記不完整寫作業的時候就會少寫，結果到學校就會受到老師的懲罰，甚至有的孩子故意少記點，自己少寫點，或不寫，到學校跟老師說作業忘帶了，真是聰明反被聰明誤，老師已經對這些同學不信任了，說忘帶作業的'跟沒寫的一律同罰。不但要補齊作業，還要做更多的練習，教育這樣的孩子對老師來說也是一個難題。

前幾天，飛飛回來跟我說，今天苗老師交給他一個任務，就是每天在張浩磊的記作業本上簽字，這一招還真管用，張浩磊記作業就認真多了，不擔不會少記了，還寫的比以前工整多了。我想接下來也可以讓孩子們記下寫作業的時間，到學校裏和同學比一比，誰寫的又快又好。對於一些自我控制能力不強的孩子，加以正確的引導和適當的監督，讓孩子慢慢養成好的習慣。讓孩子慢慢地明白作爲一個學生，學習是他當前最主要的任務和責任，也許有人說學習只是人生中的一部分，是呀，如果連一部分都不能做好，又怎能去妄談許多呢。

關於作業作文10

今天開運動會，沒有作業。終於又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家裏跑去。

回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過來問：“兒子，你今天做什麼了·這麼高興呀！讓我猜猜——難道是老師表揚你了·”“No.，不對 ……”我得意地搖了搖頭。媽媽迷惑不解地說：“那一定是你考試考了好成績。快拿來給我看看！”我又得意地搖了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開運動會，老師沒佈置作業，讓我們好好休息一下！”說完我便迫不及待地打開電視，津津有味地看了起來。

誰知好景不長，還沒看十分鐘，爸爸就走過來說：“來，兒子，做一下這些試卷。”就把手裏的試卷塞給了我。我仔細看了看，哇，三大張：語文的，數學的`，還有英語的。頓時，我的心就沉入了谷底。“三張試卷啊，這麼多！” 我輕聲地請求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒作業，電視等會兒再看！”見我不大樂意，爸爸瞪了我一眼，嚴厲地說。

爸爸在家裏向來說一不二。沒辦法，我只好拿着這三大張試卷慢騰騰地來到書桌前做了起來。“不過時間還早，我做完可能還有時間玩電腦。”想到這，我不由得加快了速度……

終於做完了！我趕緊擡頭看了看鐘。8點，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來到電腦旁，伸手正準備開電腦。“源源，你要再複習複習功課呀！”耳邊傳來了媽媽的聲音。“好不容易做完了試卷，又要複習……”我一邊嘟囔着，一邊用哀怨的眼神望着媽媽，想讓媽媽同意我明天覆習。媽媽語重心長地說：“你語文已經學到第三單元了，這些知識你都掌握了嗎·我來幫你聽寫吧！”看着媽媽慈愛的目光，我拒絕的話再也說不出口……

時間一點一點地流逝，等我複習完語文，再次擡頭看鐘時，已經十點了，該睡覺了，要不然明天就起不了牀了。唉！真是人算不如天算。好端端的一個沒有作業的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛的名義給剝奪了，真沒勁！

關於作業作文11

今天，我回到家做完了作業，看到在沙發上看電視的爸爸，一個奇特的想法冒了出來。

我走向沙發，向爸爸說：“爸爸，我們來做作業吧。”“做作業？幹嗎呀？”我說：“作業是這樣的.：我做語文、英語作業。你做地理、科學作業。”爸爸一拍即合，說：“哈哈，你輸定了。”我說：“那可不一定喲。”我又說：“這次以畫畫的形式來比。“OK，沒問題。”爸爸說。

首先是爸爸提問。爸爸說：“watermelon ”。我想了半天，纔想出是：西瓜。我在紙上畫一個西瓜。爸爸哈哈大笑了起來，說：“你這畫了個什麼呀？西瓜皮都畫成黃色的了，哈哈。”“這只不過是有一點粗心大意了。”我說。“要不我來考考你？”“誰怕誰呀，考就考。”、

我說：“有山地特性的城市是什麼？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開始畫了。他畫的是重慶，爲了表示是重慶，他還畫了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過去一看，十分完美，100分，爸爸說：“怎麼樣啊！”我說：“很好。”

這時，出去買菜的媽媽回來了。問：“你們在幹嗎？”我說：“我和爸爸在做作業。”“什麼，作業，算了，我去做飯了。”

接下來，爸爸考我語文。問：“北京的著名景點。”我立刻畫好天安門廣場。爸爸說：“噢，這個課本上有啊！”爸爸說：“畫的不錯，95分。”“哈哈，我牛吧。”“你牛。”爸爸說。

輪到我了，“火箭。”爸爸立刻畫了“神舟6號 ”畫的十分好。

最後，爸爸贏了。這時，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝着鮮羊湯，心裏美滋滋地。說下次還要比賽。

爸爸和我作業比賽，真是個新鮮事。

關於作業作文12

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，爲何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。

抄作業有什麼壞處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，抄作業百害而無一利。

所以，對我以前給別人抄的行爲，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因爲我想，抄作業是因爲他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對於老師抄作業的`態度，我也只是覺得小題大做。

我有一個親戚----言丹，(.)她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而中考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。

一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。

抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。

抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。

關於作業作文13

昨天晚上，孩子開始有了英語的網上作業。全部作業下來，孩子用時不到40分鐘。我自始至終陪在身邊，觀察他做作業的過程中，發現了以下問題。

1、 如果要又好又快的完成作業，英語學的好和電腦使用熟練都是關鍵。但是顯然，孩子的電腦操作並不熟練，尤其是使用鍵盤很不好，這個耽誤了工夫。

2、 在讀的作業中，讀的.作業完成質量不高。孩子從學英語初期我就儘量避免他發中式英語發音，但是糟糕的是，他的中式發音真是越來越嚴重。在整個讀的過程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音應該連讀。這樣電腦給出的評分不高，大大的打擊了孩子的自信心。

3、 做題中間，電腦會給出評價。評價好了，孩子很高興，評價不好了，孩子就會很焦躁，這樣的情緒直接影響了接下來的做題，導致做題效果整體不高。

4、 記單詞環節，其實比較浪費時間，如果聽寫，可能最多5分鐘搞定，但是電腦上做，就要按電腦進度，這個會比較慢。

針對以上問題，經過思考，我想提出以下建議：

1、 希望班主任能給電腦課老師溝通，把對於電腦操作的基本技能學會，並作爲期末電腦課考試內容。尤其是鍵盤的操作，現在孩子處於“幾指禪”狀態，沒有按照要求，把手指放在指定的鍵上面，這會大大影響速度。

2、 希望英語王老師在講和讀方面，嚴格要求孩子，儘量避免中式發音。並且講解清楚哪種情況可以吞音，那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快，慢慢適應，最終達到流暢的讀和說。

3、 做題過程中，家長還是要有一段時間的陪同，以便觀察孩子情緒，及時給予鼓勵或者安慰。防止因爲做題打擊孩子的自信心。

關於作業作文14

只要提作業，我們學生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。

我雖然能理解父母們對我們的希望，但是我們也要一點自由的空間和最少九個小時的睡眠時間。

你們是否有這樣的父親或母親呢？

我的父親肯定不例外，因爲我天天有大量的作業。不信你聽，我的父親對我吼了一聲:“你快點把桌子上的作業給作業做了，還有老師發來的作業:把長江全能學案的第幾頁；把課文上的詞語抄幾遍；把課本上的課文背誦並默寫……”

我好不容易寫完了作業，只聽我的父親說:“來把英語單詞抄幾遍，再把英語短文給我背誦並默寫。”我小聲說了一句:“今天作業好多啊！”我的父親馬上反駁:“這都是爲你好，再說都是老師發來的作業又不是我發來的。”父親又叮囑了我一句:“作業要按時完成。”我說:“好的，父親，我會按時寫完作業的。”心裏想的卻是:“是相信父親，還是再問一下？”

當我正在思考時，臉上出現了一個巴掌印，臉上頓時疼痛難忍，隨我聽到聲音:“你竟然在發呆，快寫作業！還有以後不準發呆，再發呆下手會更重的`！”我向聲音的發源地看去一一竟然是父親。我馬上就說:“對不起，父親，我會改正發呆的錯誤的。”父親說:“知錯就改，就是好孩子。我還有一點事，你在家給我好好寫作業。”我大聲回答:“我知道了，父親，就您請放心吧。”

等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫作業。

對於我正在沉迷於在寫作業中，當我已經寫完作業時，就發現天黑了，忙碌的一天結束了。

我的個人感覺:寫作業可以牢固的記住課文中的知識，但是作業多了會成爲一種負擔。

關於作業作文15

這個週末，張老師佈置了一項釘釦子作業。這可是女生的拿手好戲，說不定男生會遇到超多困難。

首先，我們得需要釘釦子的工具：線、針、剪刀、釦子、布……第一步，要先把針穿到線裏。我左手拿線，右手拿針，舔了舔線頭，“狠狠”的盯着針眼，馬上就穿進去了。哈哈，可真簡單呀!

接下來，應該要打結固定那條線了。但是我不怎麼喜歡用打結的方式來固定線，我是這樣的：首先，要先看一看布的底下有沒有漏洞，不然線會很容易掉下來的。針先從布的背面穿過去，再沿着那條線穿過去，然後再穿回來，這樣，就固定了，是不是很簡單呢?現在，我就可以釘釦子了!

釘釦子是要先把針穿到一個釦眼裏面去，把它拿出來，拉緊，然後把針向另一個釦眼裏穿過去，可以穿出許許多多的形狀。我把釦子縫成了一個“口”字的形狀。突然，我感到有一種刺痛感，啊啊啊!原來是針刺進了肉裏!我並沒有大哭大鬧，也沒有大驚小怪，只是擦乾了血，繼續釘釦子。

我縫了四個可愛的'釦子，十分開心地給媽媽和姐姐看。媽媽說：“真好看!縫得可真好看!”

姐姐說：“縫得好，比我小時候還縫得好!”要知道，我姐姐的手靈巧得像織女一樣。“這麼說，我也不是有了一雙織女的手了嗎?我自言自語道。

這一次的釘釦子作業，得到了媽媽與姐姐的讚賞，十分滿意。同時，我也懂得了“心急吃不了熱豆腐”、"慢工出細活、“看花容易，繡花難”、“張飛穿針——粗中有細”的一些道理和意思，真是收穫大呀!

這個週末的釘釦子作業真有趣，也可真有挑戰性呀!