我的拿手好戲作文(熱)

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文1

午後，溫暖的陽光平靜地散進屋裏，一陣陣奶香撲鼻而來，其中也夾雜着一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試着、品嚐着。這就是做奶茶，也就是我的拿手好戲。

往往做着做着，就會想起剛開始學做奶茶時的舊事。

俗話說得好：“萬事開頭難。”做奶茶也是這樣。在我“拜師”結束後，便一心一意跟着他學起了做奶茶。剛開始，我學得很快，將“一招一式”每個步驟都牢記於心，但是，一到了自己親手上陣做，就不是那麼簡單了，尤其是到了煮的時候，我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。爲此，我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅，而師傅也耐心地給我講解。漸漸地，我也做出些眉目了，雖然沒有師傅的那麼醇香絲滑，但也算可以跟外面賣的一爭高下了。後來，我便想要學習師傅的“獨門祕籍”，但他去說：“師傅領進門，修行靠個人。我已經都教給你了，加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點和精髓。

終於，“皇天不負有心人”，我總結出了要點。三步做奶茶：“煮”、“攪”、“濾”。爲此，我感到欣喜不已。到了週末，我邀請我的奶茶師傅和我的另一位好友，一起到我們家裏來玩，順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶。“叮噹”門鈴響了，我嗖的`一下跑了過去迎接他們，我那位好友一坐下便嚷嚷着渴，哈哈正合我意，我便來到廚房，開始三步做奶茶：第一步，“煮”，將牛奶、茶葉、水按照1：2：4的比例倒入鍋中，蓋上鍋蓋，小火慢煮。第二步，“攪”，這時，我麻利地轉過身去、踮起腳，從櫃子裏取出紅糖，只見我“手起糖落”，紅糖轉眼間就落入了鍋中，我拿起勺子，細細地攪了起來。第三部，“濾”，當紅糖化開後，將茶葉過濾，放入事先泡好的珍珠，香香的奶茶製作完成了。我給每人倒了一杯，師傅微笑地向我點了點頭，目光裏盡是讚許，而我的好友完全不顧燙一飲而盡，拍着手連連稱奇。

空氣裏瀰漫着奶茶的清香，三個夥伴開心地交談着，嘴裏還有一股奶茶停留過的甜味，我的拿手好戲就是做奶茶，它使我幸福，有時候，幸福就是這麼簡單……

我的拿手好戲作文2

球場上，隊員的歡呼聲，直衝雲霄，在球場上回蕩………

僅僅是去大學的一次散步，我的眼睛無意瞟進了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術了。什麼空中接力，什麼後轍……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現。

當我再一次走到這個球場時，我對媽媽說：“媽，我要學籃球！”媽媽看沒有一門才藝的我突然想報班，一口氣答應了下來。

籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現在才上二年級，別人都是三、四年級的，論身體素質我不如他們。但我每天都在跑步，都是一釐米都沒有少跑的，準備活動當然比他們做的規範，才使我在比賽時能與他們抗衡。

在顯著的成績下，我很快就晉級了提高班。我那次永不會忘記的比賽就是從這裏開始的。

拔高班的訓練更艱苦，但我始終有一顆進入精英班的決心。我開始練習投籃，上籃的.技巧。

漸漸地，我成爲了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓練成果。

這不，班上一位初二的同學向我發起挑戰。說他纔是班上最牛的一個。

教練都說：“你一個從精英班上掉下來的傢伙，還有敢向別人四年級的挑戰？你的臉真是比城牆還厚。”

我也想：這傢伙，太猖狂了，要給他一些教訓。我的好鬥之心一下子被點燃了，一定要和這個傢伙比試比試。

他人高馬大，先是幾個大步衝上去，用自己長長的手臂輕輕把球一掛。那個球不左不右，不前不後。正好進入了籃筐。

我也不甘示弱——是時候展現真正的技術了。我先是一個走步，再是一個反手。

那個球也輕鬆的進去了。衆人目瞪口呆，接着爆發出了一陣陣歡呼聲。

接着兩三個球他都是和第一個球一樣輕鬆進去了，我這時候不由得心慌了，最後一個必須進去。不然要被大家打臉了。

我調整好心態立馬做好動作，步子不緊不慢向籃筐跑去，在起跳之時，手不慎滑了一下下球彈到了死角，我想完了，完了，該找什麼藉口去對付他們的冷嘲熱諷呢？

奇蹟發生了那個球又彈回來了。在籃筐上彈了四下，我把心繃得緊緊的。球進了！觀衆席上，歡呼聲直衝雲霄，同學們都說我打得好。

多年過去了，每當我來到這塊場地，來到這片灑過汗和血的場地，自豪感不禁涌上心頭。

臺上一分鐘，臺上十年功。任何技藝都是無時無刻不付出努力的。希望我的籃球技術明天會更好。

我的拿手好戲作文3

我的拿手好戲有許多，比如：畫畫、游泳、跳繩，但是我最喜歡的還是下棋。

每當回憶起一盤盤下過的棋時，都會讓我感覺到黑白兩方在棋盤上金戈鐵馬廝殺對壘的激烈。時而黑方的大龍被吃了，時而白方的陣營被佔領了，時而黑白雙方又達成了和棋的狀態……回憶這些的時候，總是令人難以平靜。

想起最初瞭解圍棋的情景，是在一個週末，街頭有一羣人圍在一張桌子前讚不絕口地討論着什麼，湊近一看，原來他們在下圍棋。方方正正的棋盤上，圓潤小巧的黑白棋子，被下棋者寶貝似地挪來挪去，兩方像打仗一般你來我往，異常激烈。圍觀的人裏三層外三層，有人時而叫好，有人時而惋惜，好不熱鬧。後來我經常去那裏看下棋，雖然我看不懂，但我覺得很好玩兒，漸漸地迷上了圍棋，再後來，我要求媽媽給我報了圍棋班，也想學一學圍棋。

剛開始學時，我就是個一竅不通的小白，別人要吃我的大龍時，我也看不出來。總猜不到別人下一步要幹什麼，所以總是輸棋。經過一段時間學習，我明白了不同的'棋局，也逐漸學會了下棋。經過幾年的學習和努力，終於，我可以參加圍棋比賽了，前幾次比賽都很順利，並且升了段，心裏不由得驕傲起來。在又一次比賽中，我卻失利了，頓時垂頭喪氣起來。爸爸說：“虛心使人進步，驕傲使人落後”。從此，我記住了這句話，到了後一次比賽時，我以四局連勝的優異成績升了段，內心特別興奮！

關於下棋，還有一件趣事兒。有一次我邀請朋友到家裏玩，突然想向朋友炫耀一下自己的棋藝，我就打開電腦，和電腦下了兩盤棋。第一盤開了局簡單的棋，我大獲全勝。到第二盤時，我心想：簡單的棋局太容易了，來局複雜的吧。結果電腦大獲全勝。啊，讓朋友看了個笑話。鎮定下來，我又接着下第三盤，終於我戰勝了電腦。朋友一個勁兒地誇讚：“你進步可真大，我真佩服你！”聽到朋友地誇獎，我那高興勁兒就別提了。

興趣是最好的老師，喜歡下棋，所以下棋成了我的拿手好戲。同學們，你的拿手好戲是什麼呢？如果和我一樣喜歡下棋，那我們有空就比拼比拼吧？

我的拿手好戲作文4

我身邊的同學，個個身懷絕技，不說琴棋書畫樣樣精通，什麼跆拳道，下圍棋，總有個像模像樣的本領。而我呢，除了每天背背古詩，讀了讀單詞，就別無長處了。

其實我也想有個能拿出手的絕活。

說來也是運氣好，我在上四年級的時候，學校剛好來了一位足球教練。我一看，這來之不易的機會可不容錯過，趕緊就跑去報了名。從那天起，足球與我爲伴的美好旅程便愉快地開啓了。

剛開始訓練的第一個星期，我放學後和幾個同學練球，我們每人輪流帶球射門，輪到我了。我滿是謹慎，容不得半點差錯和馬虎。帶着帶着，正當右腿想使出全力把球射出，但是我的腳步突然一亂，不但踢了個空球還摔了一跤，那可真叫一個“慘”字啊。

“不，這只是個失誤！”我自我安慰地想着。

我準備整裝待發，再踢一回。這次啊，我滿懷信心，帶着球自信的'小跑一會兒，一陣狂風大掃射，技術上沒什麼錯誤，但美中不足的卻是球很不聽話，偏要向兩邊的門杆上面撞。這可不得了了，原來充滿雀躍的心，又被一個突如其來的反彈球，一掃而空，讓歡喜變成了失望，讓自信變成了灰心。

“不，我要再試一次！”我一邊認真的帶着球，一邊想着：“這次一定要成功。”驚人的一幕發生了，我竟然進球了，我三次嘗試兩次失敗，終於取得了成功，我高興得一蹦三尺高。

隨着訓練的積累，我的球技也與日俱增。一天，教練通知我們要做好準備，即將參加縣的足球比賽。聽到這消息，我們已經迫不及待地想要立刻上場了。

一眨眼，就到了比賽當天，我們個個摩拳擦掌，想好好發揮一場。

該我們上場表演了！我們就像剛從籠子裏放出來的小鳥，個個興高采烈，第一回合我們配合得很默契，到了關鍵時刻只見我方隊員一個魚躍龍門，直接把球踢到對方的球門中，我們得到了首分。第2回合我們照上回合的踢法，把對方弄了個措手不及，直到球進對方大門他們都沒回過神來。

“2:0，藍方獲勝！”裁判宣佈。霎時，現場充滿了掌聲和歡呼聲。

比賽過後，一位同學向我請教足球的技巧，我心情愉快，這是我第一次當“足球老師”。

我的拿手好戲作文5

我的拿手好戲是打乒乓球。

我練成打乒乓球這一絕技，來源於我父親。我父親以前是一個職業乒乓球球員，現在是一家乒乓球球館的高級教練。小時候，我就對乒乓球產生了極大的興趣，便軟磨硬泡地求父親教我打乒乓球。父親那時候十分悠閒，便一口應了下來。我在父親的手把手教學下也學有所成，現在已經算是個高手了。

就在幾年前，父親被調去當了一家乒乓球館的高級教練。我也失去了父親的一對一教學，但我仍然沒有放棄對乒乓球的訓練。每天放學回家，我都會和家裏的“牆壁大哥”切磋切磋。我拿起了球拍，將球拍了過去。“牆壁大哥”也不甘示弱，將球反彈了回來，我再拍一下，他也反彈回來。我每天至少和“牆壁大哥”大戰三百回合才停手。那時候的我，已是滿頭大汗，襯衫也給浸溼了。幾個月後，“牆壁大哥”的身體已經被我打得凹凸不平，坑坑窪窪的了。我的母親看見自家牆壁被打成這樣，便給“牆壁大哥”穿上了“防彈衣”——油漆，但還是免不了我的“毒打”。幾個月後，“牆壁大哥”仍然被我打得鼻青臉腫，傷痕累累的，身上掛滿了彩。

就在幾天前，我想檢驗一下自己的實力，便跟正在打瞌睡的父親下了挑戰書：“爸爸，等下我們到公園裏去比劃比劃，切磋一下，看看誰更厲害！”父親那時候閒得沒事幹，便一口應下了。現在正值夏天，太陽火辣辣地曬在地面上，把地面烤得像個熱鍋一樣，但也阻擋不了我那如火司的熱情。湖邊的柳樹隨風飄動，像是在鼓勵我似的。我先拿到了發球權，手一揮，拍了個旋球過去。父親沉着冷靜地搓了回來。我也不甘示弱，又發出了一個旋球，父親看我來勢兇猛，急忙來了個搓球，把球搓得老高老高。我一看大事不妙，眉頭一皺，急忙使出了我的成名絕技——亂鏟法。父親看我使出了成名絕技，只能不斷地拉球，漸漸的佔了上風。我看着他那得意的神情，心裏嘿嘿一笑，估摸着時間差不多了，該給老爸點苦頭嚐嚐了。我急忙攻勢一轉，使出了我的必殺技——速攻法，這是我的另一個成名絕技，主要以快和猛的攻勢爲主。父親哪知我會攻勢轉變，匆忙接下了第一個球，便輸在了我發的第二個旋球上，我贏了！我勝利了！

“一份耕耘，一份收穫。”只有努力了，纔會成功。你所付出的努力和你最後的成就是成正比的.。你付出的努力越多，你最後的成就就越高。只有努力了，纔會成功。天下沒有免費的午餐，只有勞動而來的午餐。所以，請認真的，努力的去做好每一件事，你纔會有所收穫，纔會成功！

我的拿手好戲作文6

大廳內，掌聲雷動、歡呼四起，我站在講臺上望着臺下的人羣，嘴角情不自禁的上場。

一年級時，我每週一看見國旗的主持人，心裏就十分羨慕，要是我也能和他們一樣，在國旗下主持升旗儀式，那該多麼好啊！於是，我懷着這樣的心情，加入了學校的小主持人社團。

或許是我天生就有當主持人的潛能，還是因爲我每日刻苦練習，我很快就成爲了社團裏最優秀的學員，成功出師了。但我一直沒能找到展示自己的機會，這讓我很是失落。

終於，在我三年級時，爺爺過六十歲生日，所有的親層屬都會來參加生日會，經過深思熟慮，媽媽把主持生日會的工作交給了我。

終於獲得了展示自己的機會，我又把激動，又稍有些緊張，趕緊做起了準備工作。

“臺上一分鐘，臺下十年功”想完成一次完美的演講，可不是那麼容易的，特別是背稿子的時候，最是難熬。寫完稿子後。我就開始背了。

先是朗讀，這個環節很簡單，我一邊在房間裏踱着步，一邊大聲朗讀着稿子。很快，我就把稿子讀熟了。接下來是分段背誦，因爲我當時太緊張，總是背了上句忘了下句，這讓我很崩潰，想過中途放棄但在媽媽的鼓勵下，我漸漸找回了信心終於把稿子背熟了。

到了爺爺生日那天，我早已是胸有成竹，坐在臺下等着宴會開始。慢慢的，賓客們來齊了，一百多人坐滿了整個大廳，大廳里人聲嘈雜，熱鬧極了。

宴會開始了，我深吸一口氣，按按“砰砰”“亂跳的心臟，伴着音樂，在燈光的照耀下，緩緩地走上了臺。一瞬間，一百多號人不約而同的'安靜了下來，扭過頭望着我。我雖早已作好了準備，但我畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張，我再次平順了一下呼吸，開口了：”尊敬的各位來賓大家好，歡迎來到……“

隨着時間我流逝，我新入佳境，語調越來越高昂，情緒越來越艦動，但突然我停住了我的心裏”咯噔“一聲——我忘記臺詞了！我的心跳再次加速，呼吸也變得急促，臺下一百多雙眼睛盯着我看，這時，我突然想起老師說的，忘記臺間別緊張，想辦法用一句話略過忘記們那部分……我吐出一口氣，說：”那今天，在這裏……現在，讓我們共同爲他唱響生日歌。“音樂響起，悠揚的歌聲在大廳盪漾，我放下話筒，臉上泛起一絲笑容，一切都圓滿結束了。

掌聲一瞬間把我包圍住，閃光燈不斷閃着，每個人的臉上都映着燦爛的微笑。

這，就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文7

棋盤上，黑白相間，變化萬千，時而激烈，時而平緩。

一個棋盤，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上億種變化方式。我，右手伸進棋盒裏，夾一顆棋子，輕輕放在棋盤上。經過雙方長時間的深思熟慮，一盤棋完美收官。

一次博弈，並不那麼簡單。

我從4歲時開始接觸圍棋。那時，我什麼都不懂，只覺得黑白棋子非常有意思，便堅持學了下去。

5歲時，我就進入了一個正規圍棋學校的提高班學棋。

6歲時，第一次去打升段賽。當時，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會比我高，不禁緊張起來，怕是也贏不了。

我盡力了，只贏了1局，一共有5局呀!我真的.失敗了，這樣還得再等半年。

這半年，我開始記各種定式。除了以前學的小飛掛角，還有扭羊角……一個個定式，讓我的棋藝增長了許多。

半年很快過去了，臨近比賽，老師不斷叮囑：“不急，判斷以後想好再下，要贏就得把心靜下來!

那天，我把水平發揮到極致，牢記老師的叮囑。終於升上了一段並奪得女子組金牌。

這一路走來，並不通暢。學到一定程度，便感到枯燥無味，三番五次想放棄。每次上課，都在學戰術和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放。下課，又要完成無聊的題目。但媽媽總是鼓勵我：“再堅持一下，再堅持一下，說不定馬上就成功了呢?”

是啊，不堅持怎麼能成功嗎，現在放棄之前不就白努力了嗎?於是，我咬咬牙堅持了下來。

有時，我爲了做一章節的幾道題，靜靜的，獨自鑽研一下午。

不知不覺，我二年級了，已經達到了二段。對於一些人來說，這並不算什麼。我的同伴，5歲那年我和他認識，此後我們一直在一塊學棋，他一年級就有二段了，他是個天才。那時，是我下棋的巔峯時期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽。

三年級，同伴仍陪伴着我，這次，我們一起去打升段賽，可他不和我一個賽場。

到達賽場時，對手們彷彿勝券在握。豔陽高照着，好像在向我點頭。同伴也對我鼓孫：“加油!你沒問題的”。

沒想，第一局現實就給了我一拳，但第二局輪空。經過一天的廝殺，到了最後一局。這一週我愈發專注，引起了好多人圍觀。紛紛說：“她真不錯，很穩妥。”有一次上課前，同學與我對奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他讚歎：“你真厲害。”

六年級了，學習負擔重了，沒時間下棋了。但圍棋讓我學會了靜心，遇事不慌亂，時刻保持鎮定。

我的拿手好戲作文8

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，跳舞、唱戲劇、寫文章、寫書法……而我的拿手好戲你們絕對想不到——捅馬蜂窩。

我外公家在大深山裏，裏面什麼雞啊，豬啊，兔子啊，都是上山獵來的。而那兒的馬蜂窩也非常多，馬蜂是一種有點危險的東西，很多時候人不撩它，它也會攻擊人，關鍵是它的毒性很強，會蟄死人的。所以離家近的馬蜂窩，必須把它們捅掉。

我小時候去那裏玩時，看我外公捅過一顆樹上的野蜜蜂窩，蜜蜂比馬蜂好對付，拿件衣服包住頭，戴上手套就行了。我爺爺拿着一杆長長的尖端有一把小刀的木杆子，把窩捅下來就趕快抱着它扔到一旁的水缸裏，掉頭就跑，第二天再來拿。

而對付馬蜂就很難，找到它的窩以前，用食物誘惑它，然後無聲無息跟着它，找到馬蜂窩。誘惑馬蜂要非常有耐心。我把一塊香甜的`蜜糖放到地上，馬蜂來了，幾隻馬蜂各自叼着一大塊美味飛向自己的窩時，我便跟着馬蜂跑，一路小心翼翼，生怕跟丟。通常情況下，哪兒蜂子多，哪兒就有窩。跟到一處嗡嗡聲不絕，好多上下翻飛的地方，這就是馬蜂窩了。我就趴在地上找，一點一點細細尋找，地上沒有我就擡頭看樹上。找到了，一大團褐黃色的東西掛在一株不算太高的樹上。“黃昏膽子大”，爺爺說我的，我自己覺得是“藝高人膽大”！我不用戴帽子及手套，用一個小小的噴煙器把它們薰開就得了。千萬不要用殺蟲劑，馬蜂被殺蟲劑噴着，一會兒還不會死，還會有危險，我就曾經這樣被馬蜂叮了一口，馬上就會腫一大塊。噴煙器放在蜂窩的通風口，過三，四個小時就好說了，安心過去大大咧咧伸手一拿，或者挖出去。這時，一個蓮蓬狀的土黃色的窩便出現在我們面前。撥開一看，裏面全是蜂蛹，一條條白色的胖胖的蜂蛹不知所措的蠕動着。

我就這樣挖出了馬蜂窩。拿回家時用袋子套着，不要用手提。然而拿回家，準備取蜂蛹時，居然還有一隻馬蜂還沒有昏，從窩裏爬出來，昏頭轉向在屋裏飛半天。眼尖的外公看見了，用一把扇子把它消滅了。看來以後開蜂窩還得小心一點纔是。取蜂蛹很麻煩，要用筷子頂，通常取到一半，我就放下手裏的活出去撒野去了。取出來的蜂蛹個個白嫩，用油一炸，不用放任何佐料，炸出來的東西金黃金黃的，味道像炒米一樣，又香又脆，好吃得很。

我獨自一人捅掉了一隻馬蜂窩，解除了我們家的威脅。捅馬蜂窩聽着很難，實際上只要掌握了技巧，膽大心細，不管多麼困難，都能克服。

我的拿手好戲作文9

我的拿手好戲有很多，比如英語、釣魚、滑冰……等。但，其中，我最喜歡的是玩魔方。

本來，我不會玩魔方，但是，自從我看了一個電視節目——《最強大腦》後，裏面的中國選手讓我讚口不絕，他們竟然能用十幾秒拼完一個魔方，並且還會盲擰，這讓我有了學魔方的念頭，當我有了魔方後，我不知如何下手，這時爸爸便開始教我玩魔方了。首先，她先讓我知道了魔方的各部分的名稱，如一層、中心塊，棱和角等。接着他又教我如何拼白麪，他還跟我說了許多步驟的順口溜。如“遠切回回”，“接孩子放學”等等，都是有趣極了，漸漸的，我又學會了如何拼其他的面兒，有許多步驟卻非常難。我總是轉反。因此，爸爸一直耐心地幫我改正。並提醒我，終於經過了兩個星期的練習，我拼三階魔方已經到達了爐火純青的境界，現在我拼完一個三階魔方，最好的成績是一分零三秒。

我學會了拼魔方後，爸爸又給我在網上買了二階魔方，金字塔魔方，四階魔方、淨面魔方。但由於爸爸還要上班，沒法教我，我便在網上找到了一些網站——“魔方小站”，我一直豎起耳朵聽着老師說的每一個字，眼睛緊緊的盯着屏幕，我跟着視頻練了一遍又一遍。直到練會爲止，果然功夫不負有心人，我終於學會了！

去年在元旦聯歡晚會上。我準備表演轉魔方。快輪到我時，我得心一直砰砰的跳個不停，好像裏面有一隻小兔子，我一直給自己打氣，讓自己鎮定下來。我走上講臺，在大家眼前飛快地拼了起來，一個個顏色不同的色塊兒在大家眼中雜亂無章，但在我的腦中卻井然有序，一道道公式排列在我的眼前，特別熟悉，飛快轉動的小魔方成了我手指的舞伴，全場寂靜，只聽到魔方發出的咔嚓聲，只聽見我的心臟在撲通的跳動聲，隨着時間一分一秒的過去了，突然，當我把五個魔方全部放到桌子上時，全場發出了轟鳴般的'掌聲，我長長地舒了口氣……。

魔方，是我的好朋友。是魔方讓我體會到了刻苦鑽研的樂趣；是魔方讓我感受到了堅持不懈的精神；是魔方讓我經歷了成功換來的喜悅……，這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文10

在古色古香的書房裏，淡淡的墨香夾雜着宣紙的清香充斥着整個房間。我自如地大筆一揮，寫下了兩個大字——“書法”。

我的思緒又被桌上的筆墨紙硯拉到了那一天。那年我九歲，正是活潑貪玩的時候，可就是“書法”這兩個大字讓我體會到了書法的'韻美，一下子堅持了三年。那天，我和爸爸路過書法院，看到一位鬚髮雪白、道骨仙風的長者，他手握毛筆，洋洋灑灑、龍飛鳳舞般地寫下了“書法”二字。我大大的眼睛裏充滿了急切的渴望，也就是此時，學習書法的念頭從我的心田裏萌發了。於是，我央求爸爸給我報了一個毛筆書法班，這一寫就是三年。

如今，我的字已經寫得十分出色了，在同學之間也算小有名氣了。每到書法課，彷彿就是我的主場。宣紙彷彿一個叱吒風雲的“戰場”，毛筆是“武器”，墨汁是“裝備”，硯臺是“戰營”，那一撇一捺就是衝鋒陷陣的“士兵”。而我，則是整場戰鬥的“總指揮”，往往使其它“指揮官”望塵莫及。

又是一節書法課。我的座位四周，裏三層、外三圈地圍着一羣“狂熱粉絲”。這時，我們班的搞笑大王發話了：“你們看我‘師傅’寫的字多好。羨慕吧！嫉妒吧！”同學們鬨堂大笑，我也抿着嘴巴竊喜。我回敬道：“爲師的乖徒弟呀，愣在這幹嘛？還不迅迅去練習！”他也不甘示弱：“師傅，徒兒不知從何下筆呀，你給我做個示範唄，大家說好不好？”“好，我們正好可以一飽眼福啊！”在大家的歡呼聲中，我拿起了毛筆，蘸了蘸墨汁，定了定神，頭腦中飛速地設計着前幾個字的結構，醞釀着如何運筆讓字更美觀。片刻過後，我用力地握緊毛筆，左手按着宣紙，鎮定自如地寫着。我認真淡定，各個筆畫安排合理，筆鋒到位。“哇！真是王羲之轉世啊！”周圍又聚攏了不少觀衆。我不爲所動，目不轉睛地看着筆尖，橫平豎直點有力。很快，一首古詩整齊美觀地躍然紙上，掌聲和驚歎聲連綿四起。

即使周圍榮譽不斷，但我知道一定要更加努力地練習，把毛筆這門拿手好戲發揚光大，做到無人能敵，成爲書法界的“東方不敗”。

我的拿手好戲作文11

我擅長做的事情有很多，如打羽毛球，跑步，玩魔方，跳繩……但能算得上是我拿手好戲的卻是釣魚。

就在去年暑假，爸爸帶着我和家人一起到郊外的湖邊釣魚，剛開始我並不喜歡釣魚，釣魚這件事情，最考驗的就是人的耐心，而我最缺少的就是耐心，但爸爸爲了鍛鍊我的耐心，只要一有空就帶我們去釣魚。後來，我就漸漸地喜歡上了釣魚，一聽到爸爸說要去釣魚，我就興奮地不得了。我不但喜歡上了這項運動，而且還成了釣魚高手，我經常在別人面前展示我的拿手好戲。

就在上一個週末，有親戚來我們家玩，聊着聊着就談到了釣魚，我聽見了，立馬從房間裏衝出來央求爸爸帶我們去釣魚。一路上我都激動無比。到了湖邊，我看見大家釣了半天也沒釣到魚，就得意地說：“嘻嘻，還是讓我來給你們演示一下吧！畢竟釣魚是我的拿手好戲。”說完，我便拿起釣魚竿和鐵桶等材料走到湖邊給大家演示。

首先，我拿出了幾隻小蚯蚓，把它們掛在釣魚竿的掛鉤上，因爲魚兒最喜歡吃蚯蚓了。接着，我選了一個地方，把小板凳放在那，又拿來水桶放在旁邊，用來裝釣到的魚。然後我開始靜靜地坐在小板凳上，等着那些魚兒們上鉤，想在大家面前顯露一番，釣到又大又肥的魚，結果一着急，竟然只釣上來一條又瘦又小的魚，站在旁邊觀看的親戚們看到了都哈哈大笑。

我不服氣，於是又挑了幾隻蚯蚓掛在掛鉤上，再次進行捕魚，我吸取了第一次失敗的教訓，要想釣到大魚，首先要選擇僻靜水域，然後一次打足釣餌，甩竿不用太勤，把魚竿豎直，垂直於水面，然後再根據魚的遊動方向，向左或向右橫擺，或者後拉，拉的方向與魚的遊動保持一定角度，接下來就是等候了。一個五分鐘過去了，又一個十分鐘過去了……然而始終沒有一條魚兒上鉤，我很尷尬，有點想放棄了，但是想起老師說的，做事不能半途而廢，我心想：這可是我的拿手好戲呀，我怎麼能輕易放棄呢？嗯，絕對不可能！

沒過一會兒，我的魚竿一陣抖動，扯力很大，我趕緊把魚竿的.線繩拉回來，哇！這次釣到了一條又大又肥的魚。這時，大家都睜大着眼睛，羨慕地看着我，我自豪地喊着：“哈哈！我成功了！”

這就是我的拿手好戲，並且還成爲了我生活的一部分，它使我懂得了持之以恆道理，而且又培養了我的耐心，我喜歡釣魚！

我的拿手好戲作文12

十八般武藝，樣樣是好戲！我的好戲是什麼？一會再告訴你。

首先，來說一說，我的拿手好戲已經伴隨我7年了。它有許多種類，但有一點相同，他們總是用肢體來表達情感，沒錯，它就是舞蹈。

記得幼兒園時，老師要爲“六一”兒童節的演出做準備，她問我們想參加舞蹈表演的舉手，班裏頓時齊刷刷地舉起一片小手，我很猶豫，但想起大人們跳舞時的婀娜嫵媚，那一個個旋轉、跳躍，我羨慕極了，還是大膽地舉起了手，開始了我的“舞蹈生涯”。

“對，很好。”剛上舞蹈班的我，屢屢受到老師的'表揚，這使我更加自信。認真完成每一次練習，用全身心投入到舞蹈上。從最簡單的單一動作，慢慢添加一些節奏感強的音樂，到難度又高一層的獨舞，我都一絲不苟，終於，迎來了第一次演出。

我們在後臺緊張極了，神經緊繃，大氣都不敢出。等上了舞臺，五彩的燈光照在我們身上，我低頭看看這個代表中心的點，一切緊張都消失了。音樂響起，我們像一羣小精靈，感染了在場的每一個人，用我們最純真的舞姿，告訴他們，我們就是未來的舞蹈。不出所料，這次演出很成功，我下定決心，一定要堅持下去。

又過了幾年，枯燥的練習，讓我曾經想過放棄。可過去那些老師對我的期望，我取得的成績，促使着我不能放棄；當初學舞是爲了什麼？很簡單，熱愛、喜歡，一種沒有理由的東西，讓我不能放棄。我既然選擇了它，我就要付出努力。我想通了，這種堅定的信念在我心中更加深刻了。

我五年級時，舞蹈班裏以前的同學都走了，身邊的同學換了一批又一批，老師也更加嚴厲，剛上六年級的我作業變多了，但我還是堅持每天壓腿、複習組合。

又一次考級，與以往不同的是考官不再結合平常表現，直接打分、上傳。這使我們更加緊張，每一個動作都做到近乎完美，汗水溼透了我的衣服，但我絲毫沒有鬆懈。7月18日，我走進考級的教室，音樂響起的那一刻，我彷彿跟它融爲一體。我踮起腳尖，做出留頭的旋轉。就像小時候我憧憬的那樣，像一隻在地面上翩翩起舞的孔雀，讓人如癡如醉。每一個動作都那麼自然、流暢。監考老師向我微笑點頭。我輕輕鞠了一躬，大方地走出了教室。

我做到了，做到了小時候嚮往的那個樣子。

我的拿手好戲作文13

人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫書法。

有一次，表弟寫了一幅書法，媽媽見了讚不絕口，還嚷嚷着要給我報書法班。於是，在一個陽光灑滿大地的日子，媽媽帶着我去拜訪了一位遠近聞名的書法老師。推開門，一眼便見到了紙上滾動着的墨汁，還有那充滿中國風的毛筆，我一下子目瞪口呆，並暗下決心，一定要學好這一傳統文化。

第一節課，我信心滿滿地來到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，要把中指與食指放在筆的前方，讓小拇指與無名指靠在後面，大拇指挨在食指旁邊。別看這只是幾個簡簡單單的步驟，我可學了整整20分鐘呢。

接下來，老師教我一個筆畫：“橫”。老師給我打了預防針——“橫”可難寫了。然後，他做了一個示範，那姿勢真是行雲流水，讓人歎爲觀止。我深吸了一口氣，握緊毛筆，顫顫巍巍地寫下了一筆，咦，這是什麼？簡直就是一根骨頭！我哭笑不得。老師卻沒取笑我，而是耐心地教我技巧。原來，在橫的開頭要先頓筆，頓筆後不能斷，得接下去寫，在收尾時，要提上去再收。掌握了技法後，我的字真是突飛猛進。

時間過得飛快，快過年了，我還想着，過年要寫些什麼呢？老師對我們說：“下週，我要教你們寫春聯。”我心裏很激動，終於可以大顯身手了。周天，老師跟往常一樣，剎那間便劃出連貫的動作，我還沒看清楚，一副字跡工整的對聯便躍然紙上。我也有了幹勁，將紅紙折出淡淡的框架印，然後拿着毛筆蘸上些許墨汁。接着，我一邊默唸着老師教過的技法，一邊緩緩落筆，幾乎把所有的`心力都融入到了這墨色的一撇一捺之中。停筆後，我看着娟秀的兩列字，心裏喜滋滋的。老師低下頭看了看我寫的對聯，也誇獎我說：“這字真是如美女簪花啊！”得到老師的認可後，我不知有多自豪。

後來，我的字越寫越好，媽媽還送了不少我寫的春聯給親戚朋友。他們拿着春聯，無不連連讚歎。表弟在看了我的字後，也甘拜下風，還說要讓我當他的老師呢！

這就是我的拿手好戲，書法不僅陶冶了情操，還讓我在枯燥無味的學習生活中，感受到了無窮的樂趣。我願認真書寫，心手兩忘，讓自己無限敬仰的筆墨寶卷和沉澱千年的文化在筆尖傳承。

我的拿手好戲作文14

“好啊！”我在戲臺後，一陣陣讚揚聲，喧鬧聲在耳邊燎繞，我時不時探出腦袋，看看觀衆，心彷彿提到了嗓子眼，怦怦直跳。

戲臺下的觀衆如一望無際的大海一般，幾個小孩坐在父親的肩上，也眨巴着眼睛瞧着我們。我喝着暖和的熱水，偶爾張開嘴巴練嗓，一聲聲“喵”從嘴中冒了出來。主持人拿着話筒：“有請下一個節目《紅娘》。”掌聲四起，如轟鳴般響亮，我的心似小鹿一樣亂撞着，要知道我可是有一段獨戲的。我深吸一口氣，臉漲得通紅，抿了抿紅脣，伴奏悠揚地響起，我邁出了第一步，心中思緒萬千：萬一摔了怎麼辦？動作可千萬不能出錯啊，那麼多人啊！

我踏着略有急促的步伐，來到了戲臺中心。嘴角上揚，擡手，翹起蘭花指，俯下頭，凝視着觀衆。足足一秒後，我的兩瓢嘴巴微動，“咿咿呀呀”的歌詞不慌不忙地鑽出了嘴。我時而腳往外一扭，身子轉到側面，彷彿在和誰交流；時而兩腿交叉，緩緩蹲下，右手的蘭花指指向遠方；時而兩手在身前翻轉，音樂相伴，兩手似乎也在翩翩起舞。“好！好！”一位位觀衆鼓着掌，津津有味地看着我。我瞥了一眼觀衆，那一雙雙眸子彷彿散發着光芒，給我力量。其中一位小孩，臉頰肉嘟嘟的`，也“咯咯咯”地笑着。我的緊張、焦慮頓時沒了，很快就沉醉到了舞臺之中，耳邊彷彿只有那樂聲迴盪。不一會兒，我隨着伴奏，點這個小碎步退場了，微風輕拂，衣裳在空中舞曳，掌聲如海浪般涌來。

望向老師，她微笑地朝我點頭。我也咧開嘴笑了，心裏美滋滋的，像灑了蜜一樣甜。一聲聲讚揚向我投來：“小小年紀，唱得真好！”大人們給我豎起大拇指。

這唱花旦便是我的拿手好戲。這拿手好戲又是怎麼練成的呢？

不知何時，我參加了學校京劇社。那一位位輔導老師一張歌喉，渾身散發着萬丈光芒，我頓時被迷住了，暗暗發誓一定要唱好它。我捏着嗓子，昂着頭唱，即使是鬼哭狼嚎，但我也沒有放棄。我一次一次唱啞了嗓子，一次次看到老師失望地搖頭。但我不懈努力，終於練就了我的拿手好戲——唱花旦。

唱花旦便是我的拿手好戲，它也讓我收穫了成長，收穫了自信，收穫了喜悅。

我的拿手好戲作文15

每個人都有自己的特長，有的人的特長是釣魚，有的人的特長是彈鋼琴，還有的人的特長是變魔術，而我的特長就是——拼樂高。

樂高，他可以鍛鍊我們的耐心，細心和想象能力。樂高也是從我記事起第一次接觸的玩具，只要你想象力夠豐富，它可以千變萬化：可以變成一架飛機，一架坦克，或者是一座房子……

有一次，我覺得無聊，便拿起那零零碎碎的樂高積木，心想：要拼什麼呢？哎，不管了，先隨便拼吧，看看能拼成什麼吧。我拿起積木拼了起來，拼着拼着不知道拼出了什麼東西，我仔細一看，發現有一點像宇宙飛船，我就想：要不拼一一宇宙飛船吧，可是沒有足夠的`零件呢，該怎麼辦？算了，湊合着拼吧！心動不如行動，說幹就幹，我興致勃勃的開始拼起來。

拼着拼着，我漸漸感到乏味，有時爲了找一個零件，會花去十幾分鍾。

算了，要不不拼了吧！不行，老師說過遇到事情不能輕易放棄，“勇士把困難看成前進的階梯，懦夫把困難當成前進的包袱”。我不能當懦夫，我要當一名勇士！

我伸了伸腰，又繼續拼了起來。我拼得津津有味，都吃午飯了我還不知道。

“佳銘，吃午飯了！”

“哦！稍等一下，等我把這個零件找到了再吃。”

不知不覺過去了5分鐘，媽媽見我沒有出來吃飯。她又喊到：“佳銘，拼好了沒有？快出來吃飯。”

“來啦，來啦，哎呀媽呀，腳都麻了！”由於我拼樂高過於入迷，連腳麻了都不知道。

妹妹看到我的狼狽樣子，卻在一旁哈哈大笑。

吃完午飯後，我又開始專心致志地拼起我那心愛的宇宙飛船來。經過一番努力，我的宇宙飛船基本上已經拼好了，只需要改進一下就可以了。

不知不覺，太陽已偏西，而我依然在努力地“工作”。

“啊，終於拼完了！累死我了！”我伸着懶腰說道。

“你從下午1點多拼到現在8點多，能不累嗎？”

“不是吧？！我居然幾乎拼了8個小時。”

“對啊，都叫你好幾遍了，你都沒聽見”我妹妹對我說道。

經過我的不懈努力，我終於把我的宇宙飛船拼好了，我覺得這是我拼樂高最成功的一次。

拼樂高，鍛鍊了我的耐心和專注力。我喜歡拼樂高，這就是我的拿手好戲。