教師節徵文600字（精選27篇）

在學習、工作或生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那麼，怎麼去寫徵文呢？下面是小編收集整理的教師節徵文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀！

教師節徵文 篇1

康然老師，您知道嗎？您關切的眼眸，您嚴厲的督促，您如暖陽的每一句話，在我眼裏都是那麼美。在緊張的學習生活中，您給了我們太多令人感動的瞬間。

那是一個蟬鳴稀薄的午後，我們安靜地趴在桌子上午睡，怕熱的我煩躁的難以入眠，左右不斷變換着姿勢讓自己舒服些。只聽見後門被人輕輕的打開，又輕輕的關上。我奇怪地朝後門看去，一驚，竟然是您，您正在拖地，風托起地面的溼氣朝我們撲來，我頓時感到一陣涼爽，空氣不再燥熱了。夏日的微風輕撫樹梢，陽光如碎金般通過斑駁的樹蔭在您的背影上投下一層淡淡的光暈。您的碎髮從臉頰垂下，又被您整齊地埋在耳際。嘴角劃出一個美麗的弧度，嫺熟的動作使我不覺看呆了，心中涌起滿滿的感動。於是，我滿足地閉上雙眼，沉沉睡去。這美麗的一刻，我將永遠銘記。

我們班同學寫的英語作文有很多被您收藏，我知道後，便下定決心一定要寫好英語作文。

一次考試，考完後，我自認爲答得還不錯，盼望着什麼時候您能批完卷，看到我的進步，看到我的決心。第二天，課代表讓我去辦公室，我有些激動，又有些期待，有一絲答案即將被揭曉的喜悅。

我來到辦公室，簡直不敢相信自己的眼睛。擺在桌子上的我的卷子被紅色的圈，直線，曲線包圍了，娟秀的字跡立於紙上，猝不及防的射進我的心靈。康然老師，您看到了我，牽住我的手，溫柔的絮語，有對我的鼓勵和期待，更有您對我的信心和希望。夕陽拉長了我們的影子，卻拉近了我們的心。使我對學習英語更加有信心了。

師恩如山，因爲高山巍巍使人崇敬。師恩似海，浩瀚的無法估量。漸漸明白，我對您的情感並非師生那般淺薄，而是滿滿的感激之情，在我心裏揮之不去。

十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。

教師節徵文 篇2

一隻粉筆，指點知識王國的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個講臺，映照着原丁澆灌花兒的艱辛……老師，一直在爲我們默默地奉獻。

我的物理老師是一個個子不高的女老師，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。她的鬢角已有些泛白，而目光依然炯炯有神。她在學習上給予了我許多幫助。

一次小考中，我的成績並不理想。老師知道後，親自找到了我。

“你這張卷有什麼不會的地方嗎？是不是有什麼知識點沒有弄懂？”老師親切的話語傳入我耳中，令我的心感到了溫暖，我向老師提出了些問題，老師俯身爲我講解着，紅色的筆在作業本上圈圈點點，勾畫出的不僅僅是解題的要點，更是老師對我深深的關心，點醒題海中找不到頭緒的我。此後在我的作業中，時常出現些紅色的字，那是老師爲我補充的解題過程……老師對待每個學生都是如此盡心盡力，她自己對待工作更是兢兢業業，仍舊記得那堂課上，老師在講一種題型時，將練習冊中所有有關這種類型的題全部找出，打在了大屏幕上，看着那些題型的“大集合”，我彷彿看到了，老師伏案於桌前，一頁頁翻着練習冊，在燈光下尋找題型的情景。

老師工作的認真與對我們的關心，也體現在她手中的那份名單，它記錄着某些題中，哪些同學做得好、哪些同學在什麼地方還有欠缺……那是老師對我們濃濃的情意！

我的物理老師工作兢兢業業，學習上更是盡其所能地幫助我們，我的每一位老師都是如此，加減乘除算不盡您們的奉獻，詩詞賦頌不完對您們的崇敬！老師們，謝謝！

教師節徵文 篇3

通過窗櫺，淅淅瀝瀝的雨滴像是在傾訴一脈悠遠的情思。我應了它一個微笑。她變得更輕，也更深情了，一滴一滴地滋潤着我的心，純淨着我的靈魂。

在記憶深處，正是這樣一個綿綿如絲的雨天，有一個溫暖如秋雨的人，在我的心裏烙上了深深的印記！

前不久，老師的脖子傷了。厚厚的脖套捂得密不透風，在夏末秋初這種暑氣未脫的天氣，顯然是很痛苦的。一次回眸，一個轉身都是那麼的費勁，老師還是整天忙裏忙外，一刻也不會鬆懈。當我們正爲他的病痛而擔心時，他提出了一個更爲驚人的建議——比賽！

“學生與他一起朗讀課文，比誰的聲音更響亮。1敵46，真當是獨軍奮戰。”老師看我們無精打采的朗誦，心裏一定不是滋味，所以纔有了比賽的念頭。一雙雙擔心而又焦慮的眼睛向講臺望去，目光聚集在他身上——老師，能堅持嗎？

“雖然我的脖子壞了，但我還有一副好嗓子。”他回答得泰然，還帶有一種不服輸的語調。

“觀滄海，一，二！”老師的聲音雄壯有力，在教室彷彿有了隆隆回聲。我沒有使出最響的聲音，看着老師被汗水浸溼的頭髮和上衣，一絲歉意劃過了我的心底。雖然他刻意隱藏着自己的病痛，但我在那張疲憊的臉上還是能察覺到傷痛對他的折磨。猛然地，一個念頭閃現在腦海：老師這樣投入是因爲什麼？是爲了讓我們更投入，更加得飽含深情。我使出了最大分貝，目光在課本和老師臉上游動。他顯得比先前更吃力，甚至有些跟不上我們的節奏。大滴大滴的汗淌過臉頰，流進脖套中，胳膊上也全是水蒸氣樣的汗水。讀完一首詩，他便急促地喘息着，而我們毫不鬆懈的聲音也讓他措手不及。不知不覺得，我又慢了下來，聲音也輕了許多。但見他的堅持，不服輸的表情，我又在茫然間提高了速度，擴大了聲音……

這短短几分鐘，我好像過了不知幾度春秋。老師如釋重負地喘了一口氣。那一刻，我鼻子一酸，淚水潮溼了眼眶，眼前的景象一片模糊。隱約聽到一句：“你們贏了……非常好。”那一刻，我的心裏五味雜陳。

在病痛面前，老師選擇了平和麪對。這種心態給我很大的啓迪，賦予我恆久的精神力量，並給我不盡的感動！

太陽終於出來了，不再吝嗇，把大片陽光播灑人間；天空真藍，藍到我心底了；空氣真好，讓人不忍離去。此刻，我感到無比幸福，感恩命運有如此美好的遇見，未來路上，定會珍惜再珍惜，不負流年時光，更不負這深沉的師愛！

老師，您辛苦了，請接受我深深的敬意！

教師節徵文 篇4

每天走進校園，都會聽見老師用有些沙啞的嗓子在與我們問好，時常老師會有點失落，因爲我們有些人會不懂得與老師問好。

老師，您用雙手教會我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因爲背不熟英語而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒想到您不生氣反而用溫柔的語氣安慰要放棄的我。“其實你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒那麼投入，其實投入進去，與每個單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會記得很牢固的。”這句看是簡單的話，卻成了現在我的堅持不懈，因爲有這句話一直在激勵我，因爲老師對我有了希望。那件事後，我便一直努力主動留下，不背下我死活不回家，即使回家也會背會了纔回去睡覺。

我們應該想一想，老師們對我們的關心是必須的嗎？我們不應該感恩嗎？老師是那抹無私，而我們卻是那麼頑皮，那麼不聽話。

老師，如果可以，我會每天會堅持問好的，因爲您是哪麼的溫和。

還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會哭，胃總是那麼的痛，而老師與同學都會馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那麼的耐心。劉老師關心我，郭老師呵護我，同學們也時不時的慰問我。我因爲老師的無私關愛，同學們無比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時我想謝謝同學與老師們，是你們讓我變得堅強。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無限深情，一個講臺，輝映着老師的艱辛，在即將到來的9。10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂，幸福美滿！

教師節徵文 篇5

老師是我們人生的啓蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裏，他們願意指引我們走上正確的道路。

英語，是我最喜歡的科目，是因爲我很喜歡那可愛又嚴肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。

還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裏很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。

在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裏想着會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裏也沒有回答問題，覺得個個同學都看着我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。

到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我爲什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啓發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。

現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”

教師節徵文 篇6

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。

當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的涌動？

此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多麼的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！

老師，你還記得嗎？一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在衆目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收穫成績而沾沾自喜時，又是您在作業本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等着你，你怎麼能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”

老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列的。

老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

教師節徵文 篇7

我的“胖頭魚”老師所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。爲什麼叫他胖頭魚呢？因爲他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。和藹可親的胖頭魚開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚並沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。

到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎麼會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室裏來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。幽默搞笑的胖頭魚張胖胖還有一個特點：就是隻要看到

在開小差的同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的說法，讓那個同學“痛改前非”。有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學啊，不要想不開啊！你還年輕啊，幹嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學鬨堂大笑。還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們說：“錢辰望着那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛裏發出了貪婪的目光，他多麼想把這一鍋紅燒肉佔爲已有啊！可他沒想到他的背後，正有一隻飢餓的狼盯着他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。”這就是我的胖頭魚老師。

教師節徵文 篇8

老師，您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護的園丁，您用汗水甚至生命寫就人生故事，老師！祝您節日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。

教師您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，在金秋時節結下碩果。老師！您辛苦了！您把春春無私奉獻給人們。您如春天的細雨，滋潤着花兒，灌溉大地，而我們在吮吸着春雨茁壯成長。

老師在我黑暗的人生道路上點亮一盞明亮的燈，在我迷濛的人生道路上您做了我的指路人，您爲我指明前進的方向，教師您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！

您的眼睛像明亮的星星，閃爍着迷人的光華，您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向灑滿陽光的人生之路，老師希望我們成爲新世紀的太陽，教師的話像春雨滋潤我們的心房，教師用知識的雨露澆灌我們成長，溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛，像春雨水潤物細無聲，老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，而我們爲您而自豪，當我們像鮮花盛開時，永遠不能忘了綠葉的恩情，老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默爲社會造福，教師是大樹，給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林，小樹成爲棟樑村，不忘園丁培育恩，是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，老師，您辛苦了。

師恩如山，學生不敢忘記，借您的節日送上一份祝福，祝您身體健康，萬事如意，桃李滿園。

教師節徵文 篇9

人生如一張紙，每個人都有光輝的一頁，當然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學生涯中，光陰似箭，時光如梭，轉瞬即逝，在五年的光陰裏，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啓蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調皮變得懂事，從衝動變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻着。

感謝您爲我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上摺紙課，老師講的很細緻，年幼的我在下面沒有好好的學習怎麼折，當同學們都摺好時，我桌上還放着一張平平的紙，看着他們手中的一個個摺好的小動物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便折了起來，這紙可真不聽話，怎麼折都折不好。我心裏十分傷心，但又不想讓同學看出來，便忍在心裏，我看怎麼折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以爲馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以摺好的，我用十分微弱的聲音顫抖着對老師說：”老師，我不會折。“老師聽了，並沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完後我也學會了，教師讓重新再折一隻，我摺好之後，老師笑着對我說：”不錯！”老師臉上掛着微笑，而我眼中的淚水在打轉，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是摺紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習慣啊！

教師節徵文 篇10

最不能忘懷的是上公開課的那段時光。由於不能很快適應小學教學的特點，在學校領導來視導我的課之前，我有些焦慮。雖然我的緊張沒有溢於言表，但師傅卻用她敏銳的眼光觀察到了我的些許惶恐。看在眼裏，便記在了心中。師傅平淡地說：“小黎，沒有關係，把你平常的課堂教學展現出來就可以了。剛剛教書，領導們不會對你有過高的要求，所以你盡力就可以了。假如沒上好，也沒有關係，老師們會一起來指導你，這樣，你才能更快更好的進步。

所以，失敗是正常的。有失敗纔有成長！放開上。”簡單的幾句話，瞬間開導了一顆無助的心，化解了那份打不開的結。隨後楊老師對我的公開課進行了悉心指導：從課文的選定到上課的流程，從教學重難點的的體現到教學形式的採用，從教師的細微預設到學生生成的種種設想。我頓時豁然開朗。於是，寫好教案，腦海裏琢磨着楊老師的話，教學思路慢慢清晰起來，心中便也放鬆了。公開課，我是輕裝上的陣。課後，學校齊書記肯定了我的努力與進步。雖然，教學對我來說依然路漫漫其修遠，但是，我已經邁出了關鍵的第一步，收穫了經驗，戰勝了自己。

隨後，我迎來了教師生涯的第一個榮譽——教學敘事《鳥兒不可以爲樹驕傲嗎》演講稿獲得長沙市特等獎。雖然上臺領獎那一刻的光輝只爲我閃耀，但這其中凝聚着楊老師太多的心血和無私的關懷，我難以言傳當時的感激之情，只想與默默的楊老師共享這份榮耀。

就這樣，在楊老師“潤物無聲”的關懷下，我這顆小苗不斷成長着。

教師節徵文 篇11

轉眼間，我已經上六年級了，再過短暫的一個學期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學們分開了。在這些年裏，老師教我們學文化、學做人，使我們不斷的成長和進步，並像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海裏。

那次，我中午到學校裏來排舞蹈節目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認真的修改我們的作業，您上午上了課，佈置作業，管理班級裏的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認真的修改我們的作業。我的心不知道被什麼東西觸了一會兒，才慢慢走進辦公室，交作業。

一次，班裏有兩個同學打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然後把他們喊到一邊，仔細的問他們爲什麼打架，然後耐心勸導，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會解決什麼問題，打架有什麼用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結束這不愉快的小事情吧！

還有一次，您生病住院了，同學們都非常關心您的身體健康。彭鈺格還徵集到了全班同學的祝福和簽名，希望您好好養病，早日康復。可是老師您卻惦記着同學們的學習，病還沒有完全康復就提前出院，怕耽誤了同學們的學習進度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅持給我們上課，同學們都非常感動。我們一定要以優異的成績來報答您的辛勤勞動。

這短暫的一個學期裏，我要好好珍惜老師對我們的關心和教誨，師恩我會銘記在心底。

教師節徵文 篇12

人們常用蠟燭來比喻老師，燃燒自己，照亮別人。的確，教師是一份非常辛苦的職業，選擇了教師也就選擇了奉獻一生。

在我眼裏，工作最認真，最關愛我們的老師還屬我的班主任——張老師。

張老師長着一隻稍長的鼻子，一雙會說話的眼睛，周圍還保留着工作留下的皺紋。

張老師工作十分負責，記得上次大掃除，掃地的同學都散了，剛開完會的您急匆匆的趕到教室，順便，您又向公共區掃了一眼，發現還殘留着一些紙屑，您二話不說，拿着掃把奔向了人共，你彎下腰，抓着掃把就掃了起來，時而左，時而右，時而前，時而後。不一會兒，您已是汗流浹背，豆大汗珠從您額頭上流過，而您卻只是揮手一擦，頂着腰痠背痛，又忙碌的幹了起來……

張老師不僅工作認真，負責，而且對班上每個同學都很關心。

回憶往事，想起一次在課堂上，因飲水機出了故障，全班少數同學都滴水未沾，我也是其中一個。您很着急，生怕會出事，這時，張老師爭忙大步地走向辦公室，我左想右想，不知您有何事幹。十來分鐘後，您端來了幾杯溫和的水，說“沒帶水的同學上來排隊！”我慢慢的走了上去，張老師爲我倒了一點水。雖然水不多，但是，我現在感覺它很重、很重……

張老師最看重語文，只要有體育課，張老師都會從中選幾個在班上成績略差的補習語文，幫助他們怎樣做，告訴他們如何答……每次，只要誰的成績下降，張老師又會幫他頂上去，不愧是頂樑柱，用心良苦。

常言說：“教師是人類靈魂的工程師”我覺得這億話特別親切，也特別適合您，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們健康生長，就像一面牆爲我們摭風擋雨，也就是一位令我難忘的恩師。

教師節徵文 篇13

師老師是一直我四年學習生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時像甘泉雨露，滋人心田，有時像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵。

記得有一次，我在上語文課時，腦海浮想了昨天晚上電視臺播放的動畫片《豬豬俠》有趣的情節。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進去。這時候，老師似乎發現了什麼，眼睛睜得像桂圓般大，側着臉向射來兩道嚴肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續聽課。

師老師的眼睛雖然有時嚴厲，但更多的時候卻是流露着親切、溫柔的神采，給別人送來戰勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時候，師老師向我頭來鼓勵的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補充。”我擡起頭，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心裏感到熱乎乎的。我認真地聽着老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學們也都向我投來羨慕的目光。我望着老師那讚許的眼光，心裏甜滋滋的。

在師老師您的關心和幫助下，我的學習進步很快。我深深懂得，自己的每一點微小的進步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結果。師老師相信我，在今後的學習中我會更加地嚴格要求自己，自覺、刻苦地學習，決心用最好的成績來報答老師們的培育之恩。

師老師您對我的關心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。

教師節徵文 篇14

老師——在我迷茫的人生路上是您爲我們點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我佈滿荊棘的人生路中是您爲我們指明瞭前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當放學後，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮着，是誰還開着燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業本的每一個對勾與紅叉上；每當大雨傾盆時，總是有幾個同學忘記帶來雨傘，他們打着誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚着愛的傘花在雨裏默默地綻放；每當有同學因生病沒來上學，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學家裏爲他補習？哦，是老師！同學們一次次好成績都蘊涵着老師日日夜夜的辛勞。

老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰，去征服！於是，我開始了屬於我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學會了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對“正入萬山圈子裏，一山放過一山攔。”的執着與自信！

當我成功時，您沒有給予我過多的表揚，“堅強的面對成功”是您送來的提醒；當我失敗時，您更不會忘記送來一縷笑容，“勇敢的面對失敗”是您送來的教導。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什麼獎狀，能記住你你爲班裏幹了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。於是，同學們記住了您又增添了幾絲白髮。

老師啊！您甘爲人梯，爲我們奉獻一生爲了什麼？是在默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。

教師節徵文 篇15

輕風撫柳，百鳥囀啼，這是春的語言；高山流水，俾牙絕弦，這是音律的語言，“酒適知已千杯少，對灑當歌共明月。”這是知已的語言；世間言語千百般，我們也許懂了自然的低語，，我們也許明瞭音律的多情，我們也許明瞭知已的悲喜，可我們理解了老師的言語嗎？讀懂那些沒有說出的愛與關懷了嗎？

多少次，我們誤解了老師的語言，我們報怨老師的嚴厲，甚至視老師爲“酷吏”！把批評視爲刻意刁難，然而認真體會，其中還有另一番話語，輕輕訴說着對我們的愛惜。我們也報怨過老師“多管閒事”，認爲我們處在“封建統制”下的“勞苦大衆”，可平心而論，真正“勞苦”的卻是我們口中的“統治者”們。老師既要認真上課，又要體察民情，許多事上還要親力親爲，生病爲了也要堅持，啞着嗓子也要給我們這羣“大衆”傳授知識，仔細想來，正是老師們用這樣精益求精，嚴謹細緻的態度引導着我們走向正直的方向。這也是老師叫做指引的言語。

我們同樣也報怨過，老師講的課不對口味，輕視老師的智慧與言語，可是捫心自問，那些“不合口味”的言語，飽含着多少智慧的結晶。哪一句不是想把真理留在我們心裏，我們應看見責任與無私的輕語流淌於老師心裏。老師的語言正如陽光與空氣，於無聲無形之中滋養着我們的成長與生命。

走近老師，去感受老師真實的心語，吹散心靈上無知的塵埃，取消心理對話窗沒置的屏閉，把老師的聲音放進心裏，握住他們溫暖的手，迴應他們無私給予的溫暖，同學們在教師節即將到來之際，讓我們一起送上這份提前的祝福，一起說出祝老師們節日快樂！“一、二、三……我們將以優異的成績迴應你們暖暖的關愛與期望！”

教師節徵文 篇16

老師像我的媽媽，用無私的母愛關心我，愛護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸福快樂地成長。

記得有一次，我在醫院做了一次小手術，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會劇烈的痛疼。孫老師知道這件事後，就儘量的給予我照顧，並要同學們多多的幫助我。上課發言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐着就可以，課間不用下樓做武術操，也只要靜靜地坐在教室裏休息。到了中午同學們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做爲體育委員的我，忍着痛疼整隊時。

就在這時，孫老師快步走來，關切的看着我，微笑地對我說：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊。”“不，孫老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住。”“這不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來。”說着就把同學們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師。“走，我幫你拿書包送你回家”，頓時，我流下了激動的淚水，我走在前面心想：我這麼大一個人了，爲了這點小傷就麻煩老師這樣照顧我。想着想着我心裏過意不去，就對孫老師說：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說您也該回家吃飯了。“孫老師聽了說：“那怎麼行，你現在有傷在身，我們老師送你回家是應該的。”到了我家，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養。”孫老師叮囑完了之後才肯去。

孫老師她這樣關心我，愛護我，難道不像我的媽媽嗎？

教師節徵文 篇17

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;秀山感恩大地，因爲大地讓它高聳。在這個世界上，我特別想感恩我的老師。

老師的愛，是師生情。這種情，是人世最深厚的情，當我犯錯而受到懲罰時，教導我的是老師;當我遇到難解的題而汗流浹背時，爲我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

當我懷着失落的心面對失敗時，您像天使般地來到我的身邊，給予我勇氣和希望。當我懷着喜悅的心情對待成功時，您將善意的提醒給我謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，帶到了上進的水流中，帶到了自強不息的世界裏。

感謝您，老師!您讓我們成爲自信、超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情地在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜!

感謝您，老師!是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您，老師!是您讓我們懂得了許多、許多。老師，您的心胸像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，讓我們在知識的海洋裏暢遊，讓我們在萬里長空中展翅。

祝福我們最尊敬的老師們心想事成，青春永駐，健康長壽!

教師節徵文 篇18

自從我上小學以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——葉老師。

葉老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭髮，兩隻大而有神的眼睛每天都含着笑意，顯得那麼和藹、親切。

記得那是一年前的一個夏天，我們正等着老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，彷彿快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點像子彈般射向大地……看着這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了。”於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來。不一會，老師竟冒着雨來了，頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望着老師溼淋淋的頭髮，那被雨水淋溼的衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師趕緊拿出課本，一不小心，課本掉了。老師撿起來繼續給我們講起課來。她那可親的面孔微笑着；那親切的聲音如母親般給我們溫暖。那一臉的慈祥讓我感到了母性的溫暖。窗外大雨瓢潑，而教室裏卻到處充滿了溫馨。

葉老師不僅帶我們上數學課，還帶我們上起體育課。每次體育課都給我們帶來許多有趣的遊戲，“貼年糕”、“老牛鋤地”等。每次上課了，操場就是我們的家園，我們在葉老師的帶領下歡聲笑語總是少不了。

葉老師，您是一位對工作盡職盡責的老師，一個偉大切又平凡的老師！您愛我們，我們也愛您。

教師節徵文 篇19

啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如春天裏的第一縷陽光，深深地照進了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。

記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應該犯的錯誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的來包容着我們，來對待我們。

記得有幾次，我們屢屢的犯錯，（有眼保健操、課間操、夕會……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來饒恕我們，來對待我們。

記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來原諒我們，來對待我們。

王老師，當您剛接收我們的時候。我覺得我們的犯錯率，簡直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年後，直到現在，簡直讓我們與以前的那個調皮搗蛋的，而又不遵守紀律的四乙班，永遠的告別了，而現在的，是一個充滿生機氣息的，而又非常聽話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽光明媚之時，卻沒有綻放他們的笑臉，而在風風雨雨之中，堅強地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。

而那些壞習慣，就像李煜的一首詩中的一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。

而且，我猜，總有一天，我們班，會從一堆散亂的拼圖，從而成爲一幅完完整整的，而又絢麗多彩的拼圖。而這幅拼圖，將會比鐵還硬，比鋼還強，任何人都無法將他們拆散。直到永遠……

啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……

教師節徵文 篇20

我院第一屆“我心中的好老師”評選活動圓滿結束塵埃落定，在學院各級領導的支持下，莘莘學子的積極參與中， 11位老師以其高尚人格魅力和淵博的學識贏得廣大同學的認可。

他們平凡普通，在自己的崗位上默默奉獻着，甘爲人師，辛勤地耕耘着自己的園地，哺育着祖國的棟樑。三尺講臺上有着許多的寂寞，但他們熱愛自己的崗位，他們耐心的善待每一個學生，和學生打成一片。愛是相互的，學生用自己的選票表達了對老師的敬愛之情。

學高爲師，身正爲範。課堂上，他們以自己獨特的授課方式，循循善誘地把枯燥的知識潤入同學們的心田，課後謙虛耐心地和學生共同探討疑難，教學相長，並不斷探索新的教學模式，受到同學們的歡迎；他們言傳身教，使學生認識做人的道理，獲得學生的尊敬。

11位老師是我院全體老師的代表和縮影，其他老師也以自己的言行表達對教育事業的熱愛。記得去年韓鐵椿老師在病危搶救時，還託人打電話過來，讓學生不要在教室裏久等，第二禮拜還在夫人的陪護下拖着病體來校給學生授課；有一位女老師年輕時，因爲熱愛教育事業而主動放棄了在政府機關的職位，她說，我一走上講臺，能講授自己喜愛的課程，心中所有的煩惱就全沒了……

他們熱愛教育，熱愛學生。

這種師德精神是我院的共同的財富，正是在這種精神的激勵下，學校幾代師生的努力下，上海金融學院才得以不斷的發展壯大。“我心目中好老師”評選活動是對這種精神的肯定和傳承，確信上海金融學院會取得更大輝煌。

教師節徵文 篇21

老師，您可否知道，你在我的心中有多麼偉大嗎！您上課時的聲聲教育，談心時的.一字一句，教育時的點點滴滴，都將是我們自信心的源泉！

我學習現在可謂突飛猛進，而這股力量都來自於李老師地關懷。每次上課時，李老師都會認認真真地給我們講方法，細心地告誡我們不要犯錯。課文中一些不懂的，李老師一指導，問題便與我們揮手再見了，真是：一點就通啊！在這樣出類拔萃，博學多才的老師地細心指導下，能不進步嗎？

有一次，我被旗杆打了背，腫了好大一塊，睡覺都躺不下來。起牀後，剛無精打采地踏進教室第一步，李老師便心急如焚地問道："沒事吧，痛嗎？一定要重視傷口，好好休息，好好療傷啊！"李老師真是在無微不至的關心我，雖然下午有一場比賽正虎視眈眈地看着我們，作爲班主任的你理所當然地會把全部精神放在比賽的同學身上，養精蓄力，勇奪第一。但這位好老師，卻時時刻刻地關注着我，在她的心目中，學生是最重要的，教育是最重要的，無論在哪裏，都不能忘記我們這些學生。還有李老師平時是一直關注着我們的，她不會因爲爲了奪得比賽第一而把我們學生丟在一旁視而不見，就是這股暖流，使同學們一直在飛越般的進步，使我心裏溫暖了許久，許久。

李老師，您是偉大的，您這個美麗而富有魅力的老師使我感動不已，您關心我們的一舉一動使我讚歎不已，您熱愛教育的一筆一劃使我肅然起敬，李老師您是最棒的，我確定一定以及肯定地說，我以後一定會給您這個富有魅力的老師爭口氣，給您一個美滿的答覆，也會把您這位使我感動的老師的心田溫暖許久，許久……

教師節徵文 篇22

親愛的徐老師，您好。這麼多年來，我常常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。

記得入學的第一天，我還是個膽小的男生。看着陌生的教室，打量着陌生的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯鬆手，這時您來了，一雙美麗的大眼睛，笑眯眯地望着我。您親切地問：“是汪翔小朋友嗎，快進來。”您牽住了我的手，呀！您的手好大好暖和！我鬆開了媽媽的衣角，隨着您進入了教室。

我特別害羞，有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低着頭，心裏不住地念着“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢擡起來，結結巴巴，語無倫次地回答着問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉着嘴巴，不敢回答您的問題了，隨着怦怦的心跳，生怕您會衝我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而和藹地對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的，即使錯了也沒關係，小孩子是在不斷改錯中長大的，老師會永遠支持你的。”您用鼓勵的目光看着我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地擡起了頭，大膽地回答了問題。在以後的學習中，我越來越來自信了。

徐老師，您讓我從一個膽小無知的頑童，變成了愛學習的小學生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！

教師節徵文 篇23

喧囂的塵世間太慶幸還有一灣不老的默默的深情，太感謝那絲絨般的音樂在耳邊丁零，讓我如何不感謝——一份厚重的情。

沉溺於浮躁間的我們，不怪你咬破由水泡編織的夢。因爲我們也深明水泡的生命無法突破水面的界限。

水泡是我們無知的心靈，老師謝謝你，太多時候是你讓我們單純的心熟知了世間風雨，激烈的競爭。我們不在乎浮華的夢，現實才是人生，我們要的是真才實學。走出校門後能踏破社會上的冰凍，走上競爭，這一切常聽你在耳邊提醒。

串串音符在空中流溢，那不是音樂，那是無微不至的關懷，我想它比音樂更美妙，更動人心絃;在路上穿梭的腳步，那不是散步，那是爲學生安然，是你的快樂。每一個小小的細節曾讓你輾轉反側，深夜不寐。我們願意在你柔美的聲音下飛翔，在這動聽的音符中充溢激情，在學海中闖蕩。

恩，是一種甜蜜的付出，是一種無言的關懷，是一種點點滴滴的懷念，更是一種不敢去感受又不能不感受的深情，當你有勇氣去感時，他已施恩好久。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在我的初中生活中，我曾經迷茫過，我曾跌倒過，我甚至曾經放過，是您讓我有了重新來過的勇氣，是您一遍一遍地告訴我“你能行”。爲了您的一句“你能行”，我拼了命地努力，我曾喪失的自信心又被重新拾回。你幫了我這麼多。我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中的感激的情，早已經“發酵”，我對您的依賴早已在心中生根發芽了。再多的話，再多感激之言也無法描繪我的心情，只想說一句話:老師，您是我一生中的亮點!

夜色漸漸地被啓明星撕破，自昏至明。風悄然地載回我感恩的心，當歲月流光不在塵囂中滑動，往日沉濁的心更加澄明，漸漸地滑翔天空。

教師節徵文 篇24

袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是爲您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！

袁老師，請您坐好了，我開始爲您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來爲我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有着一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿着慈愛的眼睛正在爲我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裏不停地玩弄着一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。

袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是爲我們忙碌着。每天早上，您都早早地來到教室，爲我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉着我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成爲我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”

袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表着我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！

教師節徵文 篇25

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。

展開一張叫情感的紙，提起一隻叫感激的筆，謝謝給我知識的老師，寫寫我一顆熱枕、感恩的心。

在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，引導着我們，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。在人生旅途中，是老是豐富了我們的心靈，開發了我們的智力，爲我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，遨遊在知識的海洋裏。

在我成功和我總結的，是老師；在我得意時陪我分享喜悅的，是老師；在我失意時和我品嚐苦澀的，是老師。幫助我驅走對不理解事物的恐懼，說服我透徹去理解它們的，是老師；鼓勵我、引導我把事情做得更好的，是老師。

老師，不僅傳授我們豐富的知識，而且告訴我們如何選擇人生，甚至做人處事的原則和方式，讓我們具備相應的能力和素質去適應社會。

因爲有老師的一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。在這節日裏，我祝賀你們節日快樂，你們辛苦了。

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在你們的日曆裏只有春天，在您的人生裏，只有爲我們生長而萌發的喜悅。

我感謝我的老師，是他們讓我懂得了我一直想要的懂得，是他們讓我擁有一顆熱枕、感恩的心！

九月的天空充斥着我滿懷感恩的心的氣息。老師，我用心譜寫的愛的樂章，你的愛的郵筒收到了嗎？想來風輕雲起遲，筆落兩三祠。我的思想，我的天空再一次地爲你們敞開，爲你們鼓掌，更爲你們的一切付出，說“謝謝，你們辛苦了”。

教師節徵文 篇26

正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶臨死之前都吐出最後一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見證。

當我們做錯事的時候，老師總是狠狠地教訓我們一頓，所以很多同學都在背後說老師的壞話，但是請大家不要這樣說，因爲老師這樣做都是爲了我們好，爲了讓我們能好好記住這個教訓，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時間來對我們進行教育，爲此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”

從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語文、數學、到地理、生物，老師用微笑和關懷傳遞着知識。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是鑰匙，幫我們開啓知識的大門。老師用滿腔的熱情教會了我們誠實、淳樸、高尚……，老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向老師表示最衷心的感謝吧！

老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望。您給予了我們奮鬥前進的動力，您的循循善誘，在我內心深處築起財富的雕像。

魚兒離不開水，就像我們離不開老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無微不至地呵護着我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個有用的人。

老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶着我一片感恩和真摯的祝福，千言萬語盡在不言中，老師，謝謝您。

教師節徵文 篇27

在每次上武術課時，我總會想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個業餘老師，專教同學武術的。那一年裏，他教的同學裏，我是最小的徒弟了。

唐老師在教我們習武時既親切又嚴肅，他爲了讓我們養成每天早睡早起的習慣，於是在5點30左右他就起牀了，一個一個地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅持。叫醒我們時天還沒亮，就帶着我們跑步，如果有人摔了就會給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會用他的一點醫術幫我們治療。

有時候唐老師帶着我們爬山，我們還和老師比賽，看誰跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎勵我們到山上野餐，連上山的過程中，我們有說有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負責，有時，我們還比比誰烤的好吃呢!大家互相說笑，十分快樂!

上課時，唐老師又是十分嚴肅。課堂上絕不準嘻嘻哈哈，作小動作，要是哪位同學不會做，老師就會很耐心地教他，直到他明白爲止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益匪淺!

有一次，舉行一個武術比賽，唐老師就帶着我們去參加比賽，由於我們都發揮得不好，所以輸了這場比賽。我們都認爲老師會指責我們，沒想到，老師不但沒指責我們，反而認爲是自己教的不好，於是不斷改進教學方法，我們也學得很認真，在下一年的大賽上，我們終於贏了，唐老師和我們一起歡呼!

唐老師，您雖然不是正規的老師，卻勝於優秀的人民教師，你對我們的教導如太陽般溫暖着我們的心房，您對我們的百般呵護，精心教導使我終生受益，謝謝您唐老師!