讀《有的人》有感（通用33篇）

當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的讀《有的人》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《有的人》有感 篇1

司馬遷曾說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。魯迅先生一生正直、憂國憂民、爲人民服務、爲他人着想，他的死重於泰山，而在那個時代，剝削人民的人的死就輕於鴻毛，根本不值得一提！

魯迅先生一輩子都爲人民做牛做馬，即使自己生了病也每天都寫文章激勵人民。就連面對一個黃包車伕，他都會俯下身去幫助他，爲他包紮，還周到的想到車伕應該沒什麼錢，如果不拉車了，車伕一家的經濟來源可能就斷了，給了車伕一些錢，貼心的讓他在家休息。

在家裏，魯迅先生家的`女傭眼睛不好，魯迅先生便從不讓她乾重活、麻煩活，還讓女傭多休息。這時，好像女傭是主人似的。魯迅先生對待人們如此周到，甘願爲人民做牛做馬。我想，那他對中國便更周到、更任勞任怨。當他去世的那一天，全國人民都很傷心！中國失去了一位棟樑之才！他的死給我們帶來了無比的悲痛，他的死是重於泰山的！

可不是每個人都像魯迅先生那麼高尚，總有一些人心甘情願得到漢奸的罵名也要享盡榮華富貴。這些賣國求榮的人是可恥的，更是可悲的！他們抵制不住金錢與地位的誘惑，便賣國求榮。我想這樣的人死了定會像路邊的塵埃無人問津。

歷史證明：真正的贏家往往是那些正直、品格高尚的人！

讀《有的人》有感 篇2

讀了這篇紀念魯迅有感的文章後，我覺得，魯迅真的叫人佩服，我敬佩他愛國的精神，我學習他善惡分明，嫉惡如仇的品質，我喜歡他爲別人想得多，爲自己想得少的態度。他永遠都是那樣的善良，幽默，風趣，永遠把人民放在第一位。

這首詩寫得非常有情感，很有做人的道理，把平常人們所做的事情有了相應的結果，該做的，不該做的，都有它好的一方面，做了事就要勇於承擔，無論是好，是壞，都要有面對、挑戰的勇氣，但自信是不可缺少的，只有自信的自己，纔有成功之後真實的我！

文章寫了好幾個方面的例子，現在的幸福與快樂要好好把握，不要去做一些對自己不利，又傷害到別人的`事情。做這些事會得到嚴厲的懲罰，會加倍還給自己，所以，值錢的事物要好好把握，才能完善自己，還會有相當好的回報！

這首詩寫的是紀念魯迅先生的，世間的人們有好有壞，他們所做的一切事情都可以用這首詩來代替，這首詩把一切都概括了，我很喜歡這首詩，也許是這首詩告訴了我時間的真善美或假惡醜的一些事情會得到怎樣的報應，做壞事會得到你想不到的報應，一心想做好事，爲他人着想不求回報的人會有接連不斷的好事，在他們的人生道路上，回事一天很成功的路！

文章教給了我這些道理，讓我清楚要怎樣去做一個好人，做一個誠實守信的一個心地善良的人。我讀完這首詩歌，我會明白，懂得去怎樣做一個人的道理。

讀《有的人》有感 篇3

讀《有的人》有感，有的人這篇文章是在中國當代文學作品這本書中以詩歌的形式出現的，在小學六年級的課本上也出現了，當我拿到中國當代文學作品這本書時，我沒想到這本書會對我產生這麼大的影響，尤其是《有的人》這首詩，使我感觸很深。《有的人》是詩人臧克家爲紀念魯迅先生逝世三十週年而寫作的。

全詩共分七節28行，包括三層意思，第一節是全詩的“綱”，概括了這首詩的主題。詩的第一節以高度凝鍊的藝術手法，抓住現實生活中兩種人的“死”與“活”的本質特徵，歌頌了魯迅與所有的革命者，雖然人是死了，但是他們的英雄業跡與革命精神是永垂不朽的。而那些禍國殃民、壞事幹絕的人，從自然生命上看，他們雖然還活着，但無異於行屍走肉，雖生如死。在第二、三、四節裏，詩人以鮮明的對比手法，突出地表現了魯迅先生的品德與偉大抱負，用了“騎”和“俯”兩個字，鮮明的表明了兩種截然不同的態度和情感，讚頌了魯迅“俯首甘爲孺子牛”爲人民服務的精神。有的人幹盡壞事，卻要把名字刻入石頭想不朽”妄想“流芳百世’這是詩人對這些人面禽獸的愚蠢行爲極大的蔑視和諷刺，並把他們的醜惡靈魂抖露於光天化日之下。魯迅卻情願做“野草”，等着地下的火燒，詩人使用對比手法，表現出魯迅全心全意爲人類的解放事業而獻身的精神，讚頌了魯迅的崇高品德。第四節詩人深刻地揭示了兩種人截然不同的生活目的.。一種人專門靠剝削人、壓迫人而過着無恥的奢侈生活，這些吸血鬼們活着，億萬人民就不能活。與此相反，魯迅這樣的共產主義戰士，他活着是爲了多數人更好的活着，他說，“我好象是一頭牛，吃得是草，擠出的是牛奶，血，”在生活的路上，將血一滴一滴的滴過，以飼養別人，而自己漸漸瘦弱，也認爲自己最快樂。

在現代社會裏，在我們的生活當中，也有兩種截然不同的人，一種是給以人災難的人，種是給以人幸福的人，詩人啓迪人們應該學習魯迅的做人，做一個給別人幸福的人。《有的人》這首詩通篇採用了對比的手法，揭示了兩種不同的人的靈魂、行爲、下場，從反面襯托出魯迅的高尚情操和偉大的共產主義胸襟。所以，我讀了它給我啓發最大的我應該做什麼樣的人，如何度過自己的一身。應該怎樣去幫助那些需要幫助的人，人的一身中，要想讓別人記住你，出了出名以外，應該做一些有意義的事情，如果每個人都做這樣的人，那社會就會更加和諧，更加美好。

讀《有的人》有感 篇4

前幾天，在中央電視臺新年新詩會上，我偶爾看到中央臺的兩位主持人在深情的朗誦臧克家先生的經典詩歌《有的人》，感慨頗多。記得那是我初中時學過的一首詩歌。當時年紀小，不懂事，任憑老師怎樣講解當時的歷史背景，怎樣分析“有的人”指的是什麼樣的人，對我來說都只是過眼雲煙了。而今，我已三十，而立之年，滄桑鉅變，懵懂的少年已成長到一名經歷過風風雨雨的大人，有苦有甜，酸甜苦辣，舔嘗之後，才知道是啥滋味！真是憶往事，不堪回首。身邊的人，更是形形色色。我想起了我的班主任說過的'一句話：小的時候，立志想改變整個世界，長大了，才知道改變不了世界，於是想改變周圍的人，到後來，發現周圍的人也給變不了，於是就想着改變自己吧。仔細琢磨，還不無道理啊！“人”字，寫起來容易，做起來難啊！是非黑白，還真得由後人來評說啊！我希望自己能像臧克家先生筆下的野草一樣，“任由地下的火燒！只要春風吹到的地方，到處都有我的身影！”

朋友，和我一起大聲地來朗讀這首詩吧！

讀《有的人》有感 篇5

人生的價植是什麼？剛開始我並不能夠圓滿地回答這個問題，當我讀了《有的人》這首詩歌，再通過認真細緻的咀嚼。

品味後，我終於明白了：人生的價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。

《有的人》正是抓住了"人生"這一重大課題，用"死"與"活"進行鮮明的對比，說明了怎樣的人生才真正有價值，並熱情地讚頌了偉大的共產主義者魯迅先生"俯首甘爲孺子牛"的革命精神，無情地鞭韃了反動統治階級的腐朽和驕傲。

人生的價值確實值得我們探究。請看摸範共青團員劉玲是怎樣是自己的生命熠熠閃光的。劉玲是北京53中的學生，7年前她患了骨癌，左腿徑骨北化療烤成了“木炭”，行路艱難，鑽心地疼痛常使她夜不成寐，但他依然樂觀向上，他陳同學們上課間操和體育課時，拖着一條腿，掃教室，擦黑板，爲同學們打開水。老師和同學們心疼她，她卻說：我的時間不多了，不能消極的等死。”她住院時碰到一個病友，因患了不治之症而痛苦得亂喊亂叫，她走過去，輕聲說“姐姐’，我給你唱支歌，你就不痛苦了。”歌聲深深地感動了那位姐姐和同室的病人，雖然他知道自己的病勢無法好轉，但他還是手不釋卷，生怕丟了功課。他有着堅定信念“今天活着就要準備爲明天而奮鬥！李大釗在獄中時受盡了各種殘酷的刑罰，在絞刑架前，他正氣凜然地做了最後一次慷慨激昂的演說：你們不能因爲絞死了我，就以爲絞死了偉大的共產主義。我們已經培育了許多革命同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產主義在中國必然得到光榮的勝利！

他們說的和做的是多麼好啊！他們是真正用自己的血和肉創造出了非常有價值；有意義的人生。他們生爲人民而生，死爲人民而死，把短暫的一生的每時每刻都貢獻給社會他們處處事事想到的都不是自己。而是別人，新時代最可愛的人——老山戰士門他們對祖國更沒有任何索取，只希望用自己的鮮血和生命點燃同代人的青春火焰。他們有一顆顆閃閃發光的`金子般的心，他們的人生觀是：祖國是神聖的。祖國是我們的精神支柱，爲了祖國可以不惜一切。

碩果決不會用進。懶惰者的懷抱。我們應該相革命前輩和現代英雄那樣時時爲人類創造新的生活，時時使自己的生命有價值，有意義。讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！

《有的人》是當代詩人可家紀念魯迅13週年的一首現代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統治者，讚揚了那些甘爲人民服務的人，進行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”，爲大家做貢獻的精神。

詩中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活爲多數人更好活的人一樣，無私爲集體奉獻，爲大家服務。應融入集體，成爲集體的一份子，爲集體多貢獻。這纔是做人的原則。

我們所生活的集體是學校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關己則高高掛起”。我們應該想到自己是班級的主人，把班級當成自己的家，多幫助同學。不要覺得做了一件好事就吃了虧，俗話說“吃虧是福”嘛。

就拿衛生值日來說吧。一個月輪到一次，我們就應該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我幹嘛要撿”的心理去勞動。值日只是舉手之勞，不需那麼複雜。

所以，我們生活在班集體裏，就要爲班級、同學服務，多貢獻。長大以後向社會貢獻，做一個有用的人。

讀《有的人》有感 篇6

臧克家所作《有的人》是一首讓人讀後經久難忘的好詩。這首詩寫於一九四九年十一月一日，是紀念魯迅逝世十三週年有感而作。透過字裏行間，我們感受到一個偉大的靈魂。他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見證歷史鉅變；他，目睹風起雲涌；他，更重燃了中國人上進的心火。面對黑暗的社會，面對麻木的民衆，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的兇殘行徑並沒有嚇倒他。常道英雄，何爲英雄？此即英雄！正如詩中所寫，“他活着，爲了多數人更好的活”。他在心中勾勒出兩個大字——“天下”。天地蒼茫，萬物混沌。只有他，寵辱不驚，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直視社會。而如今，我們，面對已故的魯迅先生，有幾人能不汗顏？名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘惑人心？又有幾人能定心忍性？又有多少人會站出來呵斥社會上種種惡習？

再看那些手握大權、自私自利的人，“他活着別人就不能活”。然而，歷史是公正的，人民是公正的，孰優孰劣他們內心十分清楚。儘管他們有時也會上當受騙，但那隻能欺騙一時而決不會永遠欺騙。無論“有的人”曾經如何權傾一時，如何處心積慮追求“不朽”，其下場都不會如願以償。將自己“名字刻入石頭”的，“名字比屍體爛得更早”；“騎在人民頭上”的`，終有一天“人民把他摔垮”。這些雖生猶死的人，就如行屍走肉，靈魂喪失，人生的意義與價值也就無法體現。

人格的偉大，決不因有權有勢而體現。人生的價值，決不是索取，而是對社會和人民作出貢獻。

人的一生都在不斷認識和改造世界，而怎樣處理好自己與自然、他人和社會的關係，則成爲每個人一生必修的課題。一個人的世界觀、人生觀和價值觀會影響他的思想和行爲。因此，當我們融入社會、融入世界時，需要我們樹立正確的觀念，在個人與世界的統一中實現人生價值。

學習錢學森，學他獻身科學、一心爲國的精神；學習孔繁森，學習他不求安逸、爲民造福的情懷；學習孟祥斌，學習他盡職盡責、捨己救人的精神……是他們，用實際行動爲人民、爲社會、爲國家付出，甚至是用自己的生命去實踐“責任”二字；是他們，在歷史的紙頁上留下光輝的一筆，讓人們領悟到真實的人生價值。

我們是新世紀的青少年，肩負着建設祖國的重任，應當找準生活的支點，讓崇高的理想成爲人生的精神支柱，充分利用有利條件提高個人素質。我們，要爭做學習上的佼佼者，做道德上的楷模，做政治上的積極分子。攜爲實現最高理想而奮鬥的信念，鑄就輝煌人生！

讀《有的人》有感 篇7

橫眉冷對千夫子，俯首甘爲孺子牛。

——魯迅

他，無情地剝削人民、危害人民；而另一個他，熱愛人民、造福人民。

他，把人們踩在腳底；而另一個他，在好人前低下頭。

他總是高高在上，而另一個他總寧願在下，

讀了《有的人》這篇文章，我徹底看透了高與低、上與下、美與醜，可那是表面的，在人們心中那可大不相同了。有的人靠着一張會吃人的嘴吃飯，而有的人低下頭，總把人民的飯碗放在第一位——正如魯迅先生，他永遠留在了人們心中。

曾經褒姒的那一笑，傾倒了周幽王，“烽火戲諸侯”。西周滅亡。

蘇軾作詩：宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載！楊貴妃的破顏一笑，多少人該陪上鮮血和眼淚！

爲了輔佐趙王，救濟趙國，原本明爭暗鬥鬧不和的廉頗與藺相如和好，廉頗負荊請罪。最終爲了國家利益，他們刎頸之交。

爲了國家，張騫出使西域；爲了國家，俗物在匈奴領土囚禁了數年；爲了國家，許多人奮發圖強，爲中華之崛起而讀書。

那次去看建國大業這部電影，衣衫襤褸，面黃肌瘦，骨瘦如柴，戴着厚眼鏡的聞一多出現在一個破舊的講臺上，周圍熙熙攘攘聚集了許多貧困的百姓。那個學者高亢地發表了一次演講，企圖喚醒沉睡的大衆。而這位學者發表完言論之後，便在街角被幾顆子彈了結了。一位進步青年毀於反動統治者手下。而他死後仍是一種安詳的神情，彷彿還沉浸在人們覺醒的快樂中。風帶着一絲苦澀的味道吹過他掉下的破碎眼鏡。風帶走了他的軀體，但是永遠不會使那次演講風化。

這世界就是這樣。

是誰殘酷剝削人民、妄想流芳千古？是誰爲人民服務、一心默默奉獻？剝開表層，我看見了赤裸裸、活生生的現實，上與下、醜與美的區別如此明顯。像魯迅一樣的人永遠活在了人們的心中。

這兩種截然不同的人有了截然不同的`後果。這種現實，透露着一種骯髒的醜，那些低下頭的人精神結晶刻在了歷史上，無不以一種無法抵擋的方式，透露着一種獨特、質樸的美……

讀《有的人》有感 篇8

魯迅先生是我國的一位大文豪。他用諷刺都手法來寫舊社會的事情。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。

《有的人》是當代著名詩人臧克家爲紀念魯迅先生逝世十三年週年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那自己獻身精神與舊社會中那些反動統治者的囧態。有的人雖然活着，但在老百姓的心目中卻猶如行屍走肉。有的人一生爲人民着想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人願爲人民做牛馬；有的人想留在世上，卻早已臭名遠洋，有的人願做野草，然而野草青青；有的.人只爲自己，大家看到他的下場；有的人甘爲他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘爲孺子牛”的精神將會世代相傳。我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

讀《有的人》有感 篇9

今天早上，我們學習了《有的人》這一課。這是臧克家先生爲了紀念魯迅逝世十三週年而專門寫的，我很喜歡這篇文章，除了喜歡作家的寫作手法以外，我還喜歡他那以筆代槍的個性。

人分爲兩種人，有的人活着，但是卻死了；有的`人死了，但是卻活着。多少革命志士爲了祖國的解放人民的幸福拋頭顱灑熱血，奮不顧身的投身到革命事業當中，他們的精神萬古流芳。黃繼光爲了革命不惜用身體堵住敵人的機槍；董存瑞爲了革命勝利用自己的手托起了炸藥包；邱少云爲了戰爭的勝利寧願被火活活燒死卻一動不動；他們的精神鼓舞了一代又一代的人。

文人之中也不乏鬥士，魯迅先生是其中最爲傑出的代表，除了魯迅之外，我還知道著名的有聞一多等，老一輩革命家用自己的鮮血用自己的生命換來了我們今天的和平年代。

我一定要好好學習，努力學習知識報效祖國，以對得起那些犧牲的革命志士。

讀《有的人》有感 篇10

“有的人死了，他還活着。有的人活着，他已經死了。有的人把名字刻入石頭想不朽，名字比屍首爛得更早。有的人寧願做野草，等着地下的火燒……”每一次讀臧克家的《有的人》，我腦海中都會浮現出那張帶着傲氣與智慧的面孔——魯迅先生。

不知何時起，我對魯迅先生便始終充滿着敬仰之情，也許是他那始終如一的愛國之心，也許是他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的`絕唱。

年少的他在日本求醫時，起初懷着“醫治國民被疾病佔據的軀體”的志向，努力鑽研。然而當他看到同行的國人竟然對電影中的中國人被殺而歡呼高喊“萬歲”時，他突然清醒了，他清醒地認識到“醫治國民的精神思想更比醫治國民的痛苦軀體重要”，於是，他帶着失望、悲憤和責任告別了那個正直嚴格、平等博愛的藤野先生。從此，原本在他手中應是一把鋒銳的手術刀卻變成了一枝蒼勁有力鐫刻山河的筆。

魯迅從爲國求醫輾轉到棄醫從文，無一不呈現出他強烈的愛國之心，他的解剖學無一不爲後來的他進行思想上的高度解剖。他敢於寫出被世人輿論的文字，他敢於爲了苦難深重的民衆與反動政府作激烈的交鋒，他敢於拍案而起嚴厲控訴幾千年來封建****統治的罪惡……他所做的一切，無一不是爲當時的人民支撐起一片思想上的蔚藍天空！

他的一支筆，一個信念，對當時的人民、社會乃至全中國都有着很大的影響。以至於後來，無數個“我”讀到這個人物時都倍感衝動，他在“我”心中形成了一種堅不可摧的力量。也許我永遠無法把這個影響時代的偉人讀透，但對他的信仰尊崇卻始終不會動搖。

我堅信先生的文字能永遠敲震世人的靈魂，我堅信“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的絕唱能流芳百世！

讀《有的人》有感 篇11

我平時對一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩是作者爲了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎特別。而且，通過寫兩種不同的人的對比，表達了魯迅先生的.戰鬥精神和奉獻精神。

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先,我還不太明白意思,後來我終於明白了：有的人軀體還活着可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達了作者對這種人的讚美。

魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活着,爲了多數人更好地生活。”在他的心裏永遠沒有“退縮”只有“向前”。

魯迅先生願意幫助所有困難的人。願意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自己的一切都貢獻給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人,情願做野草,等地下的或燒。”這是多麼崇高的精神啊!

“人之初,性本善”這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以後會成爲像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質,這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風雲,重燃人民心火的人——魯迅。

讀《有的人》有感 篇12

我今天又學了一篇紀念魯迅的詩歌，魯迅那短短的頭髮刷子似的直豎着，濃密的鬍鬚成了一個錄書的“一”字，他時常穿一件樸素的中式長衫。《有的人》這是詩人臧克家爲紀念魯迅先生逝世十三週年寫的一首詩。

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。這一句詩讓我知道了要學會謙讓。

有的人，騎在人民頭上“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。

騎在人民頭上的，人民把他摔垮，給人民作牛馬的人民永遠記住他。讀了這兩節讓我想起了以前的民國時期，一些有錢有權有勢的人欺壓百姓，而有些人卻用這些錢或別的.東西去幫助窮苦人民。在生活中，我們應該團結友愛，互相幫助，要像雷鋒同志一樣，去發揚他的精神，做一個小小的活雷鋒。

在生活中不僅要幫助同學，也要關心周圍的一些人，或動植物。

李素麗阿姨她是一位售票員，而在大年初一時，她給了乘客們一聲聲祝福。

袁隆平創造了第一條雜交水稻。

我們應該向這些人學習他們身上樂於助人，無私奉獻的精神。

讀《有的人》有感 篇13

作家臧克家，在參加魯迅的追悼會上細膩的觀察每一個人。他回家之後，寫了《有的人》這首詩。詩中說：有的人雖生已死，有的人雖死猶生。詩中主要寫了爲人民服務的人，欺壓人民的人，追求個人名利的人願意爲進步而犧牲的人，損人利己的人，犧牲自己，造福他人的人。

欺壓人民的人，人民把他摔垮，爲人民服務的人，人民永遠記住他，把名字刻入石頭之人，讓他遺臭萬年。總之，是爲人民而死的人，死的光榮，或垂千古，永垂不朽，期壓百姓的人，沒有好下場。作者臧克家以詩歌的形式寫了出來，通過對比與反覆的手法，襯托出了魯迅以及擁有魯迅這樣精神的人。詩中絲毫沒有提到詩人對魯迅深深的哀思之類的人，但通過詩人那支筆寫出的這段文字，卻讓我深深感動了。我們要學習詩人的手法，學習詩人的`文采。

課外我們知道，魯迅是個文學家，他本來是學醫的，看了一部電影之後，他改變了看法，學了文學，敵人把他的文章比作一把鋼刀插入敵人的心臟。《有的人》這首詩寫出他終身忠於文學、革命事業。從中我也認爲，我也要像他一樣，開始從事就不要放棄，一直到死，不要半途而廢。

長大之後，我也要爲人民服務，生爲人民，死爲人民。我願爲人民當牛做馬，無論是作什麼，只要是爲人民服務，無論是默默無聞，還是轟轟烈烈。

讀《有的人》有感 篇14

學完臧克家《有的人》這首詩歌后，語文老師隨口問了我們：同學們，你們的人生打算怎樣的活着？思索了幾分鐘後同學們紛紛舉手分享各自的人生活法。同學們的答案異彩紛呈，有開心地活着，有踏實地活着，有誠實勇敢地活着，有樂學多思地活着……而我卻陷入了沉思——人，究竟要怎樣活？

打我記事起爺爺就告訴我說：“要努力地學習，將來考上名牌大學，找個吃穿不愁的好工作，爲祖上爭光。”我知道我們家有文化的根，卻沒能出個名牌大學生的種子。我疑惑了，如果我真的按爺爺說法活，這算不算是爲了別人而活？

我們偌大的中國有着幾千年的歷史，在這幾千年裏每天都有不少人出生死去，有多少人能夠名垂青史被世人所銘記？又有多少人被掩埋在歷史的.長河中不爲人知？有的人流芳百世，有的人平凡而普通，有的人遺臭萬年。而我究竟要成爲哪種人？又該以怎樣的姿態活？是該聽爺爺的話，踏踏實實地上小學、初中、高中、大學？還是努力地使自己不被茫茫人海所淹沒？

我閉上了眼，想起了那滿天的星辰，在它們當中雖然有許多不爲人所知，但仍然努力地散發着自己全身的光芒，儘管小但能照亮夜晚的天空。我忽然明白了，我要用一生去做一件讓自己永不後悔的事，像魯迅先生那樣，讓有限的人生髮揮出無限的價值，讓自己活得精彩而有意義！

讀《有的人》有感 篇15

“有的人死了，他還活着；有的人活着，他已經死了。”人生的價值到底是什麼？當我讀了《有的人》之後，我終於明白了：人生的價值決不是索取，而是對他人的貢獻。《有的人》用“活”與“死”進行了鮮明的對比，熱情的讚頌了偉大的共產主義者魯迅先生。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的革命精神。無情的鞭策了反對統治階級的驕橫.人生的價值確實值得我們探究。著名作家楊沫說：“一個人如果之碌碌無爲，只爲自己渺小的生存，而虛度人生，那麼，即使活到100歲的`高壽，又有什麼意義和價值呢？雷鋒同志也說的好：“我覺得人生在世，只有勤勞，發憤圖強，用雙手創造財富，爲人類解放事業——共產主義貢獻出自己的一切，這纔是最幸福的。”他們說的多麼好啊！他們是真正用自己的血和肉創造出了非常有價值，有意義的人生，他們生爲人民生，死爲人民死，他們時時刻刻想到的不是自己，而是別人。

我們當代的新青年，生活在和平美好的世界裏，面對我們的是鋪滿鮮花的莊康大道，更應該向前輩學習，向時代的先鋒學習，現在，我們最重要的任務是刻苦學習文化知識，如果不這樣，那麼將來根本就談不上什麼輝煌的一生，只是碌碌無爲，虛度年華，那麼真是白活了一生。碩果決不會擁進懶人的懷抱，我們應向前輩合現代的先鋒那樣，人人爲我，我爲人人，讓自己的生命有意義，有價值，讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！

讀《有的人》有感 篇16

今天，我讀了藏克家的《有的人》這首詩，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

這首詩是爲了紀念魯迅逝世13週年而寫的。詩中通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的`統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生爲人民無私奉獻的可精神。

有的人，騎在人民頭上，“呵，我多偉大！”那些反動統治者兇暴的本質，和有的人，俯下身子給人民當牛馬的崇高、感人形象，是多麼鮮明的對比，是那麼截然相反的態度，而魯迅又是那麼一個令人無比崇拜的人。

有的人活着，但它精神不朽，只是軀着殼活着，雖生猶死。有的人死了，但他們的思想精神永駐人間。魯迅就是這樣一個人，他總是爲別人想的多，爲自己想得少，他總是默默地奉獻着，正因爲那樣，他才受得那麼多人的崇敬和愛戴。

《有的人》告訴我們騎在人民頭上作威作福的人終究只會讓人民把他摔垮，遭受失敗的命運。給人民當牛作馬有人，人民永遠會記住他，把他擡舉得很高很高。

魯迅那種爲人民無私奉獻的可貴精神永駐我心！我懷着敬佩的心情又一次讀起了《有的人》這首詩······

讀《有的人》有感 篇17

一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當後來老師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者可以用“有的人”來把魯迅先生爲主的這個羣體和國民黨統治來比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問題我都不是怎麼會回答，但是我會思考這篇課文與我的生活聯繫。仔細想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說自己會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得老師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。

我記得老師講課的時候經常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民羣衆卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經對這個人物留下了很深刻的`記憶。

魯迅先生對人民羣衆的關心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫生，後來卻感悟到與其治身上的病倒不如治心裏的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民衆！魯迅先生也是一棵野草，但是，當他被火燒了之後，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草並不惹人注意，但是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地！當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的！它並不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。

讀《有的人》有感 篇18

有的人死了，他還活着。"這是藏克家寫給魯迅的悼念詞中的一句。在讀了這篇悼念詞後，我的感受頗深。

《有的人》這篇文章其實是爲悼念魯迅而寫的，突出了魯迅的精神品格。有的人俯下身子給人民當牛馬。魯迅無論何時何處都在爲人民着想，爲他心中尊貴的人民謀求利益，聯繫他的作品，有哪一篇沒有不爲人民在戰鬥着?又有哪一篇沒有不爲人民指引在漫漫長夜中前進的方向?在人民蒙受屈辱、被壓迫的時候，又是誰爲人民撐腰，將人民認爲這個國家的主人?是魯迅!

有的人，情願做野草，等着地下的火燒。魯迅時刻爲人民謀求利益，但是卻忘了自己。自己鞠躬盡瘁，爲着中國的.革命事業做了不可磨天的貢獻。他說過：時間就是性命。他經常廢寢忘食地寫文章，爲的是能夠該變舊中國的慘狀，最後熬壞了身體，犧牲了自己。

"有的人他活着爲了多數人更好地活。"魯迅是爲了人民而活，是永垂不朽、流芳千古的。而那些騎在人民頭上的人，想不朽是癡心妄想，終會被摔垮、會腐爛。

讀了這篇文章以後，我深刻地體會到了要活好人生的意義。就如魯迅那樣，要做有價值、有意義的事情，爲社會做出貢獻，而不是虛度人生，浪費人生，甚至活着錯誤的人生。其次就是無私奉獻，要儘量爲社會做貢獻，不圖回報，帶動社會發展，爲人民利益去發展，關注民生，將人民做爲自己發展的基礎，爲美好中國的建設做出貢獻。

我一定要以這篇文章爲橫標，確定自己的人生觀，活好人生，讓自己活得有意義、有價值!

讀《有的人》有感 篇19

“有的人活着，他卻死了，有的人死了，他還活着……”我相信這首詩大家一定不會陌生，它就是詩人臧克家爲紀念魯迅先生而作的《有的人》

“有的人，他活着別人就不能活，有的人，他活着爲了多數人更好地活”，從這裏，可以看出魯迅先生是一個英勇不屈的戰士，他看到了被舊社會折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質的小說《故鄉》《祝福》，呼籲人們起來鬥爭，推翻那些“不讓別人活的人”；魯迅先生是一個珍愛時間勤奮工作的人，在他看來，時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作着；魯迅先生是是一個熱愛讀書的人，他在給廣大青少年回信時，經常教導青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說：“只看一個人的著作，結果是不大好的'：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是這麼做的，當他寫作寫累了時，他就停下手中的筆，去看看科學書籍，科學書籍看累了，就去讀讀文學書籍；魯迅先生是一個不屈不撓的愛國主義戰士，在與民黨反動派作鬥爭時，他飽經苦難，但他仍然堅持不懈，一息尚存，戰鬥不止，可以說，有些人是不戰而屈，魯迅先生卻是戰而不屈……

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”是魯迅先生奮鬥一生的寫照。《有的人》這首詩就是將魯迅先生與欺壓百姓、無惡不做的舊社會統治者、民黨反動派作比較，寫出了人民對魯迅先生的擁護、愛戴，和深深懷念。我們應學習魯迅先生，學習他的勤奮，學習他的惜時如金，但更要學習的是他那憂國憂民、默默奉獻的高貴品質。

讀《有的人》有感 篇20

這天，我們學習了有的人這篇課文，老師飽含深情地講，使我們深深被像魯迅這樣的人感動着。回去老師讓我們每人寫一篇讀後感。國人輕輕翻讀着你命運的一頁，懷揣着無比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影，藥的餘燼，從百草堂到三味書屋的一路風景。你透析了國人的`麻木不仁，人民的無助。無奈與無知。你震顫着一個時代。

在嫋嫋哭泣的餘音中，我感受悲喜與樂痛交錯變換。悲你一路走來孤獨的足跡，尋尋覓覓救世良方，覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛並掙扎着的勇夫。樂的是中華民族至今傳承着魯迅文化使我有機會得其一二。痛，因失去了你這樣一位擁護。愛戴。崇仰國家的偉大人物。

忠誠與茫茫，即使在痛苦中也叫人難以忘記。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，你的忠誠，國民不會忘記，史冊也會銘記億萬年。茫茫尋程，你棄醫從文，用筆尖革命，然而國人不懂，你著章起義，用文字召喚，但是人民愚鈍。你走了，人民自覺出了民族有你尚有可爲，人民看出這是個半絕望的國家，革命尚未成功，同志仍需努力!不帶着仇恨，懷擁着朋友，你走向了更永恆的世界。於落後的國，愚昧的民，你不恨，你幫忙。真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是爲了你，爲你偉岸的靈魂。

讀《有的人》有感 篇21

魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活着別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生爲代表的人們，我們熱愛他，讚美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻爲我們而想。

《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與醜惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩又是那麼瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和好處全然取決於對人民的態度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。

作者大膽借鑑古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發讀者聯想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯想起魯迅“俯首甘爲孺子牛”的名句，再如“有的人情願作野草，等着地下的`火燒”，會使我們聯想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優美，琅琅上口，使人過目難忘。

一切優秀的文藝作品總是具有永恆的魅力和巨大的影響力。在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與醜，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有好處，要想使自己的人生煥發出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民羣衆同呼吸、共命運。

讀《有的人》有感 篇22

臧克家的《有的人》，是爲了紀念魯迅逝世十三週年而作的。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。“生者奮進，逝者安息；逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動，並去瞻仰了魯迅故居。

這首詩總結了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅；一種人，雖生猶死，身體苟活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”的精神。

全詩通篇運用對比的手法，愛憎分明，善之又善，醜之又醜。“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”通俗易懂，哲理性強，把人生的善惡美醜描述得淋漓盡致，入木三分；“有的`人，騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的人，俯下身子給人民當牛馬。”刻畫了反動統治者外強中乾、自己吹噓的醜惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏着一顆醜陋的心；對於魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬。”“有的人，把名字刻入石頭想“不朽；有的人，情願做野菜等着地下的火燒。”比喻魯迅把自己的一切貢獻給了革命事業。《野草·題辭》中曾說：“我自愛我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔岩一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，於是並且無可腐朽。”魯迅情願充當無名野草當地下火噴薄而出時，變成熊能烈焰，爲革命燃燒自己。

那麼，人怎樣活着纔算有價值呢？

讀完之後，我才明白，要爲人民、爲社會實現自己價值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂於奉獻。做有意義的事情，不能苟活於這世上，更不能“赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去。”不要等老了以後，嘆息年輕時庸庸碌碌，沒有幹出一番大事業了。

如果這個世界世事不絕對，事情不分對與錯，那麼人心自然沒有善惡美醜之分了……

讀《有的人》有感 篇23

今天我們學了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫，課文爲紀念魯迅而寫，選自《臧克家詩選》。

這篇課文采用了詩歌的寫作手法，雖然沒有直接寫魯迅做了什麼事，他有什麼樣的品格，也沒有寫魯迅這兩個字，但寫魯迅擁有的正面品格，同樣寫出了魯迅的品質很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當成一個普通人，他寫的文章就風趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一箇中國最爲黑暗的年代，但他以筆爲矛，用寫出的文章與黑暗作鬥爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過許許多多的人。

我們也應該學習魯迅那種“俯首甘爲孺子牛”的精神。魯迅那時的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這麼有名氣的人，沒有與平常人不一樣，魯迅就把自己當成了一個平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語言批評她，笑談年輕時的碰壁；過年開開心心的放炮；車伕受傷幫助這位車伕，這些都是平常人做的.一些事，那些“他活着別人就不能活的人”又怎會做這些事？

魯迅爲什麼會不平凡？因爲他是爲多數人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過的人。

魯迅他擁有着平常人所沒有的，也正是人們所需要的奉獻精神。

讀《有的人》有感 篇24

今天，我們學習了臧克家先生爲紀念魯迅先生所寫的一篇詩歌——《有的人》。

這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”，“摔垮”和“記住他”，這兩組詞讀起來很順且易懂易記。整道詩的的律感也由此可見一斑。

這首詩有很深的意境。比如本詩的第一小結“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”它的意思是一種人，雖生猶死；一種人，雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人，而後者則是以魯迅爲代表的“俯首甘爲孺子牛”的一羣人。作者在讚揚魯迅先生等人的`同時又諷刺了剝削人民利益一派。

本詩所講內容豐富。它若全部譯意出來能寫一篇文章，所以只舉一個例子“把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得還早，只要春風吹到的地方，到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人），活在世上靈魂早已死去，名字也早已臭名紹著；而“青青的野草”則給人以無限生機、無限希望的感受和聯想，表現了廣大人民羣衆對魯迅先生無比崇拜和愛真的深厚的情感。短短的兩句話譯意過來竟有如此豐富的含義，真是不得不令人佩服啊！如果再講究到一字一詞，怕是這兩句話便足以構成一篇文章了。

生活中也是如此，有的人，我爲人人；有的人，人人爲我。可若沒有“我爲人人”，“人人爲我”又從何而來，越是生活在社會底層的人，越是想着我爲人人。

讀《有的人》有感 篇25

詩分爲現代詩和古詩兩種，我特別喜歡具有押韻風味的古詩，對現代詩相對冷漠，但只有一首現代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩是作者爲了紀念魯迅逝去十三週年之作。整首詩結構簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是通過對兩種不同的人對比而進行的.。讚揚了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有人的活着，他已經死了；有的人死了，他還活着”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠，但是活在人民心中，反動派雖然還活着，但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那麼偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。

魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅爲了更多的人更好地活着，時刻爲人民服務，捍衛人民的利益；而反動派卻讓別人不能活，一切爲了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。

魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心裏永遠沒有退縮，只有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。

後來，人民站起來了，有自己的話言權，魯迅和反動派又怎麼樣了？

反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會知道；愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

魯迅，偉大的民族英雄，在這裏，我向你致敬。

讀《有的人》有感 篇26

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”多麼富有哲理，耐人尋味的詩句！今天，學習了《有的人》這篇課文後，又一次刷新了魯迅先生在我心中的地位，對他的敬佩之情再次由心而生。

《有的人》是臧克家在新中國成立時，爲紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首詩。該詩運用對比的手法，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者與壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生爲人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做一個爲祖國無私奉獻的人。

有一種人,只會騎在人民頭上，無窮無盡地向人們索取,在他人面前作威作福；有一種人，始終爲人民作貢獻,爲人民的幸福而操勞一生。這便是《有的人》當中兩種截然不同的人。而我們,無疑應該做這種無私奉獻,爲人民作牛馬的人。

“魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。”這是毛澤東主席對魯迅先生的稱讚；“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”這是郭沫若對魯迅先生的評價。魯迅的一生是偉大的一生，是奮鬥的一生。在歷史長河中，有許許多多像魯迅先生一樣無私奉獻的人。如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“我自橫天向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；更有“生的光榮，死的偉大”的劉胡蘭，這一個個閃光的名字，怎能不值得我們敬佩呢？他們爲了人民的利益，哪怕犧牲自己的生命也毫不畏懼。

當讀到“有的人,他活着爲了多數人更好地活着的人”時，我心潮澎湃，不由得想起了當今疫情，有多少“白衣天使”爭先恐後地去武漢救助病人，他們明知有生命危險，卻向死而生，奔赴抗疫最前線。鍾南山院士早已年過八旬，可仍在抗疫最前線工作着。17年前的他奮戰在抗擊非典最前線，17年後，仍奮戰在抗疫前線。他們是院士，是醫生，更是守護人們健康的`戰士。他們難道不是“爲了大多數人更好的活的人”的最好寫照嗎？

這首詩語言樸素而簡練，但意味濃厚，值得我們認真品味:“有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着……”

拜讀完《有的人》,我不禁爲之汗顏，更爲自己所謂的常掛在嘴邊的“走自己的路,讓別人去說吧”的自以爲是而感到自責與羞愧。和魯迅先生相比，真是自愧弗如！《有的人》如一眼清澈的甘泉,灌溉了我乾涸的心田，照亮了未來的路。

讀《有的人》有感 篇27

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是魯迅先生的名言，更是我讀了《有的人》以後最深的感受。《有的人》就是對兩種完全不同的人做了分析。

像魯迅一樣的人，他們活着，一切都是爲了別人。他們活着，爲的是追求新社會，爲的是帶給人民新的知識，爲的是讓每個人過上好日子。他們用自己的行動，用自己的“武器”，來教育老百姓，來對付敵人，他們的武器是強有力的。他們的內心是無比偉大的，他們的思想是無比先進的，但他們的外表又是極普通，他們是世界上最普通、最高尚、最偉大的人。他們不追求榮譽，而只是想俯下自己的身子給人民當牛馬，只是想做一顆野草，這就是他們的普通所在。而他們的目的.，是讓人民過得好，是爲了建立新社會，更甘願同罪惡的舊社會同歸於盡，這也就是他們的偉大、高尚之處。他們爲了人民獻出自己的一切，人民感謝他們，感謝他們爲人民做出的犧牲。人民稱讚他們是時代的先驅，是人類心靈的美化師，更是人類先進知識的最早擁有者。他們活着，是人民幸福的保障，如果他們長久離開了我們，是人民一個不可估量的損失。他們即使離開我們，人民永遠不會忘記他們，不會忘記他們那高大的形象和高尚的情操，更不會忘記他們爲人民犧牲的一切。他們的精神光芒四射，永遠不會消失，他們的思想和寓言，永遠啓發和鼓舞着下一代。他們是每一個人學習的榜樣，人們會把他們的名字連同他們的豐功偉績一起刻在心上。

而另外那些人哪！他們騎在人民的頭上，高喊着：“看看，我多偉大。”而人們呢，給他的只是輕視。他們靠剝削、壓迫人民來生活。他們是社會的寄生蟲，是吸血鬼，是一個個令人噁心的東西。他們活着，就威脅這人民的安全，人民希望他們早死，全死光，人們詛咒他們！他們的作威作福換來的是什麼，不是人們的尊敬，更不是敬仰，而是反抗，人民的力量是不可阻擋的，他們必然被推翻，他們的下場更是令人拍手稱快。他們是臭名遠揚的人。

我們這一代人，雖處於和平的幸福時代，也要學習老一輩人的革命精神，做一個全心全意爲人民服務的人。

讀《有的人》有感 篇28

不記得哪一位偉人曾經說過這樣的話：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。那麼，廣大人民對於我國的大文豪，偉大的文學家、思想家、革命家——魯迅先生的評價是什麼呢？我想答案是不言而喻的，魯迅先生在人民的心中自然是重於泰山，他將永遠活在人民的心中。今天我讀了《有的人——紀念魯迅有感》，感悟頗深。

《有的人——紀念魯迅有感》是詩人威克家爲紀念魯迅先生逝世十三週年而作的一首抒情詩。這首詩寫於1949年11月1日。1949年10月19日是魯迅先生逝世13週年紀念日，1949年中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念我們偉大的文學家、思想家和革命家——魯迅先生。作者參觀了北京的魯迅故居，看到了魯迅先生生前工作過的地方，聯想到魯迅先生一生不懈的奮鬥、魯迅先生憂國憂民的一生，作者情難自已，有感而發，寫下了這一篇——《有的人——紀念魯迅有感》。

《有的人——紀念魯迅有感》詩文中，作者以高度濃縮概括的'詩句，總結了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿。一種是像魯迅先生一樣“俯下身子給人民當牛馬、情願作野草等着地下的火燒、他活着爲了多數人更好地活”；一種是“騎在人民頭上、把名字刻入石頭想“不朽”、他活着別人就不能活。詩中這兩種人正好形成了鮮明的對比，他們的不同的人生選擇，最後導致了兩種不同的人生歸宿。像魯迅先生這種俯首甘爲孺子牛的人，人民永遠懷念他，他們雖死猶生，永遠活在廣大人民的心中。相反之，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者。

有的人活着，他已經死了；有的人死了，他卻活着。這一句話，我想很多人都是念叨在嘴裏覺得很熟悉，我們讀過的書有很多，可能讀過就忘掉的也不計其數，但是對於這一句話卻永遠不能忘記。它時刻提醒着我們：歷史上不同的人生不同的生活方式，其歷史結果也是截然不同的。做人要做爲人民而活的人，做人要做像魯迅先生這樣的憂國憂民的人，做人要有魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”這樣的人生寫照。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，做一個對社會有貢獻的人。

讀《有的人》有感 篇29

《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13週年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動統治者，讚揚了那些甘爲人民服務的人，表現了作者懷念魯迅並讚揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲儒子牛”的精神。

詩中告訴了我一些做人的道理，做人就要像詩中所說的'甘爲野草的人，無私爲集體奉獻，爲集體服務。如今我們生活在這個小小的班級體中，不要把自己放在這個班級體之外，好像跟這個班沒有關係一樣，要時刻想到自己是這個班級體的主人翁，把班級體當成自己的家，多爲這個集體作貢獻，多幫助同學，不要做了一點好事，似乎是吃了個大虧，這是一個自己經常生活的地方，爲自己生活學習的地方做一點事，也沒什麼大不了。

比如做衛生值日，幾個星期才輪一次，我們要好好做，一次做好，第二天來了，坐在個乾淨的教室裏學習，精神也好多了；這精神一好，學習效率也就高了。一次衛生要是沒做好，再做第二次，這次是被罰做的，被罰的心情自然也不會太舒服，心情一不好，學習效率也就低了，學習效率一低，又會引出一大堆麻煩。一點小事，做好了對自己有益無害，做不好，麻煩一大堆。所以，一次做好，對自己對別人都有好處，幹嘛非要做個兩三次呢？

還有一類人，口上答應得挺快，這個那個全都要搶着做，包下來後又不認真去做，他們爲了在同學們面前露露臉，顯顯威風，卻往往做些傻事。做這些事前，最好先將自己的時間重新安排一下，不要接下來後，忙着去玩，把這些事忘到九霄雲外去了。要麼就是接下來後才發現沒那個能力，卻又放不下面子去和老師講，所以，這種情況時，先考慮一下能否從玩中擠出一些時間來，完成這項任務。也不要認爲這樣做很吃虧，俗話說“吃虧是福”。玩的時間以後多得很，爲集體做點事情的機會卻不多，更何況做一次好事，還可以長點見識，算不上吃虧，再者是爲了班級體做事，根本談不上吃虧。再就是先考慮一下自己有沒有能力，免得發生尷尬的場面。

我們生活在這個班級體裏，從小就要培養爲班級同學服務，多做些貢獻的精神，這樣，長大後才能多爲事業做貢獻，做一個社會有用的人。

讀《有的人》有感 篇30

初讀臧克家《有的人》一詩時，心想：“爲什麼有的人活着卻如同死了一樣，有的人死了卻活着呢？”後來通過老師的`講解才明白，那些騎在人民頭上作威作福的污吏，他們活着百姓就會生活在水深火熱之中，他們活着比行屍走肉還不如，死後也會遺臭萬年。

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”。他不畏強權，心甘情願爲人民做牛做馬。他激勵了億萬中國人民，增強了人民的雄心壯志，堅持不懈的與黑惡勢力和反動派鬥爭。他的筆像尖刀一樣刺入敵人的胸膛，也刺醒那些麻木的民衆，讓他們團結在一起，爲自由而戰，爲民主而戰。他在人民的心中是偉大而神聖的，他永遠活在人民的心裏，雖死猶生。

由此詩也使我聯想到現在社會上那些唯利是圖的不法商人，他們生產銷售那些僞劣產品傷害了很多人，他們活着的只是軀體，靈魂早已不在。

通過《有的人》這首詩，也使我明白自己該做怎樣的人——奉獻自己、無畏無懼的人。

讀《有的人》有感 篇31

《有的人》是當代著名詩人臧克家爲紀念魯迅先生逝世十三週年寫的詩。這首詩用簡樸的語言，描述了魯迅先生那崇高的自己獻身精神與舊社會中那些反動統治者的醜態。

有的人雖然活着，但在老百姓的'心目中卻猶如行屍走肉；有的一生爲人民着想，這種人雖然生命沒有了，可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人爲人民做牛做馬，有的人想流芳百世，但早已臭名昭著；有的人願做野草，然而野草青青；有的人只爲自己，大家看到他的下場；有的人甘爲他人，人民把他舉得很高很高。

讀了這篇文章，我領悟到：做人要真誠，要懂得爲他人奉獻，這樣你纔會流芳百世。如果自私、欺軟怕硬，那就會臭名昭著。

一切優秀的文藝作品具有永恆的魅力的巨大影響，在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化，但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與醜，永遠是不會顛倒的。

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。

讀《有的人》有感 篇32

讀了這首詩，我知道了他的作者臧克家。這首詩是1949年11月1日爲紀念魯迅先生逝世13週年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩分爲三個部分，第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人爲代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生爲人民鞠躬盡瘁，死後人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的'不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態度中，熱情讚頌魯迅先生爲人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態度中，抒發了作者及人民永遠懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了讚頌魯迅先生鞠躬盡瘁爲人民的偉大精神的情感主線。

我們應該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質。也要學習善待他人，爲他人着想的精神。

讀《有的人》有感 篇33

人生有何價值？其實我並不能準確地回答你這個問題。但是自從我讀了《有的人》這首詩，再經過細緻地咀嚼之後，我終於明白了：人生有何價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發疑問：爲什麼有的人活着卻如同死了一樣；有的人死了卻活着呢？

後來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活着，別人就不能活”的壞傢伙。他死後還要遺臭萬年。所以他活着就比行屍走肉還不如。

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，他仇恨腐朽的統治者，心甘情願做人民的牛馬，爲人民鞠躬盡瘁，死而後已，所以“人民把他捧得很高，很高”因爲魯迅先生活着“是爲了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心裏。雖死猶生！

如此鮮明的'對比，讓我進一步明確了生命的意義。

想想現在社會上那些污吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產僞劣產品的“企業家”，他們雖然活着，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們爲了保衛祖國和人民，總是最先出現在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什麼了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創造着燦爛的明天，……他們都正在默默實現自己的人生價值。

反覆拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只爲自己的前途着想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將乾涸的心田。我終於明白了生命的真諦。