小學五年級作文概括示例
5年級作文概括
1. 我從廣告中學到了語文5
語文到底是什麼?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語文無處不在，。
現代社會中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作爲商業社會的產物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象徵，對於公衆的生活有着潛移默化的影響。
廣告用語中，有一些比較優美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理髮店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請爲您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。
語文給人帶來了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語卻使人找不到語文的`美感，感受不到語文的魅力。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，無論對產品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語，應絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大衆媒體作名不副實的虛假宣傳，純屬欺騙誤導消費者。但現實中，已被歸爲“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相於衆多商品廣告中。這些現象，向社會、廠商和有關管理部門敲響了警鐘：清除文化污染，規範廣告用語迫在眉睫。
我認爲我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中體驗漢語的精妙之處。還要善於發現一些問題，做出準確的判斷，明辨是非，去僞存真。其實在這一過程中，我們的語文素養就得到了提高，就學到了語文。
2.成長的煩惱
不知是因爲成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是網羅着大量的失。
如果說幼年時因爲得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那麼真正的煩惱在上學後便誕生了。
童年時：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經濟條件並不寬裕的情況下爲我買了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，儘管我對此毫無興趣。
了不辜負父親的期望，我決心好好練管。但當我成爲班裏年齡最小的學員，抱着比自己輕不了多少的薩克斯時，我明白爲此我將付出代價--不到半個小時的練習就讓我連胳膊也擡不起來。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技並沒有多大長進。
院裏的青草枯黃了，花也謝了。在此之後的歲月裏，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備(大概受不了我的“琴聲”)的時光。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園裏與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行爲中流逝。
終於有一天，父親在我練完琴後對我說：“以後你別再練了。”然後把琴鎖在箱子裏，再沒打開。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時：讓我再看那燈光
隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開着，我就可以看到父母屋中柔和的燈光
小時候，每晚那門是開着的，只要看到那燈光，心裏就不會因獨自一人而感到害怕。
上初中後，父母爲了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
曾經爲英語的成績徘徊不上着急過;曾經爲一次失手的生物考試痛心過;也曾爲即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。
學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無數次的煩惱也爲我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長了，正如無數失敗後得到了成功。我渴望成長，哪怕帶着一個煩惱的心。
