【熱門】小學五年級作文彙編五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

人生就像一個調色盤，紅、黃、藍、綠無論那一個顏色，到最後，都只有模糊不清的記憶。只有那些第一次的經歷讓人難以忘懷。

早晨的薄霧彷彿給這座城市蒙上了一層神祕的面紗。太陽鑽出雲層，掀開這神祕的面紗，馬上又躲進了雲層裏。

伴着這樣的天氣，我來到了兵團二中，準備開始我的第一次軍訓。

一開始我就想到了軍訓十分苦，但沒想到會這麼苦。教官先教我們站軍姿，看着教官站的輕鬆又筆直，自己站起來，卻怎麼也站不好。好不容易站好了，一會兒，頭又開始暈，腳後跟也麻麻的，木木的。一隻蟲子好像也來考驗我，飛到了我的脖子上，爬呀爬，又狠狠地咬了我一口。剛想動一動，拍死這隻蟲子，突然想到，如果我現在是在戰場上，我只要一動，就會引起敵方的注意，這樣我們就全軍覆沒了。一樣啊！現在的我一動，必將影響我們整個班站軍姿的整齊。如果我連這麼一點困難都克服不了的話，以後的生活中會有那麼多的困難，我還怎麼堅持下去呀！最終我還是沒有動。

今天的軍訓讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事情都在於堅持，無論再苦再累，只要你堅持下來了，回頭再來看，一切都不苦了，是一次難忘的經歷。

小學五年級作文 篇2

有夢的人生，是最美的人生。夢虛幻而又真實，神祕而又美妙。其虛幻在於，若有若無虛無縹緲；其真實在於日有所思；夜有所悟；其神祕在於如羚羊掛角，無跡可尋；其美妙在於既有春花之燦爛，又有秋月之完美。

夢想給我們的靈魂世界賦予豐富的內涵，它無疑是我們的生命走向神聖和崇高的`外化。

夢猶如沙灘上閃爍的貝殼，每個人都有一枚屬於自己的貝殼，即使它不是最大的，最美的，但我仍然會去珍惜它。

翻開歷史的畫卷，我又回想起了中國的屈辱，日本帶給中國的屈辱史。我沒有生活在那個兵荒馬亂的時代，我無法體會到當時中國的痛楚。我沉思，雖然我無法穿越時空，但我可以做到自己的一份力量，使中國富強起來。我有一個夢想，我要當一名人民教師，儘自己的力量，培育祖國的棟樑之材。

夢想，從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編織着夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。他漂浮在夢想和期待之中，是人們孜孜不倦的追求。這個世界上沒有如果，因爲生活是現實中的生活，不存在於假設之中。有夢想就去追求，不要去假設，不要去等。“如果……我就……”，這是很多人都會有的想法，是的，夢想的實現需要條件，但條件是靠自己去創造的。等，是永遠等不來的，否則就會變成“如果當初……也許現在……”的遺憾，夢想在前方不遠的地方等着我們去接近，而不是等着夢想來接近我們。

我會從此爲夢想而努力！

小學五年級作文 篇3

長江是我國的“母親河”，它孕育了我們華夏兒女。大年初二，天氣晴朗，萬里無雲，趁着這大好天氣，爸爸媽媽帶着我興致勃勃地去長江邊兒走走。

這天恰好是立春時節，許多遊人來長江邊遊玩，感受春天的溫暖氣息。媽媽告訴我，上海的黃浦江邊有個外灘，這裏被人們譽爲“小外灘”呢！我漫步於長江江畔，聽着鳥兒清脆的歌唱，看着這長江美景，啊！這真是一種美的享受。一縷縷微風輕拂着，如同媽媽的手撫摸着我的臉龐；一隻只鳥兒在空中自由自在地跳起優雅的華爾茲，時而展翅高飛，時而忽左忽右，時而又來一個優美的“蜻蜓點水”，遊人們也不禁嘖嘖讚歎。

我望着江面的風景，看，陽光照在了江水中，江面上立刻顯現出了一層金燦燦的光芒，令我睜不開眼睛。這光芒宛如一大片碎金子撒落長江，真是美不勝收。岸邊上，礁石旁，永遠奔騰不息的潮水向前涌來，一浪高過一浪。浪花向着岸上的礁石衝去，激起了朵朵水花，還不時有幾簇泡沫漂浮在水面上。在這浪濤的衝擊下，礁石上的棱角就這樣日日夜夜被磨平了。遠看，一隻只船兒在江面盪漾着，這點點白帆猶如潔白的雲朵，那浩瀚的長江猶如碧藍的天空。在那盡頭，水天一色，一眼望不到邊。

在那前方江面上豎着的標牌吸引了我的注意：此去5千米是居民飲用水源。我看着想着：哦，原來我們喝的水全來自長江！標牌旁還有好多網，裏面一定是養殖的魚蝦。我們的生活離不開長江，長江真不愧是“母親河”呀！

我們一步三回頭地離去了，情不自禁地讚歎道：“呀！多美的長江風景啊！”

小學五年級作文 篇4

烈日炎炎的下午，正是暑假，我一個人在家學習，看着看着書便感覺有點困，給媽媽打了電話後我就趴在桌子上睡着了。等到爸爸媽媽把我叫醒時，已是晚上八點過。我睜開朦朧的雙眼，埋怨地說，“你們也太狠了吧，我睡會兒覺都不行嗎？”從他們哭笑不得的表情中，我看到了疲憊與無賴。原來，這一覺已有大約五小時，更經歷了驚險的過程。

下午三點過，媽媽接到我的電話後叮囑我不要反鎖防盜門，我沒把這話放在心上。等她下班後打不開門時，就往家打電話，還到鄰居家的陽臺上叫我，大約一個半小時過去了，家裏仍沒動靜。她一邊求助110，一邊給正在上班的爸爸打電話。

爸爸很快就趕到了家，又重複了前面的工作，仍沒動靜。不巧的是，我平時帶的小靈通已沒電，處於無法接通狀態，這更增添了他們的擔憂，他們心裏如同十五個吊桶打水——七上八下。眼看天色已暗，他們更像是熱鍋上的螞蟻，不知所措，許多猜測涌上心頭。媽媽一邊催促110，一邊想辦法。

爸爸靈機一動，準備冒險借道鄰居家的陽臺，從大約四十米的高空翻越。跑到樓下一看，很巧一位三輪車師傅正在等生意，簡單交涉後爸爸擰着繩子回來了。在幾乎沒有安全措施的情況下，爸爸成功地回到了家，顧不得太多，他箭步奔向臥室找我，沒有發現我的身影后，他的腿一下軟了。等媽媽進屋後壓在心中的石頭終於落地了，那些辛勞和疲憊都拋到了腦後。

等我慢慢清醒過來後，聽着這些驚險的經歷，我有些不敢相信。平時，我站在陽臺上向下看，多少有些害怕。隨後幾天，我反覆咀嚼這個發生在身邊的關於我的“故事”，我明白了這份如山的父愛。

小學五年級作文 篇5

書，是人類智慧的來源，幾乎人人都看書。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪”。書對我的誘惑是致命的。就好比飢腸轆轆的虎遇見了觸手可得的美味。

我與書還有個小幫故事！記得那一次，我夜裏翻來覆去睡不着覺。於是我偷偷起來，打開牀前的小燈，拿起《史記》就看起來。《史記》是西漢時期的司馬遷寫的。裏面記載着各種歷史事件、人物。它讓我愛不釋手、廢寢忘食。突然，一陣腳步聲傳來，我急忙把書藏好，肥燈關掉。“呼，原來是老媽起來廁所，好險啊”！於是我又若無其事地打開書，津津有味地讀起來。《史記》讓我的歷史知識豐富起來。正當我浮想聯翩時，老媽已躡手躡腳地來到牀邊，吼道：“諶從文，那麼晚了，你怎麼還不睡覺啊？明天還要上學呢”！於是我只能無可奈何地睡覺了。雖然我被媽媽說了一頓，但這還檔不住我對讀書的熱愛。

愛讀書是因爲我在書重中長大。在大班我剛懂些漢字的時候，媽媽便給我訂閱了一批《幼兒畫報》，就是這幼兒時期的《幼兒畫報》點燃了我讀書的導火線。讀一年級後，媽媽又給我買了幾套故事書，這中間《小屁孩日記》最得我的喜愛。天長日久，我便不滿足讀一般的故事書了。於是，我讀起了科普類與武俠類了。《十萬個辦什麼》使我如醉如癡，《武動乾坤》讓我穿越時空來到武俠的世界裏。最後，我的興趣又移到歷史書上，《史記》、《歷史不忍細讀》都是我的最愛。醉心閱讀使我的寫作能力與理解力大提高，於是我的作文常常居全班之首。閱讀的好處真多呀！

書是打開知識大門的鑰匙，是人類進步的階梯。在這裏，我想說：“我愛讀書”。