我的老師五年級作文通用15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我的老師五年級作文，歡迎大家分享。

我的老師五年級作文1

一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語文的範老師。上學期發生的一件事，讓我至今難忘。

去年以來，我一直在惠州小作家培訓班跟程老師學作文，作文水平有了較大提高。從此我討厭上了範老師，她每次講單元作文的時候，總喜歡嘮嘮叨叨。下課了，她還提醒我們，不要寫錯別字，語句要通順，格式要寫對……這些老生常談的話我早就聽膩了。結果上作文課的時候，我都不怎麼認真聽老師講注意事項了。

不久，學校舉行了一次“西枝江杯”作文比賽，因爲我的作文還不錯，老師選了我參加比賽。

在比賽過程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒有寫錯什麼，就交卷了。

過了一個星期，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，我高興得蹦了起來。正在我眉飛色舞的時候，範老師過來了，她輕輕說了一句，“上次作文，你的錯別字很多。”的確，平時寫作文也總是錯字連篇，媽媽也多次提醒過。我感到有點臉紅，這時老師又說，“怎麼最近開始有點驕傲了？”頓時，我的臉滾燙髮熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。

這次批評真讓我難忘，雖然當時難堪，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦用心。

謝謝你，範老師。

我的老師五年級作文2

小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年後即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

衣着整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了。”隨後拿出五元錢放在我的手裏，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊改作業，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。”我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。”邊說眼淚在我的眼眶流動着，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你。”這時我的心變得發冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。

是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。

我的老師五年級作文3

我的老師姓齊，大家都叫她“齊老師”。

齊老師有一頭烏黑幹練的短髮，代表着她爽朗的性子，記憶中她的臉上總掛滿了笑容。

齊老師有一個可愛的女兒，像極了《三生三世十里桃花》中的阿離，胖嘟嘟的。

有一次，齊老師帶女兒來上課，班裏一些男生衝她做鬼臉，雖然她一聲不吭，可一些女生依然目不轉睛地盯着她。從那以後，齊老師再也沒有帶女兒來上課。現在是冬天，寒風呼嘯，門上貼上了“隨手關門”四個大字。而今天，齊老師卻粗心地沒關緊門。我坐在第二排，今天，我的前桌卻沒有來。於是，在許多同學的注視下，我關緊了前門。齊老師向前門看了一眼，我想她可能是爲自己的粗心感到不好意思吧！課上到一半時，門外突然傳來了孩子的哭聲，齊老師連忙衝出了門，只見齊老師的女兒邊哭邊說道：“媽媽，讓我進去吧！我保證一聲不出，只蹲在講臺底下，外面真的好冷啊！”

齊老師哽咽道：“是媽媽不好，孩子”

我的淚一滴一滴地落下來，扭頭一看，許多同學已是淚流滿面

這是我的老師，齊老師，她不但是一名老師，更是一個母親，可當學生的利益和孩子的利益有所衝突時，她卻果斷選擇犧牲自己孩子的利益。

她是一名普通的老師，更是一個平凡的母親，但她的品格卻是不平凡的。

我的老師五年級作文4

說到老師，相信大家一定不陌生吧！誰的一生無教悔，人們常說：“老師是辛勤的園丁，老師似慈愛的父母”，陪伴我們一起成長。但是，我覺得我們的徐老師更像一本功能齊全的書，一本讓人越讀越愛的書，一本五色斑斕的書。

在上課的時候，徐老師就像一本《百科全書》，她來幫我們，除掉攔路的程咬金，讓我們在知識的海洋中遨遊，去尋找正確的答案。你看，她在上課時是那麼的認真，一筆一畫地給我們寫學板書，如果我們有一些題不會做，她還會耐心地給我們講解。

一到下課，徐老師就像老頑童一樣，有時候講一些笑話就會引的我們哈哈大笑。她不僅像一個老頑童一樣，而且還像一本《幽默笑話大全》，她陪我們一起玩耍、一起寒喧。有一次，她講了一個笑話，使我們笑的前俯後仰、上氣不接下氣。

老師不僅是一本《幽默笑話大全》，而且還是一本《十萬個爲什麼》，爲我們排憂解難。記得有一次，兩個同學因爲一件小事鬧起了矛盾，你把他的臉抓爛了，他又把你的胳膊給弄青了，但是徐老師看見後，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應該互相幫助、和睦相處。

徐老師就像一樣魔術師一樣，變來變去給我們帶來了知識與方法。我們敬愛她，在我們成長的道路上，她就像一盞光芒萬丈的燈一樣爲我們照耀着腳下的路，引導着我們該向哪個方向走。謝謝您“老師”！

我的老師五年級作文5

我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。

吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴着不同的帽子，要麼是KT貓、要麼是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用髮膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭髮都是立起來的，怒髮衝冠式。個性的頭髮、誇張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字酷。

張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴絃，清脆悅耳的聲音隨着他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟着節奏唱起來、跳起來。

張老師手也巧的很，有一次我調節琴絃的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的手指靈巧地捏着那根細細的琴絃，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。

很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。

我的老師五年級作文6

“老師”人生中有多少個老師，我的印象中，媽媽是老師，幼兒園的姐姐是老師，學前班的阿姨是老師，多麼簡單的兩個字啊！但是我卻沒有理解這兩個字的意義。直到我上了小學一年級，認識了我現在的班主任周老師。我懂得了“老師”的含義。

一年級我遇到了生命中最重要的那個人，我可敬的周老師，她在我心中是指引我前行的明燈，是打開知識海洋的人，老師長着一張精緻的瓜子臉，一對淡淡的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛好似會說話一樣，鼻子很小巧，本來快五十的年齡，感覺比媽媽還有氣質還年輕。

她喜歡穿彩色的T恤、短褲、運動鞋看起來特別年輕有活力。老師每天都笑眯眯的給我們講課，當有的同學犯錯誤了老師就會用一個眼神、一個微笑或是一個手勢來告訴我們做錯了事情。老師對我們特別細心，有一天，老師講了一道題我沒有聽明白但是我沒敢問老師，老師好像會讀心術似的問我：“馬春曉你是沒聽懂嗎？”我點點頭，於是老師又耐心的給我講了一遍。老師像一盞明燈照亮我們前行，老師是一扇大門引導我們進入到一個知識的海洋。老師又像一位醫生幫我們除掉身上的毛病。

這就是我可敬可愛的周老師。不論以後走到哪裏我都不會忘記她。

我的老師五年級作文7

提起我的班主任，也就是我的語文老師孫老師，我的心裏就有說不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長髮，帶着一副眼鏡，濃濃的眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們要好好學習。

孫老師上課時是最有魅力的，她知識淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當我們學習遇到困難時，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解爲止。有一次，我的聽寫錯了兩個字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個字。孫老師對我們的學習習慣要求得也非常嚴格，每天安排的作業，第二天一早兒，都會安排組長逐項檢查。

她有時很親切，有時很嚴厲。當我們取得好成績或者學習有進步時，她就笑着誇獎我們，眼睛眯成一條線，溫柔極了；可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要求我們馬上改正錯誤，雖然這時的孫老師很厲害，但是我們心裏都明白這更是她對我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛，又認真、嚴厲的老師。

孫老師對我的鼓勵和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話語就像一束溫暖的陽光直射我的心田，我要真心地對孫老師說聲：“謝謝您！”我會用自己的努力，來報答老師對我的辛勤栽培之情。

我的老師五年級作文8

一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿智慧的眼睛。一張能說會道，時而幽默的巧嘴。中上等個子，苗條身材，滿頭秀髮齊腰飄逸。這就是我們喜愛的張高潔老師。張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數學課我們都愛聽，在課堂上張老師會用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽的如癡如醉，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。她教導我們：高年級100分和98分的區別，關鍵在“審題”。她教我們用喜愛的彩筆畫出“關鍵詞”來審題。我們圈對了，她會用笑臉給予鼓勵，她告訴我們別掉進“關鍵詞的陷阱中”。

有一次上課張老師在講正負數時，正數的“”號可以除去，負數的“—”號不能除。這時一位同學“啊”了一聲，張老師用南京話：“上課不說話，有話下課說”。立刻把我們逗地鬨堂大笑。

有時我做錯題了，別的老師會說：“我上課都說過了，怎麼還不會”。而張老師不一樣。有一個關於正負數的題，張老師笑着說：“這題如以40爲正數，比40少的爲什麼數呢？”我說：是負數。張老師又溫和地問：“比40大的呢？”我回答：正數。“你真聰明”張老師說。她總是耐心地引導我去審題，等我完全會了，她的臉上會浮現出滿意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點點滋潤着每一個同學。

她是我五年來，最好的老師。

我要說：“謝謝您，您辛苦了”。

我的老師五年級作文9

今天我要給諸位介紹一下我的“編外”老師——鄰居大姐姐。

大姐姐長得很秀氣，一張面容俊俏的臉上有一對細柳眉，柳眉下是一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上駕着一幅近視眼鏡，小巧玲瓏的嘴，瘦削的臉頰，一笑露出兩排潔白整齊的牙齒和兩個酒窩。

她今年剛上初一，學習成績很好，語文數學英語門門優秀，年年都是三好學生，我學習上遇到不懂的就去問她，每次都能得到圓滿解決。 她在文學方面造詣很深。我寫作文時不會寫，就去問她，她耐心地引導我分析題意，再立意構思，謀劃篇章佈局，幫我搭起要寫的'文章架構，因此我寫起來就不再感到無話可寫了，而是才思泉涌、洋洋灑灑、一揮而就。

平時寫語文作業，尤其課外知識，她也瞭解的很多，給我許多幫助。 在數學上她見解獨到。有些數學難題，經老師講解後，我仍然一知半解，但是她總能找到淺顯的語言和簡便的方法，使我一點就通，感到茅塞頓開、恍然大悟。每次我會做後，她仍然舉一反三，一步一步地講解，直到我熟練掌握爲止。 大姐姐英語水平也很高。

而英語卻是我的弱項。寒暑假她有空就幫我輔導英語。從字母和音標教起，讓我的英語有了很大提高。大姐姐的羽毛球也打得很好，還獲得過學校比賽冠軍呢！暑假裏她還教我打羽毛球呢。

大姐姐在學習上給了我無私的幫助，是我當之無愧的“編外”老師。

我的老師五年級作文10

我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭髮，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭髮，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師爲我們操心，別讓老師的頭髮繼續變白。

在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以後慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成爲棟樑之材。

在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎麼啦，就趴在桌子上，李老師發現了，走過來問我怎麼了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，並叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養好病。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛鍊好身體，好好學習，長大後報效國家，纔會不辜負老師對我們的付出和期望！

我的老師五年級作文11

在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。

史老師的教學方法與衆不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

史老師還有一個絕招是在班裏實行加分制，班級裏爲了形成你追我趕，爭先恐後的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本週的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因爲這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這裏我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

我的老師五年級作文12

科學老師車老師很和藹一人，見人就對人笑，每次都樂呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴肅一下，沒一會兒又變的跟原來一樣，就像什麼也沒有發生似的，繼續上自己的課。

不過，這一次的科老是真的生氣了。星期五下午的最後一節課，科學。每次上科學時，我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒人，這也是司空見慣的事兒了。

這次林某人又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科老也都看在了眼裏並沒有責罵他，於是他的動作就更大了，從挪位到現在不超過十分鐘，他回來了，因爲被欺負了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒一會兒，回來了，可又過去了，回來了，過去了，科學老師忍不住了，對着他大叫了一聲“林耀凱！”林某聽見後乖乖坐在座位上說了一句“哦。”

纔過去一分鐘不到，就在科老轉身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂”，他靠在牆上，腳弄個二郎腿，外衣敞開着。右手拿着一隻筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的發出“咚咚”的響聲，時不時的探出身子伸出手，然後猛的一瞬間打個巴掌在顏某身上，科學老師盯着林某，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個名字，“林耀凱！”

又一聲“林耀凱”緊接着又是一句“林耀凱”。科學課上，“林耀凱”這名字已經“火”了出現不止三次。

科學老師，用名字發泄憤怒。

我的老師五年級作文13

每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。

記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什麼事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。

首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然後交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底裏勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！

堅持就是勝利”，說是這樣說，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護着……否則，手指一定會被磨破皮。爲了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督着我，位置，動作不規範，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的手上，感受着彈古箏的韻味。

經過一個多月的反覆練習，我終於把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈着自己寫一點兒曲，儘管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎麼做，還教給我方法，終於，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終於不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。

我的老師五年級作文14

我的語文老師兼班主任是王春月老師，她今年五十歲，長得瘦瘦的，頭髮卷卷的，做事非常認真、能幹，有時嚴厲，有時又很幽默。

她做事非常認真，每天早來晚走，每天認真備課、認真上課。只要我們寫的作業她都認真看，要求背誦的課文每個人都得檢查，而且一字不落的背過，背不過的要記錄下來，放學後留下繼續背，直到背過爲止。她幾乎天天中午都不休息，在教室裏看作業，有時候還要把作業帶回家。在她的影響下，我們班幾乎沒人敢不完成作業。

王老師對我要求很嚴格。今年暑假我的作業很快就應付完了，但作業質量也不高。開學以後，我把背誦的全部忘光光了，老師檢查作業發現我一份小報都沒有選上，課文也沒記住，放學後，老師把我叫住說了我一頓，讓我很慚愧，很想哭，並下決心：以後一定要好好完成作業。

王老師從我上一年級開始到現在已經教了我三年多了，她有時候又很幽默，常常一句話逗得全班同學笑半天，讓我們又覺得學習很愉快。在這段時間裏，雖然沒有發生什麼驚天動地的大事，但我們卻在平平淡淡中從王老師身上學到了很多很多，快到中秋節和教師節了，我祝王老師身體健康，節日愉快。

我的老師五年級作文15

在我的小學生活裏有許多負責任的好老師，可我印象最深的還是我們的數學的牛瑞老師。

牛老師有一雙大眼睛，高鼻樑，小嘴巴，一頭烏黑亮麗的長髮，和微胖的身材組成了這個別具一格的老師。

牛老師工作十分一絲不苟，沒有一絲差錯，她也絕對不允許我們翻一個低級錯誤。課上，牛老師雖然很嚴格，但是她課下總是和我們一起玩耍，一起歡笑。

可牛老師並不是就這一點就讓我認爲她是最好的老師，我認爲他是最好的老師還是因爲她的教學方法很好，要是遇到了一些難懂的題，她總是把它轉化成一些學過的知識點，讓我們很容易就弄懂。比如這次學圓柱和圓錐，牛老師爲了讓我們更好地學會，就讓我們自己用胡蘿蔔做了一個圓柱和圓錐，上課時，仔細研究圓柱和圓錐的表面積和體積，要我是老師，我一定不會想出這麼棒辦法。

還有一次，我因爲粗心考了十分不理想的成績，牛老師非但沒有吵我，還十分認真的幫我分析了捲紙，教我如何改掉粗心這個壞毛病。

這就是我心目中的好老師，我一定會記住您的，一定會記住您這最棒的學習方法。