我的老師五年級作文(通用15篇)
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我的老師五年級作文，歡迎大家分享。
我的老師五年級作文1
在學校裏，我最喜歡的是我的語文老師——陳愛民老師。她擔任着我們的班主任，還在學校大隊部工作，任務非常繁重。
陳老師四十多歲，臉上的皺紋記錄她的辛勞和汗水。她生活分儉樸，工作踏實。
陳老師是辛勞的。她爲了我們能好好學習、健康成長；爲了少先隊工作能井井有條、安排合理，每天起早貪黑。天邊剛剛出現曙光，她就來到了學校；太陽已經落山，她才踏上自行車回家。早上從來不吃早點，晚上回到家也顧不得休息，得馬上做晚餐，因爲，她還是一位妻子，一位母親。
陳老師是慈祥的。她常常用“激將法”鼓勵我們回答問題；有時爲我們精彩的回答露出“刮目相看”的神情；有時想試探我們是否對自己的答案有信心而故意把我們弄糊塗，雖然沒有成功，但還是笑得合不攏嘴……
陳老師是嚴厲的。如果你犯了錯誤，她便會很生氣。如果你屢教不改時，她就會大發雷霆；當那個同學的作文錯字連篇，但從來不改正時，陳老師就會怒火沖天；當某個同學在衛生間抓住一個浪費水資源的傢伙，送到陳老師的辦公室時，陳老師就會懲罰他……
我敬愛的陳老師，樸素、辛勞、慈祥、嚴厲，她是平凡的，也是偉大的。她值得我們去讚美、去敬佩、去愛戴。
我的老師五年級作文2
我們的數學老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻樑下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！
我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐後地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由於上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然後又耐心地重複講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去……
還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發現了，蘇老師馬上走到那位同學跟前，對他說：“拿出來。”那位同學紅着臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎……使那位同學認識到了自己的錯誤行爲。
別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們可敬可愛的蘇老師。
我的老師五年級作文3
從小到大，教過我的老師有很多，有的隨着記憶的長河已經淡忘了，可有一位我不會忘記，因爲她的名字已經刻在我的心裏，那就是我的班主任一一鄭老師
鄭老師一頭烏黑髮亮的頭髮裏夾雜着幾根銀絲，一副眼鏡架在鼻樑上，透過鏡片，能感受到她對神聖的教育事業的熱情。
記得xx年級時，我剛剛來到這個陌生的環境，對一切都十分膽怯。上課時，老師叫回答問題，我幾次想回答都縮回了手;下課時，也不和同學玩耍。您好像看穿了我的心思，在一次課堂上，您提出了一個問題，把我叫起來回答問題，我的腿顫顫巍巍的站了起來，結結巴巴地，回答的並不好，以爲您要嚴厲地批評我，沒想到，您給我投來一個鼓勵的眼神，還叫同學們爲我鼓起了掌聲。從此以後，我的學習成績大大的提高，上課也積極了許多。
老師您的一腔熱血化作清泉，流進求知者的心田。借教師節來臨之際，我的千言萬語匯成一句話：老師，我愛您。
我的老師五年級作文4
我的老師是一位男老師，他姓池。臉型是倭瓜型的，很奇怪吧。
笑的是老師的門牙是爆出來的，每一次他說錯話的時候讓我們的同學笑得肚子都疼了。老師老是愛這樣子教我們讀書：“把書拿起來，有感情一點，預備開始。”當有人把老師發怒了還是不認真讀書的都大聲吼道：“不讀書出去，回家。”別來學校！
老師實在太太太生氣的時候就會說：“你們的爸爸媽媽都把你們辛辛苦苦得養大，你們怎麼這樣子表示你們爸爸媽媽的辛苦呢。”可是老師也是有對好的同學發過脾氣，你們的老師是不是都是這樣的呢？應該都是對好的同學好壞的同學壞吧。我們的老師可不是這樣子的他是隻要有做的不好就會說而不是不理不睬的！
這就是我的老師，我最敬佩的一個老師！
我的老師五年級作文5
在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因爲我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周後點了我的名字，我只好硬着頭皮站起來說答案。由於我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“彆着急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑着點了點頭。後來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。
崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接着胃裏一陣痠痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪裏不舒服了？”緊接着又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學爲我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
我的老師五年級作文6
我最尊敬的一位老師，他就是我的數學老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛，眼睛上戴着一副眼鏡，他就是我的數學老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業，無私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學生還是學生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，他帶來了我們的希望。午休時間他總是獨自在辦公室裏提着紅筆，時而鎖眉沉思，時而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現，他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重複着，他總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，他的深情如暗流時常涌現在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說：“要不，我就不當你們的老師，只要我一日當你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”老師就這樣用行動履行着他心中神聖的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景。
我的老師五年級作文7
我小學的第一位老師是我敬愛的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱她爲彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴着一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。
彭老師非常溫柔。她從不向我們發火，也很少打我們。生氣的時候也知識教育我們。如果實在是管不住我們了，她纔打們老師也非常關心我們。記的有一次，我們班的一名同學把下巴撞傷了。一名同學看到了，立即就跑去叫彭老師。彭老師來了，看到了受傷的同學，就問：“你是怎麼撞到的？”同學吞吞吐吐的說：“我不小心撞到的。”說着，彭老師就把同學送去醫院了。
當然彭老師也非常辛苦。每到要期末考試的時候，彭老師每天回家的第一件事就是改卷子，有的時候還要改到半夜。彭老師既是數學老師又是英語老師，有時候上了我們班的數學又去上別的班的英語。還有的時候一天都是她都有課，連休息的時間都沒有，只有在下班回家後才休息一下。
從一年級到五年級，彭老師教給了我很多知識，雖然現在彭老事師沒教我了，但我深深的記得彭老師的教誨。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！
我的老師五年級作文8
當我們遇到困難時，她幫助我們解決困難；當我們傷心時，她會安慰我們；當我們高興時，她也替我們高興。她就是我們的老師。
老師高高的個子，和藹可親的面容上有着一雙敏銳的眼睛，什麼事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。
王老師的課講得很好，每一節課沒有一個人會帶着困惑的表情下課，一個個總是帶着喜悅而又快樂的面容。
有一次上語文課，一位同學偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發現了。本以爲老師會火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以後不允許你帶漫畫書。”老師總是這樣耐心糾正我們的錯誤。
我們是花朵，老師就是園丁；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風雨的大樹。
您辛苦了，王老師。
我的老師五年級作文9
老師是勤勞的園丁，哺育着祖國的花朵。人生道路上，你會遇到許許多多的老師網 ，有的和藹可親，有的平易近人，有的幽默風趣，有的非常嚴格。其中令我最喜愛、印象最深的就要數我三年級的數學老師——樑老師。
他叫樑中玉，已經年過半百了，個頭不高，比較胖，特別愛笑，這也是他幽默風趣的一大原因。
他每次上數學課，都會給我們講一個故事或一個小笑話。其中我印象最深的就是，《美酒與污水的故事》了：美酒是純淨的，污水則是污濁的，而影響力極爲廣大。比如將一小滴污水滴到一大缸美酒裏，那麼這不再是美酒，而是一大缸的污水；如果將一缸美酒倒出，放入一滴污水內，則還是污水。這個故事讓我懂得了近墨者黑的道理。啊！原來樑老師是在教我們怎樣做人呀！講完了故事開始上課了，他講課一直幽雅，讓你愛聽，令人理解。正是因爲這樣，所以我們班的數學成績一直高高在上。
這就是我的樑老我。事隔兩年了，他再也沒有教過我，但我一直想念着他。
我的老師五年級作文10
我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙銳利的眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次鬥蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是陸老師就宣佈本屆鬥蛋比賽陳家林同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他爲鬥蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。
我的老師五年級作文11
我有一個既可愛又嚴肅的老師，她就是我的語文老師樑老師。
樑老師在上課的時候是嚴肅的老師，在下課的時候是可愛的朋友。樑老師和我媽媽一樣漂亮。而且很善良，我很喜歡她。
上課的時候，她從來不和我們開玩笑，每次看到我們不認真聽講，她都會毫不留情地批評我們。每次我們的作業她都會反覆檢查，認真批改，不放過一個錯誤。
下課的時候，她就成了我們的好朋友，和我們一起玩，逗我們開心。樑老師也很關心愛護我們，有一次，在課間我不小心摔倒了，樑老師正好經過，看見了我，趕緊把我扶回教室，還問我有沒有磕傷，那時候，我心裏感動極了，覺得她就像我的媽媽。
馬上就是教師節了，我想對您說：感謝您的付出，祝您節日快樂！
我的老師五年級作文12
我的老師姓陳，大家都叫他陳老師，陳老師有着一雙濃眉大眼，有一雙衰老的`臉，還有大嘴巴，陳老師的頭髮都白了。陳老師讀課文是有聲有色的，邊讀課文邊表演，是相當的好啊！
陳老師的眼睛是火眼金睛，誰上課做了小動作陳老師就用他那炯炯有神的眼睛盯着他，讓他情不自禁地放下手中的小動作，怎麼樣陳老師的眼睛神氣吧！
看到陳老那白頭髮，就彷彿看到了陳老師在燈下戴着眼鏡批改作業，陳老師看着那作業本上漂亮的字，會意的笑了，當然也有些人字寫的不好，陳老師便耐心的教他們，功夫不負有心人，我們班有好多的同學寫的字比上學期寫的好多了，這也多虧了陳老師呀！
我們也很尊敬陳老師，教師節的前一天英語老師教我們用英語對陳老師說：“祝老師節日快樂”。同學門異口同聲的說好，到了放學陳老師來了，起初有些同學不好意思，但最後還是拿起勇氣說哦了這句。陳老師會意的笑了。
這就是我的老師。不，說錯了，這是我們大家的老師，一個令我們尊敬的老師，一個值得我們學習的好老師。聽到這裏，你們肯定也迫不及待地想見一見這位老師吧！
我的老師五年級作文13
她是個和藹可親又耐心的老師，也是一個比較會生氣的老師。她總是綁着一頭黃色的頭髮，穿着平底鞋，洋溢着一副笑臉。那笑臉比媽媽的笑臉更親切，比爸爸的笑臉更真實。
老師上課時，總會帶着笑容給我們講課。同學們發言時，有的同學說出的答案不對，這時，老師便會親切地說“沒關係，坐下來再想一想”。這樣子說出的答案是錯的同學就不會感到尷尬。就讓我們的同學更踊躍的回答問題了，不管對還是錯。這就是讓我感到老師和藹可親的地方。
我們在寫作業時，有些題目不會做，便會問老師。老師雖然不會告訴我們答案，但老師會開導我們，如果我們還是不懂的話，老師就會細心地慢慢地跟我們講，讓我們能夠聽得更明白。這就是我認爲老師耐心的地方。
我們同學老是會吵架，打架。但只要這些壞消息傳到我們老師那裏，嘿嘿，這些吵架，打架的人就該聽老師的教訓啦。只要那些人一到老師面前，就會乖的像一隻兔子。同學都這樣，只要老師一到班級裏，我們立刻會停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因爲我們很怕老師會生氣，那樣我們會遭到“秦天霹靂”的。老師就是會這樣生氣。
這就是我們的顏老師，一個我敬佩的老師。
我的老師五年級作文14
老師如一盞明燈照亮你前進的道路；老師如春蠶，給予我們一生所學的知識；老師如辛勤的園丁，栽培自己心愛的“花朵”。
“老師”這個詞在我的腦海裏就是一個偉大的形象，而且還帶着一點點不太可靠的感覺。因爲我媽媽也是老師，她會隨時爆發批評教育我。我從上幼兒園到現在有很多老師，今天我就寫一寫我最喜歡的老師，她就是我的班主任——徐老師。
她上課一絲不苟，面對各種各樣的題或者重點，她都不會落下；徐老師有時下課帶我們做遊戲，她對我們的體能也非常重視，假期老師讓我們做運動發到鍛鍊羣裏面，在學校老師讓我們做深蹲；徐老師在我們做錯事情的時候，總會用適合的方式來懲罰我們，讓我們明白遇到事情學會用正確的方式來對待。
師生猶如朋友，相互理解，相互包容，相互交流。願老師能善待我們、理解我們、關心我們的同時，我們也要關心和理解老師！
我的老師五年級作文15
春天到了，小草染上了嫩綠在微風裏盡情地搖擺。小草微笑着，向春姑娘問好。半空中有無數五彩繽紛的泡泡在翩翩起舞。引起了許多人擡頭仰望，彷彿自己也是其中的泡泡，和同學們在天空中玩耍。
每逢這時，我都會想到敬愛的班主任，壯老師。壯老師個子不高，但是，清秀的臉上還有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮變得更加好看。別看老師平時兇巴巴的，表情也很嚴肅，其實她是刀子嘴，豆腐心。有好幾次她表面上說的是今天不做好作業就別回去，其實一到放學，她就把我們全部送出了校門。
比如說，我上課的時候寫習字冊，我寫着寫着頭就低下來了。壯老師轉過來的時候把我的額頭輕輕提起來，用那種關心的眼神看看我，我一看情況不妙，就挺胸擡頭地做起習字冊來。從此，每當我做起習字冊都感覺有一雙溫暖的手提着我的額頭。
這就是我們的班主任，壯老師。
