【精華】五年級優秀作文錦集7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級優秀作文 篇1

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒。

圓明園是我國著名的皇家園林，全園佔地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫一空後放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道、爲所欲爲。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀於一旦。他們不僅燒燬了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶啊！

這篇課文使我想起前些年香港的拍賣會。在拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎？那就是圓明園裏十二生肖噴水池裏的牛頭、猴頭和虎頭。中國有關方面花費了數千萬元的高價，從拍賣市場買回了這三件國寶。這本來就是中國人的東西，我們理應拿回來，現在我們卻用了昂貴的代價纔買回來，這都是侵略者的罪惡。

如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。

五年級優秀作文 篇2

每個人的生命都是獨一無二的，只有你懂得珍惜、懂得堅強，才能創造精彩。

有一次，我在姥姥家玩，看到有人在燒小草。小草的生命力是無限的，因爲春風一吹，它們就會冒出新的嫩芽。就像白居易的詩中描述的：“野火燒不盡，春風吹又生。”這一棵棵平凡的小草都有這樣頑強的精神，難道這不值得我們學習嗎？

還有一次，我在家裏寫作業。突然一隻蒼蠅飛了過來，在我頭上飛來飛去，發出“嗡嗡”聲。趁着它停下的時候，我捉住了它。我捏着它的翅膀，它掙扎着，想要逃跑，我感到一個生命在我手裏掙扎，是那樣強烈，我忍不住放了它。

在我們生活中，就有許多身殘志堅的人熱愛生命、珍惜生命。海倫。凱勒，在她19個月大時，因爲一場大病，她從此失去了聽力和視力。8歲時，她母親爲她找了一位教師——安妮沙利文小姐，她用愛和智慧教海倫讀書。20歲時，海倫她考進了哈佛大學，還寫出了聞名全世界的《假如給我三天光明》。

我們要珍惜生命，因爲生命只有一次，要努力創造屬於自己的精彩人生。

五年級優秀作文 篇3

世界上的有些事情就是怪，大人總是認爲自己很對，以爲自己什麼都懂，說我們小孩不懂，可是他們不知道，其實有時我們比他們還懂。

有一次，我在客廳寫看電視，因爲媽媽打麻將太晚回家，回來後和爸爸吵架了。他們吵的聲音太大，超過了電視的聲音，我隱約聽見他們都在責怪對方，誰也不服誰。我很不高興，就生氣地走進他們的房間，拉開門大喊：“吵什麼吵，要超上外面吵去，再說了，不就是玩了一場麻將，至於吵成這樣嗎？”爸爸媽媽被我這幾句話震住了，他們臉也紅了，都低着頭不出聲了，也不吵了，屋裏一下子靜下來。我便出去繼續看我的電視。

可能，他們認爲一次吵架也沒怎麼樣，可我是在乎的。吵架會破壞兩個人的感情，讓我覺得不舒服，家也不安靜了。必須讓他們知道自己做錯了，免得再犯。這不，第二天他們就和好了，還像往常一樣互相努力做一個好爸爸好媽媽。

記得當時我從他們房間出來時，奶奶伸出大拇指對我說：“行，我孫女真行！”我知道，如果當時奶奶去阻止，也不會有什麼效果，還是我有力度吧。

看來，還是我的在乎威力無窮啊！

五年級優秀作文 篇4

我這次來到快樂大作文，帶着滿腦子的問號，我想：今天快樂大作文會玩什麼遊戲呢？來到教室，只見張老師在黑板上畫了三個圖形，分別是：圓形、長方形、三角形，我疑惑不解，這時老師讓我們看這些圖形像什麼？我心裏想：圓形像火紅火紅的太陽，照着大地暖烘烘的.，還像一個亮堂的月亮……正方形像我們用的作文本，還像一座座高樓大廈……三角形像沙漠中的金子塔，發出耀眼的光芒，還像一棵綠綠的聖誕樹……

這些圖形尤其是三角形讓我疑起無窮的遐想。

只見老師在圓形上加上了2個小點和一個小對勾，就畫成了一個可愛的笑臉，然後老師在正方形上畫了一條橫着的直線，又在下下畫一條豎線，一個冰箱就畫好了，最後老師在三角形下面畫了一個長方形，一個路標也畫好了。老師讓我們也添圖作畫，以小組畫，我們組決定我畫畫，他們出謀劃策，我想：我們組一定要贏．開始比賽了，我們組是熱火朝天的．

我們經過努力，我們獲得了第三名，雖然我們沒有爭到第一、二名，但我還是很高興。

老師點評：清楚、明瞭地介紹了這節課的內容——做遊戲“添圖做畫”，敘事性強，想象豐富，語句流暢．字跡再工整些則更好！

五年級優秀作文 篇5

我是個混血兒，生活在法國巴黎，我在一所貴族小學上課，我的同桌叫米歇爾，他是個靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭髮短，你還真看不出來他是個小男孩。

米歇爾很靦腆。第一天上學時，我踏進這個教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學都有同桌和小夥伴兒，只有他一個人孤零零的坐着，在位置上安安靜靜的等着老師來，教室裏除了他旁邊沒有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個位置上。我性格開朗活潑可愛，和他打了個招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會傳染病毒一樣。老師來了，全部同學都在說：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學都在踊躍舉手發言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說。放學了，家長來接我們，同學們都像快樂的小鳥一樣，一個一個的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐着。突然一個大概20歲左右的男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望着他，眼神裏充滿了不解。那個男子看到我的眼神，說：“小妹妹，你好啊！我是米歇爾的哥哥，我叫馬歇爾。”我衝他笑了笑，他轉過頭說：“米歇爾快點走啦！”米歇爾終於說話了：“好。”後來米歇爾又不說話了，像個悶葫蘆一樣。看來米歇爾真的是個靦腆的男孩。

這就是我的同桌，一個叫米歇爾的男孩，現在我五年級了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學裏陪着我。

五年級優秀作文 篇6

上海之旅的第一站，我們來到了聞名中外的東方明珠電視塔。東方明珠塔位於上海黃浦江畔，浦東陸家嘴的嘴尖上，塔高468米，與外灘的萬國建築博覽羣隔江相望，是上海市的一張城市名片。

爲了欣賞美麗的夜景，我們特意挑選了傍晚時分來登塔。來到塔前，我發現登塔的人可真多啊!人山人海，一條長長的隊伍望不到頭，我們排隊排了很久很久，才終於如願以償地進入了塔內。

在導遊小姐的引導下，我們乘坐3號觀光電梯來到了位於263米的主觀光層。一出電梯，我不禁被眼前的美景驚呆了。站在上面往下看，整座上海市的夜景盡收眼底，五彩的霓虹燈燈光閃爍，高大的建築羣金碧輝煌，寬闊的黃浦江波光閃閃，夜航的遊輪在江面上緩緩行駛，繁華的南京路人潮涌動，真是熱鬧非凡、美不勝收啊!

接着，我們又走樓梯下了一層，來到了位於259米的懸空觀光廊上，我小心翼翼地踩在玻璃上，一步一步地慢慢行走，既害怕又興奮，感覺像是雲中漫步，非常刺激。

最後我們來到了塔底的上海歷史發展陳列館，整個陳列館由“華亭溯源”、“城廂風貌”、“開埠掠影”、“十里洋場”、“海上追蹤”，“建築博覽”、“車馬春秋”七個部分構成，展示面積達一萬平方米。參觀完後，我們彷彿穿越了一段歷史，走過了一個時代。

東方明珠可真美啊，真不愧爲華夏大地上一顆璀璨的明珠!

五年級優秀作文 篇7

周江宇，我其實一直對你有建議，只是我不想說，說了又怕你不高興，傷了和氣。

那是上個星期，我和同學們正在專心致志上課，我聽得很入迷，幾乎鑽進了老師講的話題。突然，我聽了一個“神經病”在癡癡地笑，當時的我很憤怒，哪個人在擾我聽課呀!不吃好歹，不聽課，還打擾別人。我往後一看，原來是你在我行我素、莫名其妙地唱歌，當時我並沒有在乎你，只是對你下了個狠眼給提了個醒：“別笑來笑去，馬上停止。”接着，我又仔細地聽講了。

可是我的話不管用，你只是聽到了我的話，停止了不到一分鐘，接着你又自言自語、自享其樂，在學境的我又被一種聲音打擾了，我很憤怒，一浪平息，一浪起，不知道哪個“王八蛋”在唱歌，看哥不削了他，我再一次回頭看，沒想到又是你，我氣憤極了，於是拍着桌子對着你小聲的哄：“別唱了，再唱我對你不客氣了，不然後果自負。”看來，我下的狠話還是管用的，你聽了，直打一個哆嗦，然後就閉上嘴巴。我看到你停止下來，才安心上課，我心理也暗暗想，周江宇，如果下次你再這樣，我就上報老師了。

周江宇，你聽了我這番話，請你不要生氣，我這只是給你一個建議，希望你下次認真聽講，如果你不這樣，你不僅會傷害自己，也會影響同學們的，希望你改正。