關於五年級敘事作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

童年好像天空的白雲，好像樹林裏的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有着各種故事，小時候的我們也是，天真、可愛、聰明和倔強……然而，小時候的我是個膽小鬼。

上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班裏等家長開會，我想：這些人都誰呀，我怎麼不認識他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎麼也看不到爸爸。我的淚水要從眼裏跑出來了，我站在一角哭了出來，幼兒園的阿姨走過來安慰說：“你爸爸在開會，你先和別的小朋友一起玩。”阿姨把我帶到其他小朋友旁邊，跟他們一起玩；由於，我的膽子小，不敢跟他們說話。一個扎着馬尾辮的小女孩走過來問我叫什麼名字，“李芸欣。”我膽怯地的說，“哦！”她說，“我叫季欣陽，我們一起玩吧！”她把手伸了過來，我把手伸了過去，我倆的手握在一塊，玩了起來。“上課了！”朱老師說到，我們坐在老師規定的位子上，老師開始點名：“李芸欣。”我輕聲地說：“到！”當被老師叫到，回答問題的時候，我嚇了我一跳，我不敢回答問題，生怕答錯，成班級的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時間像水滴慢慢地滴着，我過得可真是度日如年啊！心裏好像繩子緊緊地捆着似的，十分緊張，透不過氣來。

合上記憶的相冊，我不禁笑起來，我小時候怎麼這麼膽小。

五年級敘事作文 篇2

競爭，要競爭什麼?爲什麼競爭?我，來告訴你吧!

星期五下午，李老師說：今天下午要評星，還要換班幹部。“換班幹部?”我一聽小聲嘀咕着，“是不是都換呢?”

果然，評了星之後，又要換班幹部，連值日生也要淘汰三個補上兩個，我看到有幾個值日生張大了嘴巴，從他們驚愕的表情中，我看出，有些人在心虛。我心理盤算着：要不我上去競選班幹部吧!這次能當上值日生，一定可以給我的成長中增加一次鍛鍊的機會。

同學們選出魏澤輝、高佳武、吳伊夫三個人下臺。然後老師讓想當值日生的同學上講臺。我深呼吸，鼓起勇氣走上講臺。我懷裏像揣了個小兔子，不停的跳，緊張極了。我不斷的對自己說：“沒關係，相信自己，我能做到，會有同學選我的，我能當上!”但想到，“如果沒一個人選我，那不是尷尬至極?”我又好緊張，又有點後悔了。底下的同學在議論紛紛，我想他們可能在猶豫吧!

我是六號，當老師說有六號時，我心裏的顧慮已到了九霄雲外。我欣喜若狂，不敢相信，我看了一下，我確實是六號。我終於相信自己的實力了。

剩下三號、六號、九號，老師又讓同學們選出兩個人上，我又開始緊張。因爲男生肯定選楊嶙，談筱微又是大隊委，朋友又多，果然不出我所料，我沒被選上。

我下來後，蘇悅還嘲笑我說：“沒幾個人選你。”

“算了。”我笑笑說，“雖然沒幾個人選我，但畢竟有啊，這次說明，我還不夠嚴格要求自己，我下個月再參加競爭，有一天我一定可以上的，我決不氣餒!”

田曉菲拍拍我的肩膀說：“有幾個選你哦，我也相信你一定能上的。”

“嗯!”我又信心大增，等待着下一次競爭的到來。

這次競爭，是一次刻骨銘心的競爭。競爭鍛鍊了我，競爭一定可以使我更好的成長!

五年級敘事作文 篇3

在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因爲自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。

那一次，我的好朋友樂樂過生日，我拿着生日禮物，邁着輕快的腳步走向她家。到了那裏，我把生日禮物給她，走向裏屋。看見朋友們正在玩真心話大冒險，於是和他們一起玩了起來。

玩了一會兒，大家說沒勁，想出去玩玩。樂樂提議說去我家那邊。身邊人都贊同，拉着我出門。我無奈地走在他們前面帶路。走到右安門橋時，路面有一個全身髒兮兮，手和腿完全畸形的乞丐，在他的面前，有一個孤零零的.錢盤子。我看到他，直接帶着身後的朋友繞道走。“樂樂？怎麼了？快走了。”我一轉頭，發現樂樂站在那乞丐面前，不知在幹些什麼。我走到她面前，想把她拉走，可我還沒有伸出手。就發生了一件令我意想不到的事——樂樂從兜裏拿出五塊錢，在他面前的盤子裏放了５元錢，然後拉起我的手，悄悄的離去。

路上，我把這件事跟朋友們說起，朋友們直說：“那可是你全部的零花錢啊，怎麼就去都給那乞丐了？腦子秀逗了吧。”我心想：也是，樂樂她把自己所有零花錢都給了那乞丐，不是腦子秀逗了，那是什麼？可樂樂卻說了一句：“我覺得我腦子沒有秀逗，而是在想着怎樣去幫助他。我還在想，我給他多少錢好呢？但轉念一想，算了，都給他吧。因爲他是那麼可憐。如果我下一次遇見他，我想，我還會把自己身上的所有錢都給了那乞丐。”我聽到這番話，愣住了。

互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

五年級敘事作文 篇4

懂得自尊並且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。

考場上。人人是對手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學生。

初二的期中考試時，我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數學沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣。可物理就沒那麼幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個字，我覺得我整個人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前後左右，哪一個對手會幫你；上下，請問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？

對，反正一樣是丟，不如試一次。“喂，鉛筆給我！”“不給。”oh,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她纔不借我筆用呢？是的，換做是我，面對一個如此無禮之人，不也會讓他碰灰嗎？不如再試試。

“那個對比起，把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”

不知爲何，就這樣一段簡小的對話，會讓我心中流起一陣暖流。是的，因爲在競爭對手面前，她會幫你，是對你的尊重。在這股暖流裏，我對她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。

古人云：愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。

五年級敘事作文 篇5

照我們家的規矩，過了小年，我們就開始準備過年時的衣服、食物、玩的。

過小年的時候，只有我們小孩子最高興，因爲小年是我們小孩子的節日。上午，我和媽媽到湘北買菜，什麼魚呀！雞呀！鴨呀！看得我是垂涎三尺。恨不得把它們全部消滅掉，買回菜後，媽媽就開始做菜了。做完菜後，我們全家就開始吃飯了，到了桌子前，我可是大飽眼福啊！看得我都留出口水了，就差“滿漢全席”了。這時弟弟和妹妹已經開始吃起來了，只有我還在那傻站。

大年三十，家家都做年菜，我們都上了新衣服，貼上了對聯。晚上，我們開始放煙花，鞭炮聲日夜不斷。在外面打工的人，都得回家吃團圓飯，而且，我們放完煙花後，還要看春晚。我們小孩子大晚上十二點鐘才能睡覺。

正月初一的時候，我們必須得吃雞蛋，表示送走吧20xx年，迎來新的一年，爸爸在外面給朋友拜年，媽媽則在家接待客人，而我們小孩子則給長輩拜年。

元宵節到了，街上處處張燈結綵，在面還掛了燈籠，後面休閒公園搞活動，晚上，我們便到休閒公園玩，裏面有猜謎語的環節了，，我最喜歡了。只要我猜中了，就會給我獎品，並且在那裏還有演唱會。

五年級敘事作文 篇6

我的家普普通通，卻裝載着滿滿的幸福與歡笑。在這裏，每天都演着各式各樣的“劇本”。對於我來說，家就是一個遮風擋雨的傘。

瞧！我跟爸爸搶電視鬧翻天了；我幫媽媽洗碗媽媽感動得直親我；我爬到爸爸肩膀上耍猴……這一幕幕都令我難忘。

今天我寫完作業歡呼着“解放咯！我可以看電視啦！”我一走到客廳，電視裏播放的是新聞，我老爸就愛看這些，他要是看新聞，誰也別想跟他搶。我悄悄地繞到爸爸身後，把小手伸進他的靠背空隙處，偷偷拿走遙控器。這時，新聞聯播放完了，爸爸到處找遙控器，他沒有想到遙控器就放在我身上。我又悄悄地把遙控器放到櫃子裏。爸爸翻箱倒櫃地找來找去。這下把剛睡下的媽媽給吵醒了，她還以爲家裏遭了賊呢。“噔噔噔！遙控在我這裏！”我調皮地把遙控拿了出來。爸爸哭笑不得地說：“不要胡鬧了，你知道爲什麼要看新聞嗎？”我搖搖頭。接着爸爸就給我講了很多似懂非懂的話，我用崇拜的眼神望着爸爸。

聽我講完這個故事，你肯定感受到了我的快樂與驕傲。我喜歡我家裏的每一個人，喜歡我家裏的每一個小細節。

五年級敘事作文 篇7

“鈴鈴鈴———”遠處傳來了清脆、悅耳而又響亮地車鈴聲，這聲音既溫馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊迴盪着，久久不能平息消去。而這悅耳清脆地聲音一時間令我感到缺少了什麼，想起了什麼似的，我又十分疑惑不解，直到那一天，我才明白……

我自小就酷愛學習，十分刻苦，而且還很好強。7歲時，我學會了騎自行車，騎上嶄新、華麗的自行車又欣喜又自豪。慢慢地，騎得越來越好，可以轉彎，也騎得較快了。在鄉下，沒有大人們拘束，也沒有環境污染，更沒有車來車往的景象，我們這羣調皮可愛又機靈乖巧地小孩子們便可以撒歡地騎着、跑着、跳着。童年的時候，我們都很天真可愛，無憂無慮，可一轉眼，時光老人已悄悄走過我們的身邊，不知不覺間我長大了……

“鈴鈴鈴———”遠處傳來了清脆、悅耳而又響亮地車鈴聲，這聲音既溫馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊迴盪着，久久不能平息消去。我正在道路一旁的樹林邊悠閒地散步。夏季的赤日最酷熱，烤得人成肉乾了，但一到下午，就不烤了，而殷紅的太陽落在天角上，照得天邊呈玫瑰紅色，一條一條的，也就是這個時候，路上行人最多了，有些去廣場，有些去超市，還有人騎自行車在路上行駛着……，而每當聽到那響亮、悅耳、清脆的鈴聲，我就感到十分開心，熟悉。這到底是爲什麼呢？就在這一天，我目睹了一切，我在樹林邊走着，忽然，一位男孩騎着藍色地自行車在路邊騎來騎去，他朝我笑呵呵地騎來，還從車座上騰起，有時左右搖晃着頭。“喲—嗨—”那男孩大喊着。看到他，我怔住了，我彷彿從他的身影中看到了童年時天真歡樂的我……啊！好想回到過去呀，那童年的時候！

爸爸曾經跟我說過，童年的回憶，是最真切，最美好，最溫馨的，是啊！正是如此，看到那個男孩開心歡喜地笑臉，我不禁放開所有的憂慮和煩惱，露出酒窩，甜美地笑了。

每當鈴聲響起，我便停下手中的事情，仔細地聽，認真地想，品味一番，如今我才知道我缺少了什麼，想起了什麼！隨着年齡的增長，我少了往日的歡笑、喜悅，少了那份寶貴地童真。是啊！童年永遠都是我們最美好、甜蜜地時光！

五年級敘事作文 篇8

在我們多姿多彩的生活中，會有各種各樣的事發生，開心的、悲傷的、好笑的……當然，也不會缺乏感人的事。

這是發生在我身邊的一個令我久久不能忘懷的感人事件。

事情發生在一天下午，天氣陰沉沉的，教室裏的氣氛也顯得有些沉悶。我班的劉鑫華同學突然感到身體不適，想吐，但是因爲他沒能來得及去衛生間，於是就近吐到垃圾桶內。嘔吐物就像一顆“毒氣彈”散發出陣陣難聞的“毒氣”。路過的同學有的望而卻步，有的緊鎖眉頭，還有的捏着鼻子、嘴裏咕噥着快步跑過，他們的臉上彷彿都寫着：“怎麼能在教室裏吐呢?太難聞了，我得趕緊離開。”看到同學們的反應，我想：我應該儘快把它處理掉，但是當我走近“毒氣彈”的時候，一陣臭氣撲鼻而來，令人窒息，讓我立刻打消了這個念頭，迅速地遠離了“毒氣彈”。

過了半分鐘，一分鐘，兩分鐘……一直沒人敢去“拆卸”這顆散發“毒氣”的“毒氣彈”，有的同學似乎想去處理它，但又因爲它散發出的難聞的“毒氣”而躊躇不前了。

又過了一個會兒，鄒永浩同學來到了班級，他也被“毒氣”薰得皺了皺眉，在“毒氣”的指引下，他很快的發現了這顆“毒氣彈”，但與其他同學不同的是，他毫不猶豫地將裝有嘔吐物的垃圾袋取出，在同學們驚愕的眼神下他小心翼翼地將垃圾袋送到衛生間，回來時又拿出一個新的垃圾袋放到垃圾桶，接着若無其事地回到自己的座位上。看着他忙碌的身影，他在我心目中的形象頓時變得高大起來，我不禁爲我的“逃離”而感到羞愧，更多則是後悔我沒去做這件事。聞訊趕來的班主任和同學們都用讚許的眼光看着他。

看到這樣感人的一幕，我不禁感到心頭一震，我們不就是要向鄒永浩這樣的同學學習嗎?學習他的這種不怕髒的精神，學習他這種樂於助人的品質!這件事讓我終生難忘。

五年級敘事作文 篇9

童年，是歡樂的海洋。在記憶的海岸，有無數貝殼。有灰暗的，勾引出一段傷心的往事；有燦爛的，回想起一次童年的趣事。而如今我手裏還握着一顆最閃亮的貝殼，那就是我最難忘的童年趣事——刺輪胎。

那還是在我上小學之前。那時候，我可是一個出了名的惡作劇大王，整天帶着我那幫“忠臣”做自以爲非常了不起的事情。

那是一個炎熱的下午，在夏日酷烈的陽光下，狗吐着舌頭不停地喘氣，雞聳拉着翅膀，樹上的“知了”都在不停地喊着“太熱了”、“太熱了”，我和夥伴們卻還在外面不怕熱地搞惡作劇。

我們就這樣到我們院的大門口，我的“部下”對我說：“報告首領，在大門口發現一輛不知來路的童車。”話音剛落，我“文臣“ “武將”便紛紛向我出謀劃策，突然我聽一個“部下”獻策，說：“咱們不如把這輛車的輪胎刺破吧！”這計劃正合我意。說幹就幹，於是我們找來釘子，聽到“哧——哧——”的聲音，輪胎裏的氣流像剛出籠的小鳥，應聲而破，迅速向外散發，大家手舞足蹈，歡呼雀躍……

玩累了，我回到家裏，爸爸告訴我，給我買了輛新車，我高興地一蹦老高，差點摸到了天花板，讓爸爸帶我去看。爸爸便帶我來到大門口，一到那，我傻眼了，原來我們刺破輪胎的車正是爸爸買給我的新車，我後悔極了，當初不應該刺輪胎。爸爸見輪胎破了，氣的跳了起來。我只好把刺輪胎的來龍去脈一五一十的跟爸爸講清楚，結果，一次惡作劇換來了爸爸一頓臭罵。

童年的快樂，將永遠鮮亮的存留在我腦海裏。