精選五年級上冊作文錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的五年級上冊作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級上冊作文 篇1
細白嫩來黃黃皮，咬上一口水淋淋。營養豐富有藥效，百果之主它第一。這是什麼呢?對了就是梨!
梨的形狀有點兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質、脂肪、胡蘿蔔素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋果酸等。能維持細胞組織的健康狀態，幫助器官排毒、淨化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運送到骨骼。
怎麼樣，聽了我的介紹是不是也想嘗一嘗這物美價廉的水果了呢!那就心動不如行動，趕緊去買吧!
五年級上冊作文 篇2
小花：
你好！
昨天收到了你的來信，我真是高興極了。你在信中感謝我爲你寄去了這學期的學費和書本費，其實根本不用這樣客氣，既然我們是“手拉手”的朋友，這點事也是我應該做的嘛！你現在功課怎樣？寫作文還吃力嗎？需要哪些學習材料，你就寫信告訴我，我會盡力去辦的。
我們現在的學習很緊張，但是課外活動也相當豐富，上週剛剛結束的跳繩比賽中，我們班男生獲得了第一名，女生獲得了第二名，成績還不錯吧！遺憾的是我缺少“體育細胞”，沒能參加。不過，下週學校要搞一個隊報設計比賽，這可是我的強項，我一定會努力去爲集體爭光的，你也在遠方爲我加油吧！
對了，還有一個好消息要告訴你，我媽媽被公司評爲勞動模範了。那天，公司裏的小青年們敲鑼打鼓地把喜報送到我家，鄰居們都圍過來你一言我一語地誇獎媽媽，媽媽總是不好意思地擺擺手，而我爸爸卻得意地笑着，笑得眼睛眯成了一條縫。你是不是也爲我們家感到高興呢？
你那裏有什麼新鮮事，能寫信講給我聽聽嗎？時間關係，我不再多寫了。祝你學習進步！
劉莉
20xx．3．15
五年級上冊作文 篇3
教學目標：
1、懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來，可以方便與他人人交流思想感情。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學重難點：
重點：懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。
難點：認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學準備：
課件
教學過程：
一、 激情導入
同學們，最近在與部分同學的聊天中，老師瞭解到有的同學有一些心事，
有一些心裏話想對別人說，可是又不方便當面講，憋在心裏卻又挺難受。這該如何是好呢?請大家幫忙想想主意。(把想說的話寫下來，然後想辦法交給他，進行書面交流)
過渡：這是個好辦法，但是該如何說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們
一樣的問題。讓我們來看看她是怎麼“說”的，向她學習學習。
二、讀懂例文
1、請同學們輕輕打開書，讀讀趙潔同學寫給老師的這篇文章。
思考： 趙潔同學先說了什麼，接着說了什麼，最後說了什麼呢？
2、學生認真讀例文並思考。
3、交流，根據學生回答教師相機出示課件：
開頭簡單表白自己內心
具體敘述表達內心活動
結尾一吐爲快抒發感受
師小結：她這種敘事的結構很清晰，非常值得我們借鑑。
4、在文章中，趙潔詳細“說”的是什麼？（板書：事情的過程）
5、那麼，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。交流相機課件出示（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來想去”）你從中感受到什麼？（板書：內心活動）
6、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑑的.地方。
7、這篇文章是述說心裏話，所以結尾趙潔又寫了什麼呢？（再次全面地抒發自己的感受）
8、小結完善板書：趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白振動人心，充分表現了勇於承認錯誤的誠意。我想，老師看了一定會原諒她的。
三、指導習作
1．其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小祕密”，這些心裏話可能是想說給爸爸媽媽聽的，也可能是想說給老師或好朋友聽的。可能是爲了某件事表示歉意，可能是傳達最真的問候，也可能是訴說委屈、請求原諒或提些建議……（出示課件）下面就請大家靜靜地問一問自己，今天你最想跟誰說說心裏話，說點什麼呢?
2．學生自己進行心靈獨白。
3．想好後簡單交流自己打算向誰說心裏話，說什麼？
4、學生直接用筆“說”，（課件出示“詞語超市”）學生選用。
四、學生練寫
1．學生練寫草稿。
2．教師個別指導。
3、指導修改一兩篇草稿。（將學生習作放到實物投影上，集體評議）
教學反思：
這是今天在學校上的一節公開課。這是一篇要求學生傾訴心裏話的習作，我考慮到五年級學生一般能寫出事情的經過，但是很多同學不會在敘述的同時表達自己的內心活動，不能抒發自己的真情實感，所以作前的“導學吸收”，我從例文入手，先讓學生明白本次習作的框架，然後找到趙潔同學在寫事情過程的同時有哪些心理活動，從而讓學生明白不僅要把事情的過程寫具體還要把人物的內心寫出來。課堂上時間安排比較合理，從學生一節課完成的一半習作中可以看出效果還不錯。接下來一節課的討論中，聽課老師們肯定了優點，也提出了很好的建議，如老師在指導修改時要細緻一些；如果在感受趙潔同學心理活動的時候就讓學生交流一些描寫心理活動的詞語，會比最後提供給學生更好！
五年級上冊作文 篇4
“感恩的心，感謝有你”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。
人們常說：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，爲我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸；母愛如岸，是女兒心靈受傷後停泊的港灣！
已經十一個春秋了，我曾問過自己：“什麼愛是永恆的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。
那天對於我來說，是一個重要的日子——我去考升學試！我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮後綠燈亮如此循環，可我的選擇卻是 只有一次，沒有循環。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準備早餐的聲音，我起牀後，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因爲媽媽她今天沒空，所以不能陪 我去考試。她送我出來路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白髮臨上車 時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管後果怎樣，盡力就好！”我點點頭，上了車，我朝車後看去，媽媽還站在那路口我今天沒有害怕的感覺，因 爲我知道，媽媽在背後默默支持我，儘管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕.
就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來說是一種多大的打擊啊！我害怕聽到同學們的笑聲，彷彿那是在嘲笑我；我害怕接觸親戚 的目光，彷彿那目光中也帶有個“爲什麼”那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌 倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之後，我雖然沒說話，但我心裏深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對 於茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因爲媽媽的支持，鼓勵，我纔沒跌下去——我把畢業試考好了。
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆乾枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望
我終於明白，世界上最偉大、最永恆的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。
雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉涌來！我，深深體會到：母愛——是永恆的！
五年級上冊作文 篇5
海倫.凱勒，這個名字我相信所有人都熟悉，因爲她雖然雙耳失聰、雙目失明，但是，她創造了奇蹟，這奇蹟，讓所有人驚訝，因爲她雖然不會說話，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，正常人都無法達到，她做到了，這真是了不起啊!
作爲一個正常人，我們都會抱怨太苦、太累，還不想上學。可她，卻以頑強的精神考上了哈佛拉德克里大學院。不管怎麼的苦，不管怎麼的累，她都忍受了，她都堅持了，這樣的人，怎麼不是榜樣?
“假如給我三天光明，我要去看人和物，看一切美好的事物。”這只是正常人一個再簡單不過的要求，可是對一個盲人來說，有重大意義。假如你只有三天光明，你會去珍惜嗎?
一九六八年六月一日下午，海倫.凱勒在睡夢中去世了，享年八十七歲，奇蹟般地走完了一生。
朋友們，珍惜吧，一起享受光明，這美好的世界!
五年級上冊作文 篇6
隨着秋天的到來，我們來到了一望無際的田野。
剛到田野映入我們眼簾的便是那肥壯而又美麗的大白菜，白菜底下是白色的，上面是玉色的，好像一朵巨大的花朵。再往前走，便是那大南瓜了！它能掛全身都是黃色的，全身就好像是一個大車輪。再往右轉，變成那正在伸懶腰的大茄子，它的身子十分光滑，猶如一朵朵盛開的牽牛花。再往裏走便是紅高粱了，它雖然沒有華麗的外表，但卻有着不凡的品格。走到小路的盡頭便是瀑布了！大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。
我隨着一股奇妙的香味走了過去，正在疑惑是什麼香味，就給了我想要的答案，那就是芹菜，一個個苗條的身子，全身都是綠色的。放眼望去，裏面便是一望無際的麥田了！人們都在忙碌，一陣秋風，給我送來了一陣涼爽，風一吹，整個麥田變成了一幅會動的美麗的圖畫。這個場面正如白居易說的：“夜來南風起，小麥覆隴黃。”走到盡頭便是嫩嫩的小草了，我一看到小草便讓我想起了白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”美麗的小草，就好像是上天給我們帶來的恩賜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”這是劉禹錫的《秋詞》，說的便是秋天的景色，你們對這次的秋天田野旅遊滿意嗎？
五年級上冊作文 篇7
今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜!
圓明園是專供皇帝、后妃遊樂的。他們爲了變變花樣，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農村看看，就在園內造了“買賣街”、“山鄉村野”，“買賣街”上並沒有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，“山鄉村野”並沒有農夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、后妃享樂之用。 圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且裏面的文物很多，很壯觀。圓明園佔地約5000畝，水面佔十分之四，大小山巒起伏，各態湖泊星羅棋佈，凌空俯視如千島之國。本園佔地210公頃，水域約4/10。東部爲園內最大水面福海，外圍環列10個小島，構成一處大型園林景區，共有10座園中園和建築風景羣。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時每逢陰曆五月五日端午節和七月十五中元節，先後在此舉行龍舟競渡和放河燈等民俗活動。我真想去圓明園遊覽一番啊!
但是，好景不長，英、法聯軍在1860年的時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物!一個青銅鐵器3英鎊賣掉了!一副圖畫則1英鎊賣掉了!這……簡直就是中國人的恥辱!!!
一代名園圓明園，毀滅了。它毀於英法侵略者之手，也毀於清政府的腐敗與無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落後了也會捱打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。爲了讓圓明園的悲劇永遠成爲過去。爲了使我們中國不再落後，不再受外國的欺壓，我現在要刻苦學習科學知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚，永不垂下。
接着我們再來講22課《狼牙山武壯士》
這課按照事情發展順序來進行描述。先接受任務，在引敵上山，接着引上絕路，然後頂峯殲敵，最後跳下懸崖。可以從這些方面來進行寫讀後感。
你寫的時候一定要先構思，才能寫出自己真實的感受。
五年級上冊作文 篇8
烏龜是一種可愛的小動物，它乖巧、溫順，非常討人喜歡。
烏龜的腦袋、尾巴和腿腳爲深綠色，它的眼睛很小，和一個小石子那麼大（當然也要看大小，如果很大就不一定了），而烏龜的臉部有一塊突出的部分，那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小，我想，它如果流鼻血，用一粒沙子堵住就行了吧？烏龜的龜殼———也就是它身上最大的亮點，龜殼是橢圓形的，爲碧綠色，還嵌有美麗的花紋，如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進殼裏，趴在那裏，就像一個小鍋蓋似的。
動物學家把動物分成四個類別：水裏遊的，地上跑的，天上飛的水裏遊的和兩棲類，很多人都認爲烏龜是兩棲類動物，其實你們錯了，烏龜其實是屬於水裏遊的那一類，爲什麼這樣說呢？烏龜在水裏的時間相對來說是比較多的，它很少上岸，所以，烏龜不是兩棲類動物。
你們見過烏龜游泳嗎？它游泳時會將頭探出水面，然後四條小腿不停地往後蹬着，那笨拙的樣子，會不時引你哈哈大笑。烏龜的進食也非常有趣，烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮，但更喜歡吃活着的小魚苗。它吃時，先張大嘴巴咬住食物，然後嚼與不嚼就吞了下去，它吞時會竭力伸長脖子，樣子很像被噎着或卡着了。
俗話說：“千年的王八萬年的龜”，此話不假，烏龜的壽命很長，長得至少能活到一百多年。我對門養的烏龜，估計怎麼也得十多年了吧。
五年級上冊作文 篇9
我總是盼着電視裏播出《動物世界》這個節目。
我非常喜歡看《動物世界》，因爲通過這個節目讓我知道了許多關於動物的故事。如老虎、獅子、海獅、蛇等動物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的頭很大，有兩隻大大的眼睛，它的尖牙齒可厲害了，身上一條條的花紋非常好看。它藏在草叢裏，看見有小動物在附近，就猛地撲過去把獵物抓住，然後把動物咬死後吃掉。
我認爲《動物世界》這個節目很好，能讓許多像我一樣的小朋友通過觀看電視節目，學到許多的課外知識，開闊我們的眼界，增長我們對動物世界的瞭解。並且讓我明白了動物和自然界之間的和諧相處。
動物尚能和自然這樣相處，那麼，人類也可以做到。就讓我們保護自然，敬畏自然，與自然和諧的、有好的相處！
