【必備】五年級啓示的作文錦集10篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級啓示的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級啓示的作文 篇1

每一天，每一個小時，每一分，每一秒，我們都處在這個美妙的大自然中。那麼，它又會帶給我們什麼樣的啓示呢？

許多民族都認爲人類的起源要追溯到一場大洪水，這是生命的浩劫，卻也是人類的誕生。天災和人類的誕生。天災和人類的起源總是在記憶中如影相隨，相伴相生。人類的文明就是在與天災鬥爭中成長的。爲了與洪水對抗，人類築起堤壩。爲了戰勝野獸，人類發明弓箭。爲了遮風擋雨，人類建起房屋。爲了應付每一個挑戰啊，爲了生存下去，人們不得不發揮自己全部想象與創造，我們纔會走到今天。

人類獲得了自我意識，從蠻荒中崛起的那一刻起，大自然對於人類就具有矛盾的含義。一面是大自然讓人類獲得生存機會，它用獨特資源支持人類的成長。人類會用感恩的心去面對它。但另方面。大自然又無情地挑戰人類的生存，讓人們面對各種各樣的的威脅。

於是，人類在感激自然的同時又看是向它宣戰，在順應自然地同時要努力征服它，爲了自己的生存，也爲了有一個更美好的世界。人類的許多最壯麗的詩篇和最美好的故事都來自人類和自然的抗爭。人類不會屈服於自然的威脅，人類就是這樣從抗爭走向未來。我們可以看到那個把靈魂押給惡魔的浮士德在上天入地後，最終發現了人類改造自然偉業士自己精神的歸宿。他要停留下來，觀看修水壩的壯觀情景，情不自禁地呼喊：真美啊，請停留一下。

自然會不斷挑戰我們，我們也會不斷挑戰自然，在這樣的挑戰與應戰中，人類已走過幾千年的歷程，今後人類還會在這樣的挑戰中向前走。我們已經有了燦爛的文明，我們已經比過去有了更大的力量與信心。我相信我們一定會有輝煌的未來。

我們的祖國在自己漫長的歷史中也曾經遭遇過無數危難，但我們的先人也曾經無畏地抗爭，而且他們勝利了。通過回顧人類面對的災難歷史，自然又將給我們一種新的啓示—相互關愛和相互扶持會變成我們共同的承諾。

五年級啓示的作文 篇2

一天，我吃過早飯後，到樓前草坪跟前溜達，無意間，我看到了一隊螞蟻忙碌的來去着，就像是公路上井然有序的運輸車隊。

我突然想搞個惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。

這道坑窪，正好擋住了這隊螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時間不知如何是好。因爲對於螞蟻來說，這道坑窪簡直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎麼辦。很長時間裏，螞蟻們還是不知所措，一團忙亂。對於這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。

過了一會兒，我看見有一隻螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個來回又走了。它爬到自己的同夥跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會兒後，螞蟻們組成一支隊伍就衝着那根樹枝過來了。

它們要幹什麼呀？螞蟻的行爲引起了我的興趣，我饒有興味的繼續看熱鬧。

這羣小螞蟻又經過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的擡樹枝底下，有的擡樹枝前面，有的擡後面，竟晃晃悠悠的擡起了那根樹枝——別看樹枝不大，可對於螞蟻來說，真可算是個龐然大物了。經過好長時間的運輸，螞蟻們終於到達了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數螞蟻的簇擁下，慢慢挪動着，挪動着，漸漸向着懸崖對岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊中……我還在目瞪口呆的時候，“橋”已經架設好了，螞蟻們的“公路”又恢復了通車。只不過，由於“橋”過於狹窄，“公路”只能單向通行。可螞蟻們個個紳士禮讓，一點兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運輸”。

我的惡作劇——不對，應該是我的“陰謀”失敗了。對這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個“巨人”的所作所爲又何談高尚呢？

我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領地。

五年級啓示的作文 篇3

如果我是一隻蝴蝶，我會自由翱翔；如果我是一隻蝴蝶，我會放飛夢想；如果我是一隻蝴蝶，我會綻放我的光彩。

蝴蝶的種類很多，有一種至今我才知道，就是枯葉蝶。它的外表像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉，但就是這樣的它現在已經處在絕種的邊緣，因爲它把自己隱藏的太深，使人們更加倍地捕捉它，善於僞裝的枯葉蝶並沒有逃過被捕捉的命運，已快瀕臨滅絕……

我曾看過一本書，書中的主人公袁緣雖然文采出衆，但仍然很自卑。在它的小說出版後，依然像往常一樣自卑，依然像枯葉蝶一樣，黯然無色，不敢表現自己。在她的朋友的幫助下，她參加作文比賽，獲得第一。在她的學校給其頒獎時，她的小說讓同學們大吃一驚，對其刮目相看。她這時才明白綻放真實的自己多麼的重要，做一隻光彩奪目的.蝴蝶，多麼的絢麗。

這些故事都說明了自己的內心與外表都光彩四射，纔會有美好的明天。不要隱藏自己，不要詆譭自己，更不要收斂自己。要堅信，我會放光，我會加油，我會勝利！我不會自卑，不會失望，只會堅強的向着勝利前進。雖不如枯葉蝶美麗，也不如袁緣聰穎，但始終相信，我就是最棒的明天。

五年級啓示的作文 篇4

在我的人生經歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。

“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們揹着沉重的書包，陸續走出學校門口。有一個小男孩，他叫軍軍，他揹着一個沉重而又“壯實”的書包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書可真厚。由於家庭拮据，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿着一張階段測試，試卷上面滿是鮮紅的問號和交叉。軍軍心裏很難過：糟了，今天爸爸肯定會給我買許多輔導書了。

看了這幅漫畫，我感悟了許多，這時我想到了現實中的自己。我的父母希望我能考上重點大學，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養成愛閱讀的習慣。天長日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績。我以爲這樣就能考上重點大學，其實我還缺少一點：生命在於運動。運動，能使我們的大腦放鬆。有時，我會抽出點時間來運動。母親卻不讓我運動，要我好好學習。

許多家長都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳。”但是他們不知道自己的子女需要什麼，不需要什麼。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們，不要強迫孩子學習，給孩子們一片能飛翔的空間吧!

五年級啓示的作文 篇5

暑假裏的一天，我坐在窗前做一道數學題。我不時皺着眉頭，東想西算，可怎麼也解答不出來，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時，我想出去轉一轉，調節身心，解除疲勞。

來到後院，我無意中發現一隻蜘蛛在樹杈上織網。有生以來我從未看到過蜘蛛織網，於是就駐足不前，想要看個究竟。只見蜘蛛兢兢業業、一絲不苟地織着一個一尺見方的捕蟲網，一圈一圈地環繞，織得很均勻，很緊密。網織好後，蜘蛛伏在網中央，一動也不動，像是進入了夢鄉。如果你真的以爲它睡着了，那你就大錯特錯了。其實，它正在那裏屏息凝神地等待着昆蟲們來自投羅網。

突然，有一段小樹杈不知從哪掉下來，瞬間，蜘蛛網被砸了一個大洞，不成樣子，蜘蛛也沒有了蹤影。我正準備離開，沒想到蜘蛛又回來了，只見他在原位忙碌着，跑上跑下地吐絲織網。原來它沒有放棄！不知過了多久，我只覺得仰得脖子都有些痠痛，腿也站得有些麻木，但是我的目光卻怎麼也移不開，我看着蜘蛛那傻東西在仔細地修補着破網，用長而纖細的足鉤住一條細得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩隻後足從尾部拽出更長的絲掛在那條線上，然後用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測試它的韌性……

我看得呆了，蜘蛛好像知道部分網的不結實，它彷彿不是在補它的網，而是在補它的粗心和疏忽。我頓時豁然開朗：蜘蛛織網貴在兢兢業業、一絲不苟；蜘蛛織網貴在鍥而不捨，有堅強的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對一道數學難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房裏，拿過那道數學題沉着冷靜地反覆思考，梳理數量關係，找出前因後果。“天下無難事，只要肯攀登”。難題終於被我攻克，我長出了一口氣。

五年級啓示的作文 篇6

不知怎的，整個五年級突然颳起一股“騎自行車”風，我看着一些同齡的孩子騎着自行車，心裏癢癢的，嚷着也要爸爸帶我去騎自行車，好讓我“過過騎自行車癮”！

我叫爸爸趕快從地下室把“休養”多年的一輛小自行車推出來，我迫不及待的跨上去。不知是自行車正在“做美夢”，突然被打擾，非常憤怒，還是一下子無緣無故的被小主人青睞，受寵若驚怎麼的，它總是不聽我的話。讓它往東，它要往西；讓它往西，它要往東。我的腳怎麼也踏不上去踏板——這自行車專門和我對着幹！

爸爸見我這副窘相，對我語重心長的說道：“騎自行車呀，首要一點就是要把握平衡，調整好龍頭，特別要掌握好重心！”哦！原來如此！我恍然大悟。爸爸的話起到了“點醒夢中人”的效用。這樣，只要當自行車往左偏時，我就把重心往右移，自行車往右偏時，我就把重心往左移。方法的確好，自行車也肯服從與我了。“喂，快讓開，快讓開！撞着了我可不負責，哎喲！”在“人山人海”面前，幾撥人流讓我慌了神，最基本的剎車也忘了，只能硬着頭皮來一回漂亮的“C”型繞騎，可對於我這個菜鳥來說，這可是一個高難度動作！只能“孔夫子搬家——淨是輸”了！果然，我連人帶車摔了個狗啃泥，真痛呀！“不行，你難道連自行車都不會騎嗎？如果你甘心屈服於一輛小小的自行車的話，我都爲你而感到羞恥”，我對自己說。於是，我一骨碌爬起來，揉了揉發痛的膝蓋，咬咬牙，繼續堅持了下去。我的手因爲緊緊地抓住龍頭而磨破了皮，大腿內側也一騎上自行車就痛，我一遍遍地勉勵自己：“不能服輸”！

也許是自行車和我有了同甘共苦的經歷，還爲我的執着所感動，終於肯乖乖的讓了騎了一圈，我的心裏比吃了蜜還甜！我更有了信心，只要有時間我就堅持練，一天，兩天，一個月，兩個月……

如今，我已經可以嘗試着騎出不同的花樣了，還經常有些小朋友圍着向我請教經驗呢！

學騎自行車這件事讓我明白了一個道理“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

五年級啓示的作文 篇7

我們學習了《大自然的啓示》這一課，我懂得了：“不按自然規律辦事，就會產生與我們願望相反的結果，但我們可以利用自然規律爲人類做出貢獻。”

我們組成了綜合性學習小組。我們組拜松樹爲師。松樹又叫常綠樹，樹幹粗壯，枝葉繁茂，不怕風吹雨打，也不怕天寒地凍，其以剛毅挺拔榮居“歲寒三友”之首，松樹穿着綠色的衣服，松樹爲輪狀分枝，松樹的葉子是針狀形的，很多書的葉子比較大，並且有許多氣孔，要蒸發大量的水分，葉子落下就可以減少樹木中的水分的消耗。而松樹的葉子形狀比別的葉子面積要小得多，本身消耗不了多少水分。而且，葉子的表面又有很厚的臘質層，使它既不怕冷，又不會蒸發多少水分，因此，看起來一年四季常青。

我們小組對松樹耐寒耐熱的特點感興趣，我想發明一套耐寒耐熱的外套。如果把松樹葉的蠟質提取出來，摻進布料裏。這樣的布料做成的衣服，重量輕，穿着舒適，防寒保暖。科學家們穿上這樣的衣服在南極、北極考察時，就不冷了。它還可以製成漂亮的夏裝，人們穿上這樣的衣服在夏季可以得到一絲涼意。

大自然是我們的老師，也是我們的朋友，我們要利用和保護大自然，不斷學習認識大自然的奧祕。

五年級啓示的作文 篇8

那天晚上，我正在家裏寫作業。忽然，停電了。等待了一會以後，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這裏放着備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜裏翻來覆去，終於，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子裏立刻亮了起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我擡起頭，呆呆地看着燃燒的火焰，燭光彷彿一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點菸花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊迴盪着老師的話語，眼前彷彿出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。

這時，媽媽回來了。我對媽媽說：“停電了，我點了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑着說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發達了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽了媽媽的話，我又回頭看了看這爲我帶來光明的蠟

燭。它已經燒了一半，燭淚順着它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？

忽然，來電了，屋子裏頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看着嫋嫋升起的黑煙，我才發現，在我心裏，蠟燭纔是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡着默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！

五年級作文蠟燭的啓示篇三：人教版五年級上冊考試作文《蠟燭》

蠟燭

蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對蠟燭精神的讚頌，也是對蠟燭的總體概括。有一天，家裏停電了，可我正在聚精會神地做着作業，備用的檯燈又忘了充電，我又是那麼的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線，在外公房內的櫃子裏，發現靜靜躺着的半截蠟燭，灰濛濛的，無聲無息的。渾身沾滿了灰塵，我把它拿到洗衣臺，爲它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來。媽媽又點燃了它的身軀。光線是那麼微弱，卻又那麼耀眼。在我眼裏，它閃耀着光芒，像及時雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業。

蠟燭不但可以閃耀光芒，還可以藏一些小的重要祕密。在第二次世界大戰中，伯諾德夫人一家爲了保護藏在半截蠟燭中的重要祕密，夫人先說：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！”剛拿起蠟燭，德國中尉說：“多一盞燈就多一點亮呀。”於是，夫人只好把蠟燭拿回來。過了一會兒，大兒子傑克說：“太冷了，我到外面去那點柴，生點火吧。”剛站起來，中尉就說：“爲什麼一定要拿蠟燭去。”傑克只好把蠟燭放回原位。最後女兒傑琳嬌聲問：“我要睡覺了，可以拿蠟燭去嗎？”“當然可以！”德國軍官回答。最後她拿起蠟燭走向房間。當走向最後一級臺階時，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個漂亮乾淨的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學生，卻從不嘆一口氣，目睹孩子成長，自己卻悄然老去；像我們的送報人，無論風吹雨打，還是天寒地凍，都準時把報送到每家每戶，然後驟然離去；還像我們的修理工，無私奉獻，默默無聞，不求回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”讓我們敬佩和學習蠟燭的品質把！讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中！

五年級啓示的作文 篇9

同學們，你聽說過祖逖聞雞起舞的故事嗎?這個故事的主人公叫祖逖，他是晉朝人，他從小立志報國，是一位民族英雄。他爲了能在戰場上殺死更多敵人，維護祖國統一，每天夜裏只要聽到雞叫就起來練舞，並且長期堅持，雖然最終他沒有實現祖國統一大業，但他那種刻苦勤奮的精神激勵着一代又一代人努力學習，報效祖國。

讀這個故事，我受到了很大的啓示。祖逖雖然不和我們一個朝代，但都生在中國，因爲他有一種勤奮刻苦的精神，他得了很大的成就。如果我們也像他那樣勤奮學習，也還有另外一個原因，就是堅持不懈的精神。祖逖天天練，不管天氣怎樣，他都堅持，我們在學習上也應該這樣，須天天努力才行，只靠三分鐘熱度是不會取很好成績的。

同學們，讓我們以祖逖爲榜樣，堅持不懈，刻苦努力，相信期末時我們一定能取得好成績，將來一定能取得更大得成績，爲祖國貢獻自己的力量。

同學們，努力加油!

五年級啓示的作文 篇10

我學過很多課文，這些課文有反應中外歷史悠久文化的經典名著，也有體現時代氣息的詩歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啓示》這篇課文。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，經過水滴鍥而不捨、日雕月逐，終於把石塊滴穿了，成爲今天太極洞內的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進大路上，都是靠着這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說明“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。”這個道理。

讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫學家李時珍爲了編寫《本草綱目》“走遍了大半個中國，經過了21年的努力，這一切談何容易。發明大王“愛迪生沒有受過任何正規教育，但由於迷念電學實驗，幼年就自謀生計，當小販、報務員等等，竟擁有一千多項發明專利權。著名畫家齊白石之所以會到達爐火純青的境界，與他每天堅持不懈地畫畫是密不可分的。

“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務實是橋樑，我以後做什麼事情都要學習“滴水石穿”的精神。