實用的五年級單元作文集錦6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級單元作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級單元作文 篇1

因爲我是一隻“小書蟲”，每天離不開的肯定就是——書!所以呀，每天，我的書包裏都有兩三本書，作爲我的“乾糧”!

一路蹦跳着，我回到了家，媽媽接過我的書包，準備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過我的書包，就大喊道：“你的書包裏到底藏了些什麼?這麼重!”說着，打開了我的書包。

“好哇，原來你的書包裏全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書，她氣沖沖地走進我的房間，指着我房間裏的課外書，喊道：“這麼多書，天天往書包裏塞!書包裏全是課外書!從今天開始，這個書櫃，你不準碰!”說完，把書櫃鎖上了。

我的書!這個櫃子裏全是我買的課外書，還有好幾篇我自己寫的小說呢!怎麼辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙裏找到了書櫃的鑰匙，悄悄地把書櫃打開，然後將我最愛的一本小說往書包裏一塞，馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興：明天有書看了!說完，爬上牀睡起了覺。結果，第二天，媽媽竟然查看我的書包!她發現了我的小說，結果，我最愛的這本小說，被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。

這就是我，一個會啃書、愛啃書、會爲書哭的“小書蟲”。

五年級單元作文 篇2

星期天，我和爸爸在廣場旁邊的地攤上買了一個存錢罐。

我選的是一個小兔子的存錢罐，它是用石膏做的，自己可以在上面隨意塗色。我在地攤上找了個地方一坐就開始塗了起來。我先用紅色塗它的蝴蝶結，再用黃色塗它的耳朵、臉和身子。然後，再把它的眼睛塗的黑亮黑亮的，嘴巴塗的紅紅的。最後，還給它塗了一條紅色的圍巾，大功告成了！我欣賞了一番，看着還真不錯，小兔子甜甜的對着我笑呢！

我回家把它放在陽臺上晾乾，然後，把它放在我的書桌上。每當爸爸媽媽獎勵我錢的時候，我就把錢裝到我的存錢罐裏。等我的存錢罐裝滿了，我就用裏面的錢去買許許多多的書，學習更多的知識。

五年級單元作文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。我這次所要競選的是紀律委員。

因爲我們班的紀律非常糟糕。上自習課時，都是吵吵鬧鬧的：有的在大聲討論；有的在開懷大笑；還有的竟在嬉戲玩耍。我實在是無法忍受了！我真想對他們大喊：：“你們鬧夠了沒有！要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！你們浪費的不僅是時間，還有你們的生命啊！”可惜，我不是紀律委員，大家也不聽我說的話，因此，我要競選紀律委員。

我知道想要當選紀律委員首先自己要有良好的紀律，我認爲我平常是比較遵守紀律的，至少不會在課上大聲喊叫，約束好了自己。不像有些人，老師不在就唧唧喳喳說個不停，而且還經常說髒話。所以我覺得我能夠勝任這個職位。俗話說：沒有規矩，不成方圓。"所以我想競爭紀律委員，幫助大家，使大家遵守紀律。

我競選紀律委員不僅僅是爲了班級的紀律，還爲了大家的學習情況。如果紀律不好，學習環境不好，那又怎麼能安心學習呢？我待人也很公平，不會因爲誰是我的好朋友就偏向他。只要認識到自己的錯誤並改正，我便會原諒他。相反，如果不肯認錯的話我就會適當的給他一些懲罰，讓他記住下次應該怎麼辦。在早上時，我會盡量讓教室充滿琅琅的讀書聲；下課時，也會盡量讓教室了少一點吵鬧聲。如果有人在課上說話，我就會在課下教育他。因此，我會對每個同學都平等相待，也不會打擾老師講課。

希望大家投我一票。

謝謝大家。

五年級單元作文 篇4

童年的樂趣就像羣芳吐豔的花朵，讓人心花怒放。它就像淅瀝的雨點，它滋潤人們的心田。它比宇宙還浩瀚，比草原還遼闊，讓人百賞不厭、回味無窮。

這天晌午，天氣酷熱難耐。地面熱浪翻騰，天空晃動着太陽那金黃耀眼的強光，世界就像被炎熱高溫籠罩着似的。

我們幾個孩子，雖然被暑氣強逼着，但還在樓下興奮地玩耍，因爲我們正嚴陣以待地準備“大舉開工”——種果樹。這時，咱們的身體像被一股振作的力量流過似的，那樣堅定，那樣不畏困難，那樣風雨無阻！

我們正式開始“開工”了，但我們正愁着沒有種子種，於是勁兒就泄了一大半。我們垂頭坐在一邊，絞盡腦汁，個個摸着腦門，搔着頭皮。終於在樹上發現了許多垂下的果實，果實累累，個個圓鼓鼓的，非常飽滿。我們那喪氣的心情頓時飛出了九霄雲外，沉浸在快樂之中，大家都三五成羣地紛紛議論着，就用這些果子。大家確定了想法後，六年級的一個大哥哥拿起了一根長長的棍子，他爬上樹吖，用棍子把果實打落，他的動作顯得威風凜凜，這時，果子像斷了線的珠子似的墜了下來，一會後，收穫不計其數，多不勝數。於是咱們把果皮和果肉剝去，把果裏面的核當作種子。

第一個任務圓滿成功了，接着，我們開始進行第二個任務：把種子裏面的核種在土裏。於是在花園的西南角上找了個偏僻的地方，而且那裏陽光充足，土地肥沃。準備種下的時候，我們才知道沒有鏟子用，於是我眼睛一亮，找來了瓦片當鏟子。我們開始挖了，我們很有意識，只要是土地的泥濘鬆軟，就是好土，挖起來感到硬硼硼的，難以挖下去的，就證明土地的質量差，土不肥沃，咱們就會換一個地方。挖着挖着，才挖了兩個土坑，我們就已經汗流浹背、大汗淋漓了，但我們還是堅持着，因爲我們有同一個信念：堅持就是勝利！

我們挖完坑後，歇了一會涼，才知道汗已經流遍全身了，但我們管不了這麼多了，忙碌着把種子埋下去，把種子放下去後，得把土蓋上去。就這樣，我們的行動大獲全勝。

可再想想，雖然有陽光，但沒有水份，它會很容易受到乾燥枯萎。這時候，我們突然無意中看見烏雲瀰漫滿天，雨點集密地墜了下來，於是咱們興奮不已，真是說曹操，曹操到。

雨後，種子受到了大雨的滋潤，可我們再想了想，現在這麼多雨水，會把它淹死的，可怎麼辦呢？就在這瞬間，太陽又出來了，溫暖的'陽光灑向大地，照在溼漉漉的地面上，又讓我們歡喜起來。

日子一天天過去了，種子經歷了風雨交加，陽光照耀，讓我們充滿了希望。

童年的生活真是多姿多彩。

五年級單元作文 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年級(2)班的劉曉瑩，我想竟選牆報員。

牆報員是在春·秋遊後用美麗的彩紙畫出一些東西，再用小釘子在後面的牆上，爲了美化教室和牆報評選的。我知道做牆報員很辛苦，常常要在副課被老師叫到美術室去貼貼剪剪畫畫塗塗。不光是辛苦，我們還有電影課和電腦課呢！你想想，等了一星期的課，終於等來電腦課，但是被老師叫去美術室做牆報，你是什麼心情？但無論多辛苦，多悲慘，多勞累，我也要當上牆報員，爲班級出一份力。同時，也可以鍛鍊自己的動手能力。首先我在美術方面成績突出，其次，我之前還做過一年的牆報員，這方面有經驗，還有，我有責任心，每天掃地總要到檢查得沒有一絲垃圾才走，最後，我真誠，開朗，做出來的牆報一定漂亮!

假如我當上牆報員，我會讓期期的牆報評選都拿年級第一。

假如我當上了牆報員，我會把牆報員修得更加漂亮和美麗，讓各位同學賞心悅目。

假如我當上了牆報員，我會和同學努力合作，探索美術的奧祕。

既然是花，就要開放；既然是小草，就要綠化大地；既然是雄鷹，就要搏擊蒼天；既然是班幹部，就要成爲千千萬萬個出色的領航員。

如果我沒有當上牆報員，我不會氣餒，我會找出自身的缺點，並改正，有朝一日我一定會當上牆報員的。

請投我神聖的一票吧!我一定會當一名出色的牆報員的。

謝謝大家！

五年級單元作文 篇6

時間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表着咱們要朝新的方向前進。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在了咱們的心中。——題記

光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經過去了，童年時發生的事已經被淡忘了，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來，我就驕傲自豪。

那時我才上二年級，每次語文測試，我都是考100分，可是每次都不給我發喜報。我感到很疑惑，趁着下課時間，我跑去問老師，沒有想到，老師竟然連理都不理我，，就對我飆了一下白眼，我看到了以後從此在也沒有找老師，但是每次考試，還是100分。

但有一次，我還是忍不住，去找了一下老師，老師對我說：就因爲你總是考100分，所以纔不給你發喜報！我聽了還是沒明白，不考一百分才能發喜報，當我把這個想法告訴老師時，老師說絕對不行，說除非你考105分纔可以。我想：沒有105分啊，老師爲什麼說這呢？我一邊走一邊想，對啦!這5分可以是卷面分啊。

從此我開始練字（其實我的字原來寫的很好，可是竟然越寫越壞），終於，蒼天不負有心人，升級考試到了，我語文考了100分，卷面分5分，合起來105分。當我把這個消息告訴老師時，老師給了我一張大大的獎狀，不要小看這張獎狀哦！全班50多人，只有8個人發了獎狀。當我欣喜若狂，腳下踩着一座幸福的雲。

現在，我是多麼懷念那時的情景啊!就這樣，我把他寫了出來。我默默地想，慢慢的寫，又看見我獲獎時的情景，又聽見，老師對我的讚賞聲，童年又重臨於我的心頭。