實用的五年級的作文[必備]

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

我這一個家是大名鼎鼎的瘋狂家庭，如果要了解詳事，請看下文吧!

“工作狂”

我的爸爸是一個名副其實的工作狂，一天到晚早出晚歸。連陪我玩的時間也擠不出來，記得一個晚上已經五點鐘了，我和媽媽一起等爸爸回家吃晚飯，等着等着就等到六點鐘了，我早已餓的前胸貼後背了，媽媽就打電話問爸爸什麼時候到家，爸爸在電話中說快了快了，真沒想到這快了快了，就是一個小時，爸爸才拖着疲憊的身體回到家，不好意思的`解釋道：“今天下午開會開到七點半，後來×××又來找我談話，完全把你們給忘了，好了，兒子，我們就開始吃飯吧!這個六一兒童節我帶你去吃大餐。”這時，我開心的一蹦三尺高。

“購物狂”

我媽媽是鼎鼎大名的“購物狂”，上個雙十一耀達進行了大減價，一下子全場打三折，我媽媽聽到這個消息，就如出膛的子彈直奔耀達商場大把大把的抓生活用品，衣服，水果，蔬菜，拿在手裏，怎麼也拔不掉，好像找到了失散多年的親人緊緊的抱在一起，最後付款時，我媽媽把這輛購物車，塞得滿滿的。

“遊戲狂”

我是一個舉世無雙“遊戲狂”。放暑假了，我一鼓作氣把暑假作業寫完了，就開始拼命的玩遊戲，一些很難的遊戲對我來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”我還下載了許多遊戲如《天天酷跑》、《鬥龍戰士》、《四人PK火影》……所以和同學們一談起遊戲，我就是如數家珍，頭頭是道。

這就是我一家子，瘋狂的一家子。

五年級的作文 篇2

我的爺爺60多歲了，個子高高的，一張佈滿皺紋的臉上嵌着一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學到老”的品質。 那天，我剛走進家門口，就被爺爺連推帶拉的來到書房，那出視如珍寶的書指着一個英語單詞討教到：“好孫女，這個單詞怎麼讀呀？”我頓時丈二和尚摸不着頭，爺爺怎麼向我討教起英語起來？真是太陽從西邊出來。一問才知道，原來最近來了幾個外國來賓，爺爺爲了不讓我們中國人在外國人面前當啞巴，學起了英語，我頓時恍然大悟。

媽媽問奶奶：“老爺子，怎麼搞的.，學起英語起來。”奶奶一聽，氣不打一處來，一吐爲快：“今天說要出去買東西，買東西就買東西嗎！居然買了本英語書來，你說氣人不氣人？” 話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進來，邊跑邊喊：“完了，完了。”我心裏納悶，爺爺什麼事急成這樣？只見爺爺打開電視機，轉到了17頻道，一口流利而甜美的英語傳入我的耳朵。原來，爺爺每天還準時收看《走進美國》的英語節目。 爺爺就是這樣，他“活到老，學到老”，是我學習的榜樣。

五年級的作文 篇3

在生活中，有許許多多的手，可有一雙手令我記憶猶新，那就是小外公的手。小外公用他這雙勤勞的手爲我付出了許多。

小外公在世的時候，他經常用他這雙手給我送去了許多好處。比如，騎車送我去上學，放學之後給我一些錢，讓我去買一些好吃的，給我剝獼猴桃吃……我卻以爲這是理所應當的，所以每天纏着小外公給我們講一個個故事。小外公總是樂呵呵的，用他那雙粗糙的手，拿起一份雜誌給我們講起來。

我們在小外公家的時候，小外公總是用他那雙粗糙的大手撫摸着我的頭，溫和地對我們說：“過馬路要小心，不要被車撞到了。還有不能亂闖紅綠燈，不然會出車禍的，懂了嗎？“哦！知道了”，我們二兄弟異口同聲地說。

幸福總是很短，悲劇就接着來了。就在前二個星期六的時候，小外公因血壓高而去了天堂，我們一聽到這個噩耗，不禁潸然淚下，哭得稀里嘩啦。星期二那天，我們一家還參加了小外公的'葬禮，爸爸還去小外公的靈堂守靈了。

小外公的那雙手，是無私的、是偉大的，小外公雖然走了，但他的靈魂彷彿還在人間，我愛小外公的那雙手。

五年級的作文 篇4

人的一生，是奮鬥的一生，不去奮鬥，便會被這充滿競爭的世界拋棄。

生活中無處沒有這樣的奮鬥呢?最近有一個熱播的節目《中國好聲音》給我留下了很深的印象。參加比賽的每一個人都很努力，爲了去取得好的成績去奮鬥。比如說吉克雋逸無法理解整首歌曲的真諦，就去上課，理解歌曲的'內涵;吳莫愁唱歌覺得氣上不來，就和她的導師庾澄慶去騎單車，去做有氧運動;金志文沒有什麼臺感，他的女朋友就每天讓他頂一個蘋果之類的水果，讓自己不那麼的拘謹，如果水果掉了，他就沒晚飯吃了……其實他們上臺表演的每一個人早都火了，但他們依舊在奮鬥，努力，去取得最後的成功，更何況是我們呢?

我要向他們學習，爲了自己的夢想，去不過一切的完成，去奮鬥，不怕一路上有多麼的艱難，痛苦。一些有名的人都這樣了，我們又有什麼資格理由去逃避，全退縮。考試沒考好，沒事，去奮鬥了，一定能成功的。跟何況，你奮鬥了，你就沒失敗。遇到困難就退宿，那便會被這充滿競爭的世界淘汰。

很多人不覺得幸福，那是因爲幸福來自於奮鬥與夢想的力量。人生就是如此，每時每刻都需要自己再去創造輝煌。無論年少，年老，我們都應該去奮鬥。

五年級的作文 篇5

在每個學生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語文老師宋老師了，她用獨特的教學方法爲我們班創下了奇蹟。

宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中，語文老師沒老中醫那種土裏土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿着朝氣，散發着活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

宋老師的“變臉”並不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。

上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑着討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場遊戲，一場快樂的遊戲，這種化枯燥爲快樂的功夫，可不是每個老師都有的。

不過，老師可不會天天笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的.。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把六十個同學整的五體投地，這麼說吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒有，立刻風平浪靜，“怒臉”出現時，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當老師，沒有點威嚴怎麼行？

當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學生都會發自內心的說一聲：“老師真好。”

在大考來臨時，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班裏差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，老師就開始努力，始終沒有放棄，看着老師每天無休止的工作，我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領下，我們班的成績好了，我們擡起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。

五年級的作文 篇6

在這喜慶的20xx，就要過去了。我非常懷念在20xx年中的日子，現在，我有時都不由自主地想起那些難忘的日子。

記得20xx年剛開始的時候，我們全家都用興奮不已的心情在迎接這吉祥的春節。那個時候啊，都別提我有多高興了。到了吃晚飯的時候，我迫不及待地從朋友家跑了回去，一回來就問：“弄好了沒有啊，不是說吃餃子嗎，餃子呢？”媽媽回答道：“餃子還在包呢，等一下就好了！”我頓時火冒三丈，大聲說：“什麼？媽媽不是說早點做的嗎，怎麼還沒做好？還叫我早點回來，我現在回來了，也沒有吃的'！”我非常生氣，可又望了望媽媽包的餃子，我彷彿看到餃子們也在對我大聲吼道：“你怎麼能對媽媽發脾氣呢，這樣可不行。”我心情好多了，然後對媽媽說：“媽媽，我來幫你！”說着，我走了過去，一邊包餃子，一邊和媽媽有說有笑。終於到了吃餃子的時候了，姐姐、弟弟、妹妹、姑姑……許多人都來到了我家，我們吃着團圓飯，非常喜歡20xx年的到來。

可現在，20xx年又要過去了。20xx，永別了，雖然你要過去了，但是你要記得，你還在我的心裏啊，更在中國人民的心裏啊！而且，我也會在下的一年裏，更加努力的！

五年級的作文 篇7

我非常喜歡讀書，有時媽媽不讓我讀書，我只好開始竊讀。就讓我講講一次竊讀的經歷吧！

那天晚上吃過晚飯後媽媽讓我寫作業，我匆匆忙忙地寫了一會兒就不想寫了。因爲我最近迷上了《查理與巧克力工場》這本書，我便想起了竊讀。我把課外書放在作業本下面，時不時地看幾眼，可耳朵還得靜聽着媽媽的腳步聲。當媽媽的腳步聲漸漸微弱時，我便拿出《查理與巧克力工場》津津有味地讀起來；當媽媽的'腳步聲逐漸強烈，我就趕忙收起課外書，裝出一副寫作業的樣子，生怕媽媽看出破綻，把我弄得心驚膽戰的。

時間過得真快，媽媽又催促我去睡覺了，我只好去刷牙洗腳。一切完畢後，我把燈拉滅。悄悄地把門關緊，躺在牀上，打開小檯燈，小心翼翼地捧起書又沉浸在《巧克力工場》裏了。一會兒，我又聽到了媽媽的腳步聲。壞了，一定是媽媽發現了。我想。於是我飛快地關掉檯燈，把書放到被子裏假裝睡着了。奇怪的是媽媽沒有來。喔，可能是媽媽去廁所了。虛驚一場！於是我又接着讀了起來，直到把這本書讀完。困死了，我伸了伸懶腰，轉過臉看了看鬧鐘，呦，快十二點了。我趕忙把書放在了書架上，很快就進入了夢中。

我現在才真正意識到：人既是吃飯長大的，更是讀書長大的！

五年級的作文 篇8

今天上午第三節課是英語課。

上課以後，大家還是像平常那樣唧唧歪歪的說話。英語課感覺變成了“辯論大會”，英語老師進來後看到這場面，突然生氣了，喊道：“安靜，都上課這麼久了你們居然還是在說話？！”“趕快給我閉嘴！把英語課本打開翻到第72頁。”我們急忙拿出課本，立馬翻到了指定的頁碼。我想：我滴個乖乖（山東方言）——十分驚訝，英語老師的威懾力也挺強哦。

老師看見了我們安靜後，氣都消了不少，心平氣和的.說：“大部分同學都坐好了。”“現在請大家先從一單元開始讀。”“eatbreakfst、eatbreakfst……。”老師先領讀再叫我們用手指着課本讀。然後，我聽見我坐在我後面的兩個同學歪曲讀成：“哦的老家在----哦囉斯……。”讀完，他們就像吃了“含笑半步癲”似的，瘋狂地大笑起來，結果，還沒有笑完，老師就像發現新大陸似地問：“你們兩個在笑什麼？”他倆頓時臉幹了，急忙低下頭，但是還在咯咯笑。隨後，他倆挨罰站一下。我想：他倆真是一對“好”搭檔啊！活該！……

離下課還有十幾分鐘的時候，老師忽然向第一組走去，我們都不約而同把目光投向了藍耀田和覃蘭浩那兒，噢！原來他們正玩得起勁呢兒，韋啓向見老師過去了，就報信說：“老師來了，快點坐好！”可惜，爲時已晚。“你們兩個在下面幹什麼啊？”結果，老師就罰耀田先抄寫第三單元的單詞，寫完了再寫第一、第二單元的單詞……還不能擡頭，直到下課爲止。“哦，‘爽歪歪’啊！”大夥幸災樂禍地說。……

下課放學以後，我們就回家了。

我想：如果大家在課堂都能好好聽課的話，就不會出現這樣的局面了。

這都是調皮鬼惹的禍。