五年級漫畫的啓示作文（精選68篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級漫畫的啓示作文，希望能夠幫助到大家。
五年級漫畫的啓示作文 1
今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖，這一幅漫畫給了我一個啓示。
這幅漫畫主要講了小紅和小明放學回家的時候，發現垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個看了看，笑着走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買了一包餅乾，我一路上吃完了。當時，我想有沒人看見我，隨手把垃圾袋扔個地方吧。於是，我準備扔掉垃圾，可是，我看見了垃圾箱，就沒多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見了說：“你怎麼能往路邊上扔垃圾呢?”我說：“反正又沒人看見，隨隨便便扔了就行。”媽媽又說：“如果，你在學校打掃衛生，看見垃圾一次比一次多，你心裏是怎麼想的`。”我想起了語文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個做的，趕緊把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。媽媽看見了，對我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想着“文明——只差一步”這句話。
這件事，讓我很難忘記，當初那個垃圾袋，我應該立刻扔進垃圾箱。從此以後，我終於明白了這幅漫畫的含義，我們不要亂丟垃圾。
五年級漫畫的啓示作文 2
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍的天空中飄着的白雲，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩隻鳥兒唱着動聽的歌，還有上萬棵參天大樹……
有一天，一個人拿着斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽着煙。忽然，從遠處飛來一隻啄木鳥，落在這個人的.肩上，憤怒地啄着他的腦袋，還說：“這段木頭裏一定有蟲子……”
漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動物沒了家，甚至死亡，地球只有一個，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個人，他身後有一車狐狸及其他毛質很好的動物，只見那個人從車上提出一隻白狐狸，抓着它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之後，就把小白狐狸的皮扒下來，注意，是活扒！任憑小狐狸怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來之後，就把沒皮的動物往另一個車上一扔，就不管了。我看見那隻沒皮的狐狸血乎乎的趴在車上，還看見它眨着那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還願意買昂貴的真皮大衣嗎？多麼漂亮可愛的一隻小狐狸啊，一會功夫就沒有了皮，人類爲什麼能殘忍到這個地步呢？
地球上的動物滅亡了，人類也會遭到同樣的命運。希望看到這個漫畫聽了我的報道，您能有所改變。
五年級漫畫的啓示作文 3
在我的人生經歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們揹着沉重的書包，陸續走出學校門口。有一個小男孩，他叫軍軍，他揹着一個沉重而又“壯實”的書包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書可真厚。由於家庭拮据，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿着一張階段測試，試卷上面滿是鮮紅的問號和交叉。軍軍心裏很難過：糟了，今天爸爸肯定會給我買許多輔導書了。
看了這幅漫畫，我感悟了許多，這時我想到了現實中的自己。我的父母希望我能考上重點大學，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養成愛閱讀的習慣。天長日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績。我以爲這樣就能考上重點大學，其實我還缺少一點：生命在於運動。運動，能使我們的'大腦放鬆。有時，我會抽出點時間來運動。母親卻不讓我運動，要我好好學習。
許多家長都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳。”但是他們不知道自己的子女需要什麼，不需要什麼。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們，不要強迫孩子學習，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
五年級漫畫的啓示作文 4
晴天的午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛地流動，天那麼藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。
在這樣一個美好的下午。一個小女孩蹦蹦跳跳地走在放學回家的路上。就在她離家不遠的.地方，“嗖”的一聲從空中飄來一個不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆。“媽媽投中了嗎？”一個稚嫩的聲音從樓上傳出來。
小女孩皺着眉頭來到了垃圾桶旁，她發現垃圾桶內空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛着幾個彩色的“小旗”。
小女孩皺着眉頭彎下腰，一點一點地拾起地上的垃圾，將它們扔進垃圾桶。“你在做什麼？”一個洪亮的聲音響起，小女孩擡頭看見她的同學小強站在面前詫異地看着她。小女孩說明了原因。“讓我來幫助你吧！”小強堅定地說。經過他們倆地奮鬥，垃圾都回家了。垃圾桶張着大嘴說：“我終於吃飽了。”
小女孩和小強相視而笑。這時小強從書包裏拿出了紙和筆卸了幾個大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過生活中一件平凡的小事譴責了那些亂丟垃圾的人，同時還提醒人們要講文明，不能因爲想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。保護環境，人人有責。
五年級漫畫的啓示作文 5
最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個小女孩，放學後，她和她的同學，一起走回家，走到一條彎彎的小路時，看見一個垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內空空如也，小女孩嘆了口氣，準備撿，她的同學撓了撓頭，從書包裏拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”
是啊，只要人們再往前一小步，就可以準確無誤的把垃圾投入垃圾箱裏，也許大家都認爲這不過只是一個皮毛小事。那可不是呀，實際上，這不但影響了環境的美觀，而且有可能引發細菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最後，受害的'還是我們自己啊！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金週期間，被國人視爲聖地的廣場日產垃圾19噸，7天就是133噸。環衛工人說，如果不及時清理的話，廣場每天的垃圾將會淹沒腳裸！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時間和1.10元人民幣。
所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護地球的環境。
五年級漫畫的啓示作文 6
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學回家的路上，小紅突然說：“咦？是什麼東西這麼臭啊？”，他們走近一看，原來是一些骯髒的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶裏，一邊說：‘要是以後再有人亂丟垃圾怎麼辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個警示牌”於是他們拿出筆來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。
從這組漫畫裏，我的了這樣的啓示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的.一大步。但是爲什麼很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。
我也要向漫畫裏的小紅和小明學習，從身邊的點滴小事做起，不僅要規範自己的文明行爲，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活纔會更加文明，更加美好！
五年級漫畫的啓示作文 7
在一個夕陽如血的停晚，喬尼和一一在回家的路上，爲了快點回家寫完作業能早點兒出去玩，所以他們就走了公園的近道，走在那條鳥語花香的櫻花小道上時，他們看見了一樣與四周的景色形成巨大對比的東西——一個垃圾桶，那個垃圾桶旁有許多亂糟糟的、臭哄哄的垃圾，一地都是，讓人看了就想嘔吐。
喬尼和一一看了之後，一一馬上有了反應，從書包裏掏出回家準備做手工的手套，捧着垃圾送入垃圾桶裏，喬尼說：“喲！我心靈手巧的姐姐也會做這種事呀！”說：“哼，就知道說風涼話，還不過來幫忙！”喬尼卻一動不動，他說：“我想到了！”一一問他：“你想到什麼了？”喬尼說：“保密。”
喬尼從書包裏掏出了回家準備畫畫的紙和筆，把紙在地上鋪開，拿起筆，趴在地上寫着什麼，在喬尼寫字的時候一一已經把所有的`垃圾捧着全送到了垃圾桶裏了，一一便坐在一旁的椅子上擦着汗。
不一會兒，喬尼也寫完了，從書包裏拿出膠水，把標語貼在垃圾桶上。“姐姐，快過來看我寫得怎樣？”喬尼說：“嗯，不錯，文明只差一步。”一一說：“哈哈，不錯吧！”喬尼對着自己豎起了大拇指，一一說：“你寫得不錯，我的行動也不錯，我們真棒！”一一對自己豎起了大拇指。
第二天沒有人再那兒亂扔垃圾了。
在這篇漫畫中，我得到的啓示是：人一定不要亂扔果皮紙屑。
五年級漫畫的啓示作文 8
今天上課的時候，老師給我們看了一幅名爲《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個公共汽車站的旁邊，立着一塊十分醒目的牌子，牌子上寫着五個大字：母子上車處。而在這個牌子旁邊，一個母親抱着她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看着那四個排着隊的'男人：第一個穿着大衣，雙手插兜；第二個閉着眼，一副惹不起的樣子；第三個穿着羽絨服，戴着一副眼鏡；第四個戴着一個口罩，一副事不關己的樣子。
這四個人明明看的懂那幾個字，但卻偏偏要去裝作一個文盲，只是爲了自己的利益，不爲他人着想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦後。他們雖然表面上看上去光鮮，可實際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有着禁止吸菸的牌子，卻偏有人吞雲吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座。
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會公德所造成的。我想我們應該遵守社會公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關心愛護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
五年級漫畫的啓示作文 9
最近，我看到了一副內容簡單的漫畫，但它卻使我陷入深思。
漫畫裏有兩個人，分別是一個孩子和他的父親。他們正從書店裏走出來，其中父親手裏夾了一本書，一邊推着孩子走，一邊急匆匆的說：“快點離開這兒，這本書他們忘算錢了。”孩子回頭看着書店，神態有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關己的樣子，頭也不回地趕出書店。更可笑的是，他手中的那本書名叫《孩子偷了東西怎麼辦？》。父親偷了書，竟然還希望通過書本教育孩子做一個品德高尚，不偷竊的人，着實癡人說夢！
我們在生活中，又何嘗沒有這樣的家長呢？他們希望孩子誠實，自己卻又幹出許多偷雞摸狗的事情，爲他們樹立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個小故事：曾子的妻子爲了不讓孩子鬧，答應他等她從集市回來後，給他殺豬吃。而當她從集市回來，曾子準備殺豬時，妻子卻攔住了曾子說：”你還真殺豬呀！我這麼說只是爲了不讓孩子鬧，並沒有真的要殺豬。“可曾子卻一臉嚴肅的說：”孩子的教育從家長開始，如果你現在欺騙他，他以後也會撒謊，養成不好的習慣，甚至會惹大禍。“說着，他殺了豬給孩子吃。
這也使我們明白了要想孩子做一個誠實的人，需要先在他心中樹立一個良好的`榜樣，不要像漫畫中的父親和曾子的妻子那樣，而是要學習曾子，帶頭做一個誠實的人，畢竟父母的言傳身教比簡單的語言上的教誨更有力量！
五年級漫畫的啓示作文 10
今天，我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一隻貓，它的旁邊有一些疊錢，房子另一邊還有一隻美女貓正對着它扔飛吻。貓的頭頂有十個大字：“有時候選擇放棄是對的。”下半幅畫中也有一隻貓，它的旁邊有一盞阿拉神燈。那隻貓正舉着一個牌子，上面寫道：“一個不要。”而貓的頭頂有一排醒目的大字：“但是。放棄選擇肯定是錯誤的！”
看完這幅漫畫，使我進入了沉思：沒錯，在我們的周邊，有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話：“金錢、權貴、地位，是讓人希望已久的東西，但是在正義、道德和義氣的面前，它們只是一些微不足道的東西。”對於那些從不正道途徑得來的金錢和地位，我們應該放棄。
宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住後，元朝官員對文天祥說：“只要你肯做元朝的人，那你就能做高官。”但文天祥只說了十四個字：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥不肯賣國求官的精神值得我們學習。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。
但是，放棄選擇肯定是錯誤的`。最近，一個小男孩犯了一點小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對困難，放棄像還未開放的花朵一樣的生命，真是大錯特錯。
“有時候選擇放棄是對的，但是放棄選擇肯定是錯的。”這句話將印在我的心上。
五年級漫畫的啓示作文 11
我看到了這樣一幅漫畫：有一天，一隻蟬在叢林裏放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經過這並聽到了蟬美妙的歌聲，便對蟬說：蟬老弟唱得好，俺要學唱歌！“驢說完蟬便爽快地答應了。這天以後，驢就天天來找蟬學唱歌。第一天驢還覺得唱歌挺好的`;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開始抱怨了：哎，唱好一首歌怎麼就這麼難呀？要學好唱歌，那得花費我多少時間呀？！算了，我不學了！”蟬聽了，想了一會兒說：“好吧，既然你都沒這個耐心學唱歌，那我也沒辦法了，之所以我能唱得好聽，是因爲我經過了常年訓練，天長日久，我也就唱得好了！你還是揹回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恆，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對媽媽說：“媽媽，我好累啊！我不想再彈了。”媽媽一聽，語重心長地對我說:“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話你以前學的東西就可以說都沒用了，那不是更不值！你要想得到更好的收穫就必須要付出！”我聽了，若有所思，再一次低下頭認真練習。再回想一下，是噢！學了6年鋼琴也收穫不少，通過英皇樂理5級、英皇鋼琴演奏4級，去星海音樂廳表演...這不都是我爭取回來的榮譽嗎？
是啊！我們要付出辛勤勞動的汗水纔能有更好回報。要做好一件事情就必須持之以恆、堅持不懈。同時，我們也要學習明代醫學家李時珍、美國發明家愛迪生，現代著名畫家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
五年級漫畫的啓示作文 12
生活中，我看過很多漫畫，可讓我最有感觸的則是《兩隻小狗》。
有一對雙胞胎小狗，樣子和身高都一模一樣。有一天，兩隻小狗來到哈哈鏡前，第一隻小狗在哈哈鏡的照射下，變得又高又大，心想：“哇，我居然有這麼高大？”而另一隻小狗，在哈哈鏡的.照射下變得又矮又小，心想：“我原來這麼矮小！”
從此，被哈哈鏡照得高大的小狗，走路總是擡頭挺胸，驕傲自大，說話聲音震耳欲聾，響徹雲霄，做任何事都信心十足，心情好胃口也就好了，爲了讓自己看上去更強大，他的飯量也原來越大。而另一隻被哈哈鏡照得弱小的小狗，從此不再自信，走路時低頭垂背，無精打彩，說話也極其小聲，生怕別人聽見，做任何事都沒有信心，飯也吃得少，他覺得自己吃再多也還是弱小。
看完這幅漫畫，我覺得這種思想真是可笑，高大就了不起，矮小就垂頭喪氣嗎？
生活就如同一面“哈哈鏡”，我們都被籠罩在裏面。在家裏，因爲做錯事家人教育了你，你就覺得自己就是不聽話的孩子了嗎？在學校，老師批評了你，你就覺得自己很笨嗎？工作中，老闆罵了你，就覺得自己無能嗎？不能認清自己，沒有自己的思維，就只能被“哈哈鏡”左右。我們都在這個虛擬的世界裏，有人被照得強大陽光，有人被照得弱小陰暗。所以生活中不要被不客觀的評價左右自己。
一個小小的漫畫，蘊含着深刻的大道理，我們一定要擡頭挺胸，讓自己陽光自信！
五年級漫畫的啓示作文 13
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。
一個人依坐在一棵剛剛栽好的樹下。樹苗被壓的“腰”彎了，樹枝上只有剛剛發了牙的新葉。而站在右邊的男人，手裏拿着水壺正要澆樹時，看見那個依坐在樹苗下的男人說：“你幹什麼？”依坐在樹苗下的.人說：“等着乘涼”。
不種樹哪來的收穫，有一些人勤勤懇懇地工作着就像拿着水壺爲樹苗澆水的人一樣，有的人不付出卻天天想着天上掉餡餅的事情，就如依坐在樹苗下的人一樣。不種樹哪來的收穫。
在生活中其實也有不少這樣的人存在，他們被稱做“啃老族”。什麼是“啃老族”？就是這些人不是找不到工作，而是主動放棄了自己就業的機會，賦閒在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而花銷往往不菲。“啃老族”坐享其成，不求上進。就像故事中等待乘涼的人一樣，自己不澆水，而是等着他人澆，等小樹長大，他們卻妄想乘涼。這些坐享其成的人看似佔了些便宜，但是那些腳踏實地，努力耕耘的人往往能收穫更多。
我的偶像張海迪阿姨，她雖然是一位殘疾人，但她並沒有只等待
着好運降臨，她想完成夢想，不顧別人譏笑，坐在輪椅上爲我們寫下了許多感人的文章。
多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只掙朝夕。一份耕耘，一份收穫。
看了這幅漫畫，我受益匪淺，它告訴了我：坐享其成，不勞而獲的人是享受不到勞動收穫的幸福與快樂。
五年級漫畫的啓示作文 14
漫畫，可以用簡潔的線條將人物心靈的特點表現出來；可以用生動的人物或幽默的語言將讀者們逗得哈哈大笑；也可以借漫畫來表示出諷刺之意，一篇名爲《假文盲》的漫畫引起了我的深思。
大雪紛飛的冬季十分寒冷，四位身強力壯的男人正站在母子上車處候車。他們穿着考究的衣裳，絲毫感受不到一絲寒冷。他們閉着眼，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字，而真正應該站在母子上車處的一位母親，卻抱着孩子瑟瑟發抖的站在指示牌的旁邊，遠遠的看着四個男人面不改色地站在母子上車處。母親瘦弱的身影，在空曠的大街上，在寒冷的候車室旁，都顯得十分弱小無助。
有些人可能會覺得奇怪，難道他們看不懂字嗎？其實他們並不是文盲，也不是看不懂指示牌上的字，他們只是爲了自己的私利，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字。他們的行爲十分可恥，一點公德心都沒有，絲毫不顧及他人的感受。
在我們的生活中，不也有這樣的人嗎？湖邊的警示牌上已經明確的.告訴了大家，湖邊禁止垂釣。可有些人還是依舊我行我素地在湖邊釣魚，有時還會釣到凌晨，才依依不捨的收了手。醫院裏明明規定了不許抽菸，可總是有那麼幾個臉皮厚的，不知羞恥的人在醫院裏抽菸，把樓道里、病房裏搞得烏煙瘴氣的。推開門進入病房，就好像誤入了仙境一般，仙氣飄飄。他們與漫畫中的人一樣，不是文盲，卻裝作文盲，一點公德心都沒有，實在是令人唾棄。
我們要有公德心，不能爲了自己的私利而裝作文盲。
五年級漫畫的啓示作文 15
漫畫，是一種讓人看了會開懷大笑的書。它可以使人心情愉快，就像一本寶典一樣。但這幅漫畫讓我陷入了思考……
這副漫畫一共有五個人，每個人做的事都大不相同。一個小男孩坐在沙發上，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶都在照顧他。他的媽媽端着一碗飯正在喂他，並笑着說：“餵飯，我包了。”爸爸拿着一件衣服給他穿，像個傭人一樣彎着腰：“穿衣，我包了。”爺爺拿着一隻襪子邊跑邊喊道：“穿襪子，我包了。”奶奶坐在一個板凳上正給他繫鞋帶嘴裏喃喃着：“繫鞋帶，我包了。”而這個男孩就像是一個老大一樣，享受着一切待遇。
許多同學看到漫畫一定會想：他的父母對他好好啊，又是餵飯，又是穿衣，而我的.父母就不那樣，什麼事都讓我自己做。從表面上看確實這個男孩很幸福，什麼事都不用自己做。但這樣會讓他變得懶惰。
在我生活中就有這樣的事例：她每天的書包是父母背；衣服是父母幫她穿；刷牙洗臉是父母幫她的；要什麼就買什麼。每天你都能看見她的父母在她的左右，像關公左右的關平、周倉，片刻不離。她還非常驕傲，覺得我們的父母都沒有她的好。總結成一句話就是：父母過度溺愛孩子。
過度的溺愛會使孩子懶惰，甚至讓他爲所欲爲。父母這樣做是爲了讓孩子只知道學習就好了，成績排在第一位，其他的不用管。但我們越來越大，承擔的事情也會變多，不能只顧學習。自己的事情要自己去做，這樣在我們在成長的過程中可以獲得更多的技能。
五年級漫畫的啓示作文 16
風和日麗、陽光明媚的一天，小明和小紅高高興興地走在回家的路上。
突然，他們發現垃圾桶旁邊遍地都是垃圾：可樂瓶、麪包紙、紙屑等等，還有更顯眼的'是一塊香蕉皮，一半在垃圾桶裏，一半在垃圾桶外；還有幾隻蒼蠅“嗡嗡嗡”地叫，讓人無法前進。小紅說：“這兒怎麼這麼多垃圾呀！”“就是，就是，太不文明瞭。”小明說。“小明，”小紅說，“要不我們整理一下吧！”“好啊，正合我意！”小明答道。 “小明，你快來幫忙啊，別光站在那兒呀！”小紅喊道。“哦，等等，我來了。”小明說。 當小紅把垃圾收拾完後，小明就在紙上寫字。“寫什麼呢，小明？”“待會你就知道了。”小明神祕地說道，小紅疑惑不解地望着小明。 小明寫好後對小紅說：“幫我把它貼在垃圾桶上，好嗎？”“小意思，來吧！”小紅說。“哇！小明原來寫了‘文明只差一步’這幾字，真絕。”“我們不能一味地收拾，要是其他人再亂丟垃圾，難道我們再收拾嗎？我們應該告誡他人不要亂丟才行。”小明說。 他們信心滿滿地把紙貼在垃圾桶上。 第二天，果然沒人亂丟垃圾了。 文明有時候就是一個動作。吐一口痰，扔一張廢紙，看上去都是微不足道的一個小動作，其實只要我們把痰吐在紙巾上，把垃圾扔進垃圾桶，從一點一滴的小事做起，我們的環境一定會越來越美的。
從我做起，從小事做起，讓我們做地球的小衛士吧！
五年級漫畫的啓示作文 17
我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢着幸福的笑容。漫畫裏沒有標註人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行爲中看出他們三個人是相互關心、相互愛護的。
這幅漫畫讓我明白表達愛其實很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現。它也讓我想起以前發生的事情。
我還記得，去年老師佈置的“三八”婦女節的作業——讓我們向自己的媽媽表達愛意。我的第一反應就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費盡心思地在上面寫上了我學到的所有的讚美詞彙來形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說：“謝謝兒子。”
又有一次，媽媽的手受傷了，我擔心她的傷口碰了水會發炎，於是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭髮。幫她吹乾頭髮的時候，我發現她的眼圈紅紅的，眼裏閃着淚光。頭髮吹好後，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了！”在那一刻，我明白了真正打動人心的.並不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實實在在的行動。
生活就是這樣，簡單中顯真情。表達愛也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達愛的方式很多，但行動永遠比語言實在。
五年級漫畫的啓示作文 18
漫畫，總是在讓人會心一笑的同時，又漸漸陷入了深思。
今天，我看了一幅漫畫，不禁思緒萬千：難道真正的親情會因爲電子產品而消失嗎？
在一戶人家中，爺爺和奶奶正在辛苦地做着飯，而他們的兒女還有孫子卻一直在一旁玩着手機和電腦。當爺爺把其中兩盤菜端上來時，他的兒子轉過頭，滿不在意地說：“爸，我們再玩一會兒，飯好了叫一聲！”說完，又翹着二朗腿興致勃勃地玩上了。已經嚴重駝背的爺爺無奈地看了兒子一眼，默默地把盤子放在了桌上。”
很可笑，是嗎？不，這已經讓人感到可悲了！我不由地聯想起我奶奶過生日的那一天，爸爸請特意她還有其他親戚去飯店吃飯。在飯桌上，除了我和兩個沒手機的小孩吃得津津有味，其他除奶奶外的所有人都在低頭看着手機，其中包括我的.父親。奶奶很疑惑，問：“怎麼不吃啊，菜都涼了！”那些大人把手機拿開，吃了兩口之後又繼續看手機，有的還邊吃邊看整個飯廳無一人跟奶奶說話，無一人給奶奶夾菜。奶奶給姑姑夾菜，姑姑不但沒吃，還連菜帶湯統統倒進了垃圾桶裏，瞥了奶奶一眼冷漠地說：“我不吃，別夾。”奶奶的眼淚一下子流了出來，只顧着玩手機的大人們哪裏注意到她啊？她面前的一碗湯上蕩起了小小的波紋
想必你現在的心情也和我一樣沉重吧，父母辛苦地把我們養大，而我們對他們的回報就是沉迷於電子產品嗎？希望我們每個人都對父母懷有一顆感激之心，在他們孤獨時給予陪伴，在他們無助時給予幫助。
五年級漫畫的啓示作文 19
漫畫家華文君就憑“假文盲”一幅漫畫就揭露了那些沒有社會公德，只圖自己便利的人。
這幅漫畫大概講述的內容是：在一個非常寒冷的一天，一位矮小的婦女抱着自己的'孩子正在等車，但她爲什麼不站在“母子上車處”的通道里，誰能料到，立着“母子上車處”的牌子旁已經擠滿了人，是母子麼？不，站在最前面的竟然是四個壯漢，他們看上去也不是不識字的人，但他們對牌子上“母子上車處”這幾個字視若無睹，也對那對母子不理不睬，而那位原本該站在通道內的那個母親只能呆呆地站在一旁。
難道那四個人當真都是文盲嗎？他們其實是“假文盲”，他們只是想獲得上車方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆無可奈何地站在一旁。他們有些還悠閒地閉上眼，雙手插進大衣的口袋裏，裝作看不見身旁幾個醒目的大字與那對母子。他們缺乏的是最基本的公德意識！
在我們身邊，這種事也有許多。
公園裏，無視警示牌，肆意踩踏小草；“愛護環境”的提示牌，有人裝作看不見，亂扔垃圾，隨地吐痰；在公交車上佔用“老弱病殘孕”的特殊座位……這些人都是“假文盲”，他們缺乏的是公德心，也不會關心別人。
我們要做一個文明的人，說文明話，做文明事。文盲很可怕，但道德上的“假文盲”更可怕，希望我們身邊不會出現“假文盲”吧！
五年級漫畫的啓示作文 20
《濫竽充數》這個故事想必大家都聽說過，那個不會吹芋，但還是混在吹芋的隊伍中，總想不勞而獲。但聽說皇帝要一個一個地吹給他聽，當天夜晚倉皇而逃的那個人。今天，我看到了一幅漫畫，裏面就有不勞而獲的人。
有一天，小明種了一棵小樹苗，生機勃勃的。小明正打完水回來澆水時，從遠處就發現一個人正坐在樹苗下，他仔細一看，原來是鄰居小剛。小明問：“你幹什麼?”小剛說：“等着乘涼。”
生活中其實有很多像小剛一樣的人。他們天天宅在家中上網打遊戲，餓了就點外賣，沒錢了就啃老，叫自己的.爸爸媽媽匯錢給自己，他們一般都有手有腳，但都不想打工。要是他們的爸爸媽媽都去世了依然不願工作，而是故意把自己打扮得灰頭土臉，跑到人羣密集的地方，欺騙人們的同情心來謀取錢財。等有點錢了，就又宅在家裏，就這樣日復一日，年復一年，他們就這樣一直混吃混喝到死，沒有一絲自尊和上進心，他們想過上富足的生活，但又不想勞動，總想着中彩票，或被天上的餡餅砸中，然後一夜暴富。
有一次，我和媽媽正在逛街，突然看到一個乞討的人正大聲吆喝，這時，一箇中年男人說道：“你有手有腳，爲何還要乞討?去找份工作多好。”這本是善意地提醒，但好心卻被當成了驢肝肺，乞丐反駁道：“這是我的事，不用你管。”
這漫畫讓我知道了做事不要總想着不勞而獲，只要雙手努力地去創造，那美好的未來必將離你更近。
五年級漫畫的啓示作文 21
我看了一幅漫畫，使我深受感觸，我想的內容是這樣的：一個男孩和一個女孩在放學的路上，討論着學習的'事實，他們看見了一個垃圾桶旁有許多垃圾，生氣地說：“怎麼這麼多的人把垃圾扔在桶旁邊呢？他們應該把垃圾扔進垃圾桶的肚子裏！”女孩用她的手把垃圾扔倒垃圾桶裏。男孩突然想出了一個辦法，他放下書包，從書包裏拿出一個圖畫本和一支鉛筆，從本子上撕下了一張紙，在紙上整整齊齊地寫上六個打字“文明只差一步”他拿出膠棒把紙粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指說：“你太棒了，這個方法肯定會告訴人們不亂扔垃圾！”
我有一個大膽的想法，難道只有他們兩個看到垃圾了嗎？難道過路的人看到後都搖搖頭就走了嗎？難道沒有人有把垃圾撿起來的想法嗎？
我有一個啓示，文明是一個人最基本的行爲，如果一個人的一開始就失去了文明，就等於走錯了社會的第一步。
這種文明在廁所、學校、公交車、醫院等公共場所都能用到，如果每個人都浪費糧食，浪費水電，不懂得謙卑，地球早晚會成爲一個毫無光澤的灰色地球。文明都只是舉手之勞，關鍵只在於你願不願意伸出手去做，如果每個人都保持文明，城市會變得一片和諧，晴空萬里，國家會變得越來越強大，地球會綻放出萬丈光芒，成爲星系上最耀眼的一顆明珠。
五年級漫畫的啓示作文 22
在一個寒冷的冬天，車站某處立了一個牌子，上面寫着“母子上車處”，但後面站着四個高大的男人。他們面無表情，一個個都眯着眼睛，他們都是盲人嗎？不對，那戴眼鏡幹什麼？是文盲嗎？對，但不是真的文盲，只是爲了一己私利在裝文盲。他們擠進“母子上車處”後，把一對兒母子“轟”了出去。他們娘倆穿得很單薄，小孩子都被凍哭了，但那些男人們絲毫不爲所動，不看一眼，真是一羣假文盲。這是華君武先生的作品——《假文盲》。
看完後，我感慨很深，這四個“假文盲”爲了方便自己，毫不顧及他人，裝不認識“母子上車處”這幾個字，硬生生把那對母子擠了出去，連一絲同情心也沒有，自私自利，不遵守社會公德、社會秩序。
生活中還有一些“假文盲”和他們一樣，例如：公園草坪旁立着“禁踏草坪”的牌子，仍有一些人爲了方便直接從草坪上走過去；道路兩旁設置許多垃圾桶，但還是有人隨手扔垃圾；公衆場合在最顯眼的位置貼着“嚴禁吸菸”的標誌，可還是有人在偷偷的吸菸……。但，當我們隨手把垃圾丟進垃圾桶，當我們隨手關掉正在流水的`水龍頭，看似一些不起眼的小事，不僅減少許多勞動量，還是個人素質的表現。
每個人節約幾滴水，就能保護水資源；每個人節約幾張紙，就能保護整個森林；每個人少開幾次車，就能保護大氣層，讓我們一起遵守社會秩序，不做假文盲。
五年級漫畫的啓示作文 23
一天，天氣格外晴朗，小軍和小紅一齊從家裏走向學校。走着走着，突然他們看見路邊有一個垃圾桶。垃圾桶周圍的垃圾數不勝數，有紙片、有果皮、有飲料罐、有紙飛機、紙巾、還有一些沒喝完的牛奶盒。牛奶盒裏的牛奶還倒地滿地都是。垃圾桶的入口處還搭着一些香蕉皮，還發出一股難聞的臭味。
小紅看見了這一刻的'情景，感到十分憤怒，指着這堆垃圾，皺着眉頭說：誰那麼沒公德心，把垃圾弄得滿地都是。小軍說：對啊，那些人真不道德。小紅輕輕地彎下腰，一點一點地把垃圾扔進垃圾桶裏。撿着撿着，小紅把頭扭過來，急切地對小軍說：我們這樣做也是行不通的，人們扔，我們就撿，這只是一個治標不治本的方法而已。你能想一個能夠制止人們亂扔垃圾的方法嗎小軍點點頭，他想：既然人們不肯多走一步把垃圾扔進垃圾桶，我就想一個辦法讓人們把垃圾扔進垃圾桶。忽然，一個念頭從小軍的腦海中掠過：對呀，我能夠在垃圾桶上一些話，當人們準備扔垃圾的時候一看到這些話，就不會亂扔了。寫什麼呢小軍想了一下，我在垃圾桶上寫幾句警句不就行了嗎小軍立刻從書包拿出一張紙和一枝筆，過了一會兒，小軍用膠水把紙粘在垃圾桶上，小紅看見了以後，小軍豎起大拇指。小軍和小紅都笑得咧開了嘴。
那張紙上寫的是：禮貌只差一步。
從這幅漫畫中，我明白其實世界上有許多事情只要我們願意多走一步，世界纔會更加完美。
五年級漫畫的啓示作文 24
今天，我看到了一幅漫畫《給母親洗腳》，這幅漫畫內容雖然很簡單，但是令我有很深的感觸。
漫畫中有一個頭發蒼白、面容愁苦的老奶奶坐在椅子上，她的腳放在洗腳盆邊。可能坐在椅子上的時間太長了，她看起來十分難受。老奶奶的`旁邊蹲着一個正準備給他洗腳的兒子，可從他的臉上並沒有看到一絲對母親的愛，反而堆滿了不耐煩，只見他衝着母親發着火，大喊大叫道：着什麼急，採訪的來了，才能開始洗！
這兒子給母親洗腳哪裏是真正的孝順呢！完全是想要做給別人看、爲了給別人看纔給母親洗腳。那母親怎能不傷心、不難過呢？看着這幅漫畫，我不禁覺得這個兒子可惡極了，不禁可憐這位母親。一幅簡單的漫畫，讓我明白了：在生活中，不要做虛假的事。表裏不一的人，真讓人寒心，真令人討厭。
其實，這樣的現象在我們的生活中也常常遇到。
在學校，老師讓我們把課堂作業做完。有些同學表面是在認真地做，可心裏盼着早點下課。只要一下課，老師一離開，他們的作業本子都飛天了，要按時完成作業的想法早就煙消雲散，甚至有的同學還會在課間瘋玩。可當老師一出現，他們又會馬上找出本子埋頭做作業，裝出一副認真真真的樣子。哎，這樣的同學是不是很像漫畫中的那位兒子呢？
總之，看了這幅漫畫後，我在心裏形成了做人的標準。在今後的生活中，我一定要做真人，行正事，做到表裏如一，言行合一，不要讓家人失望，不讓自己失信。
五年級漫畫的啓示作文 25
“哎呦！是誰這麼沒素質，亂扔蘋果，不知道疫情期間水果也很貴嗎？”歐陽圓圓擡頭一看，啊！竟然是爸爸！爸爸趴在樹枝上，瞄準了歐陽圓圓的腦袋，輕輕一丟，蘋果就掉在了歐陽圓圓的頭上，媽媽呢？媽媽在樹下站着腳尖給爸爸遞蘋果。爸爸見歐陽圓圓突然擡起了頭，一臉尷尬，臉紅得跟成熟的柿子一樣。
“你們在幹嘛？沒看到我在看書？”歐陽圓圓摸了摸頭上的大包。
爸爸爬下了樹，摸了摸他那和尚頭，不好意思地說：“我和你媽不是看你到現在都沒知道萬有引力，就提到牛頓是在被掉落的草果砸到的情況下才發現萬有引力的'，就想用牛頓發現萬有引力的發法，讓你成爲牛頓第二！爸爸一臉驕傲。
這幅漫畫看起來就很讓人想笑，細想一想卻有深意。父母都有望子成龍，望女成鳳的心理，都希望自己的兒女成爲的，就給自己孩子報了許多輔導班，孩子們每天的任務除了輔導班就是作業。
如同漫畫中的孩子一樣，我也報名了許多輔導班，媽媽每天都會催我寫這寫那，我都成一隻八爪魚，一會忙着一會忙那。我每天都倍感壓力，我可以理解父母希望我變得更好，可你們也不可以讓我們除了學習就是學習啊！
蘋果雖好，砸中了牛頓，可是太多了的蘋果砸不出第二個牛頓，更不能把未來的牛頓現在就砸昏了。
五年級漫畫的啓示作文 26
相信大家都看過漫畫吧，漫畫不僅能給予人歡樂，還能諷刺社會上的一些不良風氣。下面跟我來一起看一幅漫畫，看看主要給我們什麼樣的信息或啓示。
這幅漫畫上畫着公交站裏的母子上車處，這裏本該站着媽媽與孩子，而現在卻有幾個男人站在了隊伍前面。這些男人看起來有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這裏的母子卻只能排在後面，但前面這些男人竟然沒有一個人出來讓位，而是一幅事不關己、無動於衷的樣子。這幅漫畫的名字，就叫做“假文盲”。
他們真的是文盲嗎？從他們的衣着裝扮來看，大多都西裝革履、挎着公文包，一幅社會精英的樣子，他們應該都是受過教育的人；他們很趕時間嗎？從他們的表情來看，應該沒有很急的`事情去處理。哪麼究竟爲什麼他們要站在這裏？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質，缺乏道德正義感。是啊，社會上總有這麼一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會公德的行爲。漫畫中這些爲了方便自己，強行插隊的人就是這種類型的人，他們的行爲就是沒有素質的表現。
每個人都是社會大家庭的一份子，都不是自己單獨存在的，需要“我爲人人，人人爲我”的精神，我們的生活秩序和環境纔會越來越好。所以我們每個人都要有自覺遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而爲之，這樣，我們的生活纔會更幸福快樂。
五年級漫畫的啓示作文 27
漫畫是什麼？至今還令我沉思，是幽默風趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色彩豐富的圖畫，還是簡簡單單的線條畫？這一團團的問題包圍着我，但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫。
衆所周知丁聰是我國著名漫畫藝術家，爲許多作家的作品設計插圖。他的漫畫簡單明瞭，只有幾根“奇妙”的線條，奇妙之處就在於他沒有畫生動形象的色彩畫，得知的啓示卻沒有半點疏忽。
適當的誇讚可以增強人對某一件事的信心，但過度的虛榮誇耀讓人到達驕傲的頂峯，而落後於社會。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話就鮮明地詮釋了這類事件。接下來這幅漫畫上的報紙上寫着“擁護”，“贊成”，“太平盛世”幾個的大字在那位有壯青年的.周圍，這也正式周圍人對他無限誇耀而造成的。這樣的評價方式會使青年自我感覺迅速提升，而造成“我這麼厲害”的虛僞假象。
這樣的行爲就像被囚禁在籠中的鳥兒，想不能隨着風漂浮的蒲公英，更像不能發揮天賦的孩子。
我生活中也有見過類似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團寵，這種被“寵壞了的孩子”以後在社會上自我感覺良好，不努力，不上進，會被這個發達的社會淘汰。
也就在看了這幅漫畫後，“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”成了我的左右銘。
五年級漫畫的啓示作文 28
蔥鬱的樹林裏，傳出一陣陣聲響。怎麼回事？在一棵又高大又粗壯的大樹，一位手拿砍斧的人，正興致勃勃地朝着一棵大樹興奮的砍着，嘴裏還裝模作地叼着煙。一隻啄木鳥立在他的肩頭，望着他那榆木腦袋，愚蠢的行爲，啄木鳥下了結論：這段木頭裏一定有蟲。
蟲，指的是什麼呢？漫畫中，是木頭裏有蟲？百年樹木，十年樹人，一棵生長百年的樹木來得不容易，可它畢竟比不過人類那不知砍過多少書的斧子。一把斧子，幾分鐘毀滅一棵百年大樹，那一天，一年呢？你能想象，回有多少大樹消失；你能想象，照這樣計算，人類回怎麼樣！
在現代，科技發達了，人類所謂要風得風，要雨得雨，人類的胃口也越來越大，使得釀成了一個又一個悲劇。
原先綠意蔥蔥的田野，如今，你還去那裏找！去而代之的，是一幢幢高樓大廈，一排排做鞋工廠，一座座立交橋，一條高速公路。可見請的接果呢？交通狀況堵塞，生態環境被污染。一條條河溪流臭氣充天。水源渾濁，水面上漂浮着各種各樣的垃圾；土地漸漸裸露，轉變成人類的開才廠，日夜挖空地球媽媽的心臟；森林逐漸消失，小鳥無處安家，樹木來不及再生。人類的私慾，使一切生物在劫難逃。
一切的一切，都被人類破壞了。原本湛藍的'天空，蔥鬱的樹木，清澈的河水，乾淨的空氣，現在，已經不復存在了。
保護地球吧！地球媽媽重新露出笑臉吧！
五年級漫畫的啓示作文 29
我曾經看過一幅漫畫，雖然沒有動圖那樣有趣，卻依舊令我記憶猶新。畫上描寫的是一對從書店走出的父子的對話，儘管這對話在我們看來是如此的荒唐，可笑。
畫中，一位大腹便便的父親和兒子從旁邊的書店走出，然而可以明顯的看出父親的神色即慌張又焦急，這不禁令我十分疑惑，而當我再次仔細地看下去時，一系列對話吸引了我的注意，快點離開這兒，這本書他們忘記算錢了可是嗯？好吧然而更加好玩的是這位父親要買的書上寫着：孩子偷東西怎麼辦？這可真是令人啼笑皆非了。
但仔細一想，這張漫畫畫的難道不就是現如今普遍的家庭教育問題嗎？現如今的很多家長，心裏想教孩子好，卻都是嘴上教孩子要正直勇敢善良，可一但碰上個三五塊錢的小便宜，馬上就又現了原形，根本經不起考驗。偏偏又自己不知道，還總是覺得孩子自己不成器，不像你，殊不知孩子像的.就是你。即便你裝得再像也沒用，真實的你什麼樣，孩子就會學成什麼樣。父母的人品會像病菌一樣往下傳。最後孩子的三觀和行爲模式，保證都是你骨子裏的精髓。孩子天生白紙一張，你畫花他就開花，你種瓜他就結瓜，而你的行爲，就是勾勒他人生的筆。如果只是一味的打罵孩子，而不思考自身錯誤，那又跟這張漫畫裏的父親有什麼區別嗎？
期望天下之間所有的父母都能真正意義上做到，身教益於言教，自己率先做起榜樣，使孩子們在充滿了榜樣的環境下幸福長大。
五年級漫畫的啓示作文 30
今天我看到了一則漫畫，他告訴了我一個道理，讓我來講給大家聽吧！
有一次小紅和小明放學時看到了一個垃圾桶裏面空空如也，而垃圾桶外的垃圾，似乎快堆成了小山，於是小紅對小明說，小明我們幫環衛工人收拾一下吧，環衛工人很忙，再說了我們的作業又不多，小紅就把手伸向垃圾桶外，快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的`，可是小明又想了一個好主意那就是把文明只差一步寫在一張紙上然後用膠帶粘到了垃圾桶的側面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也寫完了，然後他們開開心心的回到家，回家對媽媽說，媽媽媽媽，我們今天做了好事。我們看到垃圾桶，你沒有垃圾，而垃圾桶外有很多垃圾，我們幫環衛工人收拾了一下，他們就不用那麼辛苦了！然後媽媽誇他們是好孩子。還告訴他們是個懂禮貌的好孩子，很文明的好孩子。
這告訴我們，我們要槍，文明不能亂扔，垃圾不能隨地丟到垃圾桶外，如果丟到垃圾桶外，不僅影響了城市美觀，還讓我們這裏的細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己呀，所以我們要文明，不能隨便亂扔垃圾，垃圾要放到垃圾桶裏，文明很重要，但我們要遵守它。
文明雖然是一件小事，但是他們這兩位小小的小夥伴做的非常好，他們很有素質，小明說的很有道理，對呀，文明只差一步，爲什麼不把這一步走滿呢！
五年級漫畫的啓示作文 31
今天，我看了一幅華君武畫的漫畫，名叫《假文盲》。這幅漫畫畫面雖然簡單，但內容卻讓人深思。
漫畫上畫的是一個寒冷的早餐，在一個小公交站上，靠近欄杆處有一塊牌子，牌子上有五個大字“母子上車處”，而站在這裏的卻是四個人高馬大的男士，抱着孩子的母親卻被擠到了一旁，瘦弱的母親只能無奈地望着這些男士們。你看第一位男士，他穿着一件時髦的大衣，雙手插在口袋，表情非常嚴肅，眼睛看着地面，好像沒看見那塊牌子似的。第二位男士，他穿着一件毛領大衣，頭戴一頂雷鋒帽，雙眼微微閉着，一副若無其事的樣子。第三位男士，他戴着一副眼鏡，穿着一件羽絨服，看起來文質彬彬的，好像很有學問的`樣子。第四位男士也穿着厚實的大衣，還帶着大口罩，只露出一雙眼睛看着前方，好像在告訴別人：我只是跟在別人後面排隊罷了。
看他們的穿衣打扮，難道是不識字的人嗎？他們的眼睛難道也看不見，站在一旁抱着孩子的母親嗎？不，他們並不是不識字，而是“假文盲”，他們也只是裝作看不見那對母子而已。社會上也很多像他們一樣的人，爲了自己的利益而不顧別人的感受，比如在公共場所裏明明貼着“禁止吸菸”，可還是有人在那吞雲吐霧；在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌，可總有人在草地上玩耍、踢球。
“假文盲”請不要再做文盲了，讓我們都找到自己的道德品質，都擁有一顆善良的心，那我們的世界一定會越來越美。
五年級漫畫的啓示作文 32
今天我看了華君武先生的漫畫，這幅畫叫《植樹與乘涼》，感觸十分深。
這幅畫是這樣的：春天來了，是種植的好季節，一位工人種了一棵樹，他今天照常來澆水，卻看見一個戴着貝雷帽，身穿針織衫的人坐在樹下，鼻樑上還戴着一副眼鏡，他聽到工人的腳步聲便回頭看，只見工人一臉不明白的樣子，他立刻不耐煩了，緊鎖眉頭說：“快澆水呀，我還等着乘涼呢！”工人瞪大了眼，手上的水壺向下傾斜着，手上的鏟子不由自主的從手中掉落，心裏想：“社會上還有這種人。”
其實在我們生活中也有許多像漫畫中想不勞而獲乘涼的人一樣，有的人覺得自己培育小樹長大的過程太漫長辛苦，於是想不勞而獲等他人種樹，坐享其成。這也是漫畫裏諷刺的`人的可笑之處。
在生活中不勞而獲的人可能就在你身邊。馬路上，一個四肢齊全的乞丐跪在地上等着別人可憐與施捨，這樣真的好嗎？不勞而獲只會消磨你的尊嚴；他們只會嚐到一時的甜頭，這種方法不會有益於他們的進步；像古代典故中守株待兔的主人公，不也是這樣的嗎？
如果所有人都這樣下去，那我們的祖國接班人，不都是不勞而獲、不動腦筋的人嗎？那祖國就成了一灘爛泥，那會有現在這樣發達的科技。
我們一定不要學習漫畫中等着乘涼的那種人，一定要靠自己的雙手去創造未來。
五年級漫畫的啓示作文 33
在漫畫中，一位頭戴額鏡，身穿白大褂的牙醫跌坐在轉椅上。醫生舉着右手食指，驚訝而且略帶痛苦地看着受傷發腫的手指。醫生的左手緊繃成不自然的樣子，顯示出他此時內心的震驚和感覺上的疼痛。在醫生旁的牙科治療牀上，坐着一個梳着兩個沖天辮的小姑娘。小姑娘雙手捂嘴，驚懼地看着醫生，似乎不敢相信剛剛發生的事情是自己乾的。小姑娘旁邊站着她的媽媽，也是右手捂嘴，雙目圓睜，負疚地看着醫生。
漫畫的標題是“別咬你的牙醫”。這副畫生動地描述了一個搞笑的故事：小朋友牙疼，去找醫生治療。但卻由於治療中的疼痛，小朋友在下意識裏遷怒於醫生，咬傷了醫生。這副漫畫的標題，出自一位外國小姐姐寫給她妹妹的短短人生總結，寓意是“不要傷害幫助你的人”。中國有句諺語“狗咬呂洞賓，不識好人心”，也是類似的寓意。
從小到大，批評自己最多的人是誰？是我們的.家長。哪個家長不是望子成龍？在學校批評自己最多的是誰？是我們的老師。哪個老師不是希望自己的學生將來有出息？同樣的，今天批評自己的人，往往都是爲了自己好！如果我們去抱怨、拒絕甚至對抗這些幫助，與漫畫裏那個咬傷牙醫的小姑娘沒有區別。
“別咬你的牙醫”，正確識別和感謝那些幫助自己的人，要學會感恩。每一個讓你痛苦的人，必定會讓你強大。
五年級漫畫的啓示作文 34
今天我看了著名漫畫家華君武先生的作品-《假文盲》。這是一副極具幽默性和諷刺性的漫畫，下面我就來爲大家講講這幅漫畫的內容與我的感想吧。
在一個冬天的早晨，幾個身穿大皮襖的強壯男子正在公交車站等車，可能由於天氣太冷他們想快點上車的緣故，他們裝作文盲一樣走到了母子上車處等車，這時一個抱着孩子，弱小的年輕婦女來到了車站，卻看到母子上車處被幾個男人佔用，她憤怒又無奈地想，“這幾個男人怎麼把母子上車處的通道擠滿了，難道他們是文盲不識字麼？不對啊，他們穿得文質彬彬的，也許他們是裝作文盲，只是想快點上車而已。”看完這幅漫畫後，我想對那些裝作文盲的男子說：“你們難道不感到害臊嗎？明明看到母子上車處五個大字，爲什麼還要過去？如果生活中的人全部都像你們這樣無視規則，就不會有我們現在這樣和諧的社會。希望你們以後不要把自己的`快樂建立於別人的痛苦之上！”
其實生活中也有許多像漫畫中那些假文盲一樣的人，比如有些人看到了“禁止吸菸”的牌子，但還若無其事的吸菸；有些人明明看到交通指示燈是紅燈時還要過馬路……這樣的人都應該爲自己的所作所爲感到羞恥。希望大家都可以做一個講公社會公德的人，不要在不經意之間成爲“假文盲”。
五年級漫畫的啓示作文 35
漫畫，不僅可以使人一笑，也能諷刺或表揚一些人或事，給人們帶來啓示。
這幅漫畫中，有一個人，在給剛種下去的小樹苗澆水，看見一個人坐在樹苗下，種樹的人湊上前去，問：“你幹什麼？”休息的人說“等着乘涼”，然後又開始閉目養神。從這幅漫畫中我們不難看出，澆水的人很勤勞，而“乘涼”的人是可笑的，懶惰至極，傻子似的`，樹都才種下去，他就已經想到了幾年後，可以坐在樹下乘涼，於是就要下定決心說要在這裏等着乘涼。其實這幅漫畫不僅只是行爲幽默好笑，他的精神也讓人恥笑。他既不像種樹人一樣澆水，也不給樹安個支架，就只是坐在樹下，想要不勞而獲，什麼都不幹就想得到三四年之後的陰涼。這也給了我們很多啓示：不要想着不勞而獲，只有一分耕耘，纔會有一分收穫。也不要做與常識不符的事，以及跟生長規律不符的事，不要異想天開。
我們生活中也有像這樣只想不勞而獲的糊塗鬼。比如有一些人，他們平時不聽課，作業不認真寫，到考試就吵別人的卷子，以爲自己佔了很大的便宜，其實多行不義必自斃。我們看的動畫片裏的光頭強，他也曾有過很多次想不勞而獲的念頭，他去買了很多很多彩票，想要中大獎，結果卻白浪費額錢。還有一次，光頭強撿到了一顆許願石，於是他買了一堆東西，結果許願石變不出錢，結局異常悲慘。
漫畫讓我提高了警惕，讓我們不要做那個不勞而獲，只是等着乘涼的人。
五年級漫畫的啓示作文 36
大家知道嗎？地球的污染已經非常嚴重了，重視文明道德，講文明人更是少之又少，難道大家不知道地球只有一個嗎？我看了一幅漫畫，我得到了一個啓示，啓示的內容是什麼？目前你們要保密哦！我要先讓大家看看漫畫的內容。
內容是一件很簡單的事情，講了一個男孩和一個女孩愛護環境的故事。男孩叫藍勇，女孩叫飛雪，一天他們倆約好了一起出去玩。突然，藍勇停下來，皺起了眉頭，並對飛雪說：“哎呀，這是什麼味道？好難聞呀，飛雪，你聞到了嗎？”是的，我聞到了，但不知道是什麼味道，飛雪想了想，看了一下週圍說：“我知道了，是前面垃圾桶的味道”，藍勇着急了，說到：“啊”，那怎麼辦呢？在這裏都能聞到味道這麼大，那過去了，還得不得把我們薰死呀？是不是呀？飛雪若有所思的想了一會兒說，要不然我們負責來收拾這些垃圾，你負責拿一張紙和一支筆，寫一句有關文明愛護環境的話吧！蘭勇說：“好的，這件事就包在我身上吧，我一定會認真完成的。”
說幹就幹，不一會兒，整個小區的娛樂區，就被他們兩個打掃得乾乾淨淨了，並且在每個垃圾桶旁邊都有一個醒目的'標語“文明一直差一步！”
這句話雖然只有短短的幾個字，但是卻有着深深的含義，是啊，人們只要再走短短的一步，就可以換來美麗乾淨的環境。對了，我要公佈我的啓示了，那就是我們要像以上這兩個小同學學習，學習他們的愛護環境的精神，讓我們生活在乾淨整潔的城市中，使地球環境不受污染，讓我們的世界更美好。
五年級漫畫的啓示作文 37
最近我看了一幅漫畫，說的是天下的父母過分溺愛孩子，所以讓孩子產生依賴性，不能成長。
漫畫講了一個還在在上幼兒園時，父母會放學來接他，小學也依然來接孩子，初中也是這樣，只要一到校門口，可能就會聽見父母的呼喚，享受這父母像天空一般的寵愛，而漸漸地，孩子上了大學，在放學時，開開心心的走出校門，可父母沒來，這時他可能心裏想着：“可能父母還沒來，再等一下吧！”可是時間一分一秒的過去連一個人影都沒有，從中，我想到了，孩子不能太依靠父母，一心想着父母都會幫自己做事，可你想想，當有一天，你離開了你父母你還能幹什麼呢！只有你自食其力纔是成功者，也諷刺了社會中那些過分寵愛孩子的父母，不一定一味的贊同，溺愛，使孩子不能正常的成長，待到將來不能正常發展。
這幅漫畫一樣的情況出現在現在的社會比比皆是，在一次事件中，一位父親和母親一味的寵愛兒子，給他買一臺臺的電腦，一部部的'手機，而孩子就天天躺在牀上，五六臺電腦圍着他，導致他的眼睛視力逐漸下降，最後因爲過於近視讓神經出毛病，當他再想挽回時，已經晚了。而這幅漫畫正是這樣行爲的老師，告訴父母們要讓孩子有一個正常的成長階段。
天下的父母們，如果你們身上有這樣的行爲你們一定要改正啊，要學漫畫中的父母，要鍛鍊孩子，要讓他們學會獨立，這樣將來纔可以是一個有出息的人。
五年級漫畫的啓示作文 38
漫畫是一種具有強烈諷刺性和幽默性的圖畫，今天我看了一幅名爲《假文盲》的漫畫看完後我陷入了沉思。
這幅畫的內容是這樣的：一個醒目的“母子上車處”站牌下，站了四個高大威猛、年輕力壯的壯漢，旁邊一個瘦弱的女子抱着一個小嬰兒，小嬰兒在哇哇的哭，但是那些壯漢卻視而不見，根本沒有把母子上車處幾個字當回事。
看完這幅畫，我不禁發出許多疑問，難道這些壯漢是文盲嗎？難道他們看不見這裏是母子上車處嗎？如果他們看見了爲什麼不給那位母親讓個座位嗎？
其實在我們的生活中也存在這樣的現象：一天我要乘坐公交車去奶奶家，發現公交車上就剩一個座位了，我趕忙坐了上去，不一會來了一位老爺爺，那位老爺爺馱着背，一頭白花花的頭髮，看起來像七十多歲了，這是我才發現我坐的是老弱病殘專用坐，我連忙起身去請老爺爺坐，可是我前腳剛走一位年輕力壯的叔叔就坐在了上面，我剛要上去說他，但是公交車上響起了某某車站到了，請迅速下車，我一聽是奶奶家就沒多想下車了。
爲什麼那位老爺爺最後也沒有坐在座位上？是因爲社會上有些人無視社會公德，爲自己的.便利而不顧別人的感受，這些人被我們稱爲“假文盲”，我們應該抵制這樣的行爲，讓這些“假文盲”這道並做到尊老愛幼、謙讓他人是我們應該做到的。
五年級漫畫的啓示作文 39
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考，我在語文書上看到的一幅漫畫就讓我深有感受。
只見畫中一個戴眼鏡的男人靠在一棵小樹苗上，樹苗已經被他靠彎了，他後面站着的另一個男人驚訝地問他：“你幹什麼？”“等着乘涼。”戴眼鏡的男人歪着個頭，一副理所當然的樣子回答。
這個人一心只想着不勞而獲，坐享其成，別人辛辛苦苦種下一棵小樹，他竟然在樹這麼小的時候就趕緊佔着樹，好像生怕別人比自己先來，自己會佔不着便宜，你們一定也覺得這個人的行爲既可笑，又可恥吧？
其實生活中還真有類似這樣的事，就拿這幾天的高考舉例吧。在高考時，有一名同學作弊了。因爲平時學習不努力，考試前也不好好複習，卻又想考個好成績，於是自己不思考，用手機搜題，直接抄上答案，結果卻是被取消了高考所有考試成績。所以如果自己不努力，是不會有好結果的。
我還看見過有一些乞丐，明明年紀輕輕，四肢健全，自己有能力工作掙錢，卻就是不肯自己努力，不肯付出辛勞，坐在路邊以向別人要錢，要東西爲生。還有一些“啃老族”自己不好好工作，整天在家玩遊戲，每天都靠向父母要錢生活，享受白得來的.好處，這些人最終也是不會有好結果的。
所以，我們不能學這樣的人，古人云：“天道酬勤”，一分耕耘，一分收穫，別想着天上會掉餡餅，只有通過自己的努力，才能得到真正想要的幸福。
五年級漫畫的啓示作文 40
今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之後沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實中這些更代表着什麼東西。首先是第一個坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認爲沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學跳舞時三心二意，學了一會兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學了很久也沒有學會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫圓柱體，因爲我畫的圓不標準，而我回家後練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太醜了，於是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時候卻認爲這樣沒有效果，於是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話就會半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恆的`人才會挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當於挖到了水，持之以恆就是成功的真理，有了這樣的心態就一定能夠成功。
學習也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恆，又怎麼能品嚐到泉水的甘甜呢?
持之以恆，是最大的品質。
五年級漫畫的啓示作文 41
在一個寒風刺骨的白天，整個世界猶如一個大冰窖。車站的候車室裏，立着一塊十分醒目的牌子，上面寫“母子上車處”五個大字格外耀眼。
儘管如此，可那位懷裏抱着嬰兒的母親爲什麼卻站在站臺外面呢？因爲站臺那已經站滿了很多“母子”一個個身強體壯的大男人。他們幾個身穿厚實的大棉衣，有的帶着綠帽子，有的戴着手套，還有的帶着口罩，甚至有的頭上都滲出了密密麻麻的汗珠。雖然穿的不同，但能感覺到他們很暖和。雖然表情不一樣，但我能感覺到他們冷漠無情。
五分鐘，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……因爲昨天下雪路面結冰天氣非常的冷，也見不到公交車，孩子飢寒交迫哇哇地大哭起來，母親不知所措。
“滴”公交車來了，公交車汽笛聲，給車站裏帶來了溫暖，車站裏的人，你追我趕的都搶着上車，等母子踏上公交車門的.時候，車上的人已經滿了，他們不得不等下一班公交車。看到這裏，我不禁嘆道，現在社會上假文盲多之又多，可沒有人來阻止他們，他們將會繼續下去，我們應該給他們一個懲罰，比如博物館上面寫着不讓拍照，而他們又咔嚓的拍，對警示牌視而不見，變本加厲，這絕對是道德上的敗壞，我們應該剝去他們那虛僞的外表，讓他們受到譴責。
古人說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”我們要提高自身的素質，讓文明之花處處開放，讓世界變得更美好！
五年級漫畫的啓示作文 42
隨着的進步、國家的富強，人們的生活也越來越方便，整個社會都呈現欣欣向榮的景象。可總有些人爲了自己的方便，全然不顧他人的感受和良心的質問，還裝出一副無所事事的樣子。漫畫《假文盲》就生動地再現了這個場景。
在一個公交車站，有四個身材魁梧的男人無所事事的站在兩側的欄杆上等候上車，他們的'表情，他們的臉上絲毫看不出來不安、緊張、害怕。如果不仔細看貌似一切正常，可是再仔細看就一點也不正常了，因爲欄杆旁的牌子上赫然寫着“母子上車處”五個大字！難道是這四個人高馬大的人不識字嗎？不，這四個人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有的，還有一個戴着近視鏡……，那麼難道是他們沒有看見嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車處”五個大字寫的非常清晰，可他居然一副若無其人、泰然自若的樣子，兩隻手放在褲兜裏，腰桿挺得筆直，讓人感覺他們很理直氣壯。那對母子被擠到欄杆外邊，可憐巴巴地看着他們。而他們呢，有的裝作沒看見，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉着眼睛，彷彿一點也不受道德的審判、良心的譴責。
這對母子還是最後一個被擠上了車……。
我們的社會，現在雖說好人越來越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個影子揮之不去，也正是因爲他們，我們的社會纔不能實現人人友善、沒有罪惡的完美社會。
希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會將變得更加美好、充滿陽光。
五年級漫畫的啓示作文 43
今天我在書本上看到一幅漫畫，它立刻吸引了我的眼球。
這幅漫畫名叫《局部陣雨》，主要講了一位中年婦女在樓上澆花，豆大的雨點嘩啦啦地下着。樓下的鄰居剛剛用挑衣架曬好了衣服，眼看熱情的太陽如大火球般烘烤着衣服，可突然出現了雨滴，一滴一滴地打在了衣服上，樓下的人還十分疑惑：“這不是大太陽嗎？這鬼天氣，唉，又要重洗了，等等，這雨怎麼一下一停？”他把頭探出陽臺一看：“這竟然是樓上的人在澆花！”說罷，臉上便充滿了怒氣，雙手插在腰間，往樓上跑……
漫畫中的情景難道在我們生活中不是屢見不鮮嗎？大家嘴上說講文明，樹新風，卻仍然出現了很多不文明行爲。正如圖中，如果把花放在家裏，不僅不會給樓下的人帶來不便，也不會引起鄰居間的糾紛；還有人用完公共自行車隨地停放，給其他人的生活帶來很多麻煩；樓道里，有的人把公用的地方佔爲己有，用來堆積自己的.雜物，不僅使小區凌亂不堪，也使別人的生活失去便利。
我在生活中也看到過這樣的情景，鄰居老大爺天天用水瓢澆着小區裏的花，花朵怒放，甚是好看，讓小區裏充滿綠色。但有人卻覺得這花好看，於是偷偷摘下，生怕被別人搶了去，你一摘，我也摘，不久，原本奼紫嫣紅的小花園變得面目全非。
講文明，講素質，從小事做起，如果這個社會都像鄰居老大爺一樣，“贈人玫瑰，手有餘香”，那麼這個世界將充滿溫馨，變得和諧。
五年級漫畫的啓示作文 44
一天以爲農夫帶着一包紅得似火的來叫來到菜市場。當他剛放下辣椒時，就有一位捲髮婦女來到攤位前：“你的辣椒辣不？”農夫自信滿滿地說：“辣，包您滿意。”婦女嘆了一口氣說：“我不能吃太辣的，我是廣東人。”便頭也不回地走了。農夫聽了她的話吃了一驚。過來一會兒，來了一位白髮蒼蒼的老奶奶：“你們的辣椒，辣不？”農夫沉思了片刻：“不辣。”老人搖搖手說：“我是四川的，不辣我不要。”也頭也不回地走了。農夫摸摸自己的腦袋感到非常疑惑。
其實在我們的現實生活中也有類似的事情。有一件還是我親身經歷過的呢！記得那天，我和老媽興致勃勃地來到一家賣魚的攤位前，那裏有各種各樣的.魚，條條生龍活虎。看老媽在選魚之際，我偷偷地來到一缸小黃魚的前面，看着這麼可愛的小黃魚，剛想伸手去摸，被老闆無情地阻止。
我看老闆走遠後，又偷偷地伸出賊手，輕輕地摸了一下小黃魚，突然發現我手上沾滿了黃色的顏料。我大聲一叫，吸引了很多的顧客。老闆對我怒吼道：“叫你不要碰了！你還碰。”紛紛圍上來的顧客有的怒斥這是一個不誠信的商家，有的誇我找到了真相，還有的正找老闆退錢呢！
不誠信，以假亂真，以次充好。這些行爲不僅給消費者帶來了身體上的傷害，也給社會帶來了不良的影響。誠信是金，我們要做一個講誠信的優秀少年。
五年級漫畫的啓示作文 45
今天，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，作者是華君武，這是一副反映一種社會文明現象的漫畫，使我感觸很深！
畫中有一個上車排隊的通道站滿了人，通道的`旁邊有一個指示杆上面寫着醒目的大字母子上車處，而在標誌的旁邊站着一位母親抱着一個孩子卻進不去排隊，幾個大男人卻站在通道里好像並沒有看到指示牌和抱着孩子是母子兩人，他們有的裝作沒看到、有的眯着眼睛當作沒有看到，難道他們真的看不見嗎？，不，他們看得見，只是想裝作看不見就不用給抱着孩子的母親讓行了，對於漫畫中這幾個人事不關己的行爲，我感到十分憤怒，他們怎麼能這樣不講道德呢？竟然一點同情心都沒有嗎？再說，那麼大個牌子竟然會看不見？況且母子上車處也不想他們上車的地方呀！看他們的衣着打扮也不像是文盲啊！現在是和諧社會、文明社會、講究人人都有一顆愛心，而他們卻簡直就是鐵石心腸！
其實，生活中這樣的現象還很多，比如，在公交車上，有人佔着老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個座位就是裝作若無其事看不到，不能做到尊老愛幼、文明乘車。
這幅畫給了我很大的啓示，社會公德靠大家來進步！我們應該用實際行動來創造這個文明社會，願人們都可以講公德、講文明！
五年級漫畫的啓示作文 46
今天我看了華君武的《假文盲》這幅漫畫，內心有種說不出的滋味。
北風呼嘯的晚上，“母子上車處”的站牌處卻站着幾個男人。排在隊首的人虎背熊腰，穿着棉衣。第二個人似乎在閉目養神。第三個人戴着一副眼鏡，雙手插兜，個頭偏矮。最後一個人戴着口罩，好像是個醫生。而在“母子上車處”的.站牌旁邊，一對衣着樸素的母子倆正孤獨無助地在凜冽的寒風中站着，他們瑟瑟發抖，用疑惑的眼神盯着這幾個特殊的男人……看到這幅漫畫，我腦海中的第一反應是：漫畫中的這幾個男人，難道都是盲人？又或者是文盲？不，絕對不是的！他們這樣做，只能解釋爲他們假裝沒看到牌子或者假裝不認識字，想早點上車！
生活中不乏這樣的“假文盲”。草地上，告示牌上明確寫着“禁止踩踏草坪”的警示語，一個個“假文盲”仍然明目張膽地恣意踩踏着小草。公共場所裏仍有一些菸民口吐菸圈，愜意至極。旅遊景點隨地吐痰、亂扔垃圾、亂塗亂畫亂刻的大有人在……
這些“假文盲”只顧自己的利益，沒有一點公德心，這種人比真的文盲還要可怕。如果到處都充斥着這樣的“假文盲”，我們的和諧社會該如何建設呀？
“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，作爲小學生，我們要從小事做起，從遵紀守法做起，從杜絕“假文盲”做起。
五年級漫畫的啓示作文 47
春天來了，風輕輕地吹拂着大地，小草鑽出了地面，大雁飛回了北方，一年一度的植樹節到來了。在這陽光明媚的天氣裏，人們都興致勃勃地去參加植樹節。一位叔叔扛着一棵小樹，手裏拿着植樹工具，來到公園裏去植樹。
公園裏有很多植樹的人。這位叔叔找到了植樹的地方，先在地上挖了一個坑，接着把樹苗放在坑裏扶正，再用鐵鍬培好土，就差給小樹苗澆水了。他看見不遠處有一個池塘，就去打水，沒過多久，他就拿着裝滿水的噴壺回來了。這時，叔叔看到剛種下的小樹下坐着一個人。並問道：“你幹什麼？”那人聽見背後的人問他，吃了一驚，便回答道：“等着乘涼。”
上面這個是華君武爺爺畫的一幅漫畫內容。這幅漫畫讓我的心久久不能平靜，我覺得這個人非常不可理喻。
小樹纔剛種下來，他就要在樹下等着乘涼，實在荒唐。再說他應該看見很多人在植樹，他想乘涼的話可以自己種一棵，爲什麼要等別人的小樹長大了乘涼呢？他在生活中肯定是個懶惰的人，什麼事都要依靠別人，等着別人幹，自己只想坐享其成。
“乘涼人”的.懶惰思想是我們每一個人都不應該有的。我們要從小培養獨立意識，自己能做的事情儘量自己做。實在不能做的事情，請教爸爸媽媽和老師。不然我們就會變成一個懶惰的“乘涼人”！
五年級漫畫的啓示作文 48
一件小事，一句格言，一幅漫畫都能夠給我們一生的啓示。
有一天，小紅和小明放學後，發現旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾，他們很生氣。小紅對小明說：“這些垃圾本應當在垃圾桶裏，我們應當保護環境。”
說着，小紅彎着腰，把垃圾放到垃圾桶裏，小紅對小明說：“你在幹什麼呢快來幫我撿垃圾吧！”小明用手指着腦袋，說：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊。”
不一會兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶裏了。小明正趴在地上，拿着筆、紙，認認真真的寫着。
不一會兒，小明寫完了，小紅和小明一齊把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫着：禮貌——只差一步。小紅誇小明：“你真聰明，想到了這個好辦法。‘禮貌——只差一步’這句話是很有道理的，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶裏，這也是禮貌。”小明說：“是的，我們不能爲了方便，就破壞我們的地球媽媽的環境呀！”
看完了這幅漫畫，我立刻覺得我們只要多前進一步，我們就會使我們的地球更加美麗，更加富饒。
我們要愛護地球的環境，保護我們身邊的.環境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因爲你的方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。
看完這幅漫畫，我得到了一個啓示，那個啓示是：我們要保護環境，保護我們的地球媽媽。禮貌——只差一步！
五年級漫畫的啓示作文 49
今天，我在語文書上看見了一幅由著名漫畫作家華君武所畫的諷刺類漫畫，給了我很大的啓示。
圖上畫了一個男人坐在一棵還沒有長起來的樹苗下，澆水的人過來澆水，看見他坐在樹苗下，很是疑惑地問他：“你在幹什麼？”那男人理所當然地回過頭對澆水的人說：“我在等着乘涼。”
我想，爲什麼樹苗還沒有長大，男人就坐在樹下等着乘涼呢？哦！我明白了，那個男人是想等着別人給樹澆水，然後等樹長大了就可以乘涼了。
這讓我十分氣憤！世間怎會有如此厚顏無恥之徒！但又轉念一想，其實像這種整天想不勞而獲、坐享其成的人在生活中還有很多。
就像我們班有些同學，每次寫作業都想不勞而獲，不是想怎麼解題，而是想怎麼抄別人的答案，在考試前也不是在認真複習，而是在琢磨投機取巧，想着如何直接抄別人的.正確答案。
這種做法在生活中絕對是弊大於利的！表面上他們貌似省了事，但實際上還是有許多事情沒法不勞而獲。長此以往，他們與別人的差距只會越來越大！難道你在高考時，也能抄別人的答案嗎？
因此，在現實生活中，我們一定要學會自己開動腦筋、付出努力、解決問題，不能總想着不勞而獲、投機取巧、坐享其成。只有通過艱苦努力取得的成績纔是最真實的！我要做個勤奮、認真的好學生！
五年級漫畫的啓示作文 50
隨着科技的進步、國家的富強，人們的生活也越來越方便，整個社會都呈現欣欣向榮的景象。可總有些人爲了自己的方便，全然不顧他人的感受和良心的質問，還裝出一副無所事事的樣子。漫畫《假文盲》就生動地再現了這個場景。
在一個公交車站，有四個身材魁梧的男人無所事事的站在兩側的欄杆上等候上車，他們的表情自然，他們的臉上絲毫看不出來不安、緊張、害怕。如果不仔細看貌似一切正常，可是再仔細看就一點也不正常了，因爲欄杆旁的牌子上赫然寫着“母子上車處”五個大字！難道是這四個人高馬大的`人不識字嗎？不，這四個人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有文化的，還有一個戴着近視鏡……，那麼難道是他們沒有看見嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車處”五個大字寫的非常清晰，可他居然一副若無其人、泰然自若的樣子，兩隻手放在褲兜裏，腰桿挺得筆直，讓人感覺他們很理直氣壯。那對母子被擠到欄杆外邊，可憐巴巴地看着他們。而他們呢，有的裝作沒看見，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉着眼睛，彷彿一點也不受道德的審判、良心的譴責。
這對母子還是最後一個被擠上了車……。
我們的社會，現在雖說好人越來越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個影子揮之不去，也正是因爲他們，我們的社會纔不能實現人人友善、沒有罪惡的完美社會。
希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會將變得更加美好、充滿陽光。
五年級漫畫的啓示作文 51
今天我看了一幅漫畫，沒有像以前一樣給我帶來快樂，而是引發了我的深思。
這是一副華君武先生的假文盲，它寫的是在車站等車的五個大男人，站在“母子上車處”，可是一位母親還抱着孩子在外面，瑟瑟發抖，在外面五個男人穿着厚厚的大衣，雙手插着口袋，漠視地看着前方，對旁邊的母子兩熟視無睹。
我看了之後，氣不知從哪來，多麼諷刺的畫面，那五個倆人儼然是受過教育的啊！難道他們是失明的嗎？牌子上那麼大的五個字，他們都看不到嗎？不，他看得到，他們是假文盲，我們身邊難道沒有這種文盲嗎？當然有。
在公園的牌子上明明白白寫着六個大字“禁止踩踏草坪”，可有些人不聽勸告，還是要去踩；在一些公共場所上面寫着不要破壞公物，可是有的還在上面寫寫畫畫；電梯裏的'牆上明明掛着禁止吸菸的標語，卻總有人在那裏“吞雲吐霧”。
讓我記憶最深刻的還是看電影那一回，我們都在安安靜靜地看電影，可是有一個刺耳的聲音“有什麼事？”打破了寧靜，有一個好心人告訴她小聲一點，誰知那人不高興了，生氣地說：“憑什麼呀，你們安靜，我就不能舒服了。”說着她又自己打電話去了，我氣極了，分明是他不講理，好心人提醒她，她還這樣。
遵守社會公德，體現人民素質，我們不能做這種假文盲，我們要從自我做起，從身邊的小事做起。
五年級漫畫的啓示作文 52
我現在看到的是一幅漫畫，漫畫中有兩個人，還有一顆樹苗。
樹苗只有一個人高，看樣子是剛栽下的。有一個人卻坐在樹苗下面，另外一個正拿着一個水桶，想來給樹苗澆水。
“你幹什麼？”
“等着乘涼。”
那個等着乘涼的真是搞笑，明明是一顆剛栽下去的小樹苗，卻就想着乘涼。讓別人去做事，自己卻等着別人給他好處。其實社會上有許許多多這樣的人。
最大的'例子就是現在社會上的一部分貧困戶。政府給了他們房子和各種優惠政策，他們卻一天無所事事，在家裏休息，等着政府給他們送生活用品。
這幅漫畫讓我想起了以前看過的一個故事。有一隻狼和狐狸是一對好朋友。有一次，冬季快要到了，狼和狐狸說一起去捉過冬的食物。
第二天，狼去叫狐狸捉食物，狐狸卻說：“狼兄，今天我頭有點痛，不去了。”狼沒有懷疑自己去了。第三天，狼又去叫狐狸一起捉食物，狐狸說：“狼兄我今天腳有點痛不去了。”狼依然沒有懷疑。這樣接二連三，狐狸全身上下都痛了一遍，冬天也到了。狼已經準備了充足的食物，它想：這個冬天我舒服了！
當進洞裏去，本想吃一隻鮮美的大斑馬，進去一看，哪有什麼鮮美的大斑馬。只有一堆屍骨和它那“好兄弟”狐狸。狼氣極了，原來狐狸一直在騙它，自己在洞裏吃食物。
這個故事中的狐狸就像漫畫中坐在樹苗下等着乘涼的人一樣。
我們只有自己努力打出的江山，種出的大樹，纔是自己的。卻不要想着不勞而獲。
五年級漫畫的啓示作文 53
漫畫，有時候能讓人哈哈大笑；漫畫，有時候能讓人增長知識；漫畫，有時候還能讓人懂得一個啓示。
最近這幾天我看了一幅漫畫，漫畫內容是：在一個寒冷的冬天裏，在一個車站的等候區內，旁邊有個提示牌，上面醒目地寫着“母子等候區”。但是，與這環境格格不入地是，四位高大、身強體壯的男人卻霸佔了這個母子等候區，而提示牌的旁邊就站着一位環抱着小寶寶的.瘦小的母親，正目光無助地看着這四位心安理得坐着的男人。
看到這裏，我既憤怒又納悶，心想：這些人就是傳說中的“假文盲”嗎？這分明就是以大欺小、持強凌弱，中華民族傳承了幾千年的傳統美德——尊老愛幼、謙讓有禮都忘了嗎？
想到這裏，我又想到了現實生活中是不是也有類似的“假文盲”呢？一問親愛的媽媽才得知，原來我們現實生活中也有這樣自私自利和缺乏公德心的“假文盲”，比如：有的人在坐公交車時佔着“老、弱、病、殘”專用座位，有需要幫助的人上車了沒位子坐，他們也裝沒看見或是乾脆故意裝睡；有的上車胡亂擁擠，只顧自己坐上車，而老人和小孩和其它弱小的人都只能望“車”興嘆……
看完這幅漫畫，我得到了一個啓示：只顧自己的一己私利而不爲別人着想的人，這種人和這種行爲都十分可恥。
小朋友們，我們應該要行動起來，平時以身作則，多做宣傳，讓“假文盲”越來越少，讓世界更美好！
五年級漫畫的啓示作文 54
今天，我在語文書上看到一則漫畫，內容很簡單，卻讓我感觸頗深。
漫畫呈現的是一個寒風凜冽的冬天，人們正排隊等車。車站裏邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫着：“母子上車處”。一位滿臉憔悴的母親手裏抱着一個小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發抖，而站在牌子下卻是四個大男人，讓我頗爲驚訝。第一個穿着厚厚的大衣，雙手插進口袋，留着鬍子，像一個高層職員;第二個瘦瘦高高的，穿着皮衣，頭上戴着一頂帽子，閉目養神;第三個稍矮，鼻樑上架着一副金絲眼鏡，若有所思;最後一個人戴着口罩，個子有些高。他們如同一座座大山站在那裏。難道他們沒有看到那塊醒目的牌子嗎?沒有看到在凜冽的寒風中瑟瑟發抖的母子嗎?不，他們有看到，只不過是爲了自己的方便，置公共道德於不顧，讓本該受到照顧的“母子”享受不到社會的關愛。
其實，在我們平時的生活中，也有很多這樣的.人。如醫院裏寫着“請勿吸菸”，可還是有人吞雲吐霧;草坪裏的牌子上寫着“愛護草坪，請勿入內”，可草坪裏依舊出現一條條刺眼的小道;公共汽車的“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，還是有人在衆目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……
在我看來，“假文盲”並不是知識的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會，就不應該做假文盲，我們要做一個遵守社會公德的高素質的文明人!
五年級漫畫的啓示作文 55
這一篇漫畫主要講了人們剛將一顆小樹苗栽進土中，一個人就坐了下去，其他人問他幹嘛，他說等着乘涼。
這是一篇非常可笑，非常富有邏輯性的漫畫，雖然它給人的印象只是僅僅那麼幾秒鐘而已，但是它蘊含的道理卻很深。
它的道理是一份耕耘纔能有一份收穫，你給別人指引過什麼東西，別人自然也會回報你。漫畫中等待乘涼的那個人非常的可笑，也非常的.荒唐，他竟然沒有對小樹施過肥，澆過水，耐心地呵護她，就想等着乘涼，所以這樣的人也是非常的愚蠢，總想着不勞而獲。
說這些話的時候，我突然想起了一個成語故事----守株待兔。講的是一個古代的農民，他很勤勞，每天都耕種着自己的那幾畝地，直到有一天他在耕地的時候，一隻兔子冷不丁地竄了出來，撞在了樹樁上死了，於是農夫趕緊跑了過去，把兔子撿起來回家燉了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到樹樁上撞死，那自己豈不是可以不用耕地了。於是第2天他就守在樹樁旁，等待兔子出來，守了一天又一天，一隻兔子也沒有來，結果他的幾畝地全枯竭了，後來別人炫耀着自家的收成的時候，經常會提起有那麼一個農民特別的愚蠢。
其實兩者的道理都是一模一樣的，有付出纔會有回報，當你有着僥倖心理想要不勞而獲的時候，你的報應可能就會要來了。
五年級漫畫的啓示作文 56
漫畫能讓人們會心一笑，也會讓人有所思考，更多的是能夠啓迪許多道理。
我們生活中有很多爲了一己私利而從未考慮別人的感受。如果世界上都是這樣的人，那麼我們的生活就會充滿冷漠。我在語文書上看到過著名漫畫家華君武的一副漫畫《假文盲》。
在一個風雪交加的傍晚，刺骨的.寒風迎面而來。一位身着打扮鄉下的婦女抱着不到一歲的男孩，步履闌珊的走向車站。她剛到公交站的“母子上車處”，就被一個身穿貂皮大衣，腳穿油亮皮鞋的中年男子搶佔了位置。這時候，也不知道是這婦女怕冷，還是怕了這位男士，抱着小孩躲在了牌子後面瑟瑟發抖。這時，又來了幾位穿着闊綽的男人。他們都以第一位中年男子爲頭牌，毫不猶豫地排在了他的後面。這幾個男人有的雙手插兜，有點假裝閉目養神，都裝作沒有看見旁邊的母子……那鄉下婦女可憐的抱着哇哇大叫的孩子，眼睜睜地看着幾位男人無動於衷地都相繼蹬上公交車。
我不禁爲這母子打抱不平，這些男人穿着講究，一定不會是文盲，可卻看不見公交站臺上“母子上車處”的幾個字。這無疑就是個笑話。現實生活中，我也經常看見類似的情景。公共場所“禁止吸菸”處卻有很多人在吞雲吐霧；地鐵裏，“女士優先車廂”卻坐滿了身材魁梧的男士；公交車座位上“母嬰座位”卻坐着年輕人……
如果大家都能有同理心，將心比心的對待他人，那麼我們的世界一定會更加文明，而不是像漫畫中的《假文盲》一樣冷漠。
五年級漫畫的啓示作文 57
這是一幅漫畫，剛看，它使我哈哈大笑，但不久後我便沉默了！
圖片中有一棵大樹和一棵小樹，還有一對父子。這位父親在小樹與柱子之間安了張吊牀。他躺在吊牀上，安逸地問兒子：“兒子，舒服嗎？”可他沒有顧慮到一旁的小樹已被壓彎了身軀。大樹心疼極了：“兒子難受嗎？”小樹已說不出話來了。它艱難地想要站起，可那只是奢望。父子的重量使它不得不彎着腰。鏡頭一轉，再看向這對父子，他們正閒逸地在吊牀上睡覺。
看完漫畫，我的身體裏好似有一股怒火要衝出來。我不禁想起種種事情：幾個幾歲的孩子看到失去雙手的殘疾人，第一先去找來許多朋友，再一起去嘲笑他。一些中年人在車上吃完東西后，覺得包裝佔地兒，於是就把垃圾扔到窗外，理所當然認爲環衛工人會掃掉。還有就是在圖書館裏，總會有人大吵大鬧，不顧別人的感受。
可能在這些人心裏這些事都是稀鬆平常的小事，做這些是無關痛癢的。但如果換成別人這樣做，他們又會背後議論甚至攻擊做這些不文明行爲的人。這時候他們早就忘記曾經他們也是“這種人”。我就想啊，這些人是怎麼做到如此的——只顧自己從來不會去考慮別人的感受，這樣的`人是最可恨最無恥的。難道舒服只是讓自己開心嗎？只是讓自己安心嗎？只是讓自己幸福嗎？不，不是！真正的舒服是讓大家都開心，都安心，都幸福！
如果你想成爲別人口中的惡人，那就繼續自私吧！
五年級漫畫的啓示作文 58
今天，我看到了一則漫畫，漫畫的內容是這樣的：有一個人在森林裏砍樹，一棵樹看見了，連忙阻止道：“不要砍我啊！”那人才不管三七二十一，毫不留情地重重一砍。“啊！”一聲尖叫，那棵樹應聲倒下。伐木人高高興興地把樹裝上了他的車，把車開回家去了。看完這則漫畫，我重重地嘆了口氣。唉，現在的人，真的太不愛護環境了，比如漫畫上的伐木人，爲了自己的'利益就濫砍濫伐。
保護環境，應該從一件小事做起。有一次，媽媽叫我到樓下超市買瓶醋，我答應了，於是拿着10元錢就出門了。買完醋，走在回家的路上，我看到有幾個人在牆上貼廣告，於是我就拿着一瓶醋在他們附近轉來轉去，差不多3分鐘後，他們終於走了。我見他們走了，便使出了我的“瘋狂撕紙術”，將牆壁上的廣告紙撕得一乾二淨。我轉身準備回家時，看到他們又在另一面牆上貼廣告，於是，我就走過去，有禮貌地說道：“哥哥姐姐，請愛護環境，不要亂貼小廣告，謝謝！”他們被我說得不好意思了，就收拾好東西離開了。
還有一次，我在小區裏的車庫出口處看到兩位小朋友在燒草，我連忙告知他們：“小朋友不能玩火，不僅危險，而且還會破壞環境。”說完，我就去裝了一桶水，提到草堆前，用力一潑，火被澆滅了。兩位小朋友意識到了自己的錯誤，就不繼續燒草，各自回家了。
這些事情雖然很小，但是也需要足夠的重視。我們要愛護我們的環境，從身邊的小事做起。
五年級漫畫的啓示作文 59
今天，我在看一本書時無意中看到了一幅漫畫，它引起了我的深思。
這幅漫畫的內容是這樣的：有兩個人一起挖寶石的，一個人挖了一會兒就挖到了寶石，拿着寶石就離開了。第二個人呢，他認爲第一個人挖的地方一定還有寶石，所以他去第一個人那裏去挖，挖了半天也沒有挖到寶石。他卻不知道他自己原來挖的地方下有一塊大寶石，他離成功就剩一點點，卻沒有堅持下去。
這幅漫畫譏諷了這第二個挖寶石的人，這個人明明只要再堅持一下，就可以挖到那顆最大的寶石，卻沒有堅持下去，這是一件多麼遺憾的事啊！
看了這幅畫的我不禁想起了我的往事，在我上一年級的時候，我做了一件事，就和這幅漫畫的第二個挖寶石的人一樣，總是就差一點兒就可以成功。這件事情是這樣的：我媽媽說：“只要你把這個漢堡保持一週不吃的話，這個週末我就可以給你買新的`自行車。”我高興地答應了。在這周裏我過得很艱難，因爲漢堡的吸引力太強了，我的鼻子總是聞到漢堡那絲絲縷縷的香氣，幻想着漢堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心裏告訴自己“堅持到底就是勝利”，可是，漢堡總是浮現在我的腦海裏，它不停地對我招手“快來把我吃掉吧！”“愛我你就吃掉我！”於是我終於忍不住把它給吃了。於是我毫無疑問地失去了一次換新自行車的機會，我悲痛極了，心想：要不是一時嘴饞，說不定我正在騎自行車着呢！
從這個漫畫當中我體會到了：做事要認準方向，堅持下去，才能獲得自己夢寐以求的寶藏。
五年級漫畫的啓示作文 60
有時，一幅漫畫也是一位不開口的老師。它會發人深省，給我們啓示。
有這麼一幅漫畫：在一個熙熙攘攘、人來人往的路上，有一個垃圾桶。路過的人們總是隨手把垃圾扔過去，有吃剩的早餐，有喝剩的飲料，還有不用的包裝袋……可是，很多時候都沒扔準，離垃圾桶只有一步之遙。這天放學的時候，一個小男孩和一個小女孩路過這裏，看到這個前面堆滿了垃圾的垃圾桶，臭氣熏天，蚊蠅飛舞。他們倆都忍不住皺起了眉頭。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就開始打掃。小男孩看着這一切，沉思了片刻，眼珠一轉，似乎有了好主意。他從書包裏掏出紙和筆，在一旁寫寫畫畫。等小女孩打掃乾淨的時候，他也寫完了。於是，當兩個小朋友離開的時候，除了潔淨的垃圾桶，也留下了“文明，只差一步！”的'標語。
看了這幅漫畫，我感慨萬千。平時，老師和家長總教育我們要做一個講文明的人。可究竟該如何做呢？文明有那麼遙遠麼？其實，在路上行走時，走近幾步將垃圾扔進垃圾桶中，並不費力；在公交車上，主動給有需要的人讓座，並不會累着你；在公衆場合，不大聲喧譁，也不難做；見到老師，主動問聲好，更不用花什麼力氣……我們的很多行爲，就像這個小男孩寫的標語：文明，只差一步！這一步對我們來說，看似很小，卻又意義重大。
如果人人都能像這兩個小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會就會邁出一大步！文明，只差一步！
五年級漫畫的啓示作文 61
翻開語文課本，一幅漫畫映入我的眼簾。
這幅漫畫講的是：一天放學的路上，小紅和小剛走在路邊，他們看見一個垃圾桶周圍堆滿了垃圾。小紅說：“我們把垃圾撿進垃圾桶裏吧?""好。”小剛說道。說完，他們就把垃圾桶周圍的垃圾都撿進了垃圾桶裏。撿了好久才撿完。剛想離開，小剛就說:“這時我們撿完了，等一下別人又來丟，怎麼辦呢？”於是她們倆開始想辦法，想了好一會纔想出來，他們想了一好辦法：小剛用一張白紙貼上去寫到：“文明----只差一步!”小紅豎起大拇指，誇他這個辦法想的好，用這句警句提醒人們。
在我們的.生活中，也有許多人亂丟垃圾。就在那不經意的，不文明的行爲中就破壞了他們的文明形象。在校園內，我也看到了這樣的人。在我們班上，垃圾桶放在一個角落裏，外面坐着一位同學。許多人都在那裏丟垃圾，每次他們都不願意走一小步，把垃圾丟在了外面。還有，每次做清潔的人都不及時倒垃圾，後面已經很臭了。
在我們生活中，有許多人竟然懶到連一步都不願意走，隨手丟垃圾。我們的社會環境就在那個人一瞬間亂丟垃圾的行動中被破壞了。“只要人人進步一小步，社會就進步一大步！”
讓我們一起來保護環境，保護自己的家園吧!
五年級漫畫的啓示作文 62
前幾天，我在網上看到了幾幅漫畫，讓我陷入了沉思。
漫畫共有兩幅圖。第一幅圖中，一個人踩了另一個人的腳，並沒有道歉。於是那個被踩的人便大聲嚷嚷起來：“太不像話了，長眼睛了沒有？”另一個人好像不耐煩了，喊道：“叫什麼叫？踩你腳又怎麼樣？”再看看周圍的人，臉上無不露出不耐煩或驚訝的'表情。相反，第二幅圖中的每個人都帶着微笑，那個踩了別人腳的人立刻向對方道歉：“真對不起，踩了您的腳。”另一個人只是禮貌地回答：“沒關係，難免的。”
不同的方式，不同的結果。第一幅漫畫中的每個人都很不耐煩，都很生氣，爲了一點雞毛蒜皮的小事就吵起來。如果他們能像第二幅漫畫中的人一樣和氣，就不會發生爭吵。
兩幅圖，形成了強烈的對比，前者會被人們厭惡，後者會被人們讚美。而在生活中，像前者之類的事太多了，而如後者之事廖廖無幾。有些人總是爲了一些雞毛蒜皮的小事而大動干戈。其實這些都不需要，只需要一句誠懇的道歉和一句禮貌的回答。
後者被人們讚美，可人們爲什麼不像後者那樣做呢？他們總是要吵那麼幾句。更有甚者，打得頭破血流，自然也逃不了一雙銀手鐲，這樣做到底有什麼好處呢？傷了別人，也害了自己。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。何樂而不爲！
五年級漫畫的啓示作文 63
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，名叫《假文盲》，雖然內容不多，但是給我的感觸很深。
漫畫中是在一個車站，乘車處立着一個指示牌，上面寫着：“母子上車處”。但是有四個大男人站在那裏，把雙手插進口袋裏，好像對這個牌子視而不見。站在第一個的應該是個高級幹部，身穿西服，樣子非常威嚴；第二個好像是某家公司的老闆，戴着黑帽子，是人羣中最高的一個；第三個好像是個知識分子，戴着金絲眼鏡，黑色的皮鞋被擦得鋥亮；第四個好像是個大夫，大大的'口罩遮住了他的半張臉，頭髮黑黑的，被梳理得非常整齊。
但是他們假裝沒有看見站在牌子旁邊的一位弱小的女人，她頭上披着頭巾，穿着短短的褲子，抱着自己的兒子，站在寒風裏，看着那些“假文盲”，心裏想：這上面明明寫着“母子上車處”，你們這些大男人怎麼能站在這裏呢？我覺得這些人並不是真的文盲，而是假文盲，沒有社會公德心的假文盲，他們爲了一己私利，上車方便，完全不顧及真正有需要的站在寒風中的母子。
這讓我想起了我們小區的草坪，旁邊的牌子上明明寫着“請勿踩踏！”但有人偏偏在上面照相、踢球、玩耍；圍欄上明明寫着“請勿翻越！”但還是有人爲了走近路，偏偏從上面翻過去；車站裏明明寫着“請勿吸菸！”但還是有人在“吞雲吐霧”……
現在是文明社會，文盲是可恥的，假文盲更可恥，所以我們不要做文盲，更不要做假文盲！
五年級漫畫的啓示作文 64
漫畫的啓示今天，我在作文班看到一幅漫畫，深有感觸。
這幅漫畫的大意是：一個大拇指正在數落其它四個手指，說它們什麼都步入自己強，還說每次勞動都是自己付出的力量最多。你們瞧！它正在指着那四個指頭，吐沫星子滿天飛的在誇誇其談，口若懸河地炫耀自己呢！這幅漫畫讓我感觸頗深。
它讓我想到，並不是自己一個人能幹所有的事，只有團結在一起，力量才能更大。比如說，拇指獨自來拿一個很輕的物品，那也不是輕而易舉能辦到的。
若是搬一個重物時，則更不可能。不要總以爲自己能力強，能做任何事，不要總以爲自己是沒有任何不足之處。
對待別人的時候，不要總去看別人的短處，嘲笑他們，貶低他們。也許有一天，當你失去它們時，自己會後悔。
悔不該當初瞧不起它們。而這時纔會想起求助，找人幫忙，不再像這幅漫畫中的大拇指那樣盛氣凌人，去貶低別人，總是把自己擡到一個高高在上的位置了。
通過思索，這幅漫畫終於讓我懂得，一個人的力量就像一隻小小的螞蟻，如果沒有團隊的合作，你將一事無成。柯林斯說過：“在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。”
如這話所說，團結也是通往光明的.大道，它會讓你突破道路上的坎坷，在前進途中，任何困難都會迎刃而解。這就是這幅漫畫所給我的啓示。
五年級漫畫的啓示作文 65
有的人，失明瞭，可他的心靈，是雪亮的；有的人，身體健全，可他的'心，是冰冷的。
風雪交加的下午，火車站臺前，人羣擁擠。站臺中，有一條特殊通道，那就是母子上車處。可是，在那條通道中，卻赫然站立着四位身強力壯的年輕人。雖說人不可貌相，但從他們的穿着來看，他們絕對是非富即貴之輩。難道是他們沒有看到那醒目的字嗎？我想不是，那，他們是爲了什麼，要爭做人人討厭的假文盲呢？
也許，每個人心中都有一個正當理由。如果現在沒有母子，佔就佔吧。但，他們難道沒有發現站在一旁的瑟瑟發抖的母子嗎？他們衣着單薄，神情卑微，明知道自己可以站在快速通道，卻不敢上前爭取應有的權利，只能怯怯躲在一旁。年輕人視而不見，有的埋頭玩着手機，有的望向遠處，有的竊竊私語。他們有一個共同的特點，那就是誰也看不見母子倆，誰也看不見母子上車處。
以上這幅畫面，不也會發生在我們身邊嗎？不也是時時刻刻在上演着嗎？也許，你也當過假文盲。校園裏，牆角貼着上下樓梯靠右行，下課時，我們左右不分。爲了圖一時方便，逆向而行，有不少同學因此相撞。我們常常看見自來水嘩嘩地流個不停。對於洗手池邊貼着節約用水，我們視而不見，依然我行我素。無論是校園內，還是社會上，這樣的現象不勝枚舉。
假文盲，我們厭惡；冰冷的心，我們拒絕；骯髒的靈魂，我們唾棄。同學們，不做假文盲，從自身做起。讓我們共同遵守社會道德準則，讓文明之花在我們心田盛開，讓愛點亮世界！
五年級漫畫的啓示作文 66
我以往看過這樣一幅漫畫。
一個小男孩和一個小女孩，這走在回家的路上，忽然，他們看見一個嶄新的垃圾桶，綠色的“衣服”、綠色的“帽子”、一個大嘴巴張着，彷彿在說：“快把垃圾扔進來吧!”。可是垃圾桶的腳下卻不堪入目，堆滿了垃圾，像個小山丘。小女孩說：“這兒太髒了，人們怎樣不把垃圾丟進桶裏呢?”說着便一點一點地把垃圾撿起放進了垃圾桶。這時小男孩神情嚴肅地想：我們總不能見一次撿一次吧!我要寫點兒什麼，讓人們意識到應當把垃圾丟進桶裏。想着就從書包裏拿出一張紙和筆，寫了幾個大字：禮貌——只差一步。小女孩見了連忙豎起大拇指。
當我看完這幅漫畫時，我的臉紅了，不敢擡頭，生怕別人明白我做的事：有一次，我和爸爸、媽媽去超市買回來異常多好吃的，有一樣是我最愛吃的蘋果，在回家的路上我首先拿起個蘋果一咬，“啊”真甜!“嚓嚓嚓”一會兒就吃的`只剩蘋果核，我隨手一扔落到了地上，本想去撿可一想掉那就掉那吧，反正也沒人看到，便急匆匆走了。此刻回想起來，我真後悔莫及呀!我當時怎樣不上前一步撿起它，丟進垃圾桶!就是說我當時不禮貌，但只要我當時上前跨一步、彎彎腰便能夠光明正大地走了，何必急匆匆地走了此刻後悔呢?
這樣一幅漫畫多麼簡單，可這樣一幅簡單的漫畫展現了多麼動人的畫面，只要每個人“多走一步、彎一下腰”，就能夠讓世界更美麗、讓世界更禮貌!
五年級漫畫的啓示作文 67
一天，我在語文課本上看到了一幅漫畫，這幅漫畫雖然看起來簡單，但是卻對我感觸很深，它其中蘊含着很的道理，我看完後不禁陷入了沉思。
漫畫中有一個叔叔手裏拿着噴壺，他正在給一個剛剛栽好的，十分小的小樹苗澆水，還有一個人，他戴着眼鏡，悠然自得地坐在那棵小樹下，澆水的叔叔奇怪地問他：“你幹什麼？”他卻說：“等着乘涼。”看了這一幅漫畫，你是不是很想笑？居然有一個人在還沒有自己高的，只有幾片樹苗的小樹下，等着乘涼。
這幅漫畫諷刺了現在社會上那些不勞而獲的人們，他們只想着坐享其成，不求上進，我們應該要知道天下沒有免費的午餐，想要得到就必須付出勞動的`汗水
在現實生活中也有一些不想勞動，就想收穫的人，比如在網絡上那些詐騙分子，他們總是打着一夜暴富的點子，每天在網絡上危害着大家的安全，不想勞動，只想着能輕輕鬆鬆的騙取他人的錢財，總是想着一些歪點子來騙人，不走正道，再比如還有那些在馬路上四肢健全的乞丐，明明他們自己身強體壯，可是他們怕苦怕累，不願去到社會上，實實在在腳踏實地去打拼一個正式的工作，他們每天總是乾等在地上，渴望那些有同情心的人給錢。
通過思考這一幅漫畫後，我彷彿成長了不少，我明白了，做事不能光靠別人，一定要通過自己的不斷努力來收穫，我也希望以後在我們的社會上那些不勞而獲的人越來越少，這樣我們的世界纔會更加精彩。
五年級漫畫的啓示作文 68
今天上午，老師給我們看了一張漫畫，這張漫畫使我們班議論聲陣陣，也使我非常的氣憤。
一個寒風刺骨的早晨，一位衣衫襤褸的女子抱着一位正在哇哇大哭的嬰兒站在“母子上車處”這個牌子旁，卑微地看着在這兒等車的彪形大漢：一個體態肥胖，看上去十分傲慢；一個又瘦又高，非常傲驕；一個又矮又胖；一個高高的，沒什麼精神。但他們都有一個共同特點，都是閉着眼睛的。
這些人個個都身強體壯，但卻站在“母子上車處”，這叫人又好笑又生氣。好笑的是，這些大漢沒有孩子，也沒有懷孕，不去大家公用的站牌等，卻爲了圖方便，站在這裏等；生氣的是，別人都是在公共的.站牌等，他們又有什麼理由在這兒等呢？他們閉着眼是因爲害怕看到那對母子以及“母子上車處”這個站牌，他們心虛了，所以不敢看。如果爲了圖一時的便利，而不顧及他人的感受，這種人是非常令人討厭的。
這讓我想起了一件事。那天，我正在公園裏遛狗，看見了一張長椅，我坐在那兒，身後是一片碧綠的草原。草原旁立着一個大大的牌子，上面寫着“禁止踩踏花草”，可是還是有人對它視而不見，還上去隨意踩踏，拍照留念，這讓人產生一種厭惡之情。
世界上這種“假文盲”多了去了，像這種人只會讓人越來越討厭，希望這世上的假文盲能變少一點。
