行走五年級作文（精選45篇）

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的行走五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

行走五年級作文 篇1

落葉枯黃，歲月消逝......

——題記 還清晰的記得，剛剛踏入這校園時候那段軍訓的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點點的辛酸，但也獲得了一份收穫的喜悅......還記得開學初的那段豪言壯語：今天，我爲文昌驕傲;明天，文昌爲我自豪！ ...... ......

那點點擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留......

轉眼，結束了第三次的考試......“啊！不久，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說道。

日子，總是再無聲中慢慢消逝，只在某個時刻，無意的回望那過去的點滴歲月，纔會恍然大悟半從執迷中清醒過來：“時間，過得真快呀！”只有到了這個時候，纔會真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！

世上的每一個人，其實都走在一條叫做“消逝”的路上，只是每個人的速度有所不同。匆匆走着的人，喜歡把時間放在娛樂上，卻在無聲中，消磨着自己寶貴的時間；慢悠悠走着的人，倒是喜歡把時間當作一塊乾燥的海綿，使勁地擠着，擠着......最後，終於在不懈的努力下，充分的利用了“時間”這樣東西......當歲月瞬間消逝，當年走得快的人網 ，回望過去的點滴，只會在陣陣詫異中發現自己已浪費了太多太多珍貴的時間......當年走得慢的人，把時間都擠了出來用，而今便少做了許多工作，原因就是當年在“消逝”路上，走得很慢.....

行走五年級作文 篇2

正值青春年少的我們，擁有着繁花似錦的前程，而我們又必須向着自己的目標前進。我們努力了成功便迎面而來，人生的輝煌大道將爲你而打開。如果我們放棄了自己的夢想，那繁花似錦的前程便成了一堆泡沫，什麼也不是了，可能還要重複着父母走過的那艱辛的農民道路。

正在向未來行走的我們，缺乏成熟的思考和明辨是非的能力。而向未來行走的路有太多的分歧，一不小心可能就會走上邪門歪道，離夢想越來越遠，甚至迷失方向。爲了完成夢想，走完成長的道路，我們只好在一個又一個的分岔路口插上路標，好找到前進的方向。

人生的道路太長，我不得不分段走完。當我們走完一段後，又必須樹立起下一個目的地。目的地設立的太遠，我們會耗盡自己的能耐，卻難以成功，使自己喪失自信心。而將其設立得太近，又不能滿足自己的慾望。我們只能將自己的目標設立適中，才能使自己心中舒服。

培根說過：“行動是通往知識的唯一道路。”我們要想早點完成自己設立的目標，唯有的捷徑，那就是行動。我們要想早點將所有的知識融入自己的腦子裏。我們就必須把它落實到現實生活中，我們只要一步一個腳印，那我們就離成功一步一步地靠近。

每個人一生都在行走，很多人都親身到過無數個旅遊勝地，而有些人卻只能在書中領會其中奧妙。我若有這個資本，我更願意選擇前者，親身去體驗這世間優美的風景。用自己的腳步行走到世界的每個角落，用行動證明我的實力。

行走是每個人生存的基石，你不走，時間一樣在流逝。用自己的行動完成自己的夢想，完成了自己的夢想，便走向世界。

行走五年級作文 篇3

一年又一年，匆匆又夏天。

今年夏天來得格外早，趁着六一的好日子，和家人一起上山，親近自然，脫去包袱，擺脫束縛，也算是給自己這個超齡兒童的兒童節的饋贈。

一路西行。少了小鎮的嘈雜，多了濃郁的綠蔭。選擇在路邊停下，徒步而行，感受陽光的美好。沿途看到特別漂亮的野花兒就會摘下一朵，放在隨身攜帶的袋子裏。而且還會時不時地對媽媽喊道：“媽媽這花兒好漂亮呀！”“我們那兒也有啊，沒見過嗎？”……我沉默了。沒見過嗎？沒見過。在小鎮裏很少出去走走，每天幾乎都是一樣生活。以至於一直在身邊的東西就會視而不見當作過客。其實大自然饋贈給我們好多，只是我們的眼睛都被繁忙的雜事所矇蔽了，不肯停下來腳步，細細品味路邊的風景罷了。放慢自己的腳步，感受慢下來的時光。走進自然，走近夏天。

只是在山上走了一會兒，便已汗流浹背，或許只有在夏天，才能夠笑着揮灑汗水。環起雙手，衝着山林深處大喊，把最近的壞心情都發泄出來，把心裏的苦楚都吐露出來，把那些說不出口的事情都化作喊聲統統向深山傾訴，也讓大山當一次無辜的聽衆吧。或許是山太高太大了，我久久沒能聽到回聲。這樣也好，避免那些煩惱再次回到我心上。

或許有水才叫夏天。很快我們就來到了一片小水溪前。索性光着腳丫子踩到水底，這纔有小時候的感覺。本想着抓抓小螃蟹就夠了，卻不料有了意外收穫——河蚌。途中自己險些腳滑掉到水中，我享受着這過程。

轉眼，就到了下午。我們決定驅車返回了。留下了，留下了我們的笑臉，留下了對這裏的依依不捨。帶走了，帶走了對這夏水竹林的回憶，帶走了對這裏初夏的印象。

我感謝這次的旅程，讓我貼切地擁抱了夏天，行走在夏日裏。

行走五年級作文 篇4

有一天，媽媽帶我去河公園，正玩得無聊，忽然看到對岸有一個我班同學，我高興的大喊：“快過來，我們一起玩！”可怎麼過啊，雖然就在對面，可橋在很遠的地方，等她跑過來，已經過了很長時間。所以我想發明一個多功能水面行走鞋。

我的多功能行走鞋外表和普通的旅遊鞋差不多，但是鞋底稍微厚一點，就像媽媽穿的鬆糕鞋。在它的上面有四個不同顏色的鞋帶，分別是白色、粉色、紅色和黃色，它們有着不同的功能。當你穿着它來到河邊，只要拉一下紅色的鞋帶，它就會變出一個又寬又長像船底一樣的滑板，而且兩頭還向上翹着呢。可這樣還不能走，那麼你再拉一下粉色的鞋帶，鞋的尾部就會出現一對螺旋槳，這樣你就可以在水面上快速的自由活動了。

那有的同學要問了，還有兩個鞋帶是做什麼用的啊？別急啊，讓我慢慢告訴你。那白色的鞋帶，你只要拉它一下，你就可以聽到《隱型的翅膀》、《香水百合》等許多好聽的歌曲。那最後一個黃色的鞋帶是冬天用的，一拉它，在你的腳下就會變出一把冰刀，你就可以在冰面上自由的滑行了。

對了，忘了告訴你，你要是來到岸上的話，只要拉一下原來顏色的鞋帶，變出來的那些東西自己就收回去了。這樣的鞋生產出來一上市，人們一定會非常喜歡搶着購買的。怎麼樣，聽了我的介紹，你也買嗎？

行走五年級作文 篇5

我們邁着整齊的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開始迎接風吹雨打……”唱這首歌的人，她行走在成長的道路上。隨着時間的流逝，每個人都在行走。有腿有腳的行走在寬闊的馬路上，迎接着風雨，身有殘疾的人行走在成長和心靈的道路上，他們懂得的比普通人更多，他們比普通人更堅強。人都走在人生的道路上。

在馬路上，有時會有石頭擋住你的路，但你可能不去搬而是從旁邊繞過，因爲那些事自然有人會做。但行走在道路上，你心中的坎坷就像是石頭。

有的人心胸寬大，便可以繞過坎坷不去在意，但若總是這樣，走出很遠的路再回首就會發現有那麼多的石頭未被搬走。若發現走錯了路，往回走，也只能再次的繞過那些石頭。石頭越來越多，密密麻麻的讓人走不了路的時候就要動手去搬，搬出一條便於通行的道路，這算是一種歷練。

有的人不是特別的寬容但也不心胸狹窄，那他不必去計較那麼多的石頭，他不算特別寬容，所以只是把較大的石頭搬走，走出很遠，再回首，他會發現這一路是多麼的平坦，僅有的小石子也被磨平，道路不算寬但顯得乾淨。

有的人心胸狹窄，能行走的道路很小，無論多大的石頭都要去搬，儘管把所有的石頭都搬完道路寬敞了很多，但他的行進速度也不別人慢了不少。

人，都行走在道路上，如果你停下了，那僅僅是你。別人還在不斷努力的往前衝，只有你一個人還在原地踏步。

人都走在道路上，不是想停下便可以停下的。比起停下，不如一直和其他人一樣甚至超過其他人，那樣到了終點你才能過的更好。

行走五年級作文 篇6

路上的我們一直在行走，不斷地走來走去，欣賞着美好的風景，聽着樹葉從大樹上掉下來。

以前，我們上學的時候，走回家都走的特別快，根本來不及看路邊的景色，我們疲倦的時候，能夠調整一下心態，繼續堅持下去，走時候的路是因爲心裏想去哪個地方。但是，現在發展速度特別的快，高科技產品也越來越多，只要我們想去遠的地方，就可以坐自家買的車去，就不用自己走着去。現在行走的人已經很少了。行走去超市是自己最熟悉的地方，心就會變暖。

行走，漸漸地變少，漸漸地消逝。就像名人說過，時間是無聲的聲音，因爲我們還要上學，有很多事情要做的。行走有時候快走，有時候稍停片刻。行走有安全又穩健。

行走時候的我們，一直不斷走走停停，陸陸續續。行走到每個地方，都會有好看的風景，樹葉從樹上飄落了下來，眼前的東西不斷地在變化，既眼熟又陌生。只有那些花花草草還在那兒，有些枯萎了，有些還非常的鮮豔，有些還堅強的活了下去，生機勃勃的看着很清新。行走可以看到許多有趣的畫面，也可以看到許多不同的事情，看到這些會有一種莫名其妙的感覺。

回到家鄉，我和爸爸媽媽幫姥姥幹農活的時候，就可以行走到田地裏去，可以收穫到許多有趣的事情，行走也可以鍛鍊身體。

行走是一種享受，它也會時常充實人們的生活，行走到每一個地方，都會給你留下深刻的印象，深刻的記憶。人的一生都在行走，行走的時候不僅僅是靠雙腿走路，它也是一種生活姿態，也是一場必要走的旅程。

我喜歡行走。

行走五年級作文 篇7

我每天匆匆地走着。走走、停停。

把自己從夢裏尋回里拉回來，從裹着自己的被窩裏抽出身子來，換衣洗漱，一切都圍繞自己飛一般轉起來。會使出吃奶的勁把打結的一頭長髮繃直，會一遍遍在腦子回放英語單詞怎麼拼，會趕在最後幾分鐘跑出寢室，會飛奔着去食堂生怕買不到最愛的饅頭，會到教室時累得半死看着班主任整張黑完了的臉："住校生居然還遲到！"然後羞愧地笑笑，搖搖頭——每個早晨亦復如是。

老師又在黑板上寫着咋眼一看若游龍的字，定睛一看，才發現眼睛度數又增加了，又會苦大仇深像個憤青踢着前面同學的板凳，他也見怪不怪，估計想着，任後面那個人去吧！然後下課閒着也是閒着，就又快走小碎步到老師辦公室打望，做苦力也樂在其中嘛！很少去吃午飯和晚飯，也實在是受不了食堂的人山人海，這時候我終於停止了行走，一個人的教室空蕩得可怕，感覺是封閉了自己。人一旦清靜下來，還真無法忍受寂寞，因爲本之寂寞。

一切會在夜晚結束，寧靜的夜，總是會黯然神傷起來。

我行走速度是很快的，和別人走在一起別人老是追不上我。一天，她告訴我，慢慢走，欣賞周圍的一切事物那才叫生活，總會有眨眼光景爲你綻放。我無所適從地搖搖頭，初中以後，失去好多。但是人流涌動，你怎能不向前行？你不努力，就會有千千個人走在你前面！到了一種地步，你就總會強迫自己做任何事情。回頭想想，不應該啊！走得太快，樂此不疲，到頭來失去了一切。

有一天，我還是奔向前方我彷彿聽到了一個聲音：停下來，看看風景，聽聽音樂。

行走五年級作文 篇8

“公益親子行走——二十四公里！”懷着滿滿的好奇，我和媽媽都被這則特殊的廣告所吸引，報名參加了這項活動。

別說，參加這項活動的人還許多，活動現場裏擠滿了人。一位老師開始指導我們做熱身運動，可我的腦海裏早已被興奮佔據了，哪裏聽着進去啊。徒步開始了，不等別人叫，我早已拉着媽媽“飛”了出去。

剛開始的幾公里走起來很輕鬆。“其實也沒有什麼難的嗎。”我不以爲然地想着。這幾公里幾乎是以兔子的速度跑完的，可我卻絲毫沒有在意走在後面的媽媽。漸漸地，我的腿開始痠痛，媽媽很快趕了上來，見我這無精打采的樣子，媽媽像是開玩笑又像是鼓勵我似的說：“怎麼啦，開始時還生龍活虎，怎麼這會兒就蔫了？你的腿都快和我一樣長了，怎麼還跑不過我？”我一聽這話就生氣了：“怎麼會，你看我，不好好的嗎？”說着便昂首挺胸地大步走着，而媽媽則會心一笑——哦，明白了，這是激將法。我也笑了。腿似乎也不再疼了。兩個小時過去了，我們便走完了大半路程。

凡事都不可能一帆風順，我的左右腳各起了一個泡，走起路來像走在針上似的，我有些想放棄了。

媽媽也看出我的異常，便示意我坐下，然後摘下鞋，脫下襪子——原來媽媽也起水泡了，還比我多。這時我纔想起媽媽的包比我重的多。

離終點只有三公里了，我幾乎感覺雙腳都不是自己的了。“加油，只有三公里了！”媽媽接過我的包，拉着我衝向了終點。

那時我才發現，這時一場愛的行走，有媽媽對我的愛，也有我們對公益事業的愛。難怪我能走下去，原來是愛的力量啊！真是應了那句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

行走五年級作文 篇9

離春節還有三天，我和爸爸先回老家準備過年。晚上，爸爸要到另一家和別人閒談，我拿他的手機玩了起來。“殺！殺！殺！”那刺激的遊戲畫面讓我感到十分愜意。玩着玩着，手機屏幕突然一黑，Oh!MyGad!沒電了。唉!真倒黴，在關鍵時刻居然沒電，真是氣煞我也。我想去爸爸那兒拿電池，但一出門，看到外面一片漆黑，又沒手電筒，加上我從小怕黑，剛出門的腳不由得停住了。

過了一會兒，我實在是無聊透頂了。不知是我想去冒險一下，還是太想繼續玩遊戲，我居然走出大門，向那一家走去。在黑暗裏，伸手不見五指，我看不清道路，只能憑着感覺走。周圍發出的每一聲都讓我的恐懼增長三分：一隻老鼠的叫聲就把我嚇得半死，以爲有什麼殺手出現；半路上踩到一根樹枝，又以爲旁邊有小偷在作案。有時我真想往回走，在家裏狂吃東西。但那打遊戲的慾望，使我腳步不停地往前走。我在心裏不停地唱歌，希望能排除一些恐懼，但恐懼像流沙一樣源源不斷地流進我那忐忑不安的心房。突然，咔嚓一聲，一支樹枝被風吹折了，我頓時嚇壞了，以爲吸血鬼來了，要吸我的血。於是我便拼命地跑，恨不得馬上到達目的地，甩開那個“鬼”。經過幾分鐘的瘋狂奔跑，我終於到了那家。但當氣喘吁吁的我找爸爸拿到電池後，一想到又要回去，我不禁又起了一身雞皮疙瘩。忽然，我想到：“爲什麼不邊玩手機遊戲邊回去呢？也許把注意力集中在遊戲上，就不會注意周圍的一切了。”於是，我換上電池，邊玩邊走。結果，不過一會兒，就回到了家。

這次的“冒險”讓我總結了一個道理：當你在做你害怕的事時，你可以玩或想你喜歡的事，這樣就可以讓你排除恐懼。

行走五年級作文 篇10

“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”

聽着這支感恩的歌，會讓人陶醉，也會讓人在陶醉中清醒，在清醒中感悟。

俗話說：“知恩不報非君子”。是的，你看那些仁人志士，遇到知音，雖肝腦塗地，也在所不惜，這是對知己者的感恩；你看那些純情少女，遇到喜歡自己的人，會精心梳妝打扮，讓自己光芒四射，這是對悅己者的回報；你看那些忠臣良將，遇到心懷天下的君主，會鞠躬盡瘁，死而後已，這是對蒼生的奉獻；你看那些搏擊長空的飛鳥，遇到適合而美好的枝椏，會將愛巢築在那兒，構建自己的樂園，這是對自然的饋贈。

我們千萬不要恩將仇報。就像《農夫和蛇》故事裏的蛇，農夫看到它凍僵了，就把它放在懷裏，讓它甦醒了過來，但它不懂得感恩，反而將農夫活活咬死了，這種人是麻木的，冷酷的，不受歡迎的，遭人唾棄的。

“來而不往非禮也”，我們中國是一個禮儀之邦，我們中國人最懂得感恩。你給他拜年，他會給你捎回銷；你拿彩禮，他會打發自己的女兒。你送他微笑，他送你燦爛；你送他鹿茸，他送你錦緞；你送他流螢，他送你彩雲。

伴着感恩行走。無論是曾經一起生活過的人，無論是一起戰鬥過的人，無論是一起相互支持過的人，無論是提供給我們各種營養的萬事萬物，我們都要善待，都要有一顆感恩的心，去報答，去回贈。

學會感恩。感恩是一種良知，是一種美德，是一種情操，是一種修養，是一種智慧，是一種善舉。

“受滴水之恩，當涌泉相報”。

行走五年級作文 篇11

“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”春風吹遍大地，帶來了一片生機。然而那淅淅瀝瀝的小雨，悄悄地降臨。

我，在雨中行走。

清風、細雨、走在路上，似乎讓人感到一陣傷懷。

望前路，雜草叢生，細雨綿綿，路上沒有行人，唯有我自己。這是一條多麼荒涼而又漫長的道路喲！我停在那裏，止步不前，沒有了希望，也沒有了追求。雨點拍打在我的臉上，我被這柔軟的雨點刺痛，漸漸地清醒。路徑綿延無盡頭，這讓我心生疲憊，正如屈原所嘆：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”風兒在耳畔奏響，雨點在臉頰流淌，我漸漸擡起了腿，再一次前行。

走一步，再走一步。

就這樣沿着這雜草叢生的路，我正一步步前行。然而我卻越走越有勁，陸毅然是那麼遙遠，可我知道，我離路的芳香處不遠了。

漸漸地，我又略感疲倦。然而我卻看到了希望，在路的那一端，有着一簇簇鮮花，有着點點燈火。我想笑，但更想哭。越臨近終點，我越害怕。因爲我這顆疲憊不堪的心，已經不起希望與失望的折磨。看着遠處的美景，我想奮力一拼，可腳下卻越走越慢，漸行漸止，我終於，又停下來。

雨越下越大，似乎是要把我給淹沒了，風越刮越烈，前行的路變得快舉步維艱。我倚靠在路邊的一棵樹下，心裏無比數次地想望着自己越過這路的盡頭，可腳下，像是纏着千斤重的沙袋，無力再行。突然，我想起了此行的目的，想起了臨行前的誓言。我奮力一推，推開了那樹，把自己，再次推上了前行的道路。

雨停了，風靜了，我來了那鮮花盛開的道路上。回首往路，我真心地微笑。

忘不了，在雨中行走。

行走五年級作文 篇12

每天清晨的第一縷陽光總會透過窗戶灑在我的臉上，暖暖的很舒服，總是等到雞鳴我纔會起來，我坐在牀頭聽着鳥兒唱歌，樓下已是車水馬龍。

我洗漱完畢慢慢走下了樓梯，樓下卻站滿了人，他們都在有說有笑着聊着天，渾然不知道我早已從他們後面走了過去。我看了一下，陽光正好。從上走可以看到很多車和人，來來往往，絡繹不絕，都在爲辦年貨而準備着，有的店鋪都開始賣起了鞭炮，水果蔬菜樣樣俱全，許多小朋友都爭着搶着買，興趣盎然。從下面走你可以享受一片寧靜，喜歡安靜的我拒絕了那熱鬧專區，而是在那座山上爬山。我擡頭，陽光正在頭頂懸掛着。我眺望遠方看到了一片雛菊田，真美，我輕輕的摘下一朵放在手上聞到了那醉人的芬芳，再摘下一朵大一點的點綴在頭髮上，每走一步都能聞到那香味，真好。 我手捧着雛菊滿滿的走着，還不時的望向天空，藍幽幽的，可美了。我走向一片竹林，那裏的草被太陽曬的綠油油的，泉水叮咚做響，鳥兒在竹子上落了腳，是不是飛向遠處在別的樹上捉蟲子吃，咚咚咚，像打鼓似的，只不過比打鼓聲好聽多了。順着溪流往下走，你會看到一戶人家，他們的房子不像現在的磚瓦，而是用土蓋成，讓人感到很容易就會鬆塌，可是一年四季常春，美極了。陽光異常刺眼，我走向了竹林深處，那裏都是美景，亦顯亦幻，感覺甚是美妙。

我順着河道走了回去，看着小溪平和的眼神中透着堅定，我似乎突然懂了什麼，在生命的道路上無畏的追求夢想和價值的實現方纔能不枉此生吧！我看向太陽早拋去了當初的羞澀含蓄，毫無保留地釋放着生命的熱量，我再次擡起腳步走向遠方，走在這暖暖的陽光下，一路成長。

行走五年級作文 篇13

以前的我是自大的，總以爲自己什麼都會，不論大事還是小事，都不屑於去完成，直到經歷了那次在黑暗中的行走，才讓我開始正視自己，讓我明白了做任何事都是不容易的。

那天晚上，家裏只有我一個人。比平時要晚些睡覺的我躺在牀上卻睡意全無，好像還有什麼事沒有解決。“熱水器關了。窗也關了，”我把爸爸臨睡前要做的事想了一遍：“對了，還有燈！”我一下子從牀上坐了起來，在黑暗中走向廚房。一按開關，整間屋子瞬間變得昏暗，我的心也隨之顫抖了一下。“這麼黑，怎麼走回去啊！”我在心裏吶喊。

那天夜裏很冷，我站在廚房裏被冷風吹得直哆嗦，雙腿不停的打着顫，想走卻又不知道方向。突然，我想起爸爸以前關燈時的腳步，那鎮定自若、節奏鮮明的腳步聲不也是在黑暗中踏出來的嗎？爸爸可以，我也可以。於是，我憑着記憶和感覺，在伸手不見五指的房間裏摸索。那時的我心裏十分害怕，因爲那沒有盡頭的黑暗讓我不知道前方有怎樣的荊棘，但我還是大步地向前走着，每走一步都會抓住一根“救命稻草”，那樣會讓我踏實些。幸運的是，路燈折射進來的微弱燈光像是在給我指路，汽車的鳴笛聲也似乎在給我壯膽。終於，我摸索到了牀的位置，於是便迫不及待的鑽進了暖和的被窩，心情也漸漸平靜下來……

經歷了這件事以後，我的世界觀發生了改變，我發現那些看似簡單的事要真正做到也是難上加難，但如果連小事也做不好，又怎能做大事呢？以後的我一定會腳踏實地的從腳下的路出發，像在黑暗中行走一般，一步一步的向前進！

行走五年級作文 篇14

我曾眺望過遠方，我曾立下過少年的誓願，我曾託風寄去遠方的思念壯哉！何不曾共牽古文之手，在詩文化中行走。

大漠孤煙直，長河落日圓，好一派雄渾的塞外風光圖！想必王維單車行走在這荒荒大漠中時，心中難免會有些悵然吧！想必在這孤身的行途中，王維不乏也會有些歸宿感吧！我走着，走在這大漠中，領略王維的悵然與歸宿感

白頭搔更短，渾欲不勝簪，這是何等的愁啊！看着銅鏡前的影像，搖頭嘆息，嘆息搖頭，此謂何人？曰杜甫。目睹國家從繁榮昌盛走向滄桑滅亡，而無挽回之力。悲哉！只能以淚洗面，痛以隻身我看着，看着銅鏡前的他，愁容滿面，皺紋布臉，我感受到了杜甫的愁傷與無奈。

海內存知己，天涯若比鄰，想必只有王勃能一掃別離的所有憂傷，以別離來激勵知己了。分別即臨，王勃笑容滿面，取除千古別離之痛，以笑容來送友人，以祝福來別知己我看着，看着王勃揮手的背影，如此形單影隻，想來也只有王勃的堅強對得起這份友誼了。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，在經歷了百戰之後，你們啊，從不妥協！壯哉！沒有你們的敢拼敢舍，愛國忠君，何來國家的繁榮與昌盛，何來平民的和諧與幸福。我走着，走在這戰場中，聞着刺鼻的血腥味，竟也摻雜着淡淡的思鄉情懷！是啊，百戰穿金甲需要的是耐力，而耐力依託時間，鄉愁卻耐不住這蹉跎。我走着，走着，想着他們何時破樓蘭，何時歸家看妻母。

在這詩文化中，有黑暗，卻不乏光亮。我願在這詩文化的海洋中，取一槳、一船，盪漾在這美妙、神奇、豐富的詩海洋中。

行走五年級作文 篇15

轟隆隆！"隨着一聲驚雷響起，天頓時黑了下來，閃電交加過後，狂風大作，分外寒冷，雨珠便如同猛虎般，飛速地向大地擊打去。

在雷霆的閃爍之間，在狂風的肆意之時，雨水無情地衝刷着泥土、塵埃、垃圾。人們紛紛回家，去尋找那片屬於自己的溫暖淨土。大雨沖刷着一切，企圖洗去世間的一切。在枝頭上，美麗而嬌豔的花兒在哭泣；在樹下，一隻又一隻的動物在瑟瑟發抖，一次又一次的向冷冽的寒風屈服。

大地呈現一派蕭條景象，但在一些不起眼的角落，卻仍有生命在與風雨作鬥爭。它們的個子沒有竹子那麼高大，枝頭不如參天大樹，美麗不如花兒，別說聰明的人類了，但就在別人都在退縮、臣服於無情的風雨之時，它們卻用自己嬌小的身軀與之對抗，用單調的綠色點綴着天地。

就是這樣的一些毫不起眼的小草，令我眼前一亮，我駐足癡望在傘下，愣着、思着、索着，是什麼令它們如此執地與風雨對抗呢？

數月之後，當小草長成小苗之時，我明瞭、頓了、悟了。看着漆黑一片的天空，當我再度駐足癡望時，雷霆再一次閃現，狂風又一次大作，大雨再度傾盆而下，大地與之前的景象別無一樣，人們依舊回到家中，逃避風雨，動物們依舊在向風雨臣服。

但與之前不同的是，小苗早已長大，一顆種子卻在我心中發了芽。我放下傘，盡情地讓雨水沖刷着我，澆溉着心中的小苗。

任憑風吹雨打，都改變不了我心中的小苗，只有在風雨中行走，才能學會成長，明白成長之道，才能擁有風雨過後的晴天彩虹，擁有更加美好的未來。

行走五年級作文 篇16

春風溫暖舒適，體驗愛情的寧靜和美麗。五歲時，人們總是簡單地認爲父母關心和照顧自己是世界上最偉大的愛。

十歲的時候，鄰居的小女孩忍住了她的唾液，把唯一的糖果塞進了我的手掌裏。十五歲的時候，我和朋友們一起看了最近流行的電影“皮膚”和我的同學們重溫了我小時候不懂的孟江女孩的故事，突然發現愛情如此激動人心。愛可以使人死亡。所以我就像一隻想吃魚但擔心被刺困的小貓。尤其是當你聽到一首叫“死”的歌時，你必須愛它。所以我告訴自己：遠離愛和珍惜生命。我哥哥的妹妹笑着說我太膚淺了，但我直截了當地說，生與愛你想要哪一個？我的兄弟姐妹說不出話來。我利用勝利來追求勝利：魚和熊掌不能同時匹配。沒有生命的愛是一紙空文。今年十七歲。在一頓偶然的飯後散步中，我看見兩位老人在公園長凳上悠閒地坐着。我被兩個老人吸引住了，坐在對面的椅子上。我看見奶奶手裏拿着一個大蛋糕。我想這是老人的生日。奶奶嘆了口氣：哦，這是你63個生日，但是孫輩們不能回來。爺爺微笑着說：“你還有嗎？”我們還沒過生日。你，你的胃不好，但你必須買這麼大的蛋糕作爲一個無拘無束的孩子。這位老太太的眼睛很深。當我老了，我一口氣吃了整個蛋糕。回家吃蛋糕。他們慢慢地站起來，在我面前絆倒了，我發現他們的手一直握着。我看着他們走開，高興地笑了。他們互相幫助，走過人生道路上的起起落落，現在彼此在一起，每年都讓我佩服和羨慕真正的愛，而不一定要死。雲輕足以讓人難忘，如淡淡的春風，讓人感到溫暖的。

行走五年級作文 篇17

走出憂鬱的陰影，去看看燦爛的陽光。湛藍的天空裏，飄着一絲絲薄雲，如大海中點點的白帆。白雲飄移着，乘着風趕往天崖海角，追尋着遙遠的夢。我行走在陽光裏，頭頂着那一股溫暖，暖洋洋的空氣，絲絲地吹入肺腑。腳下的影子，緊緊地跟隨着我，拖着那變形的勢態，彷彿在偷窺着我的祕密。我越是討厭它越跟得緊緊，形影不離，成了我甩不鬢掉的煩惱。沒有自由，沒有空間似乎沒有了呼吸。

我渴望鳥的自由，飛離久禁的樊籠，迴歸自然的森林。我要和久違的山川作伴，聽泉水的叮咚，林風濤聲。我要讓每一棵小樹，留下棲身的痕跡。枕着松枝睡覺在山泉邊梳理翼毛。我要和花蝶嬉耍，採擷松果，在花的世界，享受花的芬芳。

我渴望着成爲高山上的流雲，讓陽光穿透我的心靈，在上帝面前作一次彌撒。我要讓風帶着我輕盈地飛，去俯瞰山河秀川，吸納自然的精華。我要把天空當作大海，雲成爲帆。理想是我的槳櫓，給予我力量。

然而云是自由的，沒有風箏一樣牽絆，任憑你的心飄逸遠方。雲又象一個玩皮的孩子，充滿着幻想，渴望自己變成一羣可愛的綿羊，在藍色的草原上覓食低唱。同時，雲是一種思鄉的寄託，帶着遊子的心，化作淚的雨，去滋潤故鄉的泥土。

白雲千載悠悠，遊子芳心依依，哪一片雲不載着思鄉的情。久別故鄉，越覺得鄉愁濃濃，雲是太陽的霓衣，如同爲出嫁的新娘披上迷人的雲霞。

我陶醉在溫柔的陽光裏，沐浴着暖暖的柔風。我遙望着遠處悠閒的白雲，是那樣的自由。我希冀着陽光衝去我的憂愁，不讓陰影成爲我內心的羈絆。大自然請給我一份自由，給我一點空間，這是一種微小的奢望。

行走五年級作文 篇18

我喜好淡淡的火油微微的炭噴鼻溫馨精緻的雨季。由於它們老是讓我弗成剋制地想家、想母親。父親一向是流落般的，奔忙在生存的勞頓中。於是，母親就成了我們的港灣。於是，知道誰人有雨的下戰書，在路的盡優等返歸孩子的人是母親；知道誰人把吩咐縫進鞋墊，把掛念裝舉行囊，把全部愛寫在心底的人是母親；知道誰人在孩子眼前不墮淚，在艱苦眼前不垂頭的人是母親；知道誰人最巨大而又最平常的姑娘是母親；在我明白愛人的時間我最愛的人是母親。一向在母親的溫順裏行走。落榜的那些日子，一向想逃開母親的眼光。以是，偷偷地打好行李，預備逃出這份衆多的愛海。然則，母親的眼光中的那份愛憐像影子一樣隨着我，讓我不忍，終於沒能逃出這份溫順。那一個雨季，我遠行了，母親撐一把黑傘，撐了一傘的吩咐，無語地送我。

至今仍舊記得其時雨中誰人薄弱的身影，那樣的雨季，把母親的緬懷拉得悠久悠久……

一向覺得本身已經成熟得充足承風擋雨，以是老是不克不及明白母親的那份“絮聒”，好象我是永久長不大的孩子。終於比及能懂的時間，一種肉痛已在心頭：母親是在日復一日的眷戀中蒼老下去的啊！那一日，遲歸的我帶一臉的歉意，面臨母親滿眼的擔心，一句“返來就好”，讓我全部的歉意凝爲淚滴落下來。比及了嫡，一聲“再會”，讓面臨門檻背對母親的我，不忍轉頭，知道回過火來肯定是一份銘肌鏤骨的痛惜和心傷。跨出一步，即是天際，但不管我流離的足音彈響何方，永久都走不出母親的愛。我是母親手中的鷂子，線的那頭永久捏在母親的手裏。於是，有愛在我遠行的路程中。

行走五年級作文 篇19

陽光，象徵着火的溫暖與明亮；

陽光，象徵着人生的美好與希望。

——題記

人生逆境，無處不在，無時不有。有些人視困難爲上帝賜予的禮物，是走向成功的墊腳石，而有些人卻認爲這是人生莫大的痛苦，久久深陷其中，始終不能自拔。

一代傑出女性——海倫凱勒，剛出生不久就因爲藥物作用而導致雙耳失聰以及雙眼失明，從此便生活在一片無聲無息的黑暗之中。然而，海倫並沒有意志消沉，相反，卻以一張陽光的面孔笑對命運無情的捉弄，無數次摔倒之後的爬起，無數次傷痛之後恢復，堅持不懈的、頑強不息的精神讓她終於得到命運之神的眷顧，她的成就甚至超過那些四肢健全的人，她的名字永遠響徹大地，她用她平凡的生命締造了一個不平凡的人生。

陽光，從來都是隻容納那些動得擁抱生活的人，而那些總是抑鬱着悲觀的人只能是躲在黑暗的牆角里抽泣，在孤獨中和自己生活。是陽光的胸襟不夠博大嗎？不是，是這些人從來不懂得敞開心扉擁抱生活，痛苦來了就只會逃避，陽光來了也會躲開。這些從來都不會是我們想要的，我們要勇於面對生活，我們在陽光中行走，我們會在陽光中找到一片屬於自己的藍天。

海倫一定是一個充滿陽光的人，她的身上散發着陽光的氣息，她的眼中充滿着陽光的激情，她在陽光中行走，她已經在陽光裏找到了那一片屬於自己的藍天。

我想，陽光一定不會僅僅只在海倫的身上停留，我們每個人也能一樣擁有陽光，只要我們對生活充滿信心！

逆境是我們的良師益友，困難是我們攀登上成功巔峯所必須面對的，振作起來吧！不必因此萬念俱灰，而失去一個有意義的人生。

在陽光中行走，獲得溫暖的照耀；在陽光中行走，獲得心靈的刷洗；在陽光中行走，獲得真正而有意義的人生！

行走五年級作文 篇20

今年的秋天，天上似乎是用水彩一筆一筆勾勒出來的那樣——明亮而又溫暖。今年在秋天時分散步，沒有以往那麼寒冷，瑟苦

苦風中的花草都在舞動自己婀娜的姿態，這個秋天和以往有些差異。逝去的爺爺留下了溫暖的秋天。

爺爺的逝世在心中久久難以忘記。一直——都依賴爺爺。

在還沒讀書那會，爺爺將我從城裏接到了鄉下，爸媽說他們忙。那幾年我愛和爺爺去鄉下小賣鋪買小摔炮，聽那清脆的聲響。

以往的春天，夏天，冬天玩摔炮感到沒有十分的盡興，春天的花草很茂盛每每都不能大力地丟向地上，夏天的季節中都有許多的知了在鳴叫，不能享受那清脆的響聲，冬天中的一切都死氣沉沉的，生怕打破了那片寂淨。

秋天的時候我都會和爺爺摔着摔炮去鄉下農田，等到沒了又折回去買炮兒。到農田去時，天有點灰濛濛了。那時，秋天就像一個折返跑，陪我們走過了那片安詳。

今年秋天，太陽還依戀在夏季時分。灼燒着大地，儘管手中握着小摔炮，但也是泛泛無趣。

印象裏秋天是個特別適合吃糖的季節，從小爺爺就說:“秋天吃糖纔不蛀牙哦”我往往都在秋天吃個盡興，現在知道爺爺只是怕我吃太多蛀牙罷了。

有一回爺爺去農田裏耕地，我就偷偷的吃糖（即使是秋天吃糖也得是週末）。那時候沒有各式各樣的，只有黑糖，白糖，梅糖。家裏有的是黑糖。回來時爺爺看了看只剩半瓶的糖，若無其事地把糖添滿，放在一個很低的地方，笑着說：“小孩子，少吃點。”。

回想起以前了，在街頭走了很久緩過神來，才走回家。爺爺一直在秋天裏旅行，世界那麼大，他想去看看。

行走五年級作文 篇21

“千里之行，始於足下。”路，是一步一步走出來的。在平日裏，我是一個十分喜愛行走的中學生。

今天晚上，我、老師和同學步行去火車站，美其名曰“止語行走”，可真是一次有趣的體驗。

走在路上，感覺忽遠忽近的車燈十分刺眼，一陣高過一陣的吆喝聲也是刺耳。然而，走出教室的我們對任何事物都充滿了好奇心，走着，張望着。首先我們穿過了一條十分繁華的步行街，在步行街兩側有很多小吃店，烤串，炸雞，米粉，烤紅薯……香氣撲鼻，令人垂涎欲滴。“披薩9塊9一個！葡萄5塊一個……”各種叫賣聲縈繞在耳邊。

很快，大約半小時，我們就到達了火車站。站在淒冷的廣場上，看到一些大學生模樣的人，他們一手拉着行李箱，另一隻手裏提着一些特產，臉上洋溢着笑容，看起來很開心，很激動，恨不得馬上就可以出現在父母身邊。還有一些打工的人，他們手裏提着兩個大編織袋，嘴裏叼着一根菸，聚在一起聊天，聊的最多的大概就是家鄉，是親人，是父母和孩子。

“旅客朋友們，由南寧開往北京西的k22次列車已經開始檢票……”此時，一些人開始走向檢票口，行李拖動的聲音越來越大，那骨碌碌的聲音像是在幫主人訴說有多麼想家和家裏有多麼溫馨。

我們這些“行者”也要走向回家的路了。

在路上，腦海裏一直浮現着那些旅客的笑容和歸家的表情。我忽然覺得家是一個人最溫暖的港灣，是我們心中最美好的地方。難道不是嗎？我也走向回家的路途了，我邁的每一步都是那麼急切。想到此時母親正在廚房給我煮美味的飯菜，我感覺車燈一點兒也不刺眼，反而十分柔和，十分溫暖。我感覺吆喝聲一點兒也不刺耳，反而十分動聽，十分暖心。

哦，一次難忘的行走，永遠留在記憶中，似一瓣花香，散發着芬芳。

行走五年級作文 篇22

今天着實不是一個好天氣,從早上就開始下雨，一直下到晚上。

人總是能在某些客觀條件下發現問題，這不，教室停電，屋頂漏水，一天中的任務完成得不算順利。一天的情況，差不多是老師說什麼，我們記什麼，這樣的情況在下午時還算好些。

今早第一節是語文課，由於教室停電,教室裏比較灰暗。我們自然也不能讀書習字，倒是可以尋十幾分鐘的寧靜,來賞賞雨景，聽聽雨聲。對於初三的我們來說，自習時間少之又少，不過，這次休息是難得的，剛纔本幾分討厭老天爺的，現在倒添了幾分感激之情。

老師在教室裏讀着一篇余光中的名作，我一個人望着門外，外面有棵樹在隨着風搖搖晃晃。不經意間，就望向了一盆在教室門口不遠處的一盆盆栽，或許是無處安放它，或許盆栽主人忙得忘記了它，於是就把盆栽留在了外面。雨下得並不小，驟雨打在盆栽上，它便跟着雨點的步伐跳起舞來。而後，雨越下越大，似乎已跟不上雨點的拍子，只能任由着雨打轉，葉子在風雨中飄搖，顫顫巍巍地抖動。經過了風雨的洗禮，它顯得更蒼綠了。或許我們現在所處的環境就像風雨中的盆栽，意志堅定者纔可勝利。此時，天不似剛纔那般灰暗，有亮光了。下課後，同學們在走廊上行走，時不時濺起一些小水花，像帽子似的凸起，然後落下。我們聆聽着大自然的樂曲，秋雨瀟瀟，雨滴落在地上的清脆聲音，敲擊在柱子上的沉悶聲音，滑過玻璃時的似無聲。樂器不一樣，音色就不一樣，這些天然的樂器，一起演奏，八音迭奏，就匯成了世界上最有自然氣息的樂曲。

世間萬物都有它存在的意義，只要用心感受，便能聽懂些許。

聽雨，聽雨的各種聲音。

行走五年級作文 篇23

人的一生需要不斷的行走，不管是向前走還是向後走，但是一旦停下來，恐怕就會跟不上別人的節奏了吧。

人生像一次旅行，在旅途中需要不斷行走。如果在中途停下，你將看不到後面的風景，一段不能到達終點的旅行，算不上一次完整的旅行。你是否也曾在遇到困難時想過放棄？你是否也想過一旦你放棄了，會帶來什麼後果。也許你會考不上一所重點大學，也許你會找不到一份好的工作。所以你絕不能停下來，你要選擇繼續行走！

也許你曾聽過“退一步海闊天空”這句話，可是你真的理解它的意思麼？當你和同學吵架時，你會選擇退一步還是吵個你死我活？當老師批評你的時候，你會選擇頂撞老師還是虛心接受？這時候，我們需要向後退一步，虛心接受批評幫助，這樣就不會傷害自己和師長了。

行走在人生的旅途，一路上並不全是平坦的陽關大道。它往往是泥濘的、坑坑窪窪的小道。當弱小的我們摔倒時，我們將如何去面對？遙望遠方，“路漫漫其修遠兮”。也許你會抱怨，也許你會哭泣。但是，你絕不能放棄。人生道路，沒有一條是一帆風順的。你要鼓起勇氣，拿出信心，昂首向前走。你要相信，從泥濘中走出來的人，比從坦途中走出來的人，腳板更結實，意志更堅定！

不斷行走，腦海回味着路上美麗的風景；不斷行走，走過車水馬龍的十字路口；不斷行走，街頭漸遠，燈火闌珊……

不要向高山低頭，因爲它永遠在你的腳下。你要相信，希望就在前方！你是生命的主宰，主宰生命，主宰生活，主宰前行的路。有太多東西在等待着你，等待你去超越。不斷行走，超越自己，奔向未來！

行走五年級作文 篇24

人生，一壺老酒，細細品嚐，就能享其綿柔與香醇；生活，一場電影，細細欣賞，就能享受其五味雜陳；歲月，一條長河，當逝去的青春都融於水，望着水裏的自己，回眸昨日，再重踏上那條道路，慢慢行走。

我又踏上了這條熟悉又陌生的路，我注視着這裏的一切，甚至感覺我的目光快要把這裏的一切都看穿了，可是腦海中始終沒找到那個無憂無慮的身影。此時，路上那散發着蓬勃朝氣的孩子是那麼活力無限啊，在陽光下，盡情抖落下身上的赤朱丹彤。這是多麼親切；多麼自然；多麼懷念，想起那天夕陽下的奔跑，那是我逝去的青春。

太陽在淡淡的雲層裏若影若現，清涼的微風吹在臉上，空氣裏帶着新翻泥土特有的清香，沁人心脾，那由鵝卵石鋪成的小徑卻顯得那麼孤單，遺失了曾今的人來人往；遺失曾經的熱鬧；也遺失了曾經的美好。也是，離開了許久，難免生疏。走在上面，心中那份懷念涌上心頭，我奔跑着，感受着這裏的每一口空氣；每一寸土地，每一份回憶。

盡頭是一條小河，小河上的獨木橋給小河添上一道亮麗的風景，小河澄澈，流水嘩嘩。遠處快要落下的夕陽將最後一抹殘陽灑在河中，獨木橋就這樣被紅袍加身。這是那麼美麗，置人與畫中，陶醉啊！當你看到它的第一眼時，你會不禁的凝望它，因爲它是小河美景的精華。全都濃縮到它身上！可，夕日欲頹，人去樓空，越顯孤寂。漫步在小河的土堤上，聞着清香花草，總會不經意的笑，心中總涌起一絲不捨，一絲苦悶，一絲傷感，像是一根羽毛，在撓着你的心窩，這種感覺，可真是苦樂交雜。

坐在獨木橋上，彷彿兩位知心好友，聽微風訴說着一切。水面上，我終於找到了我逝去的青春，我美好的回憶：那個滿頭大汗的少年，微笑着，蕩着小腳，遙望夕陽斜

行走五年級作文 篇25

歲月是美好的，歲月是幽靜的，歲月在我們的身旁悄悄流逝。讓我們放慢腳步，在歲月的堤岸慢慢行走。

有時閉上眼，回憶過往歲月中的點點滴滴，也許帶有一絲絲後悔。但更多的，卻是想再走一遍那無知的歲月。那時的我們還都是一個個充滿稚氣的無知孩童，總是無憂無慮的奔跑着。我們似乎在與歲月競賽，跑到一半，又似乎後悔了，開始想往回跑了，但卻怎麼也回不去了，只好緩緩向前。

在歲月的堤岸上，奔的越快，就什麼也不會發現，反而慢慢行走倒是會收穫良多。會有不一樣的一個體驗，也會欣賞到一種不一樣的景色。

當我們累了時，多看看身邊，雨中的一把傘，夏季的一杯涼水，寒風中的一條圍巾，都是一個個特別的景色。讓我們慢慢找尋這些“美景”。

記得在一個寒風凜冽的冬夜，我忘記了關窗戶，一片片鵝毛般大小的雪花飄進我的房間，落在我的牀頭櫃上。昨晚的風就像是要將我吞了似的，咆哮着，不停地拍打着窗戶。我不停地在被窩裏發抖，整個人捲成了一個花捲，也絲毫無用。我的臉就像在被一把刀割似的，疼的沒了知覺。這時，一個人悄悄地走了進來，腳步輕輕的，衣服薄薄的，慢慢地走到窗前，將那快要飛起的窗戶輕輕關好。這一切安靜的像夢，那瘦小的身影走到我面前，用被子將我裹得嚴嚴實實的，生怕我凍着，不用看容貌我也知道，這是奶奶。她每次都睡到半夜起來看看我有沒有踢被子，最後再靜靜地出去，從不會把我吵醒。

在這條路上，有那麼多我們平時沒注意過的景，有些反反覆覆的出現，我們何不放慢步伐，來欣賞欣賞它們呢？

歲月靜好，讓我們在歲月的堤岸上慢慢行走。

行走五年級作文 篇26

衣服被潮溼浸潤着，滿目的霧鋪天蓋地而來，似流雲飛走。似乎有鳳兒吹過，把濃得使人看不清路的霧分開了如縷的縫隙。

，且不斷的鼓盪，奔走。太陽熱情的微笑裏，霧靄慢慢的散開了。

時令正值山花兒綻放的季節。山林深處露出一片片含苞待放的花蕾的隊伍，芳香隨着風兒沿山坡流走，攪動了遊人的心脈。於是，山裏原本枯寂而又單調的坡地上塗染出奪目的粉紅、 殷紅、 棕紅色了。

一路上，山花的枝條擊打在我的身上，花香的氣息浸染衣衫，瀰漫了周身。花的豪情飛翔於滿山遍野之中了。

大山，我日夜想念的地方。

在霧靄尚濃，太陽剛剛送走黑夜的時候，我從山間 的小道上行走，我輕輕的邁步，怕驚動了林間的鳥鳴。不知不覺之間，霧漸漸的散去，太陽溫柔的看着我，天空一碧如洗，偶爾可見幾縷白雲悠閒的飛來，地裏莊稼的裙衫上還掛有水珠，松柏楊樹已經伸展開縮了一冬的軀幹，精神抖擻，一派生機。我下意識的深吸着山野中花兒釀製的清新氣息，心頭涌出開竅一樣的喜悅。

山花，你這山裏的精靈。

我在山裏的小道上行走，我看到樓房在曾經是草屋錯落的山坡上排列，一條柏油路在小道的下方伸展進峽谷，汽車從城裏運來遊客，運來了山裏的夢想。

你我都是大山的兒女。

我們汲取山裏的清泉，在霧氣飄飄的山道上，從先人走過的鞋印裏，踏出了山花爛漫的新天地。

山花，綻放在新生的深山裏。

山裏人以樸實的風尚造就了一山的美麗。

我在山間的小道上行走，緊傍着下面寬敞的公路，在花香的氛圍裏前行。

行走五年級作文 篇27

和着略顯蕭瑟的清風，枯黃的葉子向老樹道了不捨，隨風飄散在巷子的每個角落。它們輕輕地落在人們的屋頂上，窗臺上，青石板街上。

穿過熙攘的人海，在歲月的堤岸慢慢行走，發現人們未嘗發現的平淡卻美好的景和人。至若春和景明，隻身於江南水鄉，滿城煙雨，雨點墜落打在流水上，泛起圈圈漣漪，穿過迷茫霧靄，行走在溼漉漉的石橋上，看那白裙紅衣的姑娘撐着油紙傘，橋上婀娜。兩側都是黑瓦白牆的房屋，透過鏤空的雕花窗，小桌上放着瓊觴兩盞，人們在小酌之後談笑風生，揮揮衣袖，拿起筆在石硯中蘸了墨水，抖落墨滴，皴擦勾勒這一番江南美景，便有歡聲笑語縈繞這閣樓。在歲月的堤岸慢慢行走，誰又不曾發現這別具韻味的江南美景呢？

當日光親吻臉頰，貓兒從腳邊跑過，深巷的盡頭傳來老婆婆的叫賣吆喝聲，夾雜着絲絲濃郁的酒香。我漫步在巷子裏，看着硃紅的燈籠輕輕搖晃。忽而間，聽到一位男子的謾罵聲。看這樣子，是喝得酩酊大醉了。“你個老太婆，賣酒缺斤少兩還敢要錢，稱酒！”“小夥子，我上了年紀了，也不容易，你不還酒錢這也不能說我不誠信啊。”說話間老婆婆已然盛好了酒，“給你吧，做人也不能總計較得失。”男子拿了酒踉踉蹌蹌地離開了。看着婆婆臉上的皺紋，歲月定沒少折磨她，深夜裏，只留下她一人推着賣酒車的身影。在歲月的堤岸慢慢行走，世界總會呈現出人心的美好。

人生明暗無輒，記憶它總載歌載舞穿梭於過去，又盼望着未來。美好的景和人總帶着氤氳雲煙，需要用心發現。在歲月的堤岸慢慢行走，是哪家的美食、哪裏的美景能得到你的青睞呢？

行走五年級作文 篇28

當歲月的波濤拍打着我的心房，啪當啪當這調皮的波濤啊，將我那一件件美好純真又苦澀的往事都拍打在我的心房。

一想起那些往事，我的心靈就被溫暖、天真淹沒。我沉浸在這歲月的波濤中，盡情地揮灑我的愛。我決定來一場回憶之旅，在那歲月的堤岸上慢慢行走

從我牙牙學語，蹣跚學步開始，再到我懵懵懂懂，步入中學，哪一件往事不深深地刻在我的心上？

看，這是我剛學會騎自行車時。搖搖晃晃，內心充滿着恐慌，笨拙的雙腳不停地來回交替，兩個輪子像時間的齒輪一般，飛速地轉動。我的臉漲得通紅，那粉色毛衣更襯托出當時我的天真童趣。媽媽，你可千萬別撒手啊！從這奶聲奶氣地話語中又帶着些許顫抖。誰知，媽媽已經跑在我前面了，我被嚇得趕忙停下，差點摔個嘴啃泥，媽媽用自豪的眼光看着我，從媽媽的眼裏我讀出了讚許。哦，我的心怦怦跳，這是激動。

看哪，這個揹着小書包，扎着小辮子的女孩是誰呀那是我剛剛步入小學生活的時候。那時的我心中一定充滿了喜悅與興奮，期待新的老師，期待新的同學，期待新的學校，也期待以後的每一天。開始上學後，我更加熱愛學習，成爲了人人誇獎的好學生。小馬尾辮依舊綁在腦後，一甩一甩地，好像凸顯了我的自豪與傲氣。

再看這邊，咦，這個不一樣，充滿了悲傷。對，這就是我最愛的外公離開了人世間，只剩下了我可憐的外婆，孤獨無依。那段時間，悲傷像一條大河，將我們吞噬。但我知道一定有一縷陽光會照進我們的心房

我在歲月的堤岸慢慢行走，小心翼翼地走着，恐怕觸及哪個傷心的回憶，又怕破壞哪個美好的回憶。

行走五年級作文 篇29

在隆冬時節，聽上一句悠揚的粵劇小調，呷上一口暖人心脾的米酒佳釀，令人頓感暖流涌動，全身舒坦。

“酒香不怕巷子深”是對於米酒最好的寫照。在冬天，無論溫度多低，疾風縱狂，那一打開酒蓋就能聞見的酒香在你吮吸甜美的瞬間早就撒開腳丫子四處亂竄了。酒香隨風逐流，熱情地擁抱於天地之間，把自己盡情的散發在每個角落，那味道是如此的濃郁而醇香。

爺爺最愛喝的便是糯米酒。每到冬天，都會斟上幾杯自飲，並燙上幾棵挺闊脆爽的小白菜和幾粒花生米兒，以此來暖暖身子。釀造之前，潔白飽滿的糯米靜靜地躺在水中，有如一個個壯實的大胖小子溫暖的依偎在母親的懷中。等到蒸熟瀝乾後，它依舊是那麼淨白通透，珠圓玉潤。待撒入甜酒麴時，如果可以，還加上幾瓣精雕細琢的桂花瓣，這會爲你的糯米酒增添一些別緻的韻味。

等到冬季的午後，揭開深藏已久的酒蓋，一股奇香襲人。往裏一看，只見米酒白如玉液，桂花瓣早就將它的身軀融入這玉液之中。輕呷一口，頓時口齒生香，香味從鼻孔進入，遊走於舌尖上，像絲綢般滑順的滑入肚中，又輕輕飄飄的從嘴裏飄出，環繞於身邊。酒液甜潤爽口，濃而不沾，稀而不流，當真是舌尖上的盛宴啊！

如此苦盡甘來的糯米酒，從浸泡再到高溫，無一不是磨難。但是它在這樣難熬的環境中依舊能夠保持自身潔淨，經過千錘百煉，依舊能夠“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，並且朝着目標步步邁進。這種在當今世俗中始終保持本心的思想和即使前方坎坷，也不輕言放棄的精神不正是我們所缺少的嗎？我們在前進道路上更多的不只是變通和努力，最重要的還是要明白內心所想，堅定的朝着內心所向而奔進。願我們在追夢的旅途中都似這醇香的米酒一般潔淨而又不輕言放棄。

行走五年級作文 篇30

路上的我們一直在行走，不斷地走來走去，欣賞着美好的風景，聽着樹葉從大樹上掉下來。

以前，我們上學的時候，走回家都走的特別快，根本來不及看路邊的景色，我們疲倦的時候，能夠調整一下心態，繼續堅持下去，走時候的路是因爲心裏想去哪個地方。但是，現在發展速度特別的快，高科技產品也越來越多，只要我們想去遠的地方，就可以坐自家買的車去，就不用自己走着去。現在行走的人已經很少了。行走去超市是自己最熟悉的地方，心就會變暖。

行走，漸漸地變少，漸漸地消逝。就像名人說過，時間是無聲的聲音，因爲我們還要上學，有很多事情要做的。行走有時候快走，有時候稍停片刻。行走有安全又穩健。

行走時候的我們，一直不斷走走停停，陸陸續續。行走到每個地方，都會有好看的風景，樹葉從樹上飄落了下來，眼前的東西不斷地在變化，既眼熟又陌生。只有那些花花草草還在那兒，有些枯萎了，有些還非常的鮮豔，有些還堅強的活了下去，生機勃勃的看着很清新。行走可以看到許多有趣的畫面，也可以看到許多不同的事情，看到這些會有一種莫名其妙的感覺。

回到家鄉，我和爸爸媽媽幫姥姥幹農活的時候，就可以行走到田地裏去，可以收穫到許多有趣的事情，行走也可以鍛鍊身體。

行走是一種享受，它也會時常充實人們的生活，行走到每一個地方，都會給你留下深刻的印象，深刻的記憶。人的一生都在行走，行走的時候不僅僅是靠雙腿走路，它也是一種生活姿態，也是一場必要走的旅程。

我喜歡行走。

行走五年級作文 篇31

人生，其實就是一個旅程。我們其實就是用盡一生去走向自己理想的生活。但是，怎樣的目的地才值得我們去努力？怎樣的墊腳石才能助我們一步步登上人生的巔峯？有的人說是權力、金錢還有地位，但也有人說是誠實、奉獻和給予。有的人踏踏實實的生活，讓自己的心態保持在激情、憧憬；而有的人卻打腫臉充胖子，到底怎樣才能成功？

人的一生其實都在行走，有的人一生只有一個目標，有的人卻像無頭蒼蠅一樣，望着五花八門的路茫然無措，這兩種人誰會成功，大家都心知肚明。“人”字，一撇一捺，只有一個交點，註定只會爲一個目標而奮鬥，註定只能在一條路上奔波。

不僅是這樣，我們的路途還遠，你決定從那條路上走成功了嗎？你準備好你走上山頂的墊腳石了嗎？誠實、專注、善良、執着這幾件行李你帶上了嗎？不，你沒有。

楊樂是我國著名的數學家，從小時候就對數學表現出極大的樂趣，很喜歡數學。在上中學的時候，他便立志一定要把中國人的名字編進未來的數學書裏。後來，他發憤圖強、努力學習，不僅考上了北京大學，而且考取了中國科學院數學研究生，成爲中外知名的數學家。

楊樂是怎樣成功的？他一直風雨兼程地行走着、奔跑着，沒有爲其他的事物停留，所以他才取得了巨大的成就，摘下了勝利的紅旗。

人一生的行走，不僅僅是用腳踏出來的，更是用精神與努力闖出來的！我們不能爲金錢與地位還有一時的小利益停留，只爲了帶給社會、他人和自己一些便利、一些成果。

我的理想是做一名老師，我會在這條路上繼續努力，相信終有一天會成功！你決定在哪條路上奔波了嗎？

行走五年級作文 篇32

小的對候可能由於比別人早讀一年的緣故，在一羣比我高出半個頭的孩子中，我總是缺乏自信。老師提問時，內心蠢蠢欲動，卻不敢舉起手，怕的是答錯後同學們嘲笑的神情。這個問題一直困撓着我。

小學三年級時，媽媽給我報了個古箏培訓班。第一次邁進那充滿着優美音樂的屋子中，山澗泉鳴，似環佩鈴響，就被那富含藝術情操的地方所吸引。指導老師是一位頭髮及腰的女老師，笑起來嘴角有兩個小小的酒窩，將她的所有甜蜜都展現了出來，我一下子就喜歡上了那裏，也喜歡上了古箏。

在老師的悉心教導下，我對古箏慢慢有所瞭解，也是我自信的心開始的地方。

可能因爲一點點天賦外加平日裏的長時間練習，我從一開始的蹣跚到了後來的老練，迅速考過了三級四級。當坐在教室的中央當示範時，我便拋下所有的缺陷，沉隱在音樂的海洋中，自信瞬間包圍着我。

獨自一人靜坐在琴房中，那裏屬幹我的快樂時光。綁上指甲，拂去弦上塵埃，輕撥，一朵朵音樂之花從指間綻放，沉浸在音樂的海洋中。彈《高山流水》，體會子期與管仲之間的知音情誼；彈《林沖夜奔》，體會林沖與妻子奔上梁山的艱難訣擇；彈《戰颱風》，感受海邊漁民不俱風雨，與颱風做激烈鬥爭的精神……24根琴絃，每一根都包含不同的蘊意，食指一勾，勾起了對開元盛世的回憶，小指一提，提起了對親人的思念，掃弦，激盪起對現實的抑鬱不平之氣……餘音繞樑，三日不絕，沉浸在美妙的音樂之中，彷彿身臨其境，找尋到了音樂的`美，也找回了自信。

在音樂的陪伴下，一路走來，隨着步入初二年，學業變得更加繁忙，可對音樂的熱愛從未停止，音樂伴着我成長，不僅讓我感受到了音樂的美，也讓我悟到了成長的真諦。

行走五年級作文 篇33

行走是人類常用的姿態，亦是一種別樣人生。行，是爲了擺脫；走，是爲了懷念，在擺脫懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……

在高速發展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢想，沉溺於虛無飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一爲世界地圖，二爲中國地圖。但在事實上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因爲沒時間，而是因爲不願用時間去享受這些美好。

朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純淨；開着帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你願意，這一切都可以屬於你。

朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會有時間，有時間就不會有成功”爲藉口的話，那就大錯特錯了。有時間卻沒成功的人，或有成功卻沒時間的人，放下陳朽的觀念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成爲我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成爲一種樂趣，而不是一種浪費吧！

朋友，行走吧！你並不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風光亦可。在這條路上，如果沒有繼續旅行的經費，那就暫時停下來吧，賺取了足夠的經費後再接着開始，不要嘆息由於暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的奼紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風情與文化習俗。無論走與停，你都可以享受生活，使長年生活在快節拍中的你得到放鬆，重拾在忙碌中遺失的幸福。

臺灣作家吳淡如曾說過：“要始終相信，說走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由。”朋友，行走吧！到更遠的地方去發現自己，找回自己！

朋友，放下金錢名利，放下世俗成見，在平靜中行走，找回遺失的幸福……

行走五年級作文 篇34

行走在消逝中。

寂寞的人總會用心記住在他生命中出現過的每一個人，在每個星光墜落的晚上，一遍一遍，數着寂寞。而不甘寂寞的人，隨着日子的漸漸消逝，也習慣了行走在消逝中。

對我來說，表達可能是過去中最難的。走進學堂，我第一件事就是默默的坐在位置上。我不敢在臺上講話，因爲我怕，我怕我的緊張說錯話而被嘲笑。日復一日，每次獨自一人回家，總覺得缺了什麼，身體只感到一種從未有的空虛。

在外頭也一樣，我總站在最後一排練習舞蹈……直到轉到另一個舞蹈室。那裏的學生都很幽默，因此我也交到了朋友，在一次臨近比賽時，我不敢報名。老師因爲這件事找了我談了很久，直到我答應了。賽場有三四個體育館那麼大，場上呈“凹”字型，圍了一圈的觀衆，大概有幾百接近一千的人數。可我連在學校裏都不敢發言。更何況在萬衆睹目中舞蹈呢？帶着這種緊張的心情上臺，擡頭一看，只見朋友和老師們對我招手。彷彿在鼓勵我，我是可以的。

經歷這次的比賽，取得了好的名次。我也因此開始自信，開放。在學校中敢上臺講話，學會了表達，認識到新朋友。我不再孤單，那種空虛也消失了。時間消逝，我們都畢業成爲初中生。

過去的記憶。灰色的記憶就好似沒有翅膀的小鳥，無法飛到我想要他們去的地方。那麼，就讓他們消逝。時間是磨滅記憶的方式，我行走在如歌的歲月中，看秒鐘重複着一次次的輪迴，行走在消逝中。

去時年，攬盡風雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新的一天，不再清閒，望着灑滿月光的星星一路向前，行走在消逝之中……

行走五年級作文 篇35

行走在挫折的道路上，迷茫，但我堅定信念，依然眺望遠方。

樓前的那棵老槐樹已經佇立在那幾十年了，見證了這座城市的變遷。夏日，它頂着太陽的驕傲，鬱鬱蔥蔥。冬天即使落葉滿地，也依然堅韌挺拔。直到那天我才真正注意到它，明白了，挫折所帶給我的意義。

在濛濛細雨中，成績條發下來了，退步的名次使我的心情跌入了谷底，白紙黑字時刻衝擊着我的心靈。當我擡頭看向天空，感嘆自己的無能時，一片清新的綠色出現在我的頭頂，那正是老槐樹。

“嘀嗒，嘀嗒……”不久雨漸漸下大了。我仰望着槐樹的樹冠，枝幹有力地支撐着這片綠色。每片樹葉在雨的打壓下一次又一次地彎下腰，可當雨點再次落下，樹葉又藉着這股神奇的力量，頑強有力地反彈回來，這景象着實令我震驚。

雨淅淅瀝瀝地下，那每片樹葉華麗的動作也在周而復始。而這雨打樹葉的痕跡，又怎麼會留下？留給他的，只不過比之前更加的矚目罷了。我不禁明白了什麼，心裏有種說不出的共同感。

漸漸地，雨停了。雨後的老槐樹非但沒有落葉，反而顯得更加耀眼。在一碧如洗的藍天下顯得更加矚目。我的眼眶溼潤起來：原來那場雨並未真正給它帶來多大的打擊，帶給它的是輝煌的明天。我現在不就是這棵樹嗎？一場考試的失利，又能給我帶來多少挫折呢？吸取教訓，奮起直追就是“這場雨”在挫折的道路中帶給我最好的禮物。

老槐樹不僅爲我遮住了風雨，還吹去了我內心的憂鬱，把一絲淡綠色的風帶入我的心田，讓我真龍般的內心請起一片綠蔭。

行走，是一種生活態度，是一種精神歷程。無論眼前的路有多艱難，都要懷揣着夢想，眺望遠方。

行走五年級作文 篇36

“咯咯咯”一聲充滿活力的雞鳴啼破晨曉，紅日在東方升起。天，一點點亮起來。勤勞的農民開始耕作，活潑的鳥兒開始婉轉歌唱，新的一天開始運轉。而我，也該出發了。

邁出門，就與清晨的微風撞了個滿懷。門前栽的兩棵小橘樹，用它掛着紅紅小桔子的樹枝向我打招呼。圓圓的小橘子是太陽的顏色，還帶着幾點昨夜下的雨珠，閃閃地發亮。走到池塘邊，輕輕踏上溼滑的墨綠色青苔，在鋪滿翠綠浮萍的水面上，猛然鑽出幾隻鵝黃的小鴨子，撲棱着翅膀互相追逐打鬧着，“嘎嘎”幾聲鳥叫後，它們又伸長脖子鑽進水面，在水的漩渦中消失不見了。只有那一道盪開的浮萍，見證着它們剛纔的戲耍。

走到田野間，空氣中泛着清新而溼潤的青草味，每呼吸一口都讓人心曠神怡。田壟周圍的小溪裏，清楚可見小小的魚蝦在細石中穿梭遊蕩。我蹲下身子，把手輕輕地、輕輕地伸入水面，希望不要打擾到這些可愛的小生靈。但我的手一觸及水面，這些小魚蝦就立馬彈開了，或許它們還不習慣陌生的東西。我感受到冰冰涼涼的水，在我手指下流淌。不錯，是秋天的溪水啊，我好像聞到了秋水清冽的氣味。

在青黃交雜混色的田野上，一位頭戴斗笠的老爺爺正彎腰在一下又一下的割着水稻。他一邊勞作，一邊唱着歌，歌聲雄渾富有節奏感，或許他在慶祝今年的豐收吧！我走過時歌聲忽然停了，他側着眼問我一句：“囡囡，出來玩？”我點點頭，朝他笑着。我不認識他，可他給我一種很熟悉的感覺，他身上顯露着一種悠閒自在的心境，讓我覺得很親切。

朋友，來，跟我一併行走在鄉村阡陌，賞一派田園風光吧，相信你也會喜歡上她的！

行走五年級作文 篇37

人活在習慣裏，今天這樣做是因爲昨天這樣做。弗洛伊德說：“這是死之本能。”——題記

人，一生即使一場旅行。行路的起點和終點已是定數，我們無力改變。我們能改變的，也只是路上的風景。行走在人生路上，看盡世間繁華，歸於寧靜。你的足跡是你生命最好的見證。生命有限，我們也只能在這段並不長的時光裏努力向前，看盡別樣風景。

我絕不願在一成不變的空氣裏了卻餘生。曾經固執地喜歡西藏，僅僅因爲那裏湛藍的天空，五彩的經幡。心，一次次在夢裏飛向那片聖潔的土地，看萬千信徒磕長頭，匍匐在山路。多希望自己也能有背上行囊，一步步行走於崎嶇山路的勇氣。嚮往那種“我一生向你問過一次路，你一生向我揮過一次手嗎？”的偶遇。

有人說，西藏是人類生命的搖籃，因爲冰期的降臨，人類向平原遷移。西藏人代表着人類最後的堅守。我近乎癡狂地愛着這份堅守。如果可以，我一定會用雙手擁抱這片土地，用雙腳走遍這裏的每一個角落。

這個世界上，還有另一個地方常常出現在我夢裏——烏鎮。

曾經去過那個小鎮，用雙手撫摸每一塊磚、每一片瓦。百年前江南女子的低吟淺唱透過木門傳到耳畔：“江南何採蓮，蓮葉何田田。”骨子裏那份只屬於江南的溫婉讓我彷彿回到了前世。走在石板路上，心前所未有的平靜。你說，那對岸的水閣之上可有一位女子，綰起一頭長髮，沏一壺茶，靜靜等待遠方的歸人。

在這樣一個嫺靜的水鄉，不知我可會與你共尋一個千年的夢？

行走，是心的放逐。我只願用雙腳踏遍山川，用心靈記錄美好。

行走五年級作文 篇38

時光撩影，歲月飛逝。漫步前行，只盼彼岸花開。

——題記

我，輕輕地來，也輕輕地走。來到了初二（一）班，滿懷期待，映着花開。我喜歡春日暖陽，那份明亮，讓人精神抖擻；我喜歡夏日樹蔭，那份透涼，讓人流連忘返；我喜歡秋日楓葉，那份厚重，讓人歎爲觀止；我喜歡冬日飛雪，那份夢幻，讓人回味無窮。伴着花開花落，我走過了四季。

慢慢獨步於成長的路口，對成長之快十分彷徨。大膽往前走！走累了，倚在樹下，安逸地享受這片刻。繼續走！踮起腳尖，對着明媚的春光張開五指，沐浴於這片恬靜。一直走……直到放慢腳步，秋風簌簌，俯下身來，拾獲一片楓葉。它，正蓄勢待發，有着蓬勃的火一樣的熱情。它喜歡這份秋意正濃的光景。待到，踏雪尋梅之際，被雪花埋沒，才了卻一生，並不多彩！但有些羞澀，有些享受。而我呢，我的未來如何抉擇？我的未來我的路 !是追求平凡，如楓葉，安逸快樂地度過一生；還是非凡，擁有一個不一樣的人生？

我的未來，是追求夢想，還是遵循實際，現實點呢？我不知道！在成長的路口上，我只能大膽往前走！向着明亮那方，向着明亮那方！我相信，那方總有明媚的春光，那個選擇是對的！

我的未來我的路，我的未來不是夢！命運是靠自己掌握的！“我絕不會收回叩門的手！歲月更迭，悲歡交織。命運的跌打，讓我深深的懂得什麼是生命中最寶貴的東西”。命運、未來，有時候要把握機遇，珍惜每一寸時光。“你錯過一小時，很可能就錯過一生了”。有時候，也會有奇蹟發生。但奇蹟永遠垂青於那遠有準備的人。

趁現在，把握好青春，奮進、向上！一直向上走！

我的未來我的路，我的未來不是夢！

行走五年級作文 篇39

行走是生活中一道美麗的風景。或行走於湖邊江畔，散心健體，傾吐交流；或行走於鄉村阡陌；賞一派田園風光；或行走於名山大川，既瀏覽，又增長閱歷。

午飯過後，我便開始散步了。這是我第一次來到鄉下的老家，又激動又開心但又不缺乏的點擔心。

我走在這鄉間的小道上，有一種說不出的放鬆，這路不像城市裏的路，這路是人們用腳走出來的。首先映入我眼簾的是一片菜地 ，當我走到這裏時，我都被驚呆了。這猶如一片大海的菜地裏還時不時的有幾隻蝴蝶經過，流連忘返。一旁還有幾株野菊，陶淵明就曾經說過：“採菊東籬下，悠然見南山，”難怪陶淵明想要歸隱呢，原來是被這美麗的景色所吸引了。

如今城市裏的菜都是打過農藥的，哪有這般純天然無污染的呢？想只有勤勞的人民才能吃上這麼好的菜吧。

接着，又看到了一幅美景。一條小河旁有幾位婦女在洗衣服，那裏的水清澈見底，還有幾隻水鴨子在對岸那頭游泳呢，真是好不開心。現在的城裏人只知道追求高科技，把廢水排放到乾淨的小河裏，使原本清澈見底的小河，變得臭，髒，連河裏的小魚都死光了。而這裏的河水卻是很清澈。成羣結隊的鴨子一隻接着一隻跳入水中，規律有序，構成了一幅鴨子跳水的美景。

正準備回家的時候，看到許多村民都向同一個地方走去，這激起了我的好奇心，於是我問了面前的一位大伯，大伯告訴我，村委會每個月都會發布大米。我驚了，城裏面就算給了錢，還有的人會偷工減料，而村裏面不但不要錢，還是免費送的，這裏的鄉景真好。

到了家中，我想着，應該是最好的一次散步吧，夕陽下的景色是多麼美呀，夕陽無限好，只是近黃昏。

行走，也是一次享受吧。

行走五年級作文 篇40

歷史像源源不斷的江河奔流不息永遠不會停下，沿着歷史走過的道路看一看，你會發現許多腳印，有的深，有的淺，有的穩重，有的輕浮，有的佈滿着血印，有的則散發着光芒……

——題記

“江山代有才人出，各領風騷數百年”古代的先輩給我們留下的一串串腳印，我從中可以讀出人間苦短。孔子觀水而領悟“逝者如斯，不分晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”；佛家因一花一葉而領悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬磨難一生，卻流傳千古；諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因爲征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因爲統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因爲虛心納諫、勤於政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

但有些腳步留給你的只是教訓。

秦檜貴爲丞相不流芳千古，卻落了個千古罵名，遭受後人唾棄。董卓執掌大權，禍國殃民，最後竟慘死於他人之手。呂布武功高強，天下無敵，但因狂妄自大被人殺害。

因爲有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和教訓；因爲有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因爲有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

對於我們來說，成長之路上也佈滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔於每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧於每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾於每一個腳印……

行走五年級作文 篇41

從宜昌，驅車百餘里，抵荊州。匆匆借宿下來，翻開地圖，映入眼簾的是一處公園，名曰“三國”，看來頗有歷史文化之意，於是我們選定“三國公園”作爲明日遊覽的第一站。

次日一早，我們便來到公園。“三國公園”入園處是一座泛黃青銅雕塑，取自歷史中“桃園三結義”的故事，此時已是中秋時節，公園中湖岸的堤柳卻不顯絲毫秋色，硬是在枯黃中映出一片青綠，拉扯住了春姑娘裙邊上的“流蘇”。斷橋一直延伸到湖水的中央，做着一個又一個始出卻未續的殘夢，守望着這兩岸的咫尺天涯。而真正宛在水中央的，則是那躍起的白鱗，頂着衆人驚羨的目光，在陽光下白得耀眼，白得發亮。

你好，荊州。想不到這方古城的見面禮如此富有詩意。

接下來，我們來到了荊州古城牆。層層疊疊的青磚瓦，“呲牙咧嘴”地咬在一起，共同構成了一個宏大的生命體，顯得莊嚴肅穆，甚至叫人害怕，但它卻又大度地在中心部分敞開一個圓拱――城門。這種令人難於接受的美學表達方式，帶給遊人的視覺衝擊實在震撼，作爲遊覽者，我在瞠目結舌中不自覺地向城樓邁出了腳步。

但是一旦你邁出了第一步，你就會發現自己已無路可退。一種強大的生命力在向你召喚，此時你會在不自覺中倒退回到明清，回到唐宋，甚至更久遠。你會發現自己已與現實脫節，聽不見腳下衆生的嘈雜。

登上城樓，俯瞰古城，恍惚之中，你既是“會當凌絕頂”的杜工部，也是“獨愴然而涕下”的陳子昂，兩種截然不同的心情交相撞擊着我的內心。這時，一陣清風吹來，我笑了笑，終究是“高處不勝寒”，只有將這一切陳雜糾結的心境，交予這清風飄散了。

古城雖美，但行者之行終有歸途，且將這心中思緒訴諸筆端，以表我的崇敬之情！

行走五年級作文 篇42

行走時一種姿態，行走亦是一種生活。

走，是爲了擺脫；走，亦是爲了懷念。在擺脫和懷念中，我們慢慢地徘徊着。

在現在這種高速度的生活狀態中，很多人都迷失了自己最初的夢想。大多數事業有成的企業家的家的牆上都掛有兩張地圖—一張中國地圖，一張世界地圖。但卻有多少人曾在這兩張地圖留下過自己的腳印。有多少人固執着追求自己年少的夢想。

朋友，走吧！去阿拉斯加看美麗的極光：到永晝的南極享受白茫茫的一片淨土：開着帆船去大堡礁潛水!

朋友，走吧！不要因爲“有時間卻沒錢，有錢卻沒有時間”這種愚蠢的理由成爲你的藉口。有錢卻沒有時間的人，有時間卻沒有錢的人，走吧，遠足吧。在行走的旅途中，走走停停，停停走走，在這種狀態下去尋回你年少的夢想。

朋友們，不管我們有沒有時間，有沒有金錢。我們都應該去行走。讓“走走停停，停停走走”成爲我們的一種生活方式。在旅途中，沒有了錢就停下吧，暫時停下你的腳步。停下來，再次領略一下這裏的風景。在領略風景的同時，用我們的雙手繼續我們的夢想。走到哪，用自己的雙手賺夠下次的費用。從而加快你的腳步，繼續你的腳步。

行走也是一種生活享受。在行走中，你可以讓生活在快節拍的現代生活的身心都得到放鬆。在行走中，你可以收穫到在忙碌的工作中所遺失的幸福。

臺灣作家吳淡如曾經說過“要始終相信，說走就走，是人生中最美的奢侈，也是最光燦的自由。”

朋友，走吧！到更遠的地方，去發現自己，找回自己！

去吧！去尋找回自己遺失的美好。

行走五年級作文 篇43

人的一生都在行走。行走不僅僅是雙腿走路，也是一種生活姿態，一種精神歷程。

每個人的一生都是多姿多彩的，時時刻刻都在行走，就像剛學會走路的小孩一樣。時而跌倒又爬起，雖然前面坎坷不斷，但只要做好自己，走好自己的路，就能看見希望的曙光，只要勇往直前，就能發現，自己的前途無限量。

有的人在生活的道路上就像是在草原上奔馳的駿馬，一直跑一直跑，卻總也找不到方向；而有的人卻像是在沙漠中搜尋清泉的一匹駱駝，爲了夢想，決不放棄。

世界聞名的音樂家貝多芬，也曾在追求成功的道路上遇到過困難。當時他雖然耳鳴了，卻依然能堅持着自己的夢想，用另外一種方式追求夢想。是的，雖然我們在行走的道路上會遇到困難，但只要換一條路走下去，就一定會看到希望。語言學家王力，也是在行走的道路上一步步堅持着走過來的。那個時候，他因爲家裏很窮，所以只能靠自學成才，不曾上學不曾被別人指點，但他卻依然靠自己的努力考上清華，之後仍不斷學習，堅強地靠自己的一雙手撐起一片天；工作上的一個小白領也有自己的夢想，不分晝夜地工作，都是爲了有一天能成功。每天做着不曾被人知道的辛苦工作；學校裏，像我們這樣的學生當然也有自己的路要走，也有自己的夢想……

每個人都在社會中行走，不管是成功的人，還是失敗的人，光彩的人，或者是平凡的人，都走着自己的路。人生不正像一條路，有時平坦，有時陡峭；有時一望遼闊，有時障礙甚多。路上的困難坎坷，只有努力衝過，纔會看見路的盡頭；只要堅持不懈，就會實現人生夢想。

所以說，在人生的道路上，我們不能拒絕行走。

行走五年級作文 篇44

“嘩嘩”，一朵水花灑在我臉上，發動機的螺旋槳濺出大量的水花，我不禁有了疑問：船爲什麼會在水上漂?爲了研究這個問題，我決定大幹一場。

首先根據蛇和蜥蜴能在水上走的原理，我發明了一種極輕的橡膠鞋，外表和普通的鞋一模一樣，只不過我使用了壓縮器，讓人感覺很小，再插入通過電腦控制的微縮芯片，我的第一個作品總算完成了。我試了試，能在水上走，但搞不好的話還是要落水呢!因爲這鞋對平衡性要求極高，碰上轉彎可就難嘍，需要扶着牆才能走。

第一方案不太實用，我立刻開始研究第二稿：加入了電子“方向盤”，又在兩邊放置了預防跌倒的重心儀，插入電路，裝上電池，將整個鞋改成電子化。我又到水裏試了一下，這回重心穩了，方向也可以轉了，但是沒料到，水導電，忘記做絕緣，我差點被電熟了。

雖然累戰累敗，但是我還是不放棄，繼續研究第三稿：把電線改爲電磁波，外部用碳納米材料作爲防水材料，又在鞋跟裝了噴射器，完美!哪知道試驗又沒成功，電磁波產生的動力太小，走不了幾步鞋子就歇菜了，而且因爲噴射器推力太猛，我還差點撞在岩石上，幸好我及時關閉了按鈕。

失敗乃成功之母，我又開始琢磨第四方案了：採用超導體材料做電磁線圈，還設置了太陽能充電功能，噴射器加裝了分級按鈕，主控面板的控制器既可以手動，也可以聲控，最後在鞋將所有的電子部分全部用碳納米管材料包裹。我到河邊一試，穩極了：既可以隨心所欲地變換方向，又可以隨時隨地加速前進，真是太酷了!

“鈴鈴鈴!”鬧鐘響了，原來是一場夢，真希望科學技術鼎峯時代早日來到呀。

行走五年級作文 篇45

此時我正在家中悠閒的看着電視，此刻天空中烏雲密佈，樹林中狂風大作，難道這就是長輩們這幾天晚上議論的傳說中的七級颱風，心想終於可以看看七級颱風“長”的什麼樣，進入想象的同時聽到了媽媽在臥室裏說：“走的時候別忘了拿着雨衣啊”。我纔想到今天還要去上輔導班，咳！悲催啊!

剛開始的時候，天氣只是下着毛毛細雨，我沒當回事，就騎着車子走了，可是走了一半也沒有，就下起了大雨，下起來那叫一快，迅雷不及掩耳之勢啊！沒到30秒，我的衣服已經溼了一半，我趕緊往旁邊的遮雨的地方跑，正在行走的路人也風馳電掣的，恨不得馬上回到家，可是我們走的是剛剛修的公路，旁邊連一棵樹也沒有，當時的情況非常之糟糕，走的話根本來不及，可見老天爺多麼豪爽，說一不二，如果讓雨三時下，決不讓雨六時來。我明知道下雨時在大樹下遮雨是不對的，可是當時情況危險，實在沒有辦法啊！

但我一棵樹也沒找着，有那時間，我還不如去找個避雨的地方我急忙往人家的門口跑，我跑了進去，好像是沒人。我大可放心，可是突然竄出一隻狗，我的媽呀！我還沒等休息一下，就又穿上媽媽囑咐我的雨衣可是當我走了不到2分鐘，就不下了，一陣一陣的，真煩人啊！到了學校，雖然不打下了，但是我的鞋和衣服全溼透了，我剛放下車子，我的一個同學跟我一樣倒黴，我的書溼了一半，他的全溼了，更倒黴的是我的英語試卷的最後一張已經完全溼透，而且這是我的第一次把試卷給溼了，悲哀啊！悲哀啊！可是還有比我更倒黴的就是我的這位同學——周浩宇。他的語文書，數學書，教案，作業……全都溼了，因爲他是打着傘來的，咋樣，夠牛吧！

這一段話，這能用“來之不易”四個字來形容這次上學之艱難。