【必備】中考作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的中考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

教學內容

《中考作文漫談》教學設計系中考作文輔導課教學內容，包括三部分內容：中考作文複習的實效方法、如何寫好中考話題作文、中考作文寫作例舉。

教學理念

此教學設計主要針對學生面臨的中考作文這一難點而進行的一次教學活動，目的讓學生進一步有系統有步驟地掌握一些中考作文的寫作方法和技巧。當然，中考作文的寫作沒有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學生的作文思維，開闊學生的作文思路，爲中考作文打下較爲堅實的基礎。

教學目標

1.瞭解有關中考作文寫作方法。

2.掌握話題作文的寫作技巧。

3.提高學生作文思維能力和寫作水平。

4.強化學生對中考作文的重視度。

教學突破

中考話題作文的寫作技巧。

教學方法

1.講授分析法2.交流探究法

教學準備

搜尋整理教學資源，製作多媒體教學。

教學課時

一課時

教學過程

一.創設情境，導入教學

1.教學導言：

針對學生目前的作文水平和對作文的態度，及中考作文在中考中的地位，爲了提高學生的寫作能力和作文成績，今天就讓我們來共同交流探究有關中考作文的寫作方法和技巧，請同學們與我一起走進作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂：古箏曲《漁舟唱晚》）。

2.明確內容：

出示內容：中考作文複習的實效方法

如何寫好中考話題作文

中考作文寫作例舉

二.研討交流，合作探究

（一）第一講：中考作文複習的實效方法

1.出示教學，教師講解分析

1）仿寫練習

2）修改練習

3）變題練習

2.出示例文，學生覽讀體會

例文賞析：勞動——生命的開端（變題練習）

3.學生賞讀點評，教師點撥指導

（二）第二講：如何寫好中考話題作文

1.出示主題，教師講解分析

（1）什麼是話題作文

（2）話題作文的特徵：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性

(3)中考話題的一般特點: 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創新性。

2.對應試作文的要求

1）語言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾

2)開頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題

3）內容的要求。⑴內容充實⑵過猶不及

4）結尾的要求。（出示舉例）

5）要注意點題。鏈接例文賞析，師生互動點評：尊重，永遠的感情

（三）第三講：中考作文寫作例舉——“我們的心近了”

1.出示文題，學生審題分析

2.教師點撥指導，進行文題解析（演示）

（1）審清題意，把握內涵。

（2）巧選角度，化虛爲實。

（3）選材典型，立意高遠。

3.鏈接佳作例文，學生賞讀點評-----“我們的心近了”（配樂：古箏曲《二泉映月》）

三.教學反思，共享收穫

1.教師進行總結，提出要求希望

通過以上內容的學習交流，有請同學們談談本節課的收穫，希望同學們結合自己的實際情況，發揮自己的優勢，找出自己的不足，改進寫作方法，掌握作文技巧，加強寫作練習，儘快提高寫作能力和學習成績，爲迎戰中考奠定堅實的基礎。

2.學生究其不足，略談收穫體會（各抒己見互動交流）

四.拓展思路，練習寫作

出示寫作

請以“力量”爲話題，寫一篇不少於600字的作文，文體不限（除詩歌外）。（“提示與要求”略）

附：板書設計

中考作文複習的實效方法

如何寫好中考話題作文

中考作文寫作例舉

教學後記：本堂課設計較爲合理，內容較豐富，講解也較透徹清晰，但時間安排較緊張，學生的自由空間相對較少了，有待今後在實際教學中進一步改進。

中考作文 篇2

駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達理想的彼岸。

成功需要積累，愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標，一點一點的積累，才能走向成功

生活中，我們都有過類似的境遇，當確立好一個目標後，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那麼的漫長，崎嶇，我們都說：“爲什麼成功總是那麼難?”

是啊，世上沒有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

中國古代也有過一些這樣的人物，唐代詩人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們並不是天生就懂，而是每天勤奮好學，一點一滴的積累，逐漸成爲今天的輝煌，他們的`背後也曾經有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，爲何我們卻不能做到呢?

古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成爲文學家，音樂家，是因爲他們有一種堅強的毅力在推動着他們，這種毅力不是與生俱來的，也是經過了重重磨難最終形成的。

倘若有這樣一個人，整天無所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

成功需要積累，孫權勸學中曾說過這樣一句話：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，聖心備焉，”由此可見，積累是尤爲重要的。

如果沒有那一步步的積累，怎會有千里之行，如果沒有那一條條小溪的積累，怎會有波瀾壯闊?如果沒有那一本本書裏的積累又怎麼會有淵博的學識，所以，成功需要積累。

中考作文 篇3

在我們的生活當中，多多少少都會有幾個阻攔我們的敵人。他們在我們原本順暢的人生路上增加障礙，阻攔我們前進的腳步。但是往往就是因爲這些人對我們的阻礙，我們才更加的奮發向上，孜孜不倦。

我們要感謝我們的敵人，他們磨礪了你的意志，他們增加了你的見識。比如說在動物世界，豹子的追捕讓鹿奔跑的速度更快，耳朵變得更加靈敏，因爲它們時時刻刻要抵禦着豹子和猛獸的襲擊，爲此他們時時刻刻鍛鍊着，最後就變得比以前強大很多。所以敵人還增添了我們的勇氣，助長了我們的智慧。

孟老夫子說過：天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以，在敵人制造的逆境中的時候，我們步不乏想想動物中的鹿與弱小的動物，這樣我們就可以激勵我們自己，不像敵人屈服，更好的在人生道路上前進。

中考作文 篇4

我家在濱江新村。那是個環境幽雅的好地方。最近，我發現了好多令人驚喜的事。不信，你聽我娓娓道來：

前幾天，媽媽把快曬乾的衣服晾在外頭。突然，樓上“下起雨”來了，把衣服淋了個透心涼。媽媽極力搶救，可只救下兩位“倖存者”，其餘的都成了落湯雞。媽媽氣得滿臉通紅，正打算上樓去問個明白。忽然，門鈴響了。我打開門一看，正是四樓的主人。只聽他問：“小朋友，你媽媽呢？”這時，媽媽已經來了。未等媽媽開口，那人就滿懷歉意地說：“對不起啊！我們家的洗衣機壞了，涼出來時還滴着水，又沒有看到你們家曬着衣服，實在是抱歉。”媽媽見他已經到了謙，又那麼誠懇，就說：“沒關係！下次注意點就行了！”“是是是”。那人自知禮窮，連連點着頭，然後退出了門外，又說了聲“對不起”急急忙忙地走了。

我心裏不禁起了疑惑：這個人以前不是爲了一件小事與別人大動干戈，從而把鄰里關係搞得很僵的嗎？現在怎麼變得如此彬彬有禮了呢？真是怪哉！媽媽好像看透了我的心思，意味深長地對我說：“如今開展的‘八榮八恥’的社會主義榮辱觀關聯着身邊的每一件小事，大家也認真對待。”“八榮八恥”真是一位人民羣衆的文明勸導員。

望着鄰居離去的身影，我感慨萬分，人與人之間就應該這樣，寬容別人，和睦相處。

讓我們奏響和諧之歌。

中考作文 篇5

五年前單位分給我一套房子，這套平房位於市中心，位置不錯，遺憾的是沒有水。原來，當初安裝自來水管道時，原住戶與鄰居鬧矛盾，拒絕讓自來水管道從自己家裏經過，兩旁的鄰居繞過那套平房鋪了管道，結果十幾年來原住戶只得四處討水吃，因爲水，與鄰居的關係越來越緊張，如今這個老大難問題終於又擺在了我面前。

拿鑰匙前，便有人對我說：兩邊的鄰居是“刺頭”，不好處……但我想：遠親不如近鄰，再難處的鄰居，也該跟人家處理好關係，況且，要解決水的問題，就必須實現與鄰居的“對話”。

西邊的鄰居是位年近八十的老大媽，聽到要與我做鄰居，表達了謹慎的歡迎，而我一提到要接水，老大媽便顧左右而言他。在老人躲躲閃閃的言談中，我發現了癥結所在：原住戶蓋的小房太高，極大地影響了老人房子的採光，兩家爲這打過吵過鬧過，“結”越結越死，問題更得不到處理。於是，我當時就告訴老人，我搬來後，要拆掉小房，以實現“和平共處”。

聽了我的承諾，老人答應了接水問題，但提出了條件：須支付當年施工時的費用120元。我也滿口答應了。

水管終於接過來了，鄰居大媽有些爲難地徵詢我，可否幫她在院裏接個龍頭。我滿口答應，很快接好了水龍頭，老人一定要給10元錢的材料費，我說什麼也不接受。老人感動之餘，說：“你對大娘這麼好，我怎麼再好意思要你的錢。”結果，本來準備要的120元錢也被大娘免掉了。

搬入新房的次年，我便履行了承諾，拆掉了小房，並準備將小房蓋得低一些。這時恰好東邊鄰居也要蓋小房，但由於他家的院子太小，便協商可否佔我家一牆之地。當時，包括蓋房的師傅在內都反對我的讓步：在這寸土寸金的黃金地段，咱憑什麼給他讓？但我還是作了讓步。

就這樣，僅僅短短一年間，我便與東西隔壁鄰居相處得其樂融融，宛如一家。

中考作文 篇6

語文課上，老師說，要檢查大家預習課文這項家庭作業的完成情況，當老師剛一提及這幾個字眼時，我的心中劃過一道閃電，不祥的預感如雷轟般降臨在我身上：我怎麼沒印象有寫過這項作業，不不不，應該不會，呃.....不對呀，昨天作業太多也不確定，有很大可能忘記了。我偷偷地在書包中翻開了預習本，完了完了，還真真是沒寫。同桌翻完自己的書包，拿出作業，問我：“你的呢?”

我的思想開始了激烈的鬥爭:該老實交待自己沒寫，還是……最後，我決定謊稱沒帶。於是我站了起來，加入到“寫了，但是沒帶”的行列中。

老師又開始審查起我們“結論”的真實性了，一個一個地問過來，這時，老師把目光落在了我身上，確切地問了我一遍：“沒寫還是沒一帶?”

那目光中透露着絲絲嚴厲，如同激光般掃描着我的全身，彷彿要把我的心看透一般，那目光如同槍口一般瞄準着我，讓我的心提到了嗓子眼。

心中的天平不停地搖擺：“做人要誠實，說出實情吧!”“反正你平時是個好學生，沒忘寫過作業，撒一次謊老師也會信。”

老師的目光因爲我的猶豫似乎也產生了一絲懷疑，她還是緊緊地盯着我，我的臉滾燙滾燙。我禁不住的考驗對老師說出了實情。

這道嚴厲的目光，時時提醒着我要做一個正直的人，不能撒謊。

中考作文 篇7

驀然回首，已三年，此應爲終，而非始，故改變題目……

三年了……終末之冬，終於過去了……血色冰峯上的冰中依然殘留着，但是大多已經化了。融冰匯聚成溪，唯一不變得，是溪水中依然夾雜着些許血絲……在陽光的照耀下，顯得如此動人……這讓我不禁回想起了三年前…………人與龍，在兩個世界生存着，本來不應該交戰的，但是，由於人內心中黑暗的慾望的力量，使得一些人想用龍作爲兵器，於是……龍之門再一次被開啓，在苦戰之後，八位勇士拿着八件神將器，披荊斬棘，到了最後一條龍的面前……被派遣上前的理魔導士被龍所吞噬，連着那本鄴火之理一起……這樣，本來便強於人類數十倍的龍，在吞併了八聖器之一的鄴火之理後，變得更加強大……口中噴出火焰的餘熱，足以將大地燒焦，那時候，血色冰峯上，屍橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。聖騎士曾經嘗試着使用同爲八聖器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時被龍發現，人與槍一同化爲灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有着至高無上的光的屬性，於是，攻擊又被化解……人類……站在絕望的邊緣，徘徊着……有什麼能夠剋制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……但是……沒有方法不等於不存在這種東西……我，亞勒曼卡謝的唯一傳人，手中抱着那本沉重的書，從納斯達因出發，走上了血色冰峯，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來，我又被推後了幾米，最後，實在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來，翻開那本冰一樣純潔而帶着海藍色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……於是，大風起兮雲飛揚，天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發着湛湛的海藍色;藍色的陽光，映照着最後一條龍，只見它絕望地站在那裏，然後從腳開始，一步步地被凍結……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……冰雪從天而降，越積越厚……於是，我也合上了書，倒了下來，只見封面上印着《終末之冬》…………此後，終末之冬的反噬效果一直跟隨着我，我能勉強使用各種魔法抵禦他對我的侵蝕，因爲畢竟我是施術者，但是我周圍永遠圍繞着一圈冰雪，所以……我看不到春天…………但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過很長——三年……三年的酷寒的苦難……好不容易從一場災難中逃脫，卻又到了另外一個更大的災難中……不過，這三年……終於過去了……終末之冬……消解了……於是，我又回到了納斯達因……聽着納鎮的流水，賞着納鎮的鳥鳴，聞着納鎮的花香……納鎮的陽光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個噴嚏，忽然間，看見一隻麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍的天空，在一看那樹枝，卻已長出新芽了……

春天……我終於看到你了……躺在納鎮的草坪上，仰望着天空……