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期中考試分析作文(精選20篇)

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在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的期中考試分析作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試分析作文(精選20篇)

期中考試分析作文 篇1

“下下個星期三、四、五,我們初一將進行期中考試。只有600分以上,纔算是好學生。”老師話一出,全班就像開水一般沸騰了起來。一時間,大家奔走相告,班級的學習氣氛濃厚起來了。

期中考試前的最後一個星期四,有三節自習課,大家都高興壞了。不過我們可來不及在自習課上玩兒了,馬上就要到來到初中的第一場大考了!大家埋頭複習,時不時還有一些聲音在教室上空遊蕩:“《陳太丘與友期》是什麼意思啊?老師也沒有說啊!”“notebook怎麼翻譯?”“乘方就是幾個相同的數相乘,連這都不會!”“小羽,我們互相考政治吧!爲什麼生命最寶貴?”“因爲……生命不僅只有一次,而且是短暫的?”“錯!這個問題有三點,你只答出來一點!”

很快便到了星期三的下午,我們要去考語文、地理和生物。在走向考場的路上,我有些興奮,又有些緊張。興奮是因爲我將要迎來人生的第一次大考;緊張是因爲聽說這次的試題是初二老師出的,會不會太難呢?而且老師還說了,語文、數學和政治題量非常多也非常難,我又會不會做不完呢?

不管對期中考試歡不歡迎,我還是坐在了考場上。語文卷子發下來了,我聽着砰砰的心跳,打開卷子一看:竟然這麼簡單!看來我之前的努力並沒有白做。我拿出簽字筆,寫了起來……

三天的下午,我們都在緊張的考試和筆頭的“沙沙”聲中度過。

又熬了一個星期,卷子終於全部發下來了。其他六科沒問題,只是政治非常難,我想不出能考出來多少分。30分?20分?10分?我不敢想象。我閉着眼睛,輕輕翻開試卷,試卷中央寫着一個鮮紅的數字:75。我感覺心都碎了:這得拉多少分啊?我還能不能跨入600分的大關呢?

其他幾科的成績陸續發下來了。每發下來一張卷子,我都要在打開與不打開之間掙扎:打開吧,如果考得那麼差,自己的心會受不了;不打開吧,那肯定不行,放學後家長還得問成績呢。於是,掙扎許久,自己的心終究抵不過家長的嚴厲,我每次都輕輕地打開試卷,準備忍受那心碎的'煎熬……

不過還好,只是在政治方面差了一點,其他的都在80分、90分之間遊走。當最後一張卷子打開的那一刻,我的心釋然了:我本來學習就很好啊,爲什麼還要害怕呢?

現在,我明白了:做好學生也是非常累的,每次看成績,都擔心自己會退步,讓老師不喜歡,讓同學看不起,讓家長很傷心。不過還好,我的總成績達到了624分,還算不錯。

現在,我只能祝願,期末考試考一個更好的成績:650分以上!

期中考試分析作文 篇2

期中考試已悄然而去,我們班學生的語文成績每天幾乎都在我腦海裏盤旋着。雖然沒有公佈分數,但同學們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學三五成羣從我門前經過,好似沒事其實不然,他們都想要關注自己的努力付出所取得的成果。

從分數上看來,與同階段的其餘班級比較起來還算樂觀,但我卻開心不起來。我認爲:此次題目如果出了所謂的“難題”,一道考察學生對名著,以及生活的四字新詞語的用法的瞭解的題目,這些與名著、生活相關的內容。還有一題是給出了材料,談談你的發現。這道題可以從多方面去探究,應該屬於開放性很強的'題目。學生這道題失分,我想是因爲在教學中沒有注意到引導學生們探尋知識、尋找生活的大語文意識,其實語文來源於生活,我們語文教師應該樹立大語文教育概念,將語文課堂迴歸生活,將語文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關於時代氣息的東西,引導學生探尋生活的本質,感悟時代的主流,趨勢等。從而在教學中逐步培養學生的探究學習能力。經常培養學生的探究問題意識,訓練其能力,就不難作出這樣的題目的答案來。

另失分之處該是作文。此次考試作文分數就佔了50分,給出兩處材料任選角度進行習作,而且還要求了字數不少於500字。平時,在班級裏習作時,我沒有刻意強調字數的限制,甚至我有時還比較推崇短小精悍的小文。

所以,我反思:此次考試沒有達到我的要求成績,是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風格相關呢?是不是我衡量作文的標準無形中也給學生施予了影響,使得學生不重視作文的字數而降低了分數?

回顧了上一次月考,我班學生作文時,因字數的不太充足而吃了虧,這次我還沒重點強調,也沒有在習作時要求限制學生字數作文。一方面,我認爲如此做實在是限制了學生的思維,一篇文章究竟字數多少應該由學生的習作素養,水平,底蘊,生活閱歷等來決定的,而不該去硬性限定;另一方面,我認爲限制字數的文章會限制學生的思維,如果學生自己根據選材組織材料而不需要達到這麼多的字數,在自己作文中又沒有達到字數要求,就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?

上述原因就是沒有獲得預想中的成績之所在。針對弱點,慢慢對症下藥,以後要在實實在在的課堂教學中,注意引導學生多多觀察生活,跟上考試的需要,作文時在不失自我個性情況下而進行適當調整自己的慣常習作標準,這樣或許可以取得較此理想一點兒的成績吧。

期中考試分析作文 篇3

考試已經過去了,我收穫不大,但是,我應該多反思一下。

咳!奧數真的沒有考好,連40分都不到,有很多題老師都講過,就不應該錯,我很慚愧,不認真看題,在找規律填數裏面,把花點看成了黑點,要是認真看了,還可以多拿幾分。就因爲我們最近浮躁,態度一點都不端正,在宿舍裏說話,評不上文明宿舍,在宿舍裏鬧,就因爲鬧,才引起了這樣的後果。說說數學吧,雖然這次考了100多分,但是考的也不怎麼樣,這不是我的真實水平,這次考好,那是老師看我們奧數沒有考好,批評了我們,考試的`時候,數學老師,千叮嚀,萬囑咐,我記在心裏了,這才考好的。這次的附加題我還寫對了,就這一道題,我想了十幾分鍾,當時,我想要放棄的時候,奧數,老師對我已經很失望了,這次數學,我一定不能讓老師失望。英語的分數還沒有出來,現在,我還不知道,我知道英語有一個題我錯了,考不了滿分了。

這次期中考試沒有考好,老師,爸爸媽媽一定對我很失望,我下一次努力,讓他們刮目相看。

期中考試分析作文 篇4

在這個星期,我們進行了一學期一度的期中考試。

在試卷發下來時,我的心怦怦直跳,一看到那試卷那一道道我們複習過的題目,想:“唉,我還以爲很難呢?我們都複習過了。”於是,我津津有味地做了起來。做好後,我一點也不緊張。我翹着二郎腿,坐在椅子上。時間到了,我迫不及待地交了上去,心裏樂滋滋的,自以爲成得100分了。

下課時,章老師告訴了我的.數學成績,99.5,耶!我高興的一蹦三尺高。當老師在發英語試卷時,我想:“我數學都可以考99.5,英語保證沒問題!”“沈靈策,83.5”,羅老師故意提高了嗓門說。我匆匆忙忙地走上去,將信將疑,說:“老師,這是不是我的試卷?”老師嚴肅地說:“你自己看吧!”我看了一下,“沈靈策”三個大字端端正正地寫着。我看着那一題題不該錯的填空題時,我把打“√”題看成了標號題,我真想一下子讓時間回到期中考試時,可是上沒有後悔藥。

如果可以再給我一次機會,我一定把英語考到一百。

期中考試分析作文 篇5

星期四,緊張的期中考試來臨了,結束後,我對自己的成績不是非常滿意。

在語文考試中,我經過一番努力,如願以償取得了100分的好成績,但是也有幾個錯別字:衷心的“衷”,但是老師都沒有扣分,我領下試卷後覺得不應該得100分,這些錯別字其實是應該扣分的。

數學考試就不是非常好了。首先,數學的分數讓我不是很滿意,94+10,這個成績在集中考試中我學的較低,還有就是對題目的反思。對於數學的錯誤,有幾道題很低級:比如小數點移動引起小數大小變化的規律就少寫了一個“0”,導致的.數比正確的得數大了100倍;還有就是乘法結合律,把“8”分解成乘法算式的時候分解錯誤。還有一些錯誤不是非常低級,這是可以理解的。比如說測量角的度數,沒有量的非常精確等。

英語考試這一次題量比較大,難度也比去年增加了很多,在整個答題過程中,出現了很多意外,因爲現在英語試卷還沒有發放的原因,我暫時還不知道英語考試的成績如何,但願能後考出一個好成績。

經過這一次期中考試,我總結了這樣的經驗:在答題的時候,心要做到沉着冷靜;眼要做到聚精會神;腦要做到細心思考。只有這樣,才能考出令自己滿意的成績。

期中考試分析作文 篇6

期中考試結束了,我對三門功課的成績有所反思。

我身爲語文課代表,這次期中考試只考了95分,全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心,寫了錯別字,扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是,沒有正確得理解題目的'意思,跑題了,老師寬容了一下,只扣了一分。扣的最多的地方是作文題,扣了兩分。唉,我要反思!

數學一直是我的強項,我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了,但我不是這麼認爲的。這張試卷中,我只錯了兩題,一題是判斷題,另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細,誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形,所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中,答案計算錯誤,扣了三分,真不應該啊!

英語雖然不是我的強行,但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發後,我看了一遍,有5分都是扣在單詞沒背熟,另一分是扣在一道辨音題上。我想了想:我以後一定要把單詞背熟!

這次期中考試我一定要反思!

期中考試分析作文 篇7

考試之前,心裏緊張,不知道考試的題難不難;考試之時,心裏很是激動,原來考試的題這麼簡單,不知道是那一位“好心人”出的題;考試之後,心裏非常忐忑,就這麼簡單的題,有時候也會這錯一大片,那錯一大片。而我現在心裏很是忐忑,就怕各科的分數上不了90分,那樣的話,媽媽就會又來找我談話,而這次談話,意味着我們家要天打雷劈!

星期一的早晨,雖然說陽光明媚,但是我此時的心情是烏雲密佈,生怕自己考試成績不好,老媽會大發雷霆,那麼我頭將懸掛於布帶之上,停止呼吸,心臟將像泄了氣的`皮球一樣,沒有一絲活力。來到教室,數學老師已經開始朗讀分數,只聽“彭鑫源,96分。”數學老師語氣雖然很平和,但是此時的我,心中已經燃起了一團火。隨之,上語文課的時候,老師讓李逸琛來讀分數,過了許久,才聽見他叫了一聲我的名字,隨後說了一句:“91.5分。”天哪,我語文一向是八十多分,沒有上過九十分,這一次竟然超越了,哈哈我太開心了,這次考試不僅可以不捱罵,還有可能受到老媽的表揚呢!

回到家裏,我裝着考試成績非常差的樣子,當媽媽問我分數的時候,我說出了我的分數,給了老媽一個驚喜!

期中考試分析作文 篇8

炎熱的夏天伴隨着第十週的到來,我們也測試了期中考試。

當試卷發下來時,我驚呆了。我的語文才考95分,數學也只考了94分,英語也才考了98.5分。我的成績一下子滑了下來,我不由得想起了考試時的情景:考語文時,因爲我覺得試卷很簡單,就掉以 輕心,不重視這張期中試卷,所以就很簡單的去寫,導致了分很低的原因。數學,大部分是因爲沒看清題目,看一半就寫了答案,還有就是應用題寫錯數字,導致了整個題都做錯。英語,有一題是因爲 我在寫“兩個美術教室在我學校。”中的“兩個美術室”後面應該加“s”,而我卻沒有加,所以扣了0.5分,還有一題是因爲我自己理解錯了意思,所以又扣了1分。在這些錯的中,我最不該錯的就是數 學,數學既不用聽錄音,又不用寫很多字,就是簡簡單單的`幾個數字,我都要錯那麼多個。

我們的人生雖然偶爾會有一些錯,但我們要去改正。那個錯就像是一個坑,一個小坑,你可以從上面跨過去,不用填它,可是你後面面對的坑就會越來越多,越來越大,到你想去填那些坑的時候, 就已經晚了。所以我們一定要認真學習,努力向上,用行動去證明自己能改變。

期中考試分析作文 篇9

這次期中考試終於結束了,不過,這次考的不是很理想,奧數不是我的真實水平,我應該好好反思。

在這次考試中,我的奧數考了34.5分,數學考了108分,英語成績還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。因爲平常奧數都沒有低於四十多分,這次真是考砸了,就算數學考得再高,也已經挽救不回來了,我還不能泄氣,因爲英語還說不準,不過,英語我佔的優勢比較小,就算我考一百分,班裏還有好多考一百分的',我覺得,這次期中考試,我是考的最糟糕的一次,數學老師都對我沒有希望了,因爲,我就是因爲粗心才把那兩分丟的,本來我是可以再考更高點兒分的。但是,我的數學考得很好,應該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會誇我的。

不過我不能再浮躁下去,以後,我要認真聽老師講課,老師說什麼,我都要記到腦子裏去,不能想別的事,老師說一個題,我不會,我就要去問老師,老師不讓幹什麼,我就不幹,在宿舍裏,我要睡好覺,到教室裏好好學習,不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個好成績,把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文,所以,語文、數學、英語我都要努力,爭取期末考個好成績。

我一定要加油!

期中考試分析作文 篇10

光陰似箭,轉眼間半個學期就過去了。在這半個學期裏,我們奮鬥、我們努力,這纔在期中考試這個關鍵時刻,取得了不錯的成績。

今天上課時,賈老師笑盈盈的走進教室。我們都在猜:老師爲什麼那麼高興呢?原來這次期中考試我們班的語文成績不錯,有五個100分的同學,分別是:李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什麼?還有我?我簡直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇,很多同學都寫的是“性格古怪的貓”,而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的'貓”。嚴格來說,應該是其他同學的答案更準確,老師會不會扣我的分呢?所以,當老師公佈我得了100分時,我喜出望外。

同學們,你們想考100分嗎?除了平時認真學習外,考試時候一定要仔細做題、認真檢查,稍微粗心,100分就會與你擦肩而過!

今後,我還要更加努力,上課認真聽講,大膽提問,積極發言,還要好好完成作業,不斷複習和總結。

同學們,讓我們行動起來,一起加油,一起努力,一起爲期末考試,爲班級爭光做好準備吧!

期中考試分析作文 篇11

最近兩天,我班根據期中考試及其前期表現,進行了一次主題班會,從而使同學們知道如何提高學習成績,養成良好的學習習慣。

在其他同學分享經驗的時候,我學到了很多,同時我也在反思自己的過錯。

我們應該充分利用碎片化的'時間進行學習與複習;上課專心聽講,不做與課堂無關的事;並且要將老師講課的精華寫在筆記本上,記在心裏。

相關的經驗還有很多,我根據同學們所說,捫心自問,有一些我還真是沒有做到。

我們總也/同樣上去進行了分享,在分享的過程中,我們更加牢記了我們所講的那些學習方法以及學習習慣。

正所謂贈人玫瑰,手有餘香,我們將自己的方法分享給同學,同樣的我們不但會更加牢記那些方法,也會收穫其他同學分享的方法。

學習就如同逆水行舟,不進則退。

在學校裏,所有人都在學習,你不學習就是退步!通過這個期中考試,我對這個道理理解的更加透徹。

在期末考試之前,我會更加努力的學習,爭取在期末考試中取得一個滿意的成績。

期中考試分析作文 篇12

期中考試過後,我感到了自己的一些不足。

數學:很多題我都不應該錯,比如:

(1)把1389000000保留一位小數約是13.9,我把這個數寫成了14億。

(2)我把2.36除以100的'得數寫成了0.236,正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題,讓我考了92分,這個成績讓我很不滿意,我特別不高興。

語文:我寫錯了很多字和句子。

(1)我把溪流隨着山勢時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。寫成了溪流隨着山勢溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。

(2)我把改天換地的樣子寫錯了。

(3)我把形容山高聳直立寫成了拔地而起,應該是危峯兀立。

(4)我把剩餘寫成了剩於。

(5)我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的小題。這些題裏面有些不應該寫錯,所以我沒有考好。

這次期中考始讓我很不滿意,我也發現了很多不足,我也要繼續加油,在課堂上認真聽講,積極回答問題,不能走神,課下認真完成作業,進行下一課的預習。我相信這樣下去我的成績一定會提高很多的。

期中考試分析作文 篇13

我對這次期中考試的自我評價不太滿意,我首先反思一下我的數學吧,這次期中考試上午先考數學,再考語文,下午考英語。我考的數學首先先要從這幾方面說起,我平時上課認真聽講,但是回答問題的積極性不太強,因爲我對自己的學習不夠自信,我害怕回答問題出錯,受到同學們笑話。媽媽告訴我說:“孩子,學習難免會有出錯的時候,出一個錯也是很正常的,但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯,然後改正,讓自己記得更好更牢固,這也是件好事啊!出錯的人不是沒本事的人,最沒本事的`人當然就是笑話別人的人了。”我錯的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚,把67看成了76,就出錯了。以後我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數,這方面的內容,我們基本沒有接觸過,出錯後,媽媽在家裏給我出了好幾道這樣的題目,讓我鞏固加強。

通過考試,我看到了自己優勢和不足,今後在學習中,我要不斷髮揚自己的長處,彌補改善自己缺點,上課認真聽講,開動腦筋,積極回答問題,高效地完成各科的作業,不斷提高自己的學習成績。

期中考試分析作文 篇14

今天,也就是星期六,育才學校六年級進行了一場期中考試

這次考試之後我也知道做題的重要,此前我碰到簡單的數學題,認爲自己肯定會,便沒有去做,而往往,不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態,這樣在做試卷時粗心的問題發生的機率就很高!可一旦自己每時每刻都在做題,那在做題時就可以做到又快又對,因爲熟能生巧!所以今後不能小看這些簡單的數學題,要把基礎打牢,一步一個腳印,把數學學好。

這次語文做的也並不夠好。其實語文的基礎得分不需要動什麼腦筋。只要多讀多記多默,基礎知識就不會有什麼問題。而後面的'閱讀和作文則重在平時。平時多積累,好詞好句積累的多了,文章自然能寫好。在此之前,我缺乏閱讀量,導致詞語積累不夠,今後應多讀書,讀好書。語文成績就自然會上去。

科學這次的發揮屬於失常。 因爲科學老師就沒有上過幾節課。

英語這次考試基本發揮了正常水平。如果都會背,那問題就不會很大。而我在英語方面總認爲自己會,不用去多背,所以也嚐到了一些苦頭。

這次考試總體還是不錯的!

期中考試分析作文 篇15

期中考試考完了,期中考試以後。我們想放鬆放鬆,但沒過幾天,分數出 來了。

報分之前,我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我……錯了”“我這題對了。”有的同學非常高 興,有的則苦着臉。

上課老師報完分,我考了英語66(70分制),數學88,語文95.5。我覺得我數學考得太差了。雖然九十幾分的不是很 多,只有5人,但我是班委,應該起好帶頭作用,要是我考得不 好,別人怎麼向我學習呢?考試卷發下來後,我才知道我好幾題 都是計算上的問題,我真粗心,可老師說粗心就是無能。考試中,我有一題想了半天都沒想出來,草稿紙都寫滿了,我想:這樣下去可不行,萬一到了收試卷的時候,我還沒寫完怎麼辦?我 一急就慌,一慌更想不起來,下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的.題目。

英語嘛,聽起來這樣的分數還算不錯,但我有一題不該錯, 我沒有認真地看,所以又做錯了。

語文我考了第一。就是我看書看得太少,有一篇課外閱讀下面有一道題,是選擇正確的讀音,我沒見過這個詞,我當然不知 道它的讀音。

我以後一定要努力學習,做一個合格的班委!

期中考試分析作文 篇16

今天,期中考試語文試卷發下來了。我原本覺得考得還不錯,卻只考了93.5分。一貫自以爲是的我,確實應該好好反思反思了。

靜下心來,我細緻認真地思考、反省。成績沒考好,其中最主要的原因是我考試前,從自身就沒有重視這次考試。儘管老師每天重複強調,讓我們回家後好好複習。可是,我一心只想着看電視,只是匆匆寫完老師、媽媽佈置的作業後,就慌着看電視,忙着玩遊戲。

另外一個原因,就是粗心、馬虎,也是我屢次要改也沒該掉的.老毛病。考試中,慌慌張張沒有靜下心來認真審題。有一道題我在沒有完全看完題,只是印象中自己以前做過這道題,就草草開始做題了,但是,這次考試的這道題的要求,和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對,分丟的很虧。

我思來想去,經過我深刻的反思,決定給自己一點懲罰。我決定從今天開始到期末考試完爲止,看電視、玩遊戲等我的一切娛樂活動,全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好複習功課,爭取在期末考試,考出理想的好成績。

期中考試分析作文 篇17

通過這次的期中考試,我已經瞭解了我的前半學期的學習狀態與上課聽講效率。

這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理,自己以爲學的很好,但實際上成績卻不理想!再如歷史,上課不聽講,下課不背誦,導致我考試的'時候一頭霧水,啥也不會!這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格,閱讀理解太差,作文無頭無尾,語無倫次,就是一篇流水賬。數學上課不認真聽講,考試的時候還不認真讀題,簡單的題也不會,證實了前半學期就是在荒廢學業,沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單,但也得用心去做題,驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想,如:平時經常練習的一些題都做錯了,上課不記筆記,不記語法,回家還不復習,這些都值得我深深的反思。

這次考試之後我才知道我的學習並不是很好,平時學習中還存在很多問題。從現在起我要嚴格要求自己,分配好自己的學習計劃,要上課認真聽講,認真記筆記,考試認真不粗心,做好課後複習,多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

期中考試分析作文 篇18

期中考試的成績下來了,我纔剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在B等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地!

我是如此的傷心,明明已經用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多麼的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點請聽我一一說來:一、那就是驕傲了,我認,而且我的作文一向很好爲卷子很簡單,隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚,所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發下來時這麼多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見了我的'卷子會怎麼想。他們含辛茹苦養育我14年,我卻不知好歹,拿着三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道爸爸媽媽看到卷子後會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不仔細老師曾經說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那麼認爲,我曾經在語文考試因爲沒看見一道題所以8分全扣!

這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學習,爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容

期中考試分析作文 篇19

期中考試過後,老師帶領我們對於接下來的學習做了一個總結。每個組都闡述了組內成員、小組的優點和需要改進的地方,學霸們也向我們敘述了他們學習生活的日常。對比之下,我發現以下幾點我沒有做到,且需要改進。

1、作業情況——我每次寫完作業都是隨手亂放,這很容易出現落作業、給小組扣分的情況。我應該改掉壞習慣,認真檢查作業,用袋子把作業裝好、數齊,給老師一個好的`積極的態度。

2、小組團結——在課堂上,我應該和小組組員討論,不能置身事外,待在座位上不動。一個小組應該團結,我認爲我們組在這方面做得不夠好,我們應該加以改正。

3、作息時間安排——上課時要集中注意力聽講,即便不能聽進百分百,也要認真盡力聽講。下課趁知識還沒忘記利用課間寫些作業,同時給自己留出休息時間。對於不會的題,儘早問老師,課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業時,不能聽音樂,不能留手機。有不會的題可以用電腦查,保證題目的正確率,儘量不讓老師心塞。晚上11:00前睡覺,至少8小時睡眠,保證第二天不會上課睡着。

我相信,以上幾條改正後我的學習速度會加快,效率也會加強。期待改變後的自己,希望在這學期期末考試中考到滿意的成績。

期中考試分析作文 篇20

時間就像箭一樣,過得飛快,轉眼間兩個月就過去了,這個星期我們學校迎來了一次期中考試,考試過後,當我聽到我的成績不是很理想時,心情很低落放學回到家撲倒媽媽懷裏就哭了起來,媽媽說“怎麼了?”我哽咽着說“沒-考-好”,媽媽好是一頓安慰和教誨,雖然都是九十幾分,但是這不是我理想的分數。覺得自己很不好,對不起老師的辛苦付出。

首先我最大的缺點就是粗心大意做題馬虎,做完試卷沒有仔細的檢查,課前預習不充分,其次就是上課有時不認真聽講,不敢積極舉手回答老師提出的`問題,還有就是抱着僥倖的態度,還以爲像一年級的時候那樣,不努力不復習不做練習題就能考雙百,其實那都是吃的幼兒園的老本兒。經過這次考試我深刻的意識到我確實有些鬆懈了,我的安老師說過“積懶成笨”,顧名思義就是說對待學習我們一定要勤奮,如果自己不努力,肯定得不到自己理想的成績,想矇混過關也是不可能的。

接下來我的計劃就是在語文方面我要認真讀題,不要寫錯別字,多做練習題,多讀課外書,做好閱讀方面的提升。數學也是多做練習題,改掉粗心大意馬虎的壞毛病,爭取取得一個理想的成績,回報我的老師。

少壯不努力,老大徒傷悲啊!