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![《金色的腳印》教學案例和反思]()
【情景說明】《金色的腳印》(人教版第10冊)這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山裏捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，冒着生命危險住在正太郎家裏的地板下面照顧小狐狸，並和十分......
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![六年級語文教案《金色的腳印》]()
作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的六年級語文教案《金色的腳印》，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級語文教案《......
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![金色的腳印]()
兩三天前，家裏的傭（yōng）人從山裏捉來一隻小狐狸。直到今天，不論喂什麼，它都不吃。光禿禿的柞（zuò）樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窩裏，仰起脖子嗥（háo）叫着。那是一種清脆的、悲傷的聲音。正太郎目不轉睛地......
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![《金色的腳印》教案]()
金色的腳印是日本作家椋鳩十創作的文學作品。下面小編爲大家介紹《金色的腳印》教案吧，希望大家喜歡！教學目標1.理解課文內容，體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2.能有感情地朗讀課......
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![金色的腳印讀後感]()
導語：同學們，我們在一年級的時候學習了《狐狸和烏鴉》的有趣故事。後來又學習了成語故事《狐假虎威》。請問，在你的心目中，狐狸是一種什麼樣的動物?請來看看其他同學的讀後感，思考一下。一、金色腳印讀後感以前，我對狐狸的......
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![《金色的腳印》續寫]()
迎着耀眼的朝陽，狐狸的腳印閃着金色的光芒，一直延伸到密林深處。兩隻大狐狸帶着小狐狸走進了森林，森林深處有一條幽徑，幽徑盡頭有一座小房子，狐狸媽媽，狐狸爸爸和小狐狸走進了小房子。狐狸媽媽拿起已經生鏽的鐵鍋洗了又洗。......
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![金色的腳印練習題]()
導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是金色的腳印練習題，歡迎大家過來做一做。一、一錘定音(在帶點字正確的讀音後畫“√”)。不禁(jīnjìn)踱步(duódù)粗糙(zàocāo)柞樹(zuòzhà)叼着(diā......
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![《金色的腳印》教學簡案及點評]()
【教學目標】1、認識本課6個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和諧相處。4、知道本課故事是按什麼順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什麼。【教學過......
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![《金色的腳印》教學設計]()
導語：一個45分鐘課堂教學的教案，有的能設計出20多張A4紙來！下面就由小編爲大家帶來新課標語文六年級上冊《金色的腳印》教學設計，歡迎大家參考借鑑！教學目標：1、理解課文內容，體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其......
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![讀金色的腳印有感]()
讀金色的腳印有感1讀了金色的腳印這篇文章，我才明白了狐狸並不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉......
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![《金色的腳印》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-0815:49:43文件大小：1.19MB課件格式：ppt兩三天前，家裏的傭（yōng）人從山裏捉來一隻小狐狸。直到今天，不論喂什麼，它都不吃。光禿禿的柞（zuò）樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐......
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![《金色的腳印》有感]()
讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐狸並不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他......
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![金色的腳印教學反思]()
《金色的腳印》講述了一個人與動物之間的傳奇故事。下面是小編收集整理的金色的腳印教學反思，歡迎閱讀參考！金色的腳印教學反思1這篇略讀課文根據課前導讀，我制定了以下教學目標：1、積累讀讀寫寫的詞語（ABB和四字詞）。（光禿......
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![六年級上冊《金色的腳印》教案]()
《金色的腳印》主要記敘了男傭人從山裏捉來一隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食、餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。【教學目標】1.認識本課6個生字。2.能有感情地朗讀......
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![六年級語文《金色的腳印》教案]()
【教學目標】1.認識本課6個生字。2.能有感情地朗讀課文。3.體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。4.知道本課故事是按什麼順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什麼。【德育滲透點......
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![五年級語文《金色的腳印》教案]()
【教學目標】1、認識本課6個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。4、知道本課故事是按什麼順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什麼。【德育滲......
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![金色的腳印五年級語文教案]()
教學目的：1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，體會老狐狸和小狐狸之間的親情。教學重點：狐狸的親情，說說自己的感受。教學難點：體會老狐狸和小狐狸之間的親情。課時安排：1課時。教學過程：一、談話引題。1.狐狸經常被人們看......
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![請教《 金色的腳印》的問題]()
“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下,印在雪地上狐狸的腳印.深層次看,“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西,在這裏指狐狸一家得到人們的關心而團聚,又開始了它們美好的生活；這腳印,不僅包含着狐......
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![讀《金色的腳印》有感]()
以前，我對狐狸的印象非常壞，它狡猾兇殘，無情無義，這樣的傢伙我是恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，又由愛轉到敬，有。原來狐狸也是個有感情的動物啊！這篇課文主要講一隻小狐狸被正太郎捉到了回他......
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![《金色腳印》說課稿]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《金色腳印》的說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《金色腳印》說課稿1我說課的內......
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![《金色的腳印》精品教案彙總]()
《金色的腳印》精品教案一篇教材分析：這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事。課文以生動細膩、充滿感情的筆觸娓娓道來，讚美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關係，也展現了動物之間生死相依的......
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![金色的腳印教學設計]()
《金色的腳印》是新編小學語文第十冊教材。這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事，下面是小編收集整理的金色的腳印教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、繼續學習快速默讀，學習用“掃讀”的方式讀課文。2、有感情地......
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![金色的腳印日誌]()
老狐狸在窩裏睡得香甜，可小狐狸卻不見了，它慌忙四處尋找。左邊看看，右邊望望，四周環顧一下，又底下頭聞小狐狸的氣味。突然，它警覺起來，好像遇到什麼威脅事，不，不是的，它聞到了獵人獨特的氣味，老狐狸眼中充滿了怒火、充滿了仇恨，它......
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![《金色的腳印》說課稿]()
《金色的腳印》說課稿一、教學內容說明《金色的腳印》是人教版第十冊第三組的一篇課文。文章以生動細膩，充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事，讚美了人與動物之間相互信任，相互幫助，和諧相處的美好關係，也展示了動......
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![六上：《金色的腳印》教案]()
一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。(二)能力訓練點1、培養學生通過抓重點詞句理解課文內容的能力。2、培養學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。(三)德育滲透點1、透過老狐狸救小狐狸的做法，......
