傷仲永教案大全專題

【教學目標】1、知識目標：⑴朗讀課文，正確掌握句中的停頓。⑵瞭解“之”“於”的用法，掌握常用文言詞語,翻譯課文。2、能力目標：⑴熟讀課文,把握課文主要內容。⑵學習本文借事說理的方法,理解作者的思想感情。⑶注意本文......

教學目標1、培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文;2、抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點;3、注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。教學重難點1、掌握文言實詞、......

一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性，樹立正確的學習觀。二、教學重點1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到“後天教育”......

放眼古今，有許多天資聰穎的人，但最終能成材的人卻不多。方仲永就是這樣的一個人。追根究底，方仲永最終淪落成爲普通人，就是因爲他父親的惟利是圖，目光短淺。如果不是他父親貪圖仲永的才學給他帶來的一時利益，不讓仲永學習，仲......

記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變爲普通人的事實，文中也着實強調了後天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但後面的結果卻更出人所料，一個從天才降爲凡人，另一個由不爭氣的......

【教學目標】1、培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文；2、抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點；3、注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。【教學重點難點】重點：1、掌......

閱讀《傷仲永》，回答問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客......

古人說：“吾生也有涯，而知也無涯。”這句千古名言，一語道破了“活到老，學到老”的真諦。七年級下《傷仲永》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的七年級下《傷仲永》教案相關資料，歡迎大家閱讀！【教學目標】1、......

《傷仲永》優秀教案篇1：教學目標：1.熟讀、朗誦課文，積累文言詞彙2.理清文章脈絡，瞭解借事說理、詳略得當的寫法。3.感悟文意，認識後天教育的重要性。教學重點：1.積累文言知識。2.認識後天教育的重要性。教學難點：體會文章詳......

【課題】傷仲永【創意說明】文言文對於初一的學生來說並不陌生，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文，並獨立完成作業，以培養學生的自學能力，組織學生進行自主探究式學習。【教學步驟】1、導課：俗話說“先天不足後天補......

一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性，樹立正確的學習觀。二、教學重點1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到“後天教育”......

《傷仲永》教案設計【一】教學目標：1、讓學生結合課文註釋和工具書讀懂課文，背誦課文。2、學習並掌握之於的用法及文言詞活用的情況。3、學習課文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。4、認識後天教育的重要性。教學重難點：1......

王安石的《傷仲永》，記述了金溪民方仲永從神童到的過程。下面是小編收集整理的傷仲永教學設計，歡迎閱讀參考！【教學目標】知識與技能：學會歸納整理文言知識。養成文言閱讀習慣，提高文言閱讀能力和自主學習能力。過程與方法......

學習目標：1、結合課文註釋和工具書讀懂課文。2、學習並掌握“之”“於”的用法及文言詞活用的情況。3、學習課文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。4、認識後天教育的重要性。學習重難點：1、瞭解課文先揚後抑的寫法2、弄清......

教學目標：1、正確流利地朗讀課文，學會停頓；培養學生的口頭表達能力和閱讀文言文的能力。2、積累文言詞彙，識記其意思；3、會流暢地翻譯課文。4、引導學生把握文章主要內容，弄清方仲永才能發展變化的過程和才能衰退的原因。5......

《傷仲永》是王安石的一篇着作，雖是古文，但讀起來會令人回味無窮。這篇課文寫方仲永長不到5歲時，就鬧着要墨、紙、硯，他當即寫四句詩，並題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人爲內容，傳給了全鄉的秀才觀賞。......

教學目標1、熟讀課文,把握課文主要內容。2、掌握常用文言詞語,翻譯課文。3、學習本文借事說理的方法,理解作者的思想感情。教學重點1、掌握重點文言詞語,翻譯課文。2、認識到後天教育的重要性。課前準備1、預習課文,......

記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變爲普通人的事實，文中也着實強調了後天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但後面的結果卻更出人所料，一個從天才降爲凡人，另一個由不爭氣的......

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《傷仲永》七年級語文教案，歡迎大家分享。《傷仲永》七年級語文教案1教學設想１、幫助學生......

聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認爲聰明大部分來自先天教育，也有的認爲大部分來自後天的學習。想必大家都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇才，卻因他父親的愚知無昧，只爲一時的錢財，斷送了一個可以有成就的......

古人說："吾生也有涯，而知也無涯。"這句千古名言，一語道破了"活到老，學到老"的真諦。它告訴我們，一個人只有不斷的學習、終生學習，才能與時俱進，成爲順應時代的有用之才。下面是小編整理的《傷仲永》教案，歡迎大家閱讀！更多相關......

古人說："吾生也有涯，而知也無涯。"這句千古名言，一語道破了"活到老，學到老"的真諦。它告訴我們，一個人只有不斷的學習、終生學習，才能與時俱進，成爲順應時代的有用之才。下面是小編整理的《傷仲永》教案，歡迎大家閱讀！更多相關......

課堂是教學的主陣地，如何向課堂四十五分鐘要質量，這是我們做教師工作的亙古不變的探究話題。下面是小編爲大家收集傷仲永教學反思，歡迎借鑑參考。傷仲永教學反思1王安石的《傷仲永》，記述了金溪民方仲永從神童到的過程。......

古人說：“吾生也有涯，而知也無涯。”這句千古名言，一語道破了“活到老，學到老”的真諦。七年級下《傷仲永》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的七年級下《傷仲永》教案相關資料，歡迎大家閱讀！七年級下《傷仲永......

記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變爲普通人的事實，文中也着實強調了後天教育的.重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但後面的結果卻更出人所料，一個從天才降爲凡人，另一個由不爭氣......